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語法、修辭、邏輯都是有益于寫作的基本知識，這三者的結合是重多語言學家和邏輯學家都想實現的愿望。基于此，本書做了些嘗試，把邏輯、語法和修辭結合起來研究。這樣，從邏輯方面說，既可以把邏輯應用于語言來研究，也可以從語言概括出邏輯來研究；既可以用傳統邏輯方法，也可以用現代邏輯方法來研究；還可以從不同學科中結合語言表達的實際，尋找結合點，進行規律性的探索。

·19.8萬字

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女性生存戰爭

女孩出生：日本人更偏愛生女兒，日本女性地位上升了嗎？在少子老齡化社會中，正因為女性的“性別分工地位并沒有改變”。父母更希望得到女兒而不是兒媳的照料，生女兒的偏好才增加了。女生升學：高學歷化社會，父母對兒女的教育投資一視同仁了嗎？雖然男性與女性都“處在兩個市場之中：勞動力市場和婚姻市場”但不少父母更傾向于為女兒在婚姻市場中投資。女性升職：女領導少，是因為具備領導力的女性人數少嗎？女性缺乏領導力是一種偏見，“崗位可以培育能力。在過去，女性根本沒有機會獲得這種培育能力的崗位”。

·17.1萬字

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民主主義與教育

杜威是美國實用主義哲學家和教育家，所著《民主主義與教育》全面地闡述了實用主義教育理論，是其教育著述的代表作。英美學者把它和柏拉圖的《理想國》以及盧梭的《愛彌兒》并列。杜威不但強于教育理論，而且富于教育經驗，把理論和實際貫穿起來，在教育史中既能提出新穎教育哲學，又能親見其實施之獲得成功。可以說，《民主主義與教育》是理解近百年來美國以及眾多國家教育演進的鑰匙。

·6.5萬字

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熱情、魅力、責任：班主任工作漫談（中小學教育教學新視點叢書）

班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。所以，作為班主任，要尊重學生的人格和尊嚴，真正的關懷、鼓勵和贊美學生，并且盡可能多地營造師生互動的機會，以增進師生的關系。有些話語或行為適宜私底下進行，有些教師會和同學約定特定的時間，和學生一一單獨地談話，這樣既可增加對學生的了解和認識，也增加了師生間溝通的渠道和情感。可借由聯絡簿或寫信給學生，聊聊班上的學習近況及教師的期望。班級活動或班級比賽，是凝聚班級師生向心力、和諧融洽班級氣氛的絕佳機會。教師一定要主動參加，以表達對班級和學生的關心。

·12.1萬字

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電視攝像教程

本書的創新體現在三個方面：第一，將電視新聞實務、電視廣告實務和電視文藝實務等融入著述的視野，在理論與實踐的結合上進行全面論述，第二，將當代電視實務最活躍的節目形態和電視攝像的新理念融入其中，具有電視攝像研究的前瞻性，第三，采用實例分析研究方法，使理論與實務相結合，增強實用性。既吸收世界優秀新聞、廣告作品，又特別融入作者本身十多年新聞、廣告作品拍攝的實際經驗。

·19.5萬字

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我希望我女兒活得“自私”

一胎孕期中，她讀研究生；二胎還在襁褓時，她選擇去國外留學；回國后，家人們都覺得她應該工作或者照顧家庭了，她又去讀博士后，直至成為一名大學教授。作者鄭蓮喜從來沒有因為世俗對女性的綁架，而放棄做自己，以及對夢想的追求。“丟下兩個孩子去留學，你是想離婚嗎？”“保姆有她做的好嗎？”“自私的媽媽/妻子！”……不絕于耳的雜音，也會讓她懷疑“我是一個好媽媽，好妻子嗎？”而隨后“先是我自己，才是任何人”，即刻讓她堅定自己的選擇。但是，當她聽到25歲的女兒說想要結婚時，心情變得五味雜陳，卻又無法向她一一訴說，她覺得女兒把婚姻想象得過于美好，而作為母親又不能澆滅它；她又怕過去母親艱苦的模樣像陰影般出現在自己的人生那樣，她也出現在女兒的人生里。懷著復雜的心情，她解剖了自己過往的人生，于是，有了這本借由寫給女兒，其實寫給所有母親和女兒的勇氣書。希望這個時代的女性多一些清醒做自己的認知和底氣——我們愛自己的方式，決定了別人愛我們的方式，要把自己當女兒重新養育一回。

·8.7萬字

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筆桿子是怎樣煉成的：公文寫作實戰

可以說，市面上還沒有這樣一本公文寫作書。它對文稿起草的全過程原原本本進行復盤（比如對代擬省長講話稿等文稿進行實戰復盤），給人以直觀啟發和感悟；它對作者日常公文寫作積累進行了程序化分解，講解平時應如何聚焦實戰進行廣泛積累儲備；它對機關公文常用詞句進行了分類呈現，供筆桿子們在謀篇布局、開拓思路、搭建框架時查閱，以節省遣詞造句時間。這本書的特色就是實戰性強，它不講太多大道理，主要是復盤一線寫手的原生態實戰過程和技法。它適用于機關、企事業單位等從事文字工作的人員，高校等科研院所從事公文研究的專家學者，備考機關公務員、事業單位、國企筆（面）試的考生。希望正瀏覽本書的你，早日成為一域一地的筆桿子！

·14.7萬字

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7天精通社交技巧

本書多角度展示了社交技巧在各種情況下的應用，例如，怎樣打通自己的心理障礙，邁出大大方方與人交往的第一步；怎樣打開話題，讓對方愿意進行溝通和交際；怎樣促進雙方深入交往；怎樣通過小細節揣摩交往對象的心理活動，抓住對方的心理變化；怎樣低調做人和處世，來應對不利的局面和成功解決突發事件，從而排難解紛，轉危機為轉機；怎樣擴大交際范圍，為自己積累人脈資源；怎樣在交際活動中增強自己的影響力……

·14.8萬字

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教育七律

《教育七律》是一本介紹、考察教育諸要素及教育與學習過程的經典之作，全書簡明扼要地闡述了直接影響教學效果的七大重要因素。本書在1884年首次出版，此后一度被有志從事宗教教育的年輕人用做教科書，也被教會學校的教師用做實用手冊，幫助很多人在教學事業上取得了巨大成功。

·5萬字

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誰的問題

生活的意義消逝，網絡游戲成癮，容貌焦慮，房子成為人生的執念……現代人在意義與虛無、功用與價值、理想與現實之間反復搖擺，在“躺平”和“內卷”中無限循環。這并不是你一個人的問題，而是人類進入現代之后不可避免的一種趨勢。這本書是對現代人生存現狀和情感糾結的觀察。書中盤點了15個當下熱議的社會現象，從社會、生活、個體三個角度追溯問題及其根源，把問題置于制度、秩序、文化、傳統、習俗的背景下，從社會和時間的長河中去理解其作用機制和原理，梳理現代社會運行的基本邏輯。作者孟慶延研學社會學多年，在他看來，社會學是克服盲目焦慮的一門學問，每個人都應放下虛幻的、妄自尊大的“自己”，以一種真誠而樸素的心態去面對周遭與生活。這本書不提供關于“怎么辦”的標準答案，只提供理解自我、洞察世界的視角。通過剖析現代人的根本性問題，我們可以理解自我困惑和思維方式從何而來，并催生更多清醒面對生活的勇氣。

·13.3萬字

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中國人的性情（最新最全譯本）

《中國人的性情》是一部暢銷百年的驚世之作。本書開創了研究中國國民性的先河，被稱為“世界上研究中國民族性最早、最詳盡、最切實的著作”，也是西方世界研究中國、了解中國的必讀之作。魯迅在其生命的最后十年，曾三次向國人推薦此書。書中總結了中國人性格的二十六個方面，列舉了大量事例，語言生動犀利，論述深刻，反映了一個時代中國人的概貌，書中的真知灼見在當今仍然發人深省。

·16萬字

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向上管理

《向上管理》以中國古代“智圣”諸葛亮為主角，闡述了他管理上司劉備的絕招——“分步呈現”“換位思考”“關系維護”“主動出擊”“角色定位”五大絕招。案例真實，古為今用，解說通俗，幽默接地氣，適合廣大職場青年學習。

·9.3萬字

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初中數學教學研究入門36問

本書是對初中數學的某些常見問題進行“點狀”研究，并非細致地對初中數學的所有問題進行“線性研究”。本書力求總結較多的“實踐經驗”，呈現給讀者一些研究過程和經驗。讀者定位于從事數學教學的教師，讓職初教師知曉一些教學經驗，幫助他們盡快地熟悉與適應新崗位，讓有一定經驗的教師通過閱讀學會研究和模仿寫作，主要內容為：（1）以36個問題展示初中數學教師從事研究的方方面面知識。（2）以案例的形式和一線數學教師分享實踐研究的過程和經驗。（3）幫助教師通過范文閱讀學會如何撰寫各類數學論文。

·19.4萬字

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電子信息工程概論

本書書是針對剛入大學校門的信息類專業新生開設的一門專業導論課程和非信息專業的學生開設的公共選修課程而編寫的。為了使新生對信息科學技術領域所包含的各個學科、各個領域有一個整體的、較為全面的了解；對信息科學技術各個主要學科方向的發展歷史、發展現狀以及發展趨勢等有一個比較全面的認識；使學生對電子技術、傳感技術、信號處理技術、通信技術、計算機技術等技術有一個比較明確的概念，該教材是在通過總結多年的教學實踐體會的基礎上編寫的。本書對第一版圖書做了完善和補充。

·14.6萬字

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卓有成效的學習方法：康奈爾大學最受歡迎的學習課

《卓有成效的學習方法：康奈爾大學最受歡迎的學習課》中匯集了新的學習科學出現以來最為重要的思想和理論，是學習科學這個新興的跨學科研究領域本集大成的論著，正是這本書將許多人帶入了學習科學這個新的領域。《卓有成效的學習方法：康奈爾大學最受歡迎的學習課》充分體現了作者的學術思想、觀點以及風格流派，是研究桑代克的學習心理學的重要參考著作。

·12.2萬字

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邏輯漢語.語法篇

“邏輯漢語”是在現代漢語的基礎上，以語法為單位、邏輯為準繩創建起來的。邏輯漢語的特點是遣詞造句講求邏輯的嚴謹縝密性，其詞類劃分更具合理性和可操作性，使得規則化、科學化的中文分詞書寫成為可能，也為中文計算機智能化中合理地分詞鋪平了道路。本書系統介紹了邏輯漢語的語法體系，規則明了，簡明實用，可以作為漢語教學以及中文信息化研究的參考資料。

·14.3萬字

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美國底層

《經濟學人》年度好書！《鄉下人的悲歌》作者J.D萬斯感動推薦！《美國周刊》《華爾街日報》《華盛頓郵報》等多家機構力薦！一位華爾街交易員出于愧疚，歷經三年時間，24萬公里。深入社會底層，用鏡頭和文字，力圖展現一個真實又割裂的美國社會圖景。一部寫盡底層“絕望與堅韌”感受之書！不僅是美國，也是全世界底層的絕望與堅韌！提起美國，人們首先聯想到的往往是曼哈頓光鮮亮麗的摩天大樓與硅谷引領潮流的前沿科技。這誠然是美國的寫照，卻并非全部。一位華爾街交易員出于對金融行業的愧疚，開始探索中心商務區以外的美國。在《美國底層》一書中，他用鏡頭和文字呈現出一個割裂而真實的美國社會圖景，并對彌合階層鴻溝做了有益的思考。他意識到，他對比他的社交圈子里窮得多的眾多美國人知之甚少。因此，在布朗克斯，他開始和人們攀談，給他們拍照。他說自己遇到的情況并不像別人告訴他的那樣，那里其實友好、溫暖又美麗，并不空洞、危險而丑陋。就這樣，他開始了長達24萬公里、歷時三年的穿越美國落后地域之旅。從緬因州的劉易斯頓到加利福尼亞州的貝克斯菲爾德，他走過城市和農村，黑人區和白人區，一路在許多地方停留。他將這段旅程寫進了《美國底層》一書——一部深具同理心的作品。

·10萬字

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他者的消失

他者的時代已然逝去。那朋友似的、地獄般的、神秘的、誘惑的、愛欲的他者已讓位于同者。如今，同質化的擴散形成病理變化，對社會體造成侵害。擴散之勢愈演愈烈。使社會體害病的不是異化、退隱、禁令和壓制，而是過度交際、過度信息、過度生產和過度消費。如今的時代標志不是由他者帶來的壓迫，而是由同者造成的抑郁。當今社會中有諸多標志性的現象，譬如恐懼、全球化、恐怖主義等，韓炳哲的新作所探究的正是這些現象背后潛藏的同質化的暴力。韓炳哲用他的作品開辟了一條橫穿當代文學之林的甬道。他不求你我點贊，只求警醒世人。——德國廣播電臺（Deutschlandfunk）

·3.6萬字

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人之廢除：從高中英語教學出發反思教育

《人之廢除》是英國作家C.S.路易斯于1943年在杜倫大學的演講稿，于同年出版，副標題為“從高中英語教學出發反思教育”。作者呼吁年輕人動用他們的想象力和感受性來體認和接納柏拉圖哲學體系所傳授的、圣經啟示所聚焦的、通往真理和品格的道路，并且援引中國儒家和道家文化中的“道”（theTao）一詞為其命名，彰顯了其普世性的內涵。這在當時是一個具有前瞻性且頗具深度的主張。作者認為，在當時的英國，教育忽視了對最基本的道德和價值體系的教授和傳達，片面狹隘地強調“理性”原則，使學生對倫理和道德的理解流于表面和功利。路易斯指出，這將對社會產生根本性的危害。

·5.6萬字

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新時空粵語（下冊）（第二版）

《新時空粵語(下冊)(第2版)》是由著名方言學家集體編寫的地道且有趣的粵語教材，詳細介紹了粵語的發音、詞匯、句型等知識，從內容的編排到學習難易程度的把握等方面，處處體現了教材的獨特性以及學術性和適用性。第二版根據教師教學過程中發現的問題以及讀者使用后的意見進行了修改，并增加了標準的粵語發音教程。

·4.2萬字

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邏輯·語法·修辭（第2版）