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像TED一樣演講2：溝通升級

像TED一樣演講2：溝通升級

如何讓你的故事不可抗拒？這本書將告訴你答案。在人工智能時代，確定不可替代的將是偉大的溝通者。我們將面臨越來越多與故事有關的核心議題：投資人想聽什么故事？品牌為什么必須有故事？故事如何化解營銷危機？故事與體驗之間存在什么聯(lián)系？本書介紹了從科學家、創(chuàng)業(yè)者、專業(yè)人士、領導者、TED演講明星這些溝通者身上學習有效溝通的秘訣：如何用故事觸發(fā)情感、三幕式故事結構、風投公司的5秒鐘原則、少即是多的原則、類比思維、記憶點……這些方法將加速你的升級過程，無論是在職場還是在生活中。如果人工智能時代，只有一項技能不可替代，請相信，那必然是溝通力。

(美)卡邁恩·加洛 ·語言文字 ·13.6萬字

快樂上等：女性怎樣自在地活

快樂上等：女性怎樣自在地活

女性學先驅(qū)上野千鶴子&文化領域KOL湯山玲子的辛辣對談錄。寫給“解放后”仍覺迷惘的女性。女性長久以來都沉浸在結婚生子、組建家庭的想法中。即便好不容易從中解放出來，卻不知道接下來去往何處。女性主義學者上野千鶴子和出身音樂世家卻不走尋常路的湯山玲子，結合自身經(jīng)歷與社會現(xiàn)實，圍繞文化資本、女性主義、性、老齡化等多個主題，在嬉笑怒罵間分享超強“生存技巧”。即便外部環(huán)境千變?nèi)f化，年齡增長，不為自身設限的女性仍能擁有值得期待的未來。

(日)上野千鶴子 湯山玲子 ·社會學 ·13.5萬字

最新章節(jié) 第14章 代文庫版后記 2025-06-12 14:57:31
芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）

芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）

教育不是贏在起跑線的百米賽，而是一場與自己賽跑的馬拉松。學習不是為了爭冠軍，而是為了培養(yǎng)終生學習的能力和習慣。芬蘭教育為什么敢稱全球第一：芬蘭是全球“成長競爭力”的第一名；芬蘭教育是全球最均衡、學生成績落差最小的教育體制；芬蘭的中學生被“國際經(jīng)濟合作發(fā)展組織”評為整體表現(xiàn)世界第一；芬蘭的高等教育，幾乎被每一屆世界經(jīng)濟論壇好評；《經(jīng)濟學人》建議，歐洲領導人應暫時放下所有活動，“回芬蘭的學校上課。”本書囊括芬蘭教育成功的精髓，以作者親身的貼近觀察與走訪，去敘述、探討芬蘭教育的完整樣貌，給芬蘭這個風靡全世界的新品牌“教育”以更細微的呈現(xiàn)。

陳之華 ·教育 ·11.5萬字

15秒課堂管理法

15秒課堂管理法

本書基于真實案例研究，亮點是：方法科學高效，培養(yǎng)學生的責任感，提高學生素質(zhì)，只要15秒就能讓課堂迅速安靜下來，或者在課上任意一個間隙使用一個“15秒”方法就能吸引學生注意力，能夠幫助教師節(jié)省大量維持紀律的時間?！?5秒管理法”提倡正面管教學生，實施這些方法的根據(jù)是以學生為中心，所有的管理策略都圍繞兩個原則：培養(yǎng)學生的責任感和制定課堂規(guī)則。本書詳細解釋紀律問題產(chǎn)生的根源，一步一步指導教師如何讓學生感受到自己在課堂上的價值，讓學生不是被動地遵守紀律，從而實現(xiàn)更有效的課堂管理；幫助教師解決課堂上出現(xiàn)的各種實際問題，指導教師如何短時間內(nèi)讓課堂變得生動活潑，調(diào)動學生主動學習的熱情。

(英)羅博·普萊文 ·教育 ·12.6萬字

HBO的內(nèi)容戰(zhàn)略

HBO的內(nèi)容戰(zhàn)略

《HBO的內(nèi)容戰(zhàn)略》詳述了HBO的內(nèi)容戰(zhàn)略及其演變。1972年，HBO開播。一開始，作為電影頻道的HBO通過購買電影版權來為用戶提供獨一無二的內(nèi)容。在激烈的競爭中，HBO尋求突破，將內(nèi)容重心轉(zhuǎn)向原創(chuàng)內(nèi)容，隨后稍稍轉(zhuǎn)向，專注于原創(chuàng)自制劇。經(jīng)過10年的嘗試和醞釀，最終有了《黑道家族》《權力的游戲》與一系列優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)自制劇，為美劇制作樹立了一個標桿。這也是一本HBO的企業(yè)傳記。HBO開播至今已有40多年，始終引領整個行業(yè)的進程。1975年上星后，在第一個10年，HBO野蠻生長，覆蓋率和訂閱量每年都在高速增長。第二個10年是HBO成熟的過渡階段，它遇到了用戶增長的瓶頸期，HBO由此將內(nèi)容戰(zhàn)略轉(zhuǎn)向了原創(chuàng)內(nèi)容，嘗試了一系列不同類型的節(jié)目。第三個10年是HBO的黃金時期，內(nèi)容戰(zhàn)略落到了制作高質(zhì)量原創(chuàng)自制劇，推出了《黑道家族》《欲望都市》《六尺之下》。在第四個10年，HBO再次面臨市場挑戰(zhàn)，一方面是用戶迭代，一方面是流媒體的沖擊，但《真愛如血》《權力的游戲》《衰姐們》仍讓它屹立不倒。這還是一本了解美劇的絕佳入門書。從廣播到流媒體，這里不僅詳述了HBO的節(jié)目制作背后的各種內(nèi)情，還涉及整個美劇市場的變遷。

(美)小比爾·梅西 ·新聞傳播 ·19.6萬字

智慧社會：大數(shù)據(jù)與社會物理學

智慧社會：大數(shù)據(jù)與社會物理學

如果要在大數(shù)據(jù)領域推舉出一個代表性的科學家，阿萊克斯·彭特蘭是一個無法令人忽略的名字。經(jīng)過數(shù)年極具開創(chuàng)性的研究，社會物理學這個全新科學領域的根基已足夠深厚。社會物理學是關于想法流的科學，正是在想法流的幫助下，我們才得以提高集體智能，促進智慧社會的形成。通過研究數(shù)以百萬計的人在智能手機、GPS設備、互聯(lián)網(wǎng)等地方留下的“數(shù)字面包屑”，大數(shù)據(jù)的應用已成為一股無法被忽視的力量。在大數(shù)據(jù)的應用中，重要的是目睹人們實際做了什么，而不是聽他們說自己做了什么。如果運用恰當?shù)纳鐣W(wǎng)絡激勵，我們將能夠切實提高生產(chǎn)率，實現(xiàn)更高效的溝通。彭特蘭的研究發(fā)現(xiàn)，我們可以在不知道任何信息的具體內(nèi)容的情況下，只通過研究社會網(wǎng)絡中的信息交換模式獲得驚人的生產(chǎn)力提升和預測準確率提高。不管是家庭、公司這樣的小團體，還是城市、國家這樣的大團體，都可以通過對社會網(wǎng)絡的調(diào)整，大大提高思想流，讓我們用一種全新的方式看待生活本身。

(美)阿萊克斯·彭特蘭(Alex Pentland) ·社科總論 ·13.1萬字

賦能領導力

賦能領導力

究竟什么是賦能領導力？5個關鍵詞概括就是成長、授權、成就、套路和迭代。關注員工和領導者自身的成長，把團隊狀態(tài)和組織能力當做常抓不懈的大事；給精英員工足夠的授權，讓他們在工作中修煉成長并享受其中；成就下屬，使他在工作中獲得成就感，成就下屬也是成就領導者自己；幫助下屬掌握工作中的方法和套路，讓下屬成為有套路的人才；敏捷迭代，在迭代中業(yè)務本身、員工和領導者自身都要有成長?！顿x能領導力》基于田俊國老師多年實踐的“賦能領導力”精品課程，全書分為三個部分共9章內(nèi)容，聚焦賦能領導力的三大業(yè)務關鍵：業(yè)務設計、引領變革、解決問題；賦能領導者最重要的三大工作：化解沖突、教練下屬和團隊學習；賦能領導者必需的三大能力：構筑人脈、傳播思想和反思覺察。雖然每一章聚焦領導者面對的不同問題，但強化的卻是同一套指數(shù)時代的領導理念和方法套路。這本書力圖重新定義指數(shù)時代卓越領導者的特征和關鍵行為?！顿x能領導力》是一套完整的賦能領導力路線圖，全書9章內(nèi)容的每一章都是一門獨立的培訓課程。介紹的每一個工具、每一套方法套路都經(jīng)過不同優(yōu)秀企業(yè)的實踐檢驗，被證明是極為有效且好用的工具和方法。

田俊國 ·社科總論 ·14.9萬字

學習是如何發(fā)生的：教育心理學中的開創(chuàng)性研究及其實踐意義

學習是如何發(fā)生的：教育心理學中的開創(chuàng)性研究及其實踐意義

圍繞我們?nèi)绾螌W習、如何使學習變得高效且愉快，本書介紹了28項重量級的教育心理研究。這些研究成果啟發(fā)了世界各地的教師和教育研究者，影響著他們的教育理念及教育實踐。作者從教育心理學與認知心理學領域所精選的關于學習與教學的開創(chuàng)性研究文獻，為讀者呈現(xiàn)了“學習是如何發(fā)生的”最重要發(fā)現(xiàn)。本書每一章介紹了一篇研究文獻、其對教育實踐的影響、如何在課堂上運用該研究成果以及該研究對于教師的關鍵啟示等。本書由兩位頂級專家撰寫，他們將幫助教師站在巨人的肩膀上，了解并應用教育心理學、學習科學等領域最重要的研究成果，使學習和教學的過程變得愉快且高效。終身學習者也能從閱讀本書中獲益，跨越學習的障礙，找到適合自己的學習方法。

(荷)保羅·A.基爾施納等 ·教育 ·13.4萬字

互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下高校思政課程的教學模式探究

互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下高校思政課程的教學模式探究

本書是高校思政教學方向的著作，主要關注“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下高校思政課程的教學模式，本書從高校思想政治教育概述入手，針對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思想政治教育觀念創(chuàng)新、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思想政治教育的資源整合、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思想政治教育的內(nèi)容拓展進行了分析研究；另外對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思想政治教育體系做了一定的介紹；旨在摸索出一條適合“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下高校思政課程的教學工作的科學道路，幫助其工作者在應用中少走彎路，運用科學方法，提高效率。

歐重香 劉巍巍 張恒亮 ·教育 ·17.4萬字

最新章節(jié) 第26章 參考文獻 2025-02-25 16:39:16
沒有工作的世界：如何應對科技性失業(yè)與財富不平等

沒有工作的世界：如何應對科技性失業(yè)與財富不平等

歷史上每一次科技進步在本質(zhì)上都為人類創(chuàng)造了更美好的生活，然而科技也確實裹挾著我們進入了一個工作越來越少的世界。丹尼爾·蘇斯金德基于過去數(shù)十年來人工智能領域的研究成果認為，很多過去遠遠超出計算機能力的任務現(xiàn)在都可以用普通電腦來完成，科技性失業(yè)是真實存在的，因為之前的技術變革是互補型的，而這次的技術變革是替代型的。同時將會帶來三個新問題。首先是不平等，即如何在傳統(tǒng)的薪酬機制不如過去有效的情況下分享社會的繁榮。其次是科技壟斷，面對大型科技公司的崛起，應該如何決定由誰來控制那些對繁榮負有責任的科技。最后是尋找生活的意義，即如何在一個工作不再是我們生活中心的世界里賦予它新的意義。針對這些問題，丹尼爾·蘇斯金德提出了一系列應對措施：自下而上的教育；成立針對科技巨頭政治、經(jīng)濟權力的監(jiān)督機構；以及自上而下的政府層面的解決方案，即提供有條件的基本工資（CBI）。本書榮獲：《金融時報》2020年商業(yè)榜單推薦書籍、《泰晤士報》2020年商業(yè)榜單推薦書籍、《財富》雜志2020年商業(yè)榜單推薦書籍。

(英)丹尼爾·蘇斯金德 ·社會學 ·18.3萬字

韌性時代：重新思考人類的發(fā)展和進化

韌性時代：重新思考人類的發(fā)展和進化

病毒不斷涌現(xiàn)，氣候逐步變暖，混亂程度正在不斷加劇。追求效率、進步，曾經(jīng)被認為是神圣不可侵犯的，現(xiàn)在正處于瀕死邊緣。一個強大的新敘事，即韌性時代，正在興起。在進步時代，效率是組織時間的黃金標準，刺激我們以更快的速度甚至更短的時間實現(xiàn)對地球資源的征用和商品化，目標是增加人類社會的財富?？臻g成為自然資源消耗的代名詞，而政府和社會的主要作用是將自然作為財產(chǎn)進行管理。這使人類成為地球的主宰，但同時也導向了自然世界的毀滅。在新的時代，效率開始讓位于個體的適應性，人類社會將從偏好增長轉(zhuǎn)向生態(tài)繁榮，從金融資本轉(zhuǎn)向生態(tài)資本，從生產(chǎn)力轉(zhuǎn)向可再生性，從過度消費轉(zhuǎn)向生態(tài)管理，從全球化轉(zhuǎn)向全球本士化。未來的人們將更加深刻地理解自己與自然的共生關系，我們每個人實際上都是一個由微生物和各種元素組成的生態(tài)系統(tǒng)。支持進步時代的陳舊的科學方法也被淘汰，讓位于一種稱為復雜自適應系統(tǒng)思維的新科學方法。同樣，超然的理性正在失去聲望，而同理心和親生命意識成為常態(tài)。在我們對未來感到迷茫的重要時刻，《韌性時代》為我們打開了一個充滿希望的新世界，幫助我們重新思考人類的發(fā)展與進化。

(美)杰里米·里夫金 ·社會學 ·18.9萬字

高校思政教育的教學方法與理論研究

高校思政教育的教學方法與理論研究

高校思政教育一直以來都是學者們研究的熱點話題，思政課程建設也是高校立德樹人的重要舉措，更是構建全員、全過程、全方位的育人格局的重要方式。對高校思想政治教學進行合理地實踐規(guī)劃有利于高校“立德樹人”這一根本任務的落實，進而引領思想政治教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的自我發(fā)展。本書從兩方面入手，分為介紹高校思政教育的教學方法和理論的內(nèi)容并按照由淺入深，由整體到局部的思路，對高校思政教育建設的教學方法與理論進行了探索研究，主要分析探討了思想政治教學的教學實踐、教學理論、教學藝術、以及創(chuàng)新教學方法等方面的內(nèi)容，為高校思政教育教學提供一個清晰全面的參考體系。

王靜靜 李麗娜 鄧燕 ·教育 ·15.9萬字

最新章節(jié) 第33章 參考文獻 2025-02-25 16:10:12
給科學家的科學思維

給科學家的科學思維

科學家什么時候能夠迎來事業(yè)巔峰？科學創(chuàng)新的生命周期是多久？職業(yè)生涯中出現(xiàn)突破性進展的跡象是否存在？什么樣的合作會帶來成功？年輕的科研人員如何將成功概率最大化？我們經(jīng)常忽略這樣一個事實：即使是成功的科學家，對科學的認知可能也是有限的。有人認為科學家取得成功是天賦、實力、運氣共同作用的結果，但沒人能說清這些因素在其中所占比重，以及是否存在其他影響因素?？茖W學與網(wǎng)絡科學研究權威王大順，網(wǎng)絡科學奠基人、暢銷書《爆發(fā)》《鏈接》《巴拉巴西成功定律》作者巴拉巴西通過網(wǎng)絡科學前沿研究，借助先進的工具定量分析科學自身的演化規(guī)律，以及科學家職業(yè)生涯的影響因素，揭示事業(yè)成功、團隊常勝以及影響力升級中的客觀規(guī)律。

王大順 (匈)艾伯特-拉斯洛·巴拉巴西 ·社會學 ·17.2萬字

可見的學習與思維教學：成長型思維教學的54個教學資源（教學資源版）

可見的學習與思維教學：成長型思維教學的54個教學資源（教學資源版）

《可見的學習與思維教學》持續(xù)高居美國亞馬遜教育類暢銷榜，被列入教師職業(yè)發(fā)展學分計劃，入選《中國教育報》“教師喜愛的100本書”，浙江省、重慶市教師節(jié)推薦用書。本書是作者經(jīng)大量傾聽、觀察、調(diào)研和思考后的最新作品，為教師提供全美最受追捧的成長型思維教學的必備教學資源。涵蓋教學策略、教學活動、課堂游戲、教學評估、教室海報資源等，可供教師直接參考，拿來即用，且互動性強。將幫助教師運用成長型思維模式進行教學，幫助學生改變對自身能力與潛能的認識，養(yǎng)成成長型思維，成為有韌性、成功的學習者，幫助學校建立成長型思維校園文化。

(美)瑪麗·凱·里琪 ·教育 ·3.1萬字

社會主義核心價值觀認同教育研究

社會主義核心價值觀認同教育研究

本書系統(tǒng)梳理了社會主義核心價值觀認同理論，并以大學生群體為對象，構建核心價值觀認同的選擇路徑及運行機制，提出要注意培養(yǎng)社會成員的個體歸屬感，尊重個性發(fā)展等進一步加強核心價值觀認同的具體對策措施，并將社會主義核心價值觀認同教育融入大學生的課堂教學、大學文化、公共交往實踐中，有助于調(diào)動學生價值探尋興趣、激發(fā)學生價值情感。從不同維度構成理論研究體系，從而拓寬了大學生認同教育的研究視角，希望能引起學界對大學生認同教育的重視。本書語言嚴謹，內(nèi)容詳實，具有積極向上的社會效益和一定的現(xiàn)實指導性。

彭喜保 ·教育 ·17.5萬字

最新章節(jié) 第28章 參考文獻 2025-02-25 17:24:28
探究式教學：讓學生學會思考的四個步驟

探究式教學：讓學生學會思考的四個步驟

本書系統(tǒng)而深入地闡述了著名的P4C（PhilosophyforChildren，兒童哲學）教學法，P4C教學法對發(fā)展兒童思維能力以及培養(yǎng)學生主動思考習慣起著極大支持作用。教師通過一系列探究活動能夠極大地培養(yǎng)學生的批判式思維、創(chuàng)新式思維、關愛式思維和協(xié)作式思維，進而有效提高兒童的推理和思辨能力。

(美)薩拉·斯坦利 ·教育 ·2.9萬字

麥肯錫高效溝通課：掌控高難度談判的13種技巧

麥肯錫高效溝通課：掌控高難度談判的13種技巧

基于真誠與理性，且不被情感左右的溝通，才真正高效、可持續(xù)。談判不只存在于談判桌上，而是出現(xiàn)于任何需要溝通的場合；真正好的談判結果也不是你輸我贏，而是使合作可持續(xù)的雙方共贏。實戰(zhàn)心理學家高杉尚孝教你，如何不以擊垮對方為目的，快速達成“讓彼此都滿意的有效協(xié)商”。五大溝通底層邏輯，八種有效對抗技術，數(shù)十個案例場景，知名實戰(zhàn)心理學家高杉尚孝手把手教你，成為工作、生活中的談判高手。

(日)高杉尚孝 ·社會學 ·6.9萬字

教學是如何發(fā)生的：關于教學與教師效能的開創(chuàng)性研究及其實踐意義

教學是如何發(fā)生的：關于教學與教師效能的開創(chuàng)性研究及其實踐意義

在《學習是如何發(fā)生的》的基礎上，三位作者探討了有效教學是如何發(fā)生的。本書仔細考察了是什么使得教學富有成效，以及哪些教育研究成果可以應用于教師的日常教學之中。本書介紹了30項教育心理學、學習的科學和教學效能研究領域的重要研究成果，每一章都涉及與教師教學工作有關的重要主題，并清楚簡明地說明了研究的意義以及教師如何在日常實踐中予以使用。全書分為六個部分，包括：教師效能、發(fā)展與成長；課程開發(fā)與教學設計；教學方法；教學內(nèi)容知識；課堂；評估。本書由三位教育領域內(nèi)的專家撰寫，為廣大教師、學校領導以及教師培訓師與學員提供了清晰的指導，展示了在實踐中有效教學是什么樣的，以及一線教師如何才能實現(xiàn)有效教學。

(荷)保羅·A.基爾施納等 ·教育 ·15萬字

創(chuàng)新，從提問開始：深度學習模式探秘

創(chuàng)新，從提問開始：深度學習模式探秘

《創(chuàng)新，從提問開始》是著名企業(yè)家、投資人陳明鍵先生在以色列訪學期間，一邊創(chuàng)立藥企積極合作實踐，一邊以“以色列早期教育與后期創(chuàng)新”這個課題研究為線索，沉浸式體驗和思考的結晶。作者在以色列的一年半里，結識了眾多猶太學者、教育家，到訪過許多猶太家庭、學校和機構，深入到耶路撒冷的各種生活場景。并緊抓住“創(chuàng)新與教育的關系”這個核心，先后訪談過一百多位各界人士，既有諾獎得主、前總理發(fā)言人、前大學校長、大學教授、大拉比、猶太文化專家，又有子孫滿堂的老祖母、保安隊長、垃圾樂園負責人、猶太女子學校和農(nóng)業(yè)學校的師生……最終精選出二十余篇，形成系列訪談結集，指出了理解猶太創(chuàng)新教育模式的關鍵線索：這種模式根源于猶太教幾千年來形成的推崇學習、強調(diào)思辨的傳統(tǒng)，反映出“以求真的方式來問道”的基本文化取向，體現(xiàn)于當代以色列生活的方方面面。而個中的種種方式和細節(jié)，值得讀者深思、借鑒，形成屬于自己的答案。

陳明鍵編著 ·教育 ·7.8萬字

牛津通識讀本：人口學（中文版）

牛津通識讀本：人口學（中文版）

本書對人口學研究的主要方面做了提綱挈領式的介紹，著重闡述了人口學家如何運用不同的研究方法和工具來對人口的規(guī)模、構成和密度展開研究，講述了全球人口的時空演變過程以及主要的人口學家及其理論成就，探討了不同的人口驅(qū)動因素如何影響人口群體的結構和個人的生活，而不同世代的人口構成又直接決定了個人獲取社會和自然資源的機會。作者還對新興的人口學子學科做了介紹，提出了21世紀人類在人口方面所面臨的諸多挑戰(zhàn)及其解決辦法，并對人口學的發(fā)展前景進行了展望。

(英)薩拉·哈珀 ·人類學 ·6.2萬字

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