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本書是專門譯介國外歐亞內陸史研究成果的學術刊物，目的是通過精通各類外語的專業譯者的努力，為國內相關學者提供國際學術界在該領域所發表的重要文獻和最新成果。其所收錄的譯文都是經過精心挑選的國外學者的學術文章，或介紹該領域最前沿的研究成果和史料上的新發現；各篇文章的譯者多為具備深厚歷史學、考古學基礎的學者，很好地滿足了學術文本的翻譯要求。本輯為第六輯，收錄的譯文有《阿石卡勒遺址丘：費爾干納地區新發現的楚斯特文化遺跡》《“單于”的稱號與“匈奴單于庭”的位置》《古代突厥的社會結構》《朮茲札尼《納昔兒史話》所記阿富汗和印度的蒙古將領》等等。

·29.2萬字

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社會偏好理論與社會合作機制研究：基于公共品博弈實驗的視角

本書運用實驗經濟學方法從社會偏好理論的角度系統研究了社會合作行為，切入點在于把社會合作看做代表社會困境的公共品困境問題，合作行為表現為公共品博弈中的自愿捐贈。本書的核心思想如下：社會成員具有不同程度的社會性，在偏好層面上表現為社會偏好；社會偏好與自利偏好及風險偏好（不確定條件下）構成了個體偏好微觀的結構，給定這一偏好結構，個體既是社會的，也是個體的；社會偏好與自利偏好以及風險偏好存在相互作用，或者擠入（正向作用），或者擠出（負向作用），這種互動關系決定了社會成員的合作行為；社會成員偏好的微觀結構能夠誘發內在的制度生成和演變，比如懲罰、聲譽以及群體選擇機制等，這些機制和社會偏好一起對合作行為產生作用；給定社會成員偏好的微觀結構，諸如獎懲機制等外生的制度設計也會對成員的合作行為產生重要影響。

·22.8萬字

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世界華文教育年鑒（2016）

《世界華文教育年鑒（2016）》由世界華文教育發展綜述、大事記、資訊、學術動態以及華教天地、臺灣地區華教活動、海外示范華校華文教育活動撮要七部分組成，介紹了2015年世界華文教育在政策、師資、活動、科學研究等方面所取得的進展，發生的大事，在政策、工作會議、機構發展與變遷、活動、合作與交流、師資培養、資源建設等方面開展的工作，以及主要學術活動和成果，并介紹了海外華文教育示范學校、為華文教育事業做出重要貢獻的杰出人物。

·28萬字

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就業指導與實踐

本書是一本專門為高年級大學生編寫的就業指導教材，主要根據當前大學生就業的新形勢和就業指導工作的客觀需要，緊密結合大學畢業生的自身特點而組織編寫的。本教材希望能夠幫助大學畢業生認清當前的就業形勢，樹立正確的就業觀念，懂得求職擇業的基本過程；了解大學生就業政策、就業程序和就業維權知識，掌握求職擇業的方法和技巧，為大學畢業生順利求職擇業、適應社會、走向成功提供必要的指導和幫助。

·21.2萬字

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媒體融合：策略與案例

按照國際前沿發展情況，將媒體融合劃分為四個層面：技術融合、產業融合、產消融合（文化融合）、政策融合。媒體融合最初是從技術融合開始的，本書從數據到終端、技術優化新聞產品、技術創新信息類型等方面對技術融合實踐進行了探討，并對技術融合的集大成產品中央廚房、技術融合產品新聞客戶端、技術融合產品新聞聚合類媒體及代表性案例進行了論述，并從理念、機制、互聯網產品觀、規制和倫理等4個方面指出了技術融合現存問題和困局，并探討了技術融合可以實踐的策略；在媒介產業融合層面，研究結合國內外媒體和自媒體案例，探討了不同模式及其運作邏輯、存在的問題和發展態勢；在產消融合層面，本書探討了國際國內媒體的實現渠道、實現路徑，并分析了用戶新聞生產的問題；在政策融合層面，本書探討了政策與制度層面的資源整合與協同運作，它們發生于對既有政策的解讀與修訂、相關新媒體政策的制定與執行、機構部門的配置與合作等方面。書中有大量國際國內調研的第一手資料和經驗總結，具有理論價值與實踐參考意義。

·25.5萬字

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都市：貨幣、文化空間與人的發展

本著緊密圍繞首都文化中心建設與發展這個中心，以“都市、貨幣、文化空間與人的發展”為主題，從歷史唯物主義立場出發，運用西美爾貨幣哲學、列斐伏爾空間生產、波特價值鏈等經典理論，廣泛論及首都歷史文化街區、中關村創意產業集群、藝術創意產業園區、藝術類博物館、網絡文化空間等重要領域，比較深人地研究了新時代語境下都市文化建設與人的發展這一重大時代課題。

·24.6萬字

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跨學科課程的楊浦構建與研究

21世紀以來，構建跨學科課程成為培育學生核心素養和有效提升學生真實問題解決能力的路徑之一。在這樣的時代背景下，上海市楊浦區開展了跨學科課程開發與實施的先期探索，并將所獲得的豐富實踐經驗梳理總結匯編成本書，有助于教育界同仁參考和借鑒。

·20.8萬字

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過剩之地：美式富足與貧困悖論

《過剩之地》令人信服地證明美國政府干預的傳統由來已久，且非常強大，但為何政府干預力如此強大的美國，卻沒能遏制自己在發達國家中居高不下的貧困率？歷史倒退回19世紀末，彼時美國爆炸性的經濟增長引發了一場曠日持久的農業利益促進運動。這場運動使得美國聯邦政府確立了促進農業利益的稅收和金融政策，這些政策沒有帶來歐式福利，卻非常諷刺地導致了信貸民主化，開動了美國經濟的消費引擎。讀史早知今日事。底層掃地出門，中層美國夢碎，“需求側”經濟撕裂了今日之美國，然而原因卻要到歷史中去尋找。

·22.6萬字

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政府向社會力量購買公共服務發展研究：基于中英經驗的分析

政府向社會組織購買公共服務是我國當前改革的重要任務，是深化政府治理改革和優化公共服務供給機制的重要路徑。本書是中英合作項目“中國與英國政府向社會組織購買公共服務”的研究成果，由中英雙方專家共同撰寫。中方王浦劬教授率領的研究團隊在梳理既有文獻基礎上，通過對四川省成都市、河南省南陽市唐河縣、江蘇省南京市、廣東省廣州市、北京市順義區以及浙江省寧波市六地的實地調研形成中國政府向社會組織購買公共服務發展狀況諸多方面的分析研究報告，英國JudeHowell教授研究團隊通過對倫敦和布萊頓的實地調查形成英國政府購買公共服務經驗和做法的研究報告。

·39萬字

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邁向充分而平衡的新型城鎮化

本書以新型城鎮化的均衡協調發展為研究目標，以實現農業轉移人口市民化為研究方向，以要素關聯性為立論基礎，以搭建人地錢掛鉤機制從而發揮土地和財政的支撐作用為研究重點，在深入探究人口、土地、財政單要素發展態勢及要素耦合協調現狀基礎上，將三者置于整體性框架下進行研究。以新型城鎮化的均衡和充分為實踐目標，既對當前三者發展現狀進行檢視，又對如何搭建人地錢掛鉤機制的制度創制和機制過程展開研究。本書的讀者對象包括高校和科研機構的研究者、相關政府部門官員和社會讀者。

·28.8萬字

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中國科研信息化藍皮書2020

本書由中國科學院聯合國家互聯網信息辦公室、中華人民共和國教育部、中華人民共和國科學技術部、中國科學技術協會、中國社會科學院、國家自然科學基金委員會、中國農業科學院共同編撰而成，旨在系統展示中國科研信息化的整體發展情況，有力推動中國科研信息化的發展進程。本書邀請了國內科研信息化領域的權威專家、學者撰稿，圍繞科研信息化主題，以面向世界科技前沿、面向國家重大需求、面向國民經濟主戰場為線索，重點闡述過去兩年間我國科研信息化的重大成果、成功經驗和典型案例，力求推動科技創新與模式創新的轉變，為中國未來科技創新提供全局性、戰略性參考，向國內外讀者展示中國科研信息化的全貌和前沿成果。

·31.5萬字

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核心素養導向的STEM教育

本書是中國教育科學研究院《中國未來學校創新計劃2.0》立項課題“核心素養導向下的STEM教育實踐研究”（2020CFS007）的研究成果。本書共分4篇10章，其觀念篇中包含核心素養時代的教育改革、STEM教育對接核心素養發展兩部分；理論篇中介紹了STEM教育的內涵與發展、STEM教育的實施模型兩部分；實踐篇中講述STEM理念下的學與教設計、STEM教育的途徑與方法、STEM教育中的技術及STEM教育的管理學四個方面；案例篇介紹國內外STEM教育優秀項目和案例，本書理論聯系實際，既重視中國學生發展核心素養背景下的教育理論，又與國內外中小學STEM教育發展實踐相結合。本書可作為高等學校教育類專業本科生、教育碩士生相關課程的教材或參考書，也可供中小學在職教師及從事各學科教育學、教育信息化管理以及教育實踐的人員閱讀。

·25萬字

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職場禮儀（第二版）

本書是“禮儀面對面叢書”之一，具體介紹了人們在各類工作場所應遵循的禮儀規范。它以“內強個人素質、外塑團隊形象”為主旨，對穿著打扮、言談話語、待人接物、職場交往等日常工作中的禮儀均有涉及，兼具權威性、規范性、時效性與可操作性等特點。既可供各類職場人員用以自修之用，亦可用作職場從業人員進行禮儀培訓的教材。

·25.6萬字

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現代教育技術基礎

本書是為高等院校師范類學生編寫的公共必修課教材。全書按照教育技術基本理論、教學資源開發與利用、教學過程設計三個部分展開，內容共七章：教育技術概述、常規媒體的教學應用、現代教學環境、數字化教學資源的獲取與利用、多媒體課件的開發、教學設計、信息技術與課程整合。基礎理論部分主要介紹了教育技術學科的基本理論，包括概念、內涵、發展歷程、媒體理論及本學科理論基礎；教學資源開發與利用部分講解了各類教學媒體的基本原理、使用及軟件的制作；教學設計部分主要介紹了基本概念、前端分析、目標、教學環境的設置、策略和評價；信息技術與課程整合介紹了整合的概念、原則、方法以及現階段整合的模式等。本書既可以作為高等師范院校現代教育技術公共課教材，也可以作為各類中等專業學校教師、教研工作者培訓班教材，還可以作為廣大教育技術工作者的參考用書。

·27.8萬字

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新中國生態文明建設70年

新中國的生態文明建設，經歷了新中國成立之初生產力低下的農耕文明、改革開放后的工業文明和邁向新時代的生態文明三個階段，巳經逐漸融入經濟建設、政治建設、社會建設和文化建設的各個方面和全過程。本書系統梳理和分析了1949年以來中國生態文明建設走過的路徑、遇到的問題和挑戰、實施的政策措施，并從時間的深度和領域的廣度提煉和總結了新中國生態文明建設的經驗、成就，展望了新時代生態文明建設的重點任務和愿景。本書系統展現了新中國生態文明建設全景，為深入推進新時代生態文明建設明確方向。

·20.1萬字

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法學研究與文獻檢索

本書是結合法學研究對法學資源和檢索方法的系統介紹的教材，各撰稿人從事圖書館工作和信息資源檢索工作多年。全稿包括研究篇、資源篇和方法篇，細分為法學研究與法學文獻資源概述、法學文獻評價、文獻綜述的寫作、學術規范、法學資源概述、法律圖書館、法學書刊的檢索、法學論文的檢索、知識單元與事實數據的檢索、網絡資源的檢索等十二章，為法學專業學生檢索圖書館和網絡資源提供具體翔實的指引。中南財經政法大學用量大概在1200冊/年。

·25.3萬字

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民辦高等教育政策變遷的歷史與邏輯：以非營利性與營利性為視角

本書依據間斷—均衡理論、多源流理論以及倡議聯盟理論等，基于引發政策變遷的理念、利益和制度三因素，借鑒制度復合體模型，建構了政策變遷的理念—利益—制度分析框架，論述了這一分析框架用于分析民辦高等教育政策變遷的必要性、適用性。

·20.3萬字

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非物質文化遺產保護領域社會力量研究

該書對非物質文化遺產保護中的社會力量予以系統研究，尤其對參與其中的高等教育、專家學者、民間資本、新聞媒體、行業組織等進行詳盡研究，并對大數據時代、融媒時代的非物質文化遺產保護有所涉及，在一定程度上能夠豐富學界現有的研究。

·20.7萬字

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“定制式”人才培養的實踐邏輯：以H大學的試點班為例

人才隊伍的培養，仰賴的是一個能夠培養各專業領域、各層次人才的教育體系。如果說大學本科和研究生系統教育培養的是科學家、工程師這些具有堅實基礎科學訓練和創新能力的高端學術型人才，那么具有專業基礎知識和熟練操作技能的高級技工，則需要通過專科教育和實踐操作訓練來培養。本書通過跟蹤一個“試點班”應用型人才培養實踐的全程，在大量的深入訪談和田野觀察的基礎上，展示了改制背景下大學場域中人才培養豐富、復雜而沖突的場景，呈現高校人才培養過程中不同理性妥協調和的邏輯。

·26.1萬字

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大學生就業選擇報告：清華大學學生“跨國企業認知與就業選擇（2005-2014）”問卷調查研究

大學生就業選擇報告——清華大學學生“跨國企業認知與就業選擇（2005-2014）”問卷調查研究

·20.9萬字

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歐亞譯叢（第六輯）