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該書緊緊圍繞堅持、維護和鞏固以馬克思主義為指導的社會主義意識形態在高校意識形態領域的話語主導權這一主線，聚焦建設什么樣的高校意識形態話語權、如何建設高校意識形態話語權、由誰來建設高校意識形態話語權等問題，以對高校意識形態話語權建設科學內涵與戰略要義的深刻闡釋為邏輯起點；以對高校意識形態話語權建設理論基礎與知識借鑒、原則遵循與經驗啟示的全面闡發為邏輯基礎；以對高校意識形態話語權本體、載體、主體建設的深入厘清為邏輯展開；以對高校意識形態話語權建設“黨管”要求的有效解析為邏輯歸宿。全書以問題為導向，緊貼高校實際，立足內部要素與結構維度，從本體論，載體論，主體論三個方面論析高校意識形態話語權的維護、鞏固和提升，力圖深入把握高校意識形態話語權建設的前沿性和規律性問題。

·20.4萬字

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大城市治理：城市副中心建設的理論與實踐

我國的超大城市、特大城市以及大城市數量正在不斷增加，各種城市病也越發凸顯，如何治理城市病是擺在城市管理者和城市發展研究者面前的重大課題。本書對主要城市病的來源、治理方法和思路進行了梳理，對北京市通州區建設北京城市副中心的部分工作進行了介紹。全書分為三部分：城市副中心建設的必要性、城市副中心建設的理念和路徑、北京市通州區促進城市副中心建設和發展的實踐。

·26.7萬字

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漢語作為第二語言教學史研究

《漢語作為第二語言教學史研究》為“商務館對外漢語教學專題研究書系”中的一本，其中所選文章為漢語教育史研究的頂尖專家學者近年來發表的文章，并按照章節的形式編排成書。全書共分七章，分別為：漢語作為第二語言教學史研究的興起、漢語作為第二語言教學的歷史發展、歷史上外國人所編的對外漢語教材、歷史上外國人所編雙語學習詞典、早期西方人的漢語學習與漢語研究、歷史上外國人創辦的漢語教學機構以及早期海外任教的中國漢語教師。

·22.1萬字

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城市文明論

書稿系深圳哲學社會科學研究課題，研究結合中外城市發展歷程，詳細論述了城市文明建設的諸多重要論題。作者將城市看作一個有機生命體，認為其實現路徑必然需要經濟、社會、政治、文化、生態、安全六個方面協調發展。基于此，作者提出了城市文明的六大組成要素，分別為：可持續發展的城市經濟、以人為本的城市治理、開放包容的城市文化、全面發展的現代市民、人與自然和諧共生的城市家園、富有韌性的城市安全。本書正文即依此布局，首先介紹了城市的起源、發展和類型，闡述了城市與文明的關系；之后圍繞這六個要素具體是什么、為什么和怎么辦展開論述；最后展望未來，提出建設富有創造力的“未來城市”是當前城市發展的主要方向，力求讓生活在城市里的民眾過上更幸福、更有尊嚴的生活。

·22.9萬字

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歐亞譯叢（第四輯）

本書是專門譯介國外歐亞內陸史研究成果的學術刊物，目的是通過精通各類外語的專業譯者的努力，為國內相關學者提供國際學術界在該領域所發表的重要文獻和最新成果。本輯為第四輯，收錄的譯文有《南俄的辛梅里安人和斯基泰人（公元前7—前5世紀）》、《匈奴源流考》、《古代的城市和草原：從日德蘇遺址看古代塞人和烏孫的定居生活及農業》、《中國國家博物館館藏石槨：一件新發現的入華粟特人葬具？》、《東回鶻帝國摩尼教史新開展》、《王汗的訴狀：記錄成吉思汗崛起故事的最早可復原性蒙古史料》等。

·21.3萬字

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社區學習共同體的四大支柱

本書是國家社科基金教育學一般課題（BKA140033）《社區學習共同體生命價值與成長機理研究》核心成果之一，“社區學習共同體研究叢書”之一。

·26.4萬字

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金代漢族家庭形態研究

本書研究金代漢族家庭形態，從家庭規模結構，人際禮、法關系，收支與經濟管理，宗教信仰，家庭教育，與鄉村社會關系以及民間信仰七個方面，考察金代漢族家庭“大雜居、小聚居”的外在生存生活實態和內在禮、法維護與制約下的尊卑有差、長幼有序與男女之別。相較于傳統家庭研究，本書試從兩方面進行補充和突破：一是將金代漢族家庭研究從單純血緣角度擴大至地緣角度，以此充分展現家庭的延展性；二是補充家庭民間信仰的相關探討，以此完整呈現家庭信仰世界的豐富性。金代漢族家庭形態的研究要正視血緣、地緣，不沉迷于宗族主義、地方主義。家庭形態的討論，更要放在“禮”與“法”的歷史研究范疇之內。漢族家庭在金代繁衍生息，民族交融才是歷史發展的大趨勢。

·22萬字

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中國語言政策研究報告（2017）

《中國語言政策研究報告（2017）》是盤點、介紹2016年度我國語言政策研究狀況的中國“語言生活藍皮書”，由教育部語言文字信息管理司組編、上海市教科院國家語言文字政策研究中心編纂，由國家語言文字工作委員會發布。這是國家語言文字工作委員會繼2015年之后，第三次發布藍皮書。本書秉持服務政府、服務學術、服務社會的宗旨，聚焦國家語言文字事業的發展需求，從語言政策與規劃理論建設和語言戰略研究、通用語普及政策研究、語言規范政策研究、語言保護政策研究、語言教育政策研究、語言傳播政策研究、語言服務政策研究、國外語言政策研究（包括語言政策國別研究、國際組織語言政策研究等）八個方面進行梳理，全面反映了我國2016年度語言文字政策研究的基本情況、主要成就和熱點趨勢。全書共收錄、介紹2016年度語言文字政策研究的論文527篇、著作6部。將每篇文獻按照八個大類和所涉主題分門別類地展現給讀者。是一部兼具學術性和實用性的資料工具書。

·30.9萬字

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農耕文化與鄉村建設研究文集

本書為生態人類學應用研究課題《云南民族文化生態村建設》的理論與實踐的總結。由5章組成，第一章《理論與方法》（尹紹亭著），第二章《探索實踐之路》（王國祥著），第三章《傳統知識發掘》（陳學禮著），第四章《巴卡的反思》（朱映占著），第五章《生態村的傳習館》（孫琦、胡仕海著），后附5個試點村的影像資料《云南民族文化生態村影像紀事》（制片人尹紹亭，陳學禮張海攝制）。本書2008年11月以六卷本叢書形式由云南大學出版社出版，本次再版，做了較大篇幅的修訂刪減。全書從不同的側面反映了項目探索開拓的過程、理論和實踐的成果、困難和有待解決的問題。

·21.3萬字

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普通高等教育“十一五”國家級規劃教材新編公共行政與公共管理學系列教材社會救助學

《普通高等教育"十一五"國家級規劃教材·新編公共行政與公共管理學系列教材·社會救助學》以社會救助制度結構為主線，全面介紹社會救助理論基礎、制度框架及其實踐經驗，分別就社會救助中的一些基本范疇，如生活救助、災害救助、扶貧開發、專項救助、特殊救助、社會互助和國際援助等，進行專門的分析探討，并進一步對社會救助的國際比較、社會救助基金及其管理等基本問題展開系統的闡述。《普通高等教育"十一五"國家級規劃教材·新編公共行政與公共管理學系列教材·社會救助學》吸收了最新的社會保障與貧困的相關理論，反映了國內外有關社會救助研究的最新進展，密切關注我國社會救助制度建設的最新成就，注重國內社會救助制度發展所面臨的問題與解決途徑，力求內容充實、切合實際。社會救助是社會保障體系中的一個重要組成部分，與社會保險等其他社會保障項目相比其歷史更為悠久，更能直接地面對貧困群體，因而成為社會安全網中的最后一道防線。社會救助制度的建立與完善也是近年來我國社會政策發展與社會保障改革過程中凸現出的一個重大問題。

·29.5萬字

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中國網絡社會研究報告2016（中國人民大學研究報告系列）

本書為中國網絡社會發展情況的年度研究報告，全書主要通過列舉若干熱點網絡事件，以社會學的視角透析事件背后的社會意識、社會行為、群體特點、社會安全等，力圖從學術層面對網絡社會問題給予解剖和導引。

·20.3萬字

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新時期西藏鄉村基層社會治理研究

本書是作者就“深入開展創先爭優強基礎惠民生活動”（簡稱“強基惠民活動”），對西藏自治區7個地市、60多個縣、100多個基層鄉村進行全方位調研，在掌握西藏基層治理第一手資料的基礎上再深入研究的成果。本書以“強基惠民活動”為切入點，圍繞基層社會治理主題，系統地梳理了西藏和平解放以后至2014年自治區基層社會治理結構的演變和取得的巨大成就，總結了中國共產黨在少數民族地區基層社會治理方面的理論和經驗。

·31.8萬字

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中國—東盟高等教育共同體建設行動框架

本書以中國、東盟高等教育區域戰略合作為主線，綜合運用文獻研究法、案例分析法、比較研究法等方法，堅持理論研究與實證分析相結合，定性研究與定量研究相結合，全方位審視中國、東盟高等教育區域合作戰略構想，對深化中國—東盟戰略合作伙伴關系，維護地區安全穩定，推動區域經濟一體化，具有重要決策參考價值和實踐指導意義。本書首先從政治、經濟、文化、教育和安全多視角對中國—東盟高等教育共同體建設進行戰略審視，繼而探析中國—東盟高等教育共同體建設從“意向階段”、“起步階段”到“拓展階段”的發展歷程，系統梳理中國—東盟高等教育共同體建設制度框架、機制建立、組織建設、平臺搭建等工作行動，并對中國—東盟高等教育共同體建設的內外環境進行了綜合評估，提出了中國—東盟共同體打造新形勢下中國—東盟高等教育共同體建設的戰略架構，最后對中國—東盟高等教育共同體建設的發展愿景提出了期待。

·28.3萬字

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先秦語類文獻形態研究

本書認為，對先秦語類文獻形式的歷史闡釋，就是詳細考證其編纂過程、文體的形成及其演變。作為先秦時期重要的一種文類，語類文獻呈現出復雜的樣態：具體而言，從生成角度來看，有儀式型、政典型、教學型、著述型四種；從文體形態來看，有格言體、對話體和事語體三種類型；從編纂單位來看，經歷了由“國語”向“家語”的演變，而在“家語”階段，又呈現出大夫“家語”和諸子“家語”的不同。于是，作者以《國語》、《左傳》、《戰國策》為中心，探討了“國語”文獻的編纂過程及其文體生成；以《論語》、《老子》為中心，探討了“家語”文獻的編纂過程及其文體生成。并在此基礎上，進一步探討了先秦語類文獻的因革演變。

·21.2萬字

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不服軟的時代

本書聚焦時代新形勢新發展，圍繞社會、經濟、文化、教育、養老、城市、歷史等諸多領域的新現象新機遇，分析背后的成因，并結合社會學、經濟學、心理學等學科知識，多角度解析和評論這些新現象新機遇，總結發展脈絡，提出可行性的積極建議。鼓勵大眾雖被時代的浪潮裹挾前行，但也不要屈服于遇到的暫時性困難，要以堅強的毅力和持續的韌勁，“不服軟”，積極迎接時代新挑戰，參與新發展，把握新機遇，努力建新功。本書希望能提高公眾對社會問題的正面認知，激勵更多的人參與到社會建設中來。本書適合大眾讀者閱讀，也可供相關研究者參考。

·24.5萬字

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科學共同體的倫理精神

本書系統研究了現代條件下科學研究創新活動團隊的倫理問題，大科學時代產生了科學共同體，成為一種全新的社會組織形態，作為一個倫理實體，其社會責任問題日益凸顯，因而也呼喚新的倫理理念。作者基于從實體性出發的立場，尋求個體與實體、個別與普遍的統一與和諧，提出了新的倫理精神，具有重要的學術價值。

·21.9萬字

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城市、公民與技術：都市生活與后現代性

城市與文化的關系始終是一種相互生產和創造的關系，城市生產和創造文化，文化也再生產和塑造城市，城市與文化是一種共生關系。城市不僅僅是一個物質實體、一種人們生活和工作的空間場所，而且城市首先是具有文化意義的存在，特別是在城市的物質性不斷增長和現代化持續深化的今天，文化在介入城市規劃和城市更新，塑造城市空間品質和形象，提供幸福生活方式等方面具有重大的作用。“文化與城市研究譯叢”精選國外有關文化與城市方面的學術著作翻譯出版，本譯叢著作或以文化規劃與城市更新為主題，或以都市文化與城市空間為重點，或以城市文化與城市生活為重心，或以文化創意與知識創新為焦點，多學科方法與專業性研究、全球性視野與地方性案例、歷史性回顧與前瞻性探討相結合，這些著作在諸多方面體現了外國學者對文化與城市張力關系的研究與反思，或可為我們對城市文化或文化城市問題的思考和探討提供有益的學術視野或經驗參考。

·21.6萬字

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“互聯網+”背景下個性化教師培訓

本書從教師培訓的個性化訴求出發，分析當前教師培訓的弊端。以往的教師培訓多是從知識、技能本位的角度出發，把培訓工作看作類似“灌空瓶”的過程，在這一過程中參訓教師被動地接受培訓方課堂上所傳授的公共知識和技能訓練，忽視和掩蓋了參訓教師的個人專業發展需求及主動探索以獲得個人知識和技能的過程體驗。在“互聯網+”行動計劃成為國家戰略的背景下，為改進教師培訓弊端，必須發揮“互聯網+”的重要作用，創新個性化教師培訓理念；構建網絡共享的課程資源平臺，變革個性化教師培訓模式；以參訓教師個性化需求為主，增強培訓內容的針對性；改進教師培訓的教學方法和手段，研究“互聯網+”的推廣和使用；實施教師培訓的民主管理，探索個性化教師培訓的管理方式。

·21萬字

會員

中國教育政策過程本土化研究

《中國教育政策過程本土化研究》一書是對紛繁復雜的中國教育政策現象進行“過程”研究；這既是對本土化教育政策過程理論的探討與建構，也是對教育政策過程實踐的分析與提煉，是理論與實務的結合。著作旨在從整體上把握中國教育政策過程的一般概貌與基本特征，從學理上尋求對有中國國情特色的教育政策現象的深度表達，探索發掘“中國式”教育政策過程的內涵實質與內在機理。

·21.8萬字

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中國社會組織聲譽管理研究

黨的十八大報告提出，“加快形成政社分開、權責明確、依法自治的現代社會組織體制”。當前，社會各界對社會組織有較高的聲譽期望。然而，在社會轉型過程中，社會組織在快速發展的同時，也面臨嚴重的信任流失現象和聲譽危機，極大動搖了其在公眾心中的形象。于社會組織而言，聲譽建構能促進其依法自主治理與管理，保證組織“德性”并促使其提供優質的公共服務。因此，探究社會組織聲譽管理，對未來我國第三部門健康發展和現代化社會組織體制建構有重要意義。本書基于我國社會組織管理體制變革背景，深入、系統、全面地分析了我國社會組織聲譽管理背景和途徑，主要內容包括：（1）社會組織聲譽的基本內涵、測評體系；（2）社會組織聲譽面臨的危機及其產生的根源，聲譽的影響因素；（3）國外非營利組織聲譽建設的經驗；（4）社會組織聲譽的內部管理（如內部治理）和外部管理（如事中、事后監督）。目前，我國尚缺乏有關社會組織聲譽管理的著作。本書較好地結合了當前我國社會組織體制改革的特征和未來發展趨勢，是一部深度展示和研究我國社會組織聲譽管理的力作。

·21.5萬字

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高校意識形態話語權建設研究