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《公文寫作，就看這一本》囊括了領導性公文、一般行政性公文、法規性公文、計劃性公文、記事性公文、商洽性公文和合約性公文等7大類公文，共包含31個文種。在介紹公文特點、行文對象、格式、遣詞造句技巧的同時，加以大量范文解析、經驗分享，全方位覆蓋公文細節，并附以《黨政機關公文處理工作條例》，可作為公文寫作范例。

·19.4萬字

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高職院校工匠文化建設研究：以成都工貿職業技術學院為例

本書主要章節安排如下：第一章為緒論，主要是提出研究問題，具體介紹研究背景、工匠文化與高職校園文化建設的核心含義以及高職校園工匠文化建設的必要性。第二章為高職校園工匠文化建設的要求，主要探討高職校園工匠文化建設的目標、內容、原則和機制。第三章為高職校園工匠文化建設的途徑，主要包括制度文化建設、物質文化建設、精神文化建設和行為文化建設。第四章為高職校園工匠文化建設的保障，主要從組織保障、隊伍保障、制度保障、物質保障和考核保障等方面進行探討。第五章為成都工貿職業技術學院校園工匠文化建設的依據，主要從政策依據和理論依據兩個方面展開。第六章為成都工貿職業技術學院校園工匠文化建設的總體思路，主要包括成都工貿職業技術學院校園工匠文化建設實務和成都工匠文化教育博覽園建設項目。第七章為成都工貿職業技術學院校園工匠文化建設的具體實踐，主要從典型育人項目、典型教學活動、典型學生活動三個方面進行探討。

·18.6萬字

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鄉村振興視域下柑橘合作社高質量發展研究：基于社員服務利用的視角

該選題系四川省社會科學重點研究基地項目“農民合作社生產性服務利用及其對社員福利的影響”（編號：CR2128）研究成果。新型農業經營主體是鄉村振興的重要力量，而農民專業合作社又是新型農業經營主體的重要組成。本書以四川柑橘合作社為例，基于社員服務利用的視角，嘗試搭建“服務利用——社員福利”分析框架，深入剖析社員服務利用的理論邏輯，系統分析服務利用對社員福利的影響機理及大小。本書從利用決策和利用程度兩個層面深化了社員服務利用理論，并從主觀福利和客觀福利兩個維度全面考察了社員福利。本書以期能夠為關注合作社提質增效的學者、學生、政府工作者和實踐參與者等提供些許參考與借鑒。

·12.1萬字

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讓科學傳播開來1

北京在全國率先設立科學傳播職稱，這一創新舉措不僅填補了我國科學傳播職稱體系的空白，還為科普人才提供了明確的職業發展路徑和晉升通道，極大地鼓舞了廣大科學傳播工作者的積極性與創新意識。通過設置科學傳播專業職稱，有力地促進了科普人才隊伍的專業化、規范化建設，吸引更多優秀人才投身科普事業，推動我國科普工作邁向新的高度。為進一步優化科學傳播人才的培養環境，提升從業人員的專業能力和創作水平，《讓科學傳播開來》一書應運而生。該書精心策劃編纂，旨在打造一個涵蓋新媒體時代多元傳播形態的科學傳播微案例庫，匯聚各類優秀的科普實踐成果，從不同維度解析科普劇本的創新編寫方法、教案設計的有效策略、科普海報的設計藝術、科普參賽講解詞的新穎視角以及互動設計在科學傳播中的應用技巧等豐富內容。書中收錄的一系列生動鮮活的案例，不僅為從業者提供了可借鑒的實踐模板，也通過邀請學界及業界權威專家進行深度剖析與點評，幫助讀者把握科普工作的核心理念和前沿趨勢。這種理論與實踐相結合的方式，將有效激發科學傳播從業者的靈感火花，引導他們以更寬廣的視野、更深邃的思考去探索科學普及的新方式、新手段，從而全面提升我國科普作品的質量和社會影響力。

·8.9萬字

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新媒體寫作：從提筆就怕到成就IP

《新媒體寫作：從提筆就怕到成就IP》系統地闡述了有關寫作的理念、思維和方法論，內容包括寫作認知、選題定位、框架思維、精品內容、爆文的底層邏輯、精準轉化、引爆IP、終身寫作。書中運用了大量案例來解讀寫作的每一環節和巧妙技法，因此既是一本寫作入門手冊，也是一本寫作實戰書，可助力讀者更新寫作思維，從提筆就怕到成就IP，養成終身寫作習慣，通過寫作實現人生的更多可能。本書適合想要系統地提升寫作能力，通過寫作培養核心競爭力，打造個人品牌的職場人士（特別是教育培訓人員、新媒體從業人員）、創業者、在校學生等群體閱讀。讀者根據書中內容，系統地學習和訓練，一定能夠提升寫作的綜合能力，創造出更多優質內容。

·10.7萬字

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新媒體寫作創富

如何靠寫作實現長久穩定的多渠道創收，幾乎是每一個自媒體人都思考過的問題。本書是一本以贏利為核心目標，從快速入門到多渠道打造個人IP的全流程指導書。基于這一目標，本書作者以自身經歷為例，從寫作入門、寫作精進、多平臺運營、個人IP打造等方面全面分析自媒體人發展的方向。作者認為，作為以寫作為核心能力的自媒體人，想要依靠寫作產生持續價值，需要不斷深挖和宣傳個人品牌，將粉絲轉化成超級客戶。讀完本書你會明白，在互聯網時代，自媒體人該如何鑄造自身堡壘，產生持續且長久的影響力，實現寫作創富。

·13.3萬字

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“芯”火燎原：芯片人才自主培養探路

本書重點講述我國近30年來自主培養芯片高科技人才的探索之路，共分為4章：第1章講述中國半導體產業開局時的高光時刻及曲折歷程，并呈現為之奮斗的開局者們和建設者們；第2章指出20世紀90年代產業與高校之間脫節嚴重，清華大學等一批高校的科研教師和華為、華大等企業合力，以中國研究生電子設計大賽（簡稱研電賽）為抓手，探索校企合作共同培養高科技人才的道路；第3章展示全國更多高校、地方政府和產業園區合力聯動，人才培養模式從校企合作拓寬至集政、產、學、研、用之大成；第4章講述中興事件之后，為響應國家需求，研究生創芯大賽從研電賽獨立出來，專門為國家培養芯片人才。本書適合芯片人才培養相關的政府人員、產業人士、高校教師和科研機構的學者，以及立志在芯片領域從業的學生閱讀。

·9.2萬字

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自然拼讀全攻略：全面解析與教學實踐

《自然拼讀全攻略：全面解析與教學實踐》是由斑馬教研中心編寫的自然拼讀教學內容全面學習手冊。針對目前國內普遍存在的對自然拼讀教學認知不充足、自然拼讀教學內容與順序說法不一、參考較少的現象，這本書通過系統調查，在介紹自然拼讀法發展歷程，自然拼讀在美國、英國及其他廣泛使用英語的國家的教學情況的基礎上，詳細講解了教學方法分類、教學內容及順序，并對自然拼讀教學方法進行了綜述和分析。本書服務于啟蒙英語教育，旨在對自然拼讀體系進行綜合分析，并為學者、教師等提供系統、科學的自然拼讀教學指導。

·5.8萬字

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英文學術寫作實戰

本書匯聚了來自北京大學、清華大學和中國科學院大學的三位學者過去十年的學術論文寫作編輯和教學經驗，從作者、編輯和審稿人的不同視角出發，囊括英文學術寫作的理論、方法、案例和工具，從寫作思維到行文邏輯，從用詞用語到寫作風格，從常見誤區到破解之法，從寫作模板到技術工具，從失敗經驗到成功秘籍，試圖為英文學術寫作的新手和熟手都提供適合自己的腳手架，可以作為一線科研人員常讀常新的手邊教材和實用手冊。相較于其他寫作教程，本書側重實戰，針對中國作者常見的問題展開論述，提供在實踐中得到檢驗的有效策略和方法。更重要的是，希望借助本書，真正推動中國優秀科研成果更好地走向世界、影響世界，講好中國的學術故事。

·17.3萬字

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兒童核心素養能力發展分齡研究（全3冊）

本套圖書包含幾個板塊：思維、語言和英語。模型以我國大陸與臺灣地區的語文課程標準和美國各州共同核心標準（CCSS）中的語言標準為框架，以大陸部編教材和英語母語的早期讀寫能力訓練材料為分析對象，結合文獻中的實證研究結論，輔以多位一線教學研發老師的實踐經驗，梳理了兒童早期語言能力的發展路徑，此外還借助斑馬海量的學員操作與作答數據，對模型進行了校準與優化。本能力模型同時關注理論和實踐的雙重定位。因此本能力模型在開發過程中系統地調研并收集了這兩方面的背景理論和數據：一是通過文獻調研法，二是以訪談調研法，采訪了多位教學研發和產品研發老師，結合斑馬多年一線教學經驗、教師實踐需求及學習者學習特點，整合優化了本能力模型。

·12.1萬字

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英語學習“心”法：兒童英語進階指南

本書從兒童發展心理學、語言心理學等角度出發，根據不同年齡段兒童的學習特點，通過真實的兒童英語學習案例，為兒童英語啟蒙及進階探索一種聽力為先、錯峰學習的全新學習方式，并針對英語學習中的一些典型問題和誤區，提供簡單有效的解決方案。找到問題的根源，對癥下藥，讓英語學習不再痛苦；幫助家長掌握兒童發展規律，科學學習，突破英語提升的瓶頸。本書的目標是幫助兒童順利學會英語，學好英語，并且愛上英語。

·15.1萬字

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Diving into Harvard Education: Learn to Change the World=魚游哈佛：學習改變世界（英文版）

HaiqinYuandJustinM.ThomashavedocumentedthethoughtsofsomeofHarvard’sgreatestthinkersandmostskilledpractitioners,aboutthecraftofteachingandtheroleoftheuniversity.Ratherthanfittingtheirownframeofreferenceoverthethoughtsofothers,theeditorshaveallowedthebestofthebesttospeakforthemselves.YouwillfindherereflectionsofthemedicalanthropologistArthurKleinman,whohasdevotedalifetimetothedeepmoralunderstandingofChinesesociety.YouwillfindtheempatheticthoughtsofayoungdeanwhohelpsHarvardstudentsachievetheirfullpotential,ofamaturescientistwhoinspiresHarvardstudentstodevotetheirlivestopreservingahabitableearth,andofmanyothermenandwomenwhosecontributions,likesomanybrilliantmosaictiles,togethercreateabeautifulwholeunlikeanyofitsindividuallybeautifulpieces…Andyouwillalsofindthethoughtfulreflectionsonboththetheoryandpracticeofholisticengineeringeducation,byagenuineeducationalpioneer,foundingPresidentofOlinCollegeRichardMiller.HaiqinYuiscurrentlysenioreditorattheJournalofUniversityofJinan(ScienceandTechnology)oftheUniversityofJinan,ShandongProvince,China.Dr.Yu’sresearchfocusesongeneraleducation,engineeringeducation,andreadingandwritingeducation.SheattendedHarvardGraduateSchoolofEducationasavisitingscholarduringthe2014-2015academicyear.Whilethere,sheestablishedtheFulcrumTeam,withwhomsheconductedtheHarvardinterviewseries.JustinM.Thomasearnedamaster’sdegreeinRegionalStudies-EastAsiafromHarvardUniversityinthespringof2014.HemetDr.Yuinthefallofthesameyearandbegantoassistherwithherinterviewproject.Heearnedabachelor’sdegreeinChinesefromGeorgetownUniversityin2012.From2015to2017,heservedasavolunteerEnglishteacherwiththePeaceCorps(knowninChinaastheU.S.-ChinaFriendshipVolunteers)atChongqingTechnologyandBusinessUniversity.

·15.3萬字

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教育的根本

《教育的根本》從教育的道、法、術三個層面，探尋中國式現代化背景下的教育真諦，提出應當回歸教育的本質，遵循人的生命發展規律，做扎根于中國優秀傳統文化土壤、扎根于中國大地的教育，培養具有大的人格的新人。《教育的根本》作者長期耕耘在教育一線，或調查研究，或蹲點指導，《教育的根本》是對其自身十五年教育實踐的一次較為系統的總結和提煉，為我們提供了一個深刻、通透、管用的育人整體解決方案。《教育的根本》既有理論分析，也有實踐指導，可作為教育者工作者的自修教程，也可作為家長育兒的工具書。

·12.7萬字

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走出倫理的迷思：社會工作倫理案例分析

社會工作倫理為社會工作實務架構中非常重要的一環，社會工作的基本哲理出自人與人的關懷與互助，認為社會是一個互助單位，人有其潛能可以克服困難，透過相互幫助讓社會中需要幫助的人度過難關。同時，對于求助者應該給予充分的尊重與接納；對于案主的隱私加以保密；與同工相互合作；配合機構的規范；為案主謀求最大的權益等，皆是社會工作的倫理理念。透過這些倫理哲理與社會工作相關理論架構出社會工作實務方法。本書的倫理匯編目的是在提升社會工作的專業發展中，對專業倫理規范相關議題的實務能力。為此，本書將社會工作不同領域的社會工作倫理的議題，通過案例分析的方式呈現，并對倫理案例進行專門的回應及評價。本書主編正在臺灣攻讀社會工作博士，為此，案例將各選擇臺灣及大陸的真實案例進行解讀，期待提升社工的專業地位及倫理水準。

·11.3萬字

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紅藥丸與厭女癥

電影《黑客帝國》中，墨菲斯給尼奧兩個選擇：“吞下藍藥丸——故事結束，你從床上醒來，相信你愿意相信的一切。吞下紅藥丸——你留在這個樂園，我來告訴你兔子洞有多深。記住：我提供的只有真相。”在美國第五大網站Reddit上，最有影響力的男性論壇的名稱就是“紅藥丸”。它的成立標志了網絡厭女的全新階段——他們不僅嘲弄和貶低女性，也同樣相信，在這個社會中，男性——尤其是異性戀的白人男性正在遭受女性的壓迫。他們運用古典形象、古典學著作來推動白人種族主義的宣傳，認為自己是智識權威的捍衛者，是西方文化和文明的繼承者。社交媒體帶來了前所未有的信息民主化，但它也為那些持有反女權觀念的男性創造了機會。社交媒體已經把厭女癥抬到了暴力和惡意的新高度。

·15.7萬字

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兒童創造力培養課

金慶姬教授在本書中為家長和孩子揭示了“創造力”的秘密，提出了家長日常在家中也能實施的兒童創造力培養方法，希望本書能夠幫助那些迷茫地在超前學習、應試教育的陣營中疲憊不堪的父母，指引他們脫離一味地強調“努力”的舊模式，鼓起勇氣把孩子培養得“與眾不同”，把“創造力”這個強有力的生存武器作為禮物送給我們的孩子。

·9.6萬字

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構建“三全育人”大思政格局的理論與實踐

“三全育人”即全員、全過程、全方位育人。“三全育人”是對新時代下“培養什么樣的人、如何培養人、為誰培養人”這一重大問題作出的科學應答。中國特色社會主義進入新時代，以習近平同志為核心的黨中央圍繞“三全育人”工作作出了一系列重要論述，制定印發或指導出臺若干政策文件，全面啟動綜合改革試點工作，高校思政工作進入到了高質量發展階段。“三全育人”在理論和實踐良性互動中不斷注入新內容、凸顯新特色，育人目標指向德智體美勞，為全面發展的社會主義建設者和接班人以及堪當民族復興重任的時代新人培育熔鑄了更加豐富的內涵。高校在構建全員、全過程、全方位一體化“三全育人”體系過程中，已經取得很大的成就和可喜的發展，但也要清楚看到我們目前在構建“三全育人”大思政格局的現實困境。

·17.4萬字

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知識遷移與高等教育慕課教學策略

本書分析了包括目標導向、知識輸入、知識輸出、外部情境、內部監控在內的遷移認知過程及內在機制，從教學促進遷移的角度，提出了教學中應重點關注的“目的、組織、情境、心向、提取、應用”六要素，構建了促進知識遷移的教學要素框架。在分析慕課所具有特征的基礎上，分別從明確目標、有機組織、情境認知、建立心向、激活提取和遷移應用六個方面提出了促進知識遷移的若干具體教學策略，對每條策略進行了理論闡釋并結合實際的慕課案例進行了應用分析。最后開展了實證研究，采用教學對比實驗對慕課中促進遷移的教學策略的遷移效果進行了實證測試和回歸分析，驗證了教學策略對促進知識遷移的有效性。本書的研究成果對慕課課程的設計制作、慕課的評價與管理、慕課的教學實踐與改進等方面具有一定的啟示與借鑒作用。

·12.5萬字

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筆桿子是怎樣煉成的2：公文寫作模板

相信我，在這本書里，你看到的將會是公文寫作滿滿的干貨。全書共38章，每一章介紹一種公文類型，幾乎囊括了筆桿子們日常工作中需要用到的全部公文類型。在介紹每一種公文時，書中沒有做過多的理論論述，而是在總結大量實戰案例基礎上，分享推薦給各位讀者最常用的公文類型框架、常用詞匯和句式、應用心得和體會，以上分別對應書中的共性模板等相關內容。這本書最突出的特點就是實。作者并沒有泛泛地講公文寫作理論，而是帶領讀者研究公文該怎么切入、怎么寫。另外，本書的內容也很扎實，書中每一章都是在閱讀了200篇以上相同類型文章的基礎上提煉出來的，相信對筆桿子們布局謀篇、遣詞造句、提高效率、避免寫作誤區等都會有很大的幫助。

·14.8萬字

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連天接地話“遠程”

全書匯集了七個總課題的研究報告，40余篇質量較高的研究論文和經驗文章。實踐證明，在中小學教師遠程培訓中嵌入課題研究不僅是培訓形式和內容的創新，而且是中小學教師專業化發展從"普通版"到"高級版"的升級，從這個意義讓講，本書的出版將對我省不斷創新培訓方式，從而使農村中小學教師培訓尤其是遠程培訓的質量躍上了一個新的臺階，起到推動作用。

·18萬字

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