二极管捕鱼机

本書是《高考志愿填報指南中國大學專業詳解（2020年）》一書的姊妹篇。全書特色鮮明，用簡潔的表格形式，分類收錄了全國約450所大學的基本信息和高考錄取分數線，以方便讀者查閱。在內容的編寫整理過程中，從高考學生和家長迫切需要出發，盡可能多地收錄全國大學的最新信息和最近三年公布的錄取分數線，同時將所獲取的信息和數據凝練成易于讀者迅速查看的表格，一個大學一頁展示，只需細心查看閱讀說明，就會掌握查看技巧和方法，快速查找到自己所要的信息。全國大學數量眾多，有些大學還沒有及時或充分地統計公布自己的錄取分數線，因此本書重點收錄了約450所大學，足夠全國高考學生和家長在填報志愿時進行選擇和比較。

·2萬字

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創業基礎

本書內容包括大學生的就業制度與政策、大學生的創業動機和創業理念的激發、大學生創業的基礎方法、創意與創新創業、創業機會的發現與選擇、創業模式的選擇、創業團隊的組建、創業計劃書的撰寫、創業資源的整合、企業的設立與管理、創業的風險防范等。

·18.5萬字

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法制新聞實證研究：對媒體法制新聞報道的監測與分析

本課題是一個頗具特色的法制報道實證研究課題，全文有針對性地選擇了與法制報道相關的廣播、電視、報刊、網絡等媒介，通過對其法制報道的文本及內容的數據監測，結合案例進行綜合分析，全面描述和解析中國法治報道的現狀，揭示其特點規律，對如何改進中國法制報道提出許多建設性的意見。這對推進中國的法制建設和規范法制報道具有一定的現實和借鑒意義。該書稿在研究的手段和方法上也具有一定的創新性，比如采用實時監測的手段，按不同媒介、不同欄目劃分類型，制定一套科學的監測量表，從法制報道的媒介功能、環境監測（信息傳播）、傳播效果等方面，收集數據和典型的案例，全面進行量化解析和案例分析，是一部全新角度研究中國法治報道的現狀和問題的著作。

·17.2萬字

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國際比較視角下的國際中文教師專業發展模式研究

本書在分析和借鑒美歐二語教育發展模式的基礎上，從應然角度，建構了以反思模式為主的國際中文教師專業發展模式，并提出了相關的發展路徑；同時，結合國際中文教育實踐，從實然角度，對國際中文教師進行了個案研究，分析了新手、熟手和專家型教師的專業成長歷程，探討其規律與特征。

·12.9萬字

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國際漢學研究通訊（第二十三、二十四期）

本書設有“文明傳播”“文獻天地”“漢學人物”“馬可·波羅研究”等欄目，收錄了《貞明大圣：后期霞浦文書中的摩尼教最高神》《法國漢學家頗節收藏漢籍初探》《馬敘倫和諸橋轍次筆談考》《馬可·波羅所述行在城的夜禁政策》等文章。

·0字

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北大公開課：北大才齋講堂精華集

本書精選出10位主講人的學術演講內容作為合集出版，內容既有中國文化的精神、美學的基本理論、中國哲學的生活之道、理想的文學教育等人文學科方面的思考，也有中國經濟運行的主要問題、改革轉型過程中的社會建設、醫療體系與醫患關系的現狀與發展等社會科學方面的探討，還有磁性分子的奧秘、植物多樣性與人類可持續發展等科學技術方面的前沿進展，是“才齋講堂”的精華和縮影。

·19.3萬字

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愛與自由：外國十大教育家經典教育理念（第二版）

本書對外國教育歷史中十位教育家流傳至今的永恒教育理念作出解讀，以歷史的、理性的視角關注每位教育家獨特的貢獻，同時也關注了教育理論與教育實踐的平衡。

·18.7萬字

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文化話語研究：探索中國的理論、方法與問題（第二版）

本書從文化主義角度重新闡釋人類交際現象（communication，包括傳播、話語、修辭），提出“文化話語研究”、“當代中國話語研究”兩個相聯的范式，主張探究不同文化話語體系間的差異關系和權力關系，并以此為指針對人權、貿易、城建、國防、科技話語分章進行了實證分析。

·17.8萬字

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數學師范生科創素養培育：探索與實踐

本書基于數學學科，探討師范生科創素養的培育問題。討論了數學學科與科創素養的內在聯系，基礎教育對數學教師科創素養的要求，數學師范生科創素養培育的途徑；從設計理念、設計思路、設計途徑和設計實施等角度出發，闡述了如何基于科創素養的培育體系設計數學師范專業的人才培養方案；基于數學專業課程及數學教育教學課程，探索了基于科創素養培育的教學大綱設計、教學設計理論以及教學案例設計，如何基于第二課堂活動培育數學師范生的科創素養，并進行了教學案例分析；討論了師范生科創素養養成意義下中學數學教學設計案例。

·10.9萬字

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國際漢語教師教育課例研究

本書借鑒教師學習理論，運用質性研究方法，全面深入考察一門對外漢語教師教育課程的教學歷史及教學過程，關注教師教育者與職前漢語教師兩類主體，探討教學理念及教學過程各個環節對職前漢語教師學習的促進作用。

·14萬字

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村鎮社區生態空間評價方法與應用

本書聚焦村鎮生態空間的評價方法和技術應用。基于遙感影像、土地利用調查、自然地理和水文氣象等多源數據，研發了村鎮社區生態要素分類識別與提取、生態敏感性評價、生態適宜性評價等相關技術，并在村域和鎮域兩個尺度上開展了案例應用。

·10.6萬字

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建立科學“大課堂”，與世界零距離：資源視域下的小學科學課程體系建構與實踐研究

本書以學生一生的發展為教育目標，拓展科學課堂的寬度、廣度和深度，建立科學“大課堂”。關注學習和生活中一切有助于學生科學素養形成的因素，幫助他們親歷發現與建構的過程，逐步將他們對科學的熱愛與探索轉化為內在的自覺行為，使他們能夠在探索中真正獲得成就感和滿足感。

·8.7萬字

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日常生活中的社會工作：社會工作理論漫談

本書由五個部分組成，分別就現實生活問題帶來的困擾、經歷以及人們應對問題時所需要的關懷、協同和整合的要求展開討論，包括：生活就是問題解決、生命是一種成長經歷、成長需要關懷、成長需要協同以及生命是一種整合。

·15.8萬字

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基于認知形態學的漢語類詞綴構詞研究

本書借助認知形態學研究了漢語類詞綴的構詞規律，證明了認知形態學和漢語構詞研究的適配性，為后續漢語構詞研究提供新思路和新范式；加強了近義類詞綴的構詞差異對比，從語義和認知角度豐富了漢語詞匯比較研究；挖掘了漢語類詞綴構詞規律的深層動因，提高了構詞研究的闡釋力和解釋性。

·19.2萬字

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國際漢學研究通訊（第二十二期）

本書分為六個部分，“漢學論壇”收錄汪春泓《從“之藩（國）”紛爭看西晉諸侯勢力之博弈及消亡》，“文獻天地”涉及賀蘭山出土西夏文《仁王般若經》注疏寫本殘片、《元朝秘史》、《詩次故》、《呂欽差照會信件》等新出或新整理文獻，“漢學人物”論及李儼、白樂日、高克毅等人生平及學術貢獻，另有“藝術史苑”“研究綜覽”及“馬可·波羅研究”三部分。

·0字

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新時代的理論青年想什么

本書精選出第一期北京大學青年理論骨干人才培訓計劃中學員撰寫的優秀文章，聚焦全面建設社會主義現代化國家和實現中華民族偉大復興等命題，對“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局發出北大青年的思考聲音，展現青年人的使命、擔當與作為。

·15.8萬字

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全國高校畢業生就業調查報告（2021）

本書通過對全國高校畢業生初次就業數據的統計分析，描述了2021年我國高校畢業生的主要就業狀況、求職狀況、高等教育狀況、個人及家庭背景狀況，梳理并闡釋了有關高校畢業生的就業政策和落實進展情況，探索了高校畢業生就業的特點、規律和趨勢，為解決當前高校畢業生就業問題及為未來高等教育的進一步改革與發展，提供了政策咨詢依據和信息資料。

·13.1萬字

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