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在移動互聯網快速發展的語境下，我國大眾媒體開啟了以媒體融合為目標的轉型之路，媒體人的職業環境發生了顯著變化，其自我角色認知與職業行動也發生了顯著變化。本書從媒體轉型與媒體人轉型之間的關系入手，分析了組織轉型目標和個體轉型目標之間的差異，并就媒體人如何看待自身的轉型并突破職業困境、媒體組織如何為媒體人轉型提供外在動力與系統支持、二者如何形成轉型共識等問題進行了深入分析，并提出了建設性建議。

·19.9萬字

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數字人才培育：機制與路徑

本書第一章到第四章闡述系統梳理了勞動經濟理論、人力資本理論以及人力資源產業理論，為數字人才培養提供了堅實的理論基礎，詳細闡述了數字人才培育在技術創新、數據分析、網絡安全、數字產業化等多個領域的重要意義。第五章到第八章針對數字人才培育的歷史經驗與國際借鑒，本書從技術驅動、跨界融合、戰略引領三個角度進行了深入探討，并總結了國際上的先進教育理念和多元化教育模式。在此基礎上，書中提出了數字人才培育機制與數字人才培育實施路徑部分，并對數字人才的未來展望與挑戰進行了深入探討，提出了應對策略和建議，為數字人才培養的長遠發展提供了有益的參考，適合作為政府、國企等數字人才培養參考用書。

·19.9萬字

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新時代大學生德育管理的創新研究

為適應新時期社會發展的需求，在新時代背景下，大學生德育教育工作是高校教育工作中的重要組成部分。對大學生德育教育現狀進行分析，找出德育教育的機遇和挑戰。教師要建立大學生德育工作體系，完成高校德育工作者研究的任務。教師要重視大學生德育管理，積極構建大學生管理模式，運用多種管理方法，加強大學生德育工作的改進和提高。德育工作在學校工作中占有重要的地位。德育管理根據學生身心發展的基本規律和思想品質形式的規律，進行組織、協調、實施和評價的過程。在現代德育教育理念的指導下，構建一個相互銜接、補充、協同、配套的大德育工作機制勢在必行，并具有可操作性。

·19.6萬字

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中學歷史教學智慧（第二輯）

本書由17篇論文組成，其中16篇是廣西民族大學歷史系本科生與學科教學（歷史）專業碩士生的論文，內容涉及學科核心素養的培養、批判性思維、深度學習、主題教學、教師專業閱讀、紅色研學、史料教學、問題教學、大概念教學、課后作業等。有的旨在闡發舊題新知，有的重在探究時題新意，有的則從小處精研以窺斑見豹，有的從大處立論以廓清迷思。它們共同的特征是在尊重學情的前提下，運用適宜的理論或方法，著重對學生“思想技術”的培養，進而臻于“立德樹人”的目標。本書從不同角度論述歷史學科教學的特點和方法，具有現實意義。

·19.5萬字

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多元與共識：海外僑胞中華民族共同體意識的構建研究

以習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想，尤其是關于海內外中華兒女共同的“根”“魂”“夢”等僑務論述為指引，基于百年變局和世紀疫情疊加下的新形勢和海外僑胞的新變化，緊扣海外僑胞中華民族共同體意識的建構這一重大現實問題，結合前期相關成果，進行學術論述和政策分析。

·19.1萬字

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傲慢的堡壘

在這部開創性的作品中，瑪莎·努斯鮑姆結合女性主義、哲學、法學、社會學等，深刻剖析了男性物化和支配他人的心理成因和社會根源。在美國司法歷史的背景下，她還揭露了三個在性侵問責方面存在缺陷的特權領域，即三座“傲慢的堡壘”：司法界、藝術界和體育界。這些傲慢橫行、充滿有毒的男子氣概和腐敗的領域，正是法律最應該發揮作用的地方。努斯鮑姆不僅痛斥男性的特權，而且警惕受害者的報復心態存有的隱患。在她看來，只有建設性的精神、寬宏的心態、積極的愛，才能走向真正的問責與和解。

·18.9萬字

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“新文科”與漢語言文學專業畢業論文寫作

本書系漢語言文學專業學生畢業論文寫作成果展示，全書分上中下三編。上編為中國傳統文化、中國古代文學、中國現當代文學（含民間文學），內容涉及孔子的審美教育思想、秦觀詞初探、西王母故事形態研究等；中編為文藝學、比較文學與世界文學、文學的跨學科研究等，內容涉及明清才子佳人小說研究、綜藝節目文案分析等；下編為古典文獻學、漢語言文字學、語言學及應用語言學等，內容涉及《莊子》對話藝術分析、老舍語言藝術等。本書語言文字成熟，對漢語言文學專業學生及語言文學愛好者具有一定的學習參考價值。

·18.8萬字

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智慧城市與城市計算

智慧城市有助于城市的可持續發展。城市計算利用城市中的大數據，通過對多種異構數據的整合、分析和挖掘，來提取知識和智能，解決城市本身所面臨的各種問題。本書重點介紹智慧城市和城市計算的發展現狀、體系架構和關鍵技術，以及智慧旅游、智慧物流、災難應急、智慧停車、智慧飲食、智慧娛樂、安全駕駛、智慧監護等典型應用，集中反映了智慧城市和城市計算的新思路、新觀點、新方法和新成果，具有較高的學術價值和應用價值。

·18.7萬字

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教育管理理念與思維創新研究

本書是一本關于教育管理方向的專著，從高校教育管理基礎介紹方面著手，通過研究教育管理理念與其思維創新，對高校教育管理進行了分析。本書主要針對教育管理功能、學生管理理念與方法和教學管理理念與方法，還對新時代教育理念變革中的師德建設提出了一些建議；旨在摸索出一條適合現代高校教育管理工作創新的科學路徑，幫助高校教育管理工作者在應用中運用科學方法進行工作創新，進而提高教育管理效率，對高校教育管理的應用創新有一定的借鑒意義。

·18.6萬字

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亞馬孫深處的奇幻蘑菇

本書詳細記錄了語言學家丹尼爾·埃弗雷特與巴西中部亞馬孫地區的皮拉罕人部落共處的非凡經歷和發現。他發現皮拉罕人的語言不僅顛覆了現有的語言學理論，還反映了一種獨特的生活方式：皮拉罕人沒有計數系統，缺乏固定的顏色術語，不認可戰爭和個人財產的概念，他們完全活在當下。埃弗雷特與皮拉罕人共同生活了七年。他對這段旅居生活描述是一次引人入勝的語言探索，對現代語言學理論提出了質疑。本書也是一部人類學調查、探險故事和引人入勝的回憶錄。本書以非凡的敏銳性和開放性寫成，從頭至尾都引人入勝，對語言、思想和生活的本質提供了深刻的洞察。

·18.5萬字

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暨南文庫·新聞傳播學·形態生態業態：中國廣播創新發展的多維審視

本書從形態、生態與業態三個維度出發對中國廣播創新發展進行學理審視。其中，形態方面從廣播節目形態和載體等方面入手；生態方面討論廣播的媒介生態競爭情況；業態方面探討廣播如何在融媒時代創新發展。內容涵蓋微觀研究、中觀探討和宏觀把握，以圖厘清廣播研究在廣播媒體發展中的位置及現狀，為廣播研究提供多維的思考進路，從理論與實踐兩方面助益中國廣播創新發展。

·18.4萬字

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暨南文庫·新聞傳播學·新聞與文學的價值追尋

本書以價值追尋作為話語脈絡，收錄作者二十多年來在報紙、學術刊物發表的二十余篇文章，從認知、文化和審美等視角探討新聞與文學的多重價值，揭示新聞輿論工作和文學敘事文本中的價值底蘊。全書分四個部分，從輿論引導、媒體變遷以及小說文本解讀等方面，闡述新聞與文學如何呈現人與外部世界之間所建立的價值關系。

·18.1萬字

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中日韓三國“性向詞匯”中“接辭”的比較研究

本書為對中日韓三國國民使用的“性向詞匯”的對比研究。“接辭”為日語中的概念，相當于漢語中的詞綴，本書的對比研究著眼于此。可以說，本書的內容是對《中日韓三國“性向詞匯”及文化比較研究》的延申和拓展，擦詞用了詞匯學、語法學等研究方法，同時援用修辭學、語用學及認知語言學等多種方法，探究中日韓三國“性向詞匯”在構詞方面的共性和特點。研究立足于調查和數據分析，具有較強的實證性和可靠性。

·18.1萬字

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錢穆高等教育管理思想研究

錢穆素以文史大家的身份著稱于世，其治學領域主要在史學、宋明理學等方面，因此既有研究也多從這兩個角度展開，而少有從高校教育管理這一角度著手。本書即為教育管理學視野下的錢穆研究。錢穆是在接受傳統教育下走出來的文人，因此他的辦學也就帶有古代書院制度的痕跡。而錢穆又處于新舊更替的時代，所以西方的大學制度、模式也會對錢穆辦學產生一定的影響。本書以新亞書院的創辦、發展為中心，探討了錢穆高校教育管理思想的醞釀以及具體實踐，并給出了關于當下高校建設的有益啟發。

·17.9萬字

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紅色文化在思政課程中的創新應用與實踐

本書是一部高校思想政治教育研究的學術著作。書中內容以馬克思主義的相關理論為基礎，以中國共產黨百年精神為指導，以高校思想政治教育的核心概念為邏輯起點，針對網絡時代下的思想政治教育變革、輿論環境下大學生思想政治教育認同，以及思想政治教育中的紅色基因傳承等多方面的問題，展開了深入研究和詳細論述。本書內容翔實、貼合實際，力求將理論與實踐相結合，以便改革和完善高校思想政治教育的內容和方法，增強新時代大學生思想政治教育的認同感，提高高校思想政治教育的合理性和實效性，為未來中國特色社會主義建設提供合格的建設者和可靠的接班人。

·17.8萬字

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影視媒介語境中的跨文化傳播

本書是在影視媒介語境下探討跨文化傳播現象，以案例分析為依托對國內外影視媒介中的跨文化實踐與理論進行梳理分析。首先，對跨文化傳播現象進行歷史溯源，并介紹了影視媒介語境下的跨文化傳播特點，強調影視媒介的特性及其與跨文化傳播間的相互作用。其次，基于豐富的影視媒介案例，從不同的理論視角逐一分析了跨文化傳播實踐中的一系列問題，包括文化價值體系、文化霸權、文化偏見、文化差異、文化符號、文化融合、文化認同、跨文化沖突、跨文化適應、跨文化接納等。最后，聚焦中國借由各類影視媒介進行的對外傳播實踐，希冀為中國未來的跨文化傳播和國際傳播提供參考。

·17.7萬字

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人工智能時代高職院校學生管理模式研究

人工智能是引領新一輪科技革命和產業變革的重要驅動力，正深刻改變著人們的生產、生活、學習方式。本書是關于人工智能時代高職院校學生管理模式研究的書籍，首先從人工智能與高職學生管理入手，介紹了高職學生管理工作的基礎、高職學生管理機構與隊伍建設等內容，方便讀者快速了解人工智能時代高職院校學生管理；其次，探討了高職學生管理的制度、互聯網時代高職學生管理的理念、互聯網時代高職學生管理模式的創新與發展等內容，幫助讀者深入理解高職學生管理模式；最后，闡述了大數據時代的高職學生教育管理、人工智能時代下的高職人才培養，隨著時代的發展，高職學生教育管理的模式也在不斷創新。本書內容詳實，對高職院校學生管理模式的研究有一定的價值。

·17.7萬字

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基于新媒體的高校德育教育創新研究

本書是一本關于新媒體高校德育教育創新的專著，新媒體對高校的影響力無處不在，無時不在；新媒體既影響到高校校園文化的建設，也影響著高校思想政治教育環境的發展。本書從新媒體時代大學生德育的形態角度著手，通過分析新媒體的應用，主要講述了當前新媒體時代對高校德育教育所產生的影響，探索新媒體在高校德育教育中創新實施路徑，為高校德育教育工作的創新尋找全新方向，從而實現大學生的全面發展。一直以來，我國高校對于德育教育都很重視。本書適用于高校思想政治教育人員參閱。

·17.6萬字

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解剖孤獨

孤獨是事關我們每一個人的一種情感。它既不是一種疾病，也不是一種罕見的痛苦。被嚴重孤獨感攫取的人們普遍感到不被關心、不被需要、沒有方向、無家可歸。嚴重和長期的孤獨是對個人和公共健康的威脅，而且存在著上升趨勢。在這本富有啟發性的書中，人類學家慈子·小澤-德席爾瓦研究了日本的孤獨問題。她認為孤獨已經成為當代日本社會的一種普遍存在的精神狀態。對此，她重點關注日本社會孤獨現象的宏觀統計數據的變化、親密關系的商品化以及其他相關問題。從采訪當代日本大學生，到敘述2011年關東大地震和核災難后的孤獨故事，再到研究孤獨個體聚集的線上聊天室的討論，作者生動地捕捉到人們所經歷的存在性痛苦，而這種痛苦無法還原為“抑郁癥”這樣的精神病學范疇。作者認為，孤獨不只是一個個人的病痛問題，而是一個社會問題——只有加強人際紐帶、重建社會聯結、找到人生目的與意義，才能讓深陷孤獨泥沼的人們重獲幸福的生活。

·17.4萬字

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高校德育教育引入傳統文化的策略研究

本書對高校德育教育引入傳統文化的策略進行研究，在明確傳統文化與高校德育相關聯的基礎之上，探討了中國傳統文化在大學生德育教育中的科學利用，并對高校德育主體訴求、高校德育機制與理念的創新、高校德育模式方法與形式的創新進行闡述，探索了中國和諧傳統與現代德育目標的構建、中國傳統倫理道德與現代德育內容的構建以及中國傳統文化與德育教育相融合的原則和路徑。希望本書所研究的課題能夠為高校德育教育引入傳統文化提供一些具有操作性和實踐性的建議。