mg不朽的情缘爆分

本書是一部系統(tǒng)研究人工智能與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融合創(chuàng)新的學(xué)術(shù)專著。本書立足馬克思主義價(jià)值哲學(xué)的研究視域，深化闡述該研究主題的必要性意義、重要性價(jià)值、現(xiàn)實(shí)性境遇與可行性路徑。本書在基礎(chǔ)學(xué)理闡釋層面，重點(diǎn)闡釋人工智能與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融合創(chuàng)新的核心范疇、本質(zhì)關(guān)聯(lián)與內(nèi)在邏輯；在實(shí)證研究層面，重點(diǎn)分析二者融合創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)境遇及發(fā)展趨向；在對(duì)策研究層面，重點(diǎn)探究二者融合創(chuàng)新的內(nèi)容拓深、方法論構(gòu)建與實(shí)踐路徑。基于以上研究?jī)?nèi)容，本書對(duì)于深化“人工智能+教育”的融合創(chuàng)新研究，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)人工智能發(fā)展研究，具有一定的理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。

·19.6萬字

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美國(guó)民族史學(xué)

“美國(guó)民族史學(xué)”（Americanethnohistory）既是本書鎖定的問題研究對(duì)象，也是展開研究的核心分析工具。本書力圖展示一個(gè)由述而作的“美國(guó)民族史學(xué)”。基于“民族史學(xué)”（ethnohistory）在美國(guó)學(xué)界的發(fā)展和演變，從歷史學(xué)、民族學(xué)人類學(xué)兩個(gè)學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)出發(fā)，在一個(gè)以民族學(xué)人類學(xué)學(xué)科知識(shí)與方法論為主體、兼顧史學(xué)學(xué)科知識(shí)與方法論的復(fù)述中，從宏觀到細(xì)部，本書建構(gòu)出一個(gè)獨(dú)特的美國(guó)民族史學(xué)新形象、一個(gè)活態(tài)的西方歷史人類學(xué)嬗變類型。這既是美國(guó)史研究的一種新嘗試，也是西方歷史人類學(xué)研究的一種新嘗試。從“當(dāng)今世界百年未有之大變局”時(shí)代視域出發(fā)，基于“美國(guó)民族史學(xué)百年發(fā)展”這一具體視角，本書還對(duì)處于“白人中心論解構(gòu)、白人極端主義復(fù)燃”悖論之中的美國(guó)歷史和社會(huì)進(jìn)行揭示，為深入解讀美國(guó)及其自我認(rèn)知提供一種重要的歷史反思。

·31.7萬字

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思想重構(gòu)與文本再造：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名家名作電影改編研究

本書以內(nèi)地、港臺(tái)及海外華文界為視域，以名家名作的電影改編為視點(diǎn)，以跨媒介轉(zhuǎn)化過程中的文本及思想的變異和重造為考察重心，以“史”為經(jīng)，以“論”為緯，輔參外國(guó)同類作品，對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名作的電影改編經(jīng)典個(gè)案進(jìn)行了深入探討。其中可見文學(xué)美與電影美之特質(zhì)，可觀文學(xué)改編電影異變的媒介及社會(huì)之因，可循文學(xué)、藝術(shù)和文化漸變之蹤，兼具史料、理論和實(shí)踐等多方面的價(jià)值。

·28.7萬字

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無退休社會(huì)

經(jīng)歷過經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的一代人，為什么還會(huì)“老后破產(chǎn)”不工作就活不下去？百歲人生時(shí)代的到來究竟是實(shí)現(xiàn)了人類的長(zhǎng)壽夢(mèng)，還是加劇了長(zhǎng)壽風(fēng)險(xiǎn)？工地周邊指揮交通的保安員、辦公樓里穿著制服的保潔員八成已過了70歲，本該安享晚年的老人越來越多地重回職場(chǎng)。與此同時(shí)，大公司里的中年人卻逐漸失去立足之地，只能坐等退休。年輕人越來越難找到理想的職位，開始為幾十年后的退休生活而焦慮……現(xiàn)代社會(huì)正經(jīng)歷一場(chǎng)深刻的變革，過往的人生經(jīng)驗(yàn)將不再有效。日本《朝日新聞》采訪組直擊日本社會(huì)面臨地獄級(jí)難度困局的深度報(bào)道引發(fā)熱烈反響，為了避免這樣的未來，我們究竟該如何應(yīng)對(duì)？

·7.7萬字

會(huì)員

靈創(chuàng)課堂與創(chuàng)造力培養(yǎng)

創(chuàng)造學(xué)認(rèn)為：“當(dāng)今世界上一切都不是完美的，都可以通過創(chuàng)造使它更完美。”本書緊密結(jié)合我國(guó)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的實(shí)際，從一線教師的角度，結(jié)合個(gè)人教育教學(xué)理念“教善·學(xué)思·靈創(chuàng)·生長(zhǎng)”，在教學(xué)實(shí)踐層面提出訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力的實(shí)際方法：將創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)融入基礎(chǔ)教育進(jìn)程中；在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)過程中，讓創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新思維的訓(xùn)練相互促進(jìn)；將創(chuàng)新融入課程體系、教育教法、評(píng)價(jià)考核當(dāng)中。全面提升學(xué)生手眼協(xié)調(diào)的能力，創(chuàng)作開放式的游戲，潛移默化地進(jìn)行基礎(chǔ)認(rèn)知訓(xùn)練，培養(yǎng)發(fā)散思維，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。本書也可以為不同年齡層的藝術(shù)愛好者提供全新的創(chuàng)作靈感。

·16.7萬字

會(huì)員

跨語言文化研究（第18輯）

本書涵蓋了語言學(xué)、外國(guó)文學(xué)、翻譯、區(qū)域國(guó)別研究及學(xué)科教學(xué)等方向的研究成果。本刊旨在向廣大讀者反映我國(guó)外國(guó)語言學(xué)、外國(guó)文學(xué)、翻譯、區(qū)域國(guó)別研究及學(xué)科教學(xué)五個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的研究成果，展現(xiàn)獨(dú)特的研究視角，提供具有全新參考價(jià)值的學(xué)科研究信息，在外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)。促進(jìn)中國(guó)跨語言文化研究的進(jìn)一步發(fā)展。本輯為第十八輯，主要內(nèi)容包括歷史語言學(xué)研究專欄、文學(xué)與文化、文化與教學(xué)、語言與教學(xué)等四部分十多篇論文。

·18.6萬字

會(huì)員

明代洪、永年間出版與文學(xué)關(guān)系研究

本書在充分考察洪武、建文、永樂時(shí)期出版情況、出版特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，探討出版與文學(xué)的互動(dòng)關(guān)系，屬于跨中國(guó)印刷史、古籍版本學(xué)、明代文學(xué)史的交叉性、綜合性研究，研究方法具有鮮明創(chuàng)新性。本書不僅從宏觀上統(tǒng)計(jì)了洪、永年間出版書籍種類，還就出版成本、各地出版業(yè)水平差異等問題展開專題探討，更從出版的角度考察文學(xué)，分析了宋濂、高啟、閩中詩(shī)派等若干典型個(gè)案，為觀察當(dāng)時(shí)文學(xué)發(fā)展演變提供了一個(gè)重要角度，具有一定方法論意義。

·26.7萬字

會(huì)員

民國(guó)教育體制與中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)

民國(guó)教育體制與中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)之間存在著密切的關(guān)系。民國(guó)教育體制確立后，文學(xué)課程被納入民國(guó)教育體系中，一批專門從事中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的作家進(jìn)入各級(jí)各類學(xué)校，講授文學(xué)課程，由此開啟了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)教育的歷程，這為新文學(xué)在大學(xué)里的存在和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在民國(guó)教育培養(yǎng)下成長(zhǎng)起來的作家，則以其富有創(chuàng)造性的文學(xué)作品，為民國(guó)文學(xué)教育的深入拓展提供了強(qiáng)力支持，這使民國(guó)文學(xué)教育與中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)呈現(xiàn)出共同發(fā)展的新態(tài)勢(shì)。

·32.8萬字

會(huì)員

走向自我與社會(huì)：教育戲劇的育人之道

本書立足于教育學(xué)立場(chǎng)，基于身體哲學(xué)、具身認(rèn)知、具身學(xué)習(xí)以及符號(hào)互動(dòng)等理論，探究教育戲劇對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的積極價(jià)值和獨(dú)特影響，并在此基礎(chǔ)上系統(tǒng)分析了教育戲劇的育人途徑、育人原則以及育人取向。

·18.1萬字

會(huì)員

人工智能賦能高校思想政治教育研究

本書旨在回應(yīng)人工智能賦能高校思想政治教育何以生成、何以可能、何以實(shí)現(xiàn)等重大問題，有序推動(dòng)“智能賦能—模式創(chuàng)新—教育重塑”的進(jìn)階發(fā)展。從人工智能賦能高校思想政治教育的科學(xué)意涵、戰(zhàn)略意義、理論依循、歷史沿革等方面構(gòu)筑學(xué)理研究根基；從實(shí)踐層面剖析智能形態(tài)高校思想政治教育的主要成績(jī)和存在壁壘，理性審視演化進(jìn)程，著力抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提出切實(shí)發(fā)展路向，為新時(shí)代高校思想政治教育理論指導(dǎo)工作實(shí)踐提供有益參照。

·23.4萬字

會(huì)員

鄂爾渾文回鶻碑銘研究

本書在先賢研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)地考察者提供的錄文，運(yùn)用文獻(xiàn)語言學(xué)研究方法，通過考察其語言特征和時(shí)代背景，對(duì)《希納烏蘇碑》《塔里亞特碑》《鐵茲碑》等鄂爾渾文回鶻碑銘進(jìn)行較為科學(xué)的轉(zhuǎn)寫和再譯，并對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行了翔實(shí)的語文學(xué)注釋，探討碑文所涉及的回鶻汗國(guó)歷史地理、思想文化以及政治社會(huì)變遷。

·22.6萬字

會(huì)員

十年之路：江西師范大學(xué)政治學(xué)學(xué)科建設(shè)總結(jié)

黨的十八大以來，中國(guó)政治學(xué)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，但在學(xué)術(shù)命題、學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)話語上的能力和水平同中國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際影響力還不相稱。進(jìn)一步深入系統(tǒng)研究中國(guó)政治道路、政治實(shí)踐及政治經(jīng)驗(yàn)，講好中國(guó)政治發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的偉大貢獻(xiàn)，超越西方政治理論，提升中國(guó)政治學(xué)的國(guó)際話語權(quán)，都需要在建構(gòu)中國(guó)政治學(xué)知識(shí)體系方面有重大突破。為此，應(yīng)以政治學(xué)“三大體系”建設(shè)為依托，立足中國(guó)實(shí)際，彰顯中國(guó)主體性，多角度、多層次推動(dòng)政治學(xué)知識(shí)創(chuàng)新和理論發(fā)展。本書圍繞政治學(xué)基本理論、中國(guó)政治和比較政治三大領(lǐng)域，從認(rèn)識(shí)論和比較歷史方法上反思中國(guó)政治學(xué)的發(fā)展，以中國(guó)實(shí)踐為核心，推動(dòng)構(gòu)建新時(shí)代中國(guó)本土政治話語，從中國(guó)政治文明、城鄉(xiāng)基層治理、執(zhí)政黨建設(shè)、國(guó)際政治關(guān)系等維度對(duì)政治學(xué)重大問題展開反思和討論，展現(xiàn)黨的十八大以來中國(guó)政治文明的新發(fā)展和豐富多彩的政治實(shí)踐。

·28.2萬字

會(huì)員

晚明至清中期解放女性思想研究（1530—1840）

晚明至清中期的三百年里，中國(guó)社會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)思想上都發(fā)生了巨大的變化，伴隨著這一時(shí)期早期啟蒙思想的萌芽，也涌現(xiàn)出了一大批關(guān)注女性問題的男性思想家。他們普遍地對(duì)女性的處境有一種同情與體諒，認(rèn)可女性的價(jià)值與地位，對(duì)纏足、貞節(jié)觀念、婚姻制度等進(jìn)行了深刻的反思。本書通過對(duì)李贄、唐甄、袁枚、章學(xué)誠(chéng)、汪中、李汝珍、俞正燮七位思想家女性觀的研究，系統(tǒng)探討了中國(guó)本土解放女性思想的發(fā)展過程。據(jù)此可知，女性解放在近代中國(guó)并非完全的“舶來品”，西方男女平等思想傳入以前，中國(guó)社會(huì)已經(jīng)有了接受與涵化這種觀念的思想土壤。

·23.9萬字

會(huì)員

英語世界的古代詩(shī)話譯介與研究

本書重點(diǎn)關(guān)注19世紀(jì)以來，以英語為載體的西方學(xué)界，對(duì)中國(guó)古代詩(shī)話系列文本的譯介與闡釋、論述等研究。現(xiàn)共計(jì)有近百部詩(shī)話被英語世界研究者介紹、關(guān)注，其中又有53部被不同程度地進(jìn)行英譯。通過以縱向視角梳理英語世界中國(guó)古代詩(shī)話的傳播現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上收集整理不同研究者針對(duì)不同朝代詩(shī)話的相應(yīng)英譯文本，從而進(jìn)一步考察研究者們對(duì)一系列詩(shī)話作品中出現(xiàn)的傳統(tǒng)詩(shī)學(xué)術(shù)語的譯介與解讀，以及不同研究者如何采用不同的西方文論方法視角，對(duì)古代詩(shī)話進(jìn)行整體層面的理解與論述。

·26萬字

會(huì)員

良緣之外：中國(guó)的教育婚姻匹配與社會(huì)分層后果

近些年來，婚姻對(duì)社會(huì)分層的影響備受社會(huì)分層研究者的關(guān)注。本書運(yùn)用社會(huì)排斥和社會(huì)結(jié)構(gòu)化兩個(gè)解釋機(jī)制，探究了中國(guó)社會(huì)中的教育婚姻匹配對(duì)社會(huì)收入差距和社會(huì)分層結(jié)構(gòu)開放性的影響。在對(duì)收入差距的影響上，本書發(fā)現(xiàn)在市場(chǎng)轉(zhuǎn)型與高等教育擴(kuò)張的背景下，一方面教育同類婚分布結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)兩極化趨勢(shì)；另一方面教育婚姻匹配與收入婚姻匹配之間具有高度的同構(gòu)性，從而導(dǎo)致收入等與教育相關(guān)的資源與機(jī)會(huì)在家庭層面出現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)階層的“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”與弱勢(shì)階層的“劣勢(shì)累積”，由此拉大了社會(huì)收入差距。在對(duì)社會(huì)分層結(jié)構(gòu)開放性的影響上，本書發(fā)現(xiàn)經(jīng)由聯(lián)合型結(jié)構(gòu)化和自源型結(jié)構(gòu)化兩個(gè)機(jī)制，教育婚姻匹配所導(dǎo)致的社會(huì)分化隨著時(shí)間的推移在夫妻代內(nèi)中和代際間愈演愈烈，出現(xiàn)了“優(yōu)者愈優(yōu)，劣者愈劣”的馬太效應(yīng)，社會(huì)分層結(jié)構(gòu)的固化程度由此不斷加深。

·17.5萬字

會(huì)員

漢語詩(shī)歌節(jié)奏、聲韻及新詩(shī)體式建構(gòu)

形式優(yōu)雅、精致化具有強(qiáng)烈的心理暗示或誘導(dǎo)作用，有利于引導(dǎo)新詩(shī)超越瑣屑、“鄙俗”的描寫，“在人們心里喚醒一種比較實(shí)際生活所獲得的更精美而又更豐富的感情生活”（格羅塞《藝術(shù)的起源》）。本專著具有三大創(chuàng)新。第一，首次提出漢語詩(shī)節(jié)奏生成四要素：雙音化、頓、詞長(zhǎng)彈性、虛詞，雙音化是四要素的核心（第二章）。第二，首次論證平仄律的根本功能是優(yōu)化漢語詩(shī)節(jié)奏，使?jié)h語詩(shī)節(jié)奏形成起伏且更加柔和（第三章）。第三，詳論漢語詩(shī)韻功能及其比較優(yōu)勢(shì)（第五章、第九章）。本專著以詩(shī)史為鑒，提出新詩(shī)韻律標(biāo)準(zhǔn)及體式建設(shè)的基本構(gòu)想。

·22.1萬字

會(huì)員

閱讀推廣活動(dòng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建及其實(shí)證研究

本書詳細(xì)回顧了閱讀推廣活動(dòng)的評(píng)價(jià)及其指標(biāo)的研究進(jìn)展。通過探討閱讀推廣活動(dòng)的基礎(chǔ)性問題，分析了閱讀推廣和全民閱讀的異同。根據(jù)實(shí)際情況，提出指標(biāo)分值的算法及其過程，以便進(jìn)行具體的閱讀推廣活動(dòng)的評(píng)價(jià)，比較了基于活動(dòng)前后問卷（訪談）相結(jié)合的模式、基于活動(dòng)后填寫數(shù)據(jù)或回答問題的模式，以及兩種模式的優(yōu)劣。設(shè)計(jì)出面向活動(dòng)評(píng)價(jià)填寫者的活動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，該系統(tǒng)在界面上集成了三個(gè)層次活動(dòng)的評(píng)價(jià)入口，實(shí)現(xiàn)用戶注冊(cè)和登錄功能，填寫內(nèi)容結(jié)束后，即可得到活動(dòng)評(píng)價(jià)的分值。通過合理評(píng)價(jià)閱讀推廣活動(dòng)，使得閱讀推廣活動(dòng)的管理者從各個(gè)方面了解活動(dòng)存在的成績(jī)和問題，有針對(duì)性地提出提高閱讀推廣活動(dòng)績(jī)效的思路和解決方案，從而把閱讀推廣活動(dòng)推得更深、更廣、更有效。

·8.9萬字

會(huì)員

近代中國(guó)大學(xué)社會(huì)服務(wù)研究

本書在埃德加·莫蘭復(fù)雜性理論等視角的指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用多種研究方法，將大學(xué)社會(huì)服務(wù)置于近代中國(guó)社會(huì)復(fù)雜背景下進(jìn)行深入探討，解析其產(chǎn)生的思想淵源、學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、發(fā)展歷程與階段特點(diǎn)。基于近代中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)這一群體考察近代中國(guó)大學(xué)社會(huì)服務(wù)思想，再現(xiàn)近代中國(guó)大學(xué)社會(huì)服務(wù)的豐富內(nèi)容與形式。在此基礎(chǔ)上，對(duì)近代中國(guó)大學(xué)社會(huì)服務(wù)活動(dòng)做出客觀公允評(píng)價(jià)，指出其對(duì)當(dāng)今中國(guó)大學(xué)社會(huì)服務(wù)的借鑒意義。

·22.5萬字

會(huì)員

明清白話小說范圍副詞研究

明清時(shí)期是近代漢語過渡到現(xiàn)代漢語的重要階段，這一時(shí)期的范圍副詞體系是不同歷史和不同方言產(chǎn)生的范圍副詞融合成的整體。本書以明清時(shí)期白話小說中的范圍副詞為基本語料，采用共時(shí)與歷時(shí)相結(jié)合的方法，從共時(shí)角度分析所出現(xiàn)范圍副詞的語義指向、組合功能、句法分布和語體選擇；從歷時(shí)角度利用語法化理論和語義研究理論分析其來源，力求對(duì)這一時(shí)期漢語范圍副詞使用概況做一個(gè)較為系統(tǒng)、全面的考察研究。

·10.4萬字

會(huì)員

《風(fēng)行》雜志與象征主義自由詩(shī)

本書以《風(fēng)行》雜志為主要著眼點(diǎn)，同時(shí)參考《黑貓》《新左岸》《呂泰斯》《瓦隆》《法蘭西信使》等雜志，研究象征主義自由詩(shī)的興衰史。象征主義自由詩(shī)處在無政府主義和民族主義這兩種力量控制之下，它不僅是自由與規(guī)則的復(fù)合體，也是個(gè)性意識(shí)與集體意識(shí)的復(fù)合體。

·30.9萬字

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人工智能與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融合創(chuàng)新研究

美國(guó)民族史學(xué)

思想重構(gòu)與文本再造：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名家名作電影改編研究

無退休社會(huì)

靈創(chuàng)課堂與創(chuàng)造力培養(yǎng)

跨語言文化研究（第18輯）

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走向自我與社會(huì)：教育戲劇的育人之道

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閱讀推廣活動(dòng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建及其實(shí)證研究

近代中國(guó)大學(xué)社會(huì)服務(wù)研究

明清白話小說范圍副詞研究

《風(fēng)行》雜志與象征主義自由詩(shī)