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組織中的領(lǐng)導行為
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《組織中的領(lǐng)導行為》系統(tǒng)論述了國內(nèi)外主要領(lǐng)導理論的內(nèi)容及應(yīng)用實例,包括領(lǐng)導特質(zhì)理論、領(lǐng)導行為理論、領(lǐng)導權(quán)變理論、魅力型領(lǐng)導與變革型領(lǐng)導理論、領(lǐng)導-部屬交換理論,以及領(lǐng)導授權(quán)賦能理論等,并結(jié)合團隊建設(shè)、企業(yè)文化塑造、社會網(wǎng)絡(luò)分析、戰(zhàn)略型領(lǐng)導等內(nèi)容,深入探討了領(lǐng)導者如何應(yīng)用相關(guān)的理論,結(jié)合自己的管理實踐,提升自己的領(lǐng)導水平,提高領(lǐng)導的有效性?!督M織中的領(lǐng)導行為》的最大特色是以適域的觀點為主線,采用理論介紹、案例討論及領(lǐng)導行為自測相結(jié)合的方式,并應(yīng)用著者多年來在中國企業(yè)中進行變革型領(lǐng)導、領(lǐng)導-部屬交換、戰(zhàn)略型領(lǐng)導、領(lǐng)導授權(quán)賦能等方面研究的成果,深化讀者對組織中領(lǐng)導現(xiàn)象本質(zhì)上的理解和應(yīng)用上的感悟。通過本教材,讀者能夠系統(tǒng)地掌握科學的領(lǐng)導理論,并學會應(yīng)用理論指導具體的實踐,更好地實現(xiàn)了解自己、理解別人、激勵下屬、影響他人的目的,不斷提高自己的領(lǐng)導能力。

王輝 ·社科總論 ·28萬字

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
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本書是編者根據(jù)多年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實際指導工作經(jīng)驗,緊密結(jié)合當前政策導向和大學生實際需求編寫而成的。本書的目的在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神,培養(yǎng)學生積極進取、勇于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的能力,為其就業(yè)開拓廣闊的空間,幫助大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢想。本書共9章,主要內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法及技巧、創(chuàng)新思維訓練與創(chuàng)新能力培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)風險。本書內(nèi)容精練、深入淺出,每章均附有案例導入和分析點評,以國內(nèi)外具有典型代表性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例引發(fā)讀者對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面諸多現(xiàn)實問題的深入思考,可讀性強。本書可作為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導課程的教材,也可作為高校從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導工作的相關(guān)工作人員的參考讀物。

趙俊亞 李明主編 ·教育 ·27.5萬字

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