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本書通過對名師成長模式、成長機制和成長規律的介紹與討論，可以使更多的在校師范生盡早地堅定專業思想、明確職業目標和理想、了解實現目標和理想的影響因素、基本的模式與途徑，對在校其間有針對性的學習專業基本理論知識和教育學科知識、培養和形成良好的教師職業技能提供支持和幫助；同時，該研究的成果可以吸引更多的優秀高中畢業生報考師范專業，讓更多的優秀人才加入到我們的教師隊伍中來，并可為廣大在職教師的自我成長、重新進行職業生涯的規劃，尤其是處于高原平臺期的教師的自我成長和專業發展取得突破具有十分重要的指導和借鑒意義。

·18.4萬字

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熟悉的陌生人：快遞員的日常工作和勞動過程

面對不利的現實條件（客戶相對分散且不確定在場）和快遞公司正式制度的雙重約束，快遞員在日常收派快件的過程中，通過與各類客戶發展熟人關系，適當軟化了快遞服務合同，這被稱為服務合同約束軟化。服務合同約束軟化既能提高快件收派的時效性，又能化解客戶投訴帶來的快件收派風險，在信息不對稱、成本—收益結構不穩定和多元化約束機制的條件下極易發生，是我們了解服務行業的重要分析視角。

·18.4萬字

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最草根生活

本書是一部反映中國平民階層生存狀態的紀實力作。以中國當代社會轉型時期為時代大背景，展示了一些特殊人群的生活經歷，他們身處社會底層，歷經動蕩曲折，遭遇種種不幸，然而他們處驚不亂，依照自己的生活態度坦然面對世態萬象，作為“小人物”艱難而韌性地活在這個巨變的大世界。

·18.4萬字

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成都建設國際門戶樞紐城市的法治保障研究

本書稿詳細梳理了成都建設國際門戶樞紐城市的歷史發展脈絡，通過比較借鑒西安、重慶、東京、紐約、倫敦等城市建設國際門戶樞紐城市的相關舉措和政策制度，根據《關于新時代推進西部大開發形成新格局的指導意見》劃定的戰略目標、《成都市“十四五規劃”和二〇三五年遠景目標綱要》提出的六大任務，圍繞后續協議、方案、意見設計了衡量成都建設國際門戶樞紐城市的法治保障效果的評價指標，提出多向度戰略大通道體系、高效率樞紐體系等的法治保障建議。

·18.4萬字

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慕尼黑的清真寺

慕尼黑清真寺與恐怖活動有著令人不安的聯系。1980年代，馬哈莫德·阿布赫利馬是清真寺的常客。不久后，他就去了美國，1993年，由于試圖協助炸毀世貿中心，被判入獄。1999年，德國警方竊聽了達卡贊利的家并跟蹤了他在清真寺的接觸對象，其中有一位很特別的男士，穆罕默德·阿塔。兩年后，阿塔駕駛著第1架飛機撞進了世貿中心。在其后的數年里，又發生了馬德里和倫敦的恐怖事件，而嫌疑對象都是在歐洲出生的第二代或第三代年輕穆斯林，這讓調查人員萬分震驚。對慕尼黑穆斯林的爭奪，給西方帶來了一種致命的意識形態。伊斯蘭激進主義，是一種高度政治化的暴力的思想體系，為恐怖主義提供了溫床。在2001年紐約和華盛頓的恐怖襲擊中，西方直接體會了這種暴力。而它的歷史更為久遠，困擾了世界各國好幾十年。

·18.4萬字

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社會學與中國社會研究：鄭杭生社會學大講堂實錄（第一輯）

《社會學與中國社會研究——鄭杭生社會學大講堂實錄（第一輯）》系“鄭杭生教授紀念文集”的第三卷。鄭杭生先生是中國改革開放后社會學重建中的重要領導者之一，也是中國人民大學社會學重建的奠基人，為我們留下了豐富而寶貴的遺產。為紀念著名社會學家鄭杭生教授，中國人民大學社會學理論與方法研究中心特設“鄭杭生社會學大講堂”，邀請社會學界及其他社會科學及自然科學領域頂尖的領軍學者如李強、景天魁、周曉虹等蒞臨演講，以期活躍學術氛圍、開闊學術視野、促進學術交流、深化學術研究、繁榮學術文化，持續推進中國特色社會學的發展。本文集收錄了“大講堂”的前十五次演講（魏昂德教授的英文演講沒有相關的英文文本作為對照，這里未能收錄），內容涉及社會學理論及應用領域的相關重要議題。

·18.4萬字

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馬克思主義視野的“民族認同”問題研究

自20世紀后期以來，伴隨“經濟全球化，政治多極化”的全球時代的到來，興起于西方的自由的多元文化主義思潮開始風靡世界，民族主義的吶喊與躁動再度高漲。在地方族裔民族主義的催生與動員下，多民族（或多族群）國家內的少數民族（或族群）的民族（或族群）認同得以強化，相應地可能弱化國家認同，國家的統一和穩定受到嚴重威脅。于是，“民族認同”問題不僅成為當今國際政治十分敏感的話題，也是學術界與理論界倍加關注的主題。但是，縱觀當今學術界關于“民族認同”問題的研究，基于馬克思主義視角的考察卻十分罕見，或者僅僅是散見于與西方民族理論的比較視野中的一般論述，系統地全面地進行分析并得出富有洞見的觀點的著述更是鳳毛麟角。為此，本書選擇了“馬克思主義視野的‘民族認同’問題研究”這一題域，嘗試著梳理關于“民族認同”問題研究中的主要理論觀點，并應用到對于中國的“中華民族認同”的歷史考察與現實分析中，總結得出關于加強“中華民族認同”的若干思考，供理論界與學術界參考。

·18.4萬字

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2015年度寧波市社會科學優秀成果集

本書以2015年通過結題評審的寧波市哲學社會科學規劃課題為基礎，選編成書。這些優秀成果具有鮮明的寧波特色，內容豐富，方法科學，很好地體現了理論與實踐的結合，真實地反映了寧波貫徹落實可行發展觀理論探索。

·18.3萬字

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舌華錄通鑒

本書是華夏出版社經營多年的“華夏文史名著正點文庫”系列叢書新的一種。原作《舌華錄》是明代儒臣曹臣的一部重要著作。作者沿用文史名著《世說新語》的思路與格局，在眾多古籍中搜集了從上古到明代的古人精言妙語的應答小段子，充分展現了語言尤其是即興對答中蘊含的智慧與文化品格。《舌華錄》一直被視為《世說新語》的姊妹篇和優秀續作。本書對《舌華錄》進行了現代漢語翻譯，文白對舉，幫助今人體會原作者的苦心，并由此感悟文化、涵養對人外在與心靈的塑造力，以及展現出的颯颯風神。

·18.3萬字

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讓教育陽光普照在學生心田：長江大學應用在線開放課程的實踐與探索

該書從理論探索、實踐實施和應用效果三個層面，緊密圍繞“引用課程、改造課程、建設課程、管理課程、推廣應用”五個方面，系統地梳理、總結了長江大學10余年來依托“互聯網+”平臺，構建了“五位一體”的在線開放課程建設體系，實現了優質資源的共享與分享，從精品課程到“慕課”的在線開放課程建設歷程。書中既有我校教師對在線開放課程的理論思考，也有具體詳實的在線開放課程教學效果、學生反饋等方面的教學研究，更生動地記錄了學校教師在課程建設、課程管理以及翻轉課堂教學改革方面的探索實踐，學校目前在應用在線開放課程領域形成的較為成熟的模式不僅為本校今后在線開放課程管理建設奠定了堅實的理論和實踐基礎，同時也為其他不同高校應用在線開放課程提供經驗和借鑒。

·18.3萬字

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數字化變革中技能人才生態：評價與塑造

我國數字經濟蓬勃發展，數字化轉型對技能人才生態產生了廣泛而深遠的影響。本書試圖回答以下三個問題：在數字變革的時代，如何有效地進行技能人才生態評價？技能人才生態發生了哪些變化？完善技能人才生態的路徑有哪些？為此，本書的主要內容分為3部分：首先，分析數字化轉型背景下技能人才生態現狀，包括技能人才數量和結構、產業升級、動態環境等方面。其次，對數字時代的技能人才生態進行評價，包括新時期技能人才生態評價指標體系的構建、數字化轉型下技能人才生態的評價結果分析。最后，探索數字化轉型背景下完善技能人才生態的涵養路徑。

·18.3萬字

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20世紀三四十年代西北開發中的高等教育問題

20世紀三四十年代西北高校通過人才培養、發展科學研究與開展社會服務三個主要方面作用于西北地方社會。這一時期西北高等教育與西北社會開發的互動是良好的，在戰亂頻仍的局勢下，高等教育能夠由小而大，茁壯成長，并且盡其所能地反哺西北社會建設，已經是一個奇跡。但是，在總體良性互動之下，仍然存在著不足與局限。時局動蕩與變幻、物質條件極度匱乏、圖書儀器設備缺少、師資引進困難等都極大地限制了西北高等教育的發展，帶來的直接后果是西北高等教育對西北開發建設貢獻乏力。回溯與梳理這一時期西北高等教育的發展歷程，在歷史與現實的關聯闡釋與分析中，有助于為當下西部大開發戰略及“新絲綢之路”經濟帶倡議實施背景下的西北高等教育發展提供借鑒與參考。

·18.3萬字

沒有工作的世界：如何應對科技性失業與財富不平等

歷史上每一次科技進步在本質上都為人類創造了更美好的生活，然而科技也確實裹挾著我們進入了一個工作越來越少的世界。丹尼爾·蘇斯金德基于過去數十年來人工智能領域的研究成果認為，很多過去遠遠超出計算機能力的任務現在都可以用普通電腦來完成，科技性失業是真實存在的，因為之前的技術變革是互補型的，而這次的技術變革是替代型的。同時將會帶來三個新問題。首先是不平等，即如何在傳統的薪酬機制不如過去有效的情況下分享社會的繁榮。其次是科技壟斷，面對大型科技公司的崛起，應該如何決定由誰來控制那些對繁榮負有責任的科技。最后是尋找生活的意義，即如何在一個工作不再是我們生活中心的世界里賦予它新的意義。針對這些問題，丹尼爾·蘇斯金德提出了一系列應對措施：自下而上的教育；成立針對科技巨頭政治、經濟權力的監督機構；以及自上而下的政府層面的解決方案，即提供有條件的基本工資（CBI）。本書榮獲：《金融時報》2020年商業榜單推薦書籍、《泰晤士報》2020年商業榜單推薦書籍、《財富》雜志2020年商業榜單推薦書籍。

·18.3萬字

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唐詩修辭論

本書是作者繼《唐詩句法修辭研究》之后又一部探討唐詩修辭藝術的專著。對唐詩修辭的構成、特色、規律、成就和創新等進行了較為系統、深入的研究。研究框架具有獨創性，既有對調和音律、選配詞語、擇煉句式等微觀修辭的讀解，又有對謀篇布局、凝煉風格等宏觀修辭的論評；既有對修辭系統、修辭表現等的創造性描述，又有對審美效應、詩學根源等的跨學科闡釋；既注重點面的結合，又用心于多層面的貫通。具有視野開闊，分析細致，闡發精當，用例典型，可讀性強等特點。

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陳力丹帶你讀新聞傳播學經典

恩格斯說：“新聞事業使人浮光掠影，因為時間不足，就會習慣于匆忙地解決那些自己都知道還沒有完全掌握的問題。”不論外部環境發生怎樣的變化，讀書對于彌補新聞從業人員的缺陷都是必要的。為鼓勵讀書，自2011年8月至2015年12月，中國人民大學新聞學院教授陳力丹在《青年記者》主持“讀新聞傳播學書”欄目，形式為陳力丹導讀按語+3篇學生的讀書筆記，組織學生讀了53本書，共發表讀書筆記162篇。經過進一步篩選，《陳力丹帶你讀新聞傳播學經典》將書目壓縮至41部，新組織了2組我國新聞傳播學界不熟悉的傳播學格拉斯哥學派的兩個系列書（共5本）的讀書筆記（共5篇）。這樣，本書共涉及關于46本書的128篇讀書筆記，這些書的選擇和關于這些書的讀書筆記，對于在讀的和未來的新聞傳播學本科生、研究生，在讀書方面會有一定引導意義。本書所列，大部分是與新聞傳播專業有關的書，按大的主題分為9個專題，從馬克思的經典論著到我們對互聯網的認識，涉及新聞生產與傳播、傳播主體、傳播史、傳播理論、傳播政策、傳播現象、電視批判等方面。

·18.3萬字

我們賴以生存的意義

我們如何理解語言？我們又如何創造意義？我們的所看所想如何影響我們對事物的理解？如果說我們一直在創建意義，那么什么才是意義之源？這些認知語言學領域的核心問題正是《我們賴以生存的意義》想要回答的問題。作者本杰明·伯根教授是國際認知語言學權威、具身模擬理論研究的領軍人物之一，師從于“認知語言學之父”喬治·萊考夫。他在書中運用經過巧妙設計的相互關聯的實驗，提綱挈領地描述了一種新興的語言認知理論——具身模擬理論，指出我們人性的本質、我們思考以及使用語言的能力是我們的身體與大腦合作的結果。不僅證明了人類賴以生存的是意義，而且展示了這意義背后的機理。《我們賴以生存的意義》行文立論嚴謹，講解清晰，描述生動，特別是關于北極熊、會飛的豬、黃色卡車司機帽等實驗案例的分析令人印象深刻。本書的問世不僅進一步了推動語言學和認知科學跨學科研究的發展，對語言教學也有一定的指導意義。

·18.3萬字

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文書與檔案管理

本書介紹文書與檔案工作基礎理論和具體業務，內容包括文書的形成、發文與收文處理以及檔案收集、整理、鑒定、保管、統計、檢索、利用與編研、現代載體檔案管理等，突出基本要求、操作規范、實施程序與注意事項。各章由學習目標、基礎理論知識、案例、實訓、思考題構成，邏輯性、實用性強，使學生了解文書與檔案工作方法和技巧，具備從事現代文書與檔案工作的素質和能力，達到機關、企事業單位、社會團體對秘書文書與檔案管理職責的要求。本書可作為文秘專業文書與檔案管理課程的教材，也可作為相關專業人員的參考用書

·18.3萬字

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產學研互動與區域協同發展

本書以區域經濟學和產業經濟學理論為指導，在系統闡述國內外產學研互動與區域創新協同發展研究成果的基礎上，從產學研與區域活動的內涵、產學研與區域協同發展的概念模型、產學研與區域互動效應的測度體系、京津冀區域協同發展的崛起、產學研互動與區域協同發展路徑的選擇等五個方面深入探討了區域經濟發展與科技創新的關系問題。

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武宏鈞教寫作

印度詩人泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”我選擇了教師，就是選擇了葉的事業。教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。不經意間，３０年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，我沒有留下什么驕人的成績，沒有做出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業道德詮釋著一個普通教師存在的價值！

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溝通技巧（第3版·微課版）

本書系統地介紹了與溝通有關的基本理論和基本技能，以及溝通在日常生活和工作中的應用，如書面溝通、會見溝通、演講、上下級溝通、接近客戶技巧、傾聽等。本書案例豐富，內容詳實，突出系統性、實踐性和實用性。本書以項目形式編排每部分內容，每個項目按照學習目標、案例導入、活動、基本知識、項目小結、思考題、技能訓練的順序排列，使讀者帶著目標和任務去學習，通過技能訓練，進一步鞏固實踐操作技能，以幫助讀者提高溝通能力。本書理論與實踐相結合，通俗易懂，深入淺出，可作為高等學校學生使用，也可作為企業各類管理人員培訓和自學參考的讀物。

·18.3萬字

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