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一個成功的名字，能激勵一個人奮發進取。名字對于人來說，不僅僅是一個符號，也和人生有重要關系。一個人能否取得成功，勤奮努力和能力固然重要，但一個好的名字會給事業帶來意想不到的幫助。名字是行走的人生名片！好名好運伴一生！
袁自舫編著 ·語言文字 ·18.2萬字
本書是資深書評人黃湘在《第一財經》雜志開設的“讀書筆記”專欄文章合集，通過對近年出版的48本英文社科新書的評介，別開生面地展示了當前全球政治、經濟、社會發展的趨向與頓挫，且每有道破玄機的點睛之筆。
黃湘 ·社會學 ·18.2萬字
本研究通過問卷調查、實地走訪、個案訪談等方法，走近湖北省域內的農村留守族，近距離了解他們的生活現狀和所思所盼，并嘗試從政策、法律等多個層面來構建社會支持體系，力爭破解留守族的生活困境，提高其生活質量，給背井離鄉的農民工營造一個安全而溫馨的大后方，并讓盡可能多的家庭團聚而不是分離，既是現實所需，也是形勢所迫，具有深遠的現實意義。
覃國慈 ·人類學 ·18.2萬字
《書事：近現代版本雜談》是著名文化學者、藏書家薛冰先生的作品。在這本書中，作者以版本學的基本概念為經，以圖書實證為緯，編織近現代中國出版的宏觀圖景。全書分為稿本、傳統出版、現代出版、裝訂、版權、裝幀和書外之物七輯，囊括368張珍貴的藏書影像，69篇文辭優美的版本雜談，清晰梳理中國近現代版本常識，提供眾多豐富的歷史文化細節。書中列舉出大量實例，其目的并不在于孤立地對某種珍稀版本做鑒賞或評價，也無意于為書友們選擇藏品方向出謀劃策，而是力圖從實例出發，說清近現代時期大致產生了哪些版本形態，各有什么特征，與此前此后的同類版本有什么聯系與差異，在鑒賞、評判時應掌握什么標準，注意哪些問題。希望能夠在近現代圖書版本的總體狀態及其沿革變遷的認識上，為讀者提供一些基本的方法，也提供一些參考的樣本。
薛冰 ·圖書檔案 ·18.2萬字
黨的十八大以來，廣東以習近平總書記治國理政新理念新思想新戰略為指引，本書以經濟發展新理念為研究視角，結合廣東實踐，對新常態下廣東加快經濟轉型升級具有重要價值。書中共分為八個章節，包括以人民為中心的發展思想、經濟發展新常態、市場配置作用、創新驅動發展戰略、供給側結構性改革、開放型經濟發展水平、“三農”工作、新型城市化等，對于深入剖析經濟發展新理念、推進廣東經濟體制改革具有理論和實踐意義。
中共廣東省委黨校 廣東行政學院 ·社科總論 ·18.2萬字
早會說話技巧早過幸福生活美國人類行為科學研究者湯姆斯曾說過：“發生在成功人士身上的奇跡，至少有一半是由口才決定的。在很大程度上，口才甚至能夠直接決定一個人的命運?！比绾螕碛泻每诓牛勘緯鴱难鐣?、推銷有術、職場博弈、談判技巧、演講魅力、電話溝通、情感交流、委婉含蓄、擺脫尷尬、說話尺度十大主題，為讀者提供豐富實用的說話技巧。此外，書中的場景案例生動詳盡，每個案例后面還有畫龍點睛的“要點解析”，使讀者在增長知識的同時，提高自己的語言表達能力。自古成大事者無不長于說話。我們真心希望本書能幫您掌握高超的說話技巧，使您成為一個善于說話的人，助您擺脫平凡，用語言打開一片廣闊的天地，最終走向輝煌，走向成功！
京師心智 ·語言文字 ·18.2萬字
本書為云南大學211工程建設項目。緬甸北部的“怒人”源自中國怒江地區中國怒族中的“阿儂”、“怒蘇”兩部，他們在當代緬甸國家民族建構中沒有獲得獨立的民族身份，由此引發了其族群重構運動。出于對本族語言、文化保持及民族身份獲取的需要，歷史上交往較少的阿儂與怒蘇兩部實現了聯合，以中國怒族的建構模式為范本，通過社會身份的強化、文化傳統的重塑、書寫系統的創制、怒語基督教神學系統的建立以重構作為一個完全民族實體的緬甸“怒族”，最終獲得緬甸政府的確認而取得獨立民族身份。
何林 ·民族學 ·18.2萬字
《清華匯智文庫·改革與創新：創建特色大學的理論與實踐》是一本理論研究與實證研究并重、理論闡述與案例分析互聯、學術價值與應用價值兼備的學術專著。科學地界定了特色大學的基本內涵，揭示了創建特色大學的基本規律。《清華匯智文庫·改革與創新：創建特色大學的理論與實踐》對我國地方性工科高校創建特色大學的現狀進行了調研分析，研究了地方工科大學制度創新的基本途徑和方法，揭示了制度創新對于創建特色大學的重要意義。同時，對國外和我國香港特區的部分高等院校創建特色大學的發展歷程進行了比較研究。
汪泓 ·教育 ·18.2萬字
本書收錄作者最近幾年的思想隨筆，也包括部分演講稿，內容主要涉及作者多年重點研究的尼采和海德格爾哲學、當代漢語哲學和學界的人與事，以及日常生活世界的事件和感受。書名“一只革命的手”傳達出作者的一個基本信念：無論哲思還是生活，都需要有一種革命性的理想和精神，而所謂“革命”，乃是在“人總是能夠重新開始”意義上講的實存哲學的開創精神。
孫周興 ·社科總論 ·18.2萬字
觀察能力是幼兒園教師專業素質的重要組成部分，但我國幼兒園教師觀察能力普遍薄弱，教師培訓存在“針對性不強、內容泛化、方式單一、質量監控薄弱”等突出問題。本書以自我導向學習理論、目標設置理論與區分性評價理論為視角，釆用混合方法（mixedmethods)對幼兒園教師觀察能力結構模型與評價標準進行系統研究，構建了幼兒園教師觀察能力發展的理想模型，即以由5個基本維度、13個核心能力項及其行為指標構成的結構模型為依據設置教師“應然”發展目標，以由15項評價指標及其4級水平組成的評價標準為依據實施教師“實然”能力診斷，確定教師觀察能力的實際發展水平，在此基礎上為不同水平教師觀察能力的提升提供針對性的、層次性的課程資源，支持不同水平教師持續進階提升自身的觀察能力，這一模型具有一定的先進性，有利于完善我國幼兒園教師培訓的現有理論和實踐。
高宏鈺 ·教育 ·18.2萬字
本書研究主要基于三個層次推進：首先，從理論層面對農地“三權分置”制度改革的法理基礎進行分析和研究。分析“三權分置”的含義和法律邏輯，對“三權分置”框架下，農地所有權、承包權、經營權的權利來源、屬性予以辨析，論證和辨析三項權利各自的邊界、流轉規則和實現路徑。其次，關于農地流轉實證考察和剖析。分兩個層次進行，其一是對農地流轉中的若干司法案例進行總結和剖析，從具體審判中找出當前困擾農地流轉權利實現的障礙，矛盾糾紛的表現形式以及背后指向的深層次的原因；其二是就當前全國各地改革實踐中農地流轉模式創新進行考察和論證，深入剖析當前形勢下農村土地承包經營權流轉的新情況、新形式、新特點以及突出問題和障礙。最后，結合當前農地流轉制度改革的需要和農村土地權利發展趨勢，以實現農民財產性權利和保護農民土地權益為出發點，從不同的角度層面提出農地流轉制度及相關體系的完善建議，為我國農村土地制度改革實踐提供有價值的參考。
李紅娟 ·社會學 ·18.2萬字
本書從草地家庭經濟社會文化活動入手，向社會問題和政府管理等方面延伸，基本厘清了困擾川西北牧民定居化問題的要害，提出了加強家庭建設、提高素質教育和發展農牧業產業化等基本思路，不失為中國新時期定居化進程中的寫實力作。
文艷林 ·社會學 ·18.2萬字
本書圍繞公文的概念和種類展開，介紹了黨政公文、行政事務文書、宣傳文書這三類最常用的公務文書的寫作體例和技巧，并輔以大量案例解析。
晏凌羊 ·語言文字 ·18.2萬字
書中第一部分，介紹了最基本的談判策略，能夠幫助你建立正確的談判認知模式，并將其應用到各種談判情境當中，比如準備談判的5步法、談判中常見的7個錯誤等；第二部分，從認知心理學的角度解釋為什么那么多人在談判的時候容易犯錯，以及該如何應對；第三部分，針對一些實際談判中會遇到的典型情境展開分析，比如找到影響力策略、發現談判中的盲點等。
(美)迪帕克·馬爾霍特拉 馬克斯·巴澤曼 ·社會學 ·18.2萬字
你擔心自己死后，社交網絡賬號被家人登錄嗎？“集體點蠟”真的有意義嗎？我們今天的“曬娃”，孩子長大后一定會喜歡嗎？在我們死后，我們在網上的私人信息并不會憑空消失，而會成為一種前所未有的遺產：“數字遺產”。終有一天會死于數字時代的我們，要如何處置自己的“數字遺產”？數字時代讓人們面對死亡時的痛苦和悲傷都變得更加復雜，我們渴望保留回憶，也渴望保留某種程度的隱私。作為心理咨詢師，作者歷經十余年，記錄了人們在處理“數字遺產”時遇到的種種困境，用無數觸動人心的真實事例，讓我們前所未有地思考在數字時代的記憶與愛，死亡與不朽。
(英)伊萊恩·卡斯凱特 ·社會學 ·18.2萬字
翻譯是一門藝術，是對準確性的追求與創造性的發揮的巧妙結合，而要達到最佳結合效果，譯者必須時刻注意分析語境，洞察詞語的互動關系，了解原文取得連貫的方式，確保連貫性能再現于譯文，另外，對于英漢翻譯來說，在翻譯過程的特定階段還少不了中文思維。本書從全新的視角探討英漢翻譯問題，在準確性、創造性、語境、連貫性、中文思維五個方面用大量實例加以說明，并配以短文翻譯練習和評析，選材力求多樣，目的是幫助翻譯專業研究生、本科生、翻譯工作者以及具有一定翻譯水平的其他人提高實際翻譯能力。
蔡力堅 ·語言文字 ·18.2萬字
本書是中山大學歷史學系陳喆教授研究語言學歷史的學術專著。作者依托大量外文文獻開展研究，主要通過《中國在語言學上的位置》一書討論艾約瑟的中西語言比較研究，繼而介紹漢學界就艾約瑟的研究展開的爭論，并研究艾約瑟對漢語史和語言起源的探索。
陳喆 ·語言文字 ·18.2萬字
《微課設計與制作一本通》分為“微課設計與制作基礎知識”“微課視頻制作相關軟件”兩篇，上篇介紹微課設計的基本概念以及微課制作的基礎知識；下篇分別介紹蘋果電腦適用的相關軟件和Windows環境下的相關軟件，包括演示文稿軟件keynote、錄屏軟件QuickTimePlay、視頻剪輯軟件iMovie、演示文稿軟件PowerPoint2016以及視頻剪輯軟件會聲會影X10。全書從實用角度出發，提供設計、拍攝、編輯、發布的全流程解決方案。《微課設計與制作一本通》的配套資料提供完整的教學案例和素材。采用通俗易懂的形式，將微課的基礎知識和工具軟件的主要功能設計在一系列應用性強、結構合理、易于學習和能夠解決實際的微課制作中，通過演示案例，使學習者在短時間內掌握并高效地開始微課之旅《微課設計與制作一本通》適合教師、企業內部培訓師、在線教育工作者和教學影像的多媒體制作人員學習使用，也可作為社會相關培訓班的教材使用。
金潔編著 ·教育 ·18.2萬字
本書通過校園安全事故的實例，系統地分析了學校安全事故產生的原因及造成的危害，提出了預防的對策和建議，通過案例分析不斷增強廣大師生的安全意識，提高避險、逃生、自救等能力，維護學校正常的教育教學和生活秩序，切實保障師生人身財產安全，促進安全和諧校園建設。本書具有以下特點：一是信息量大，內容全面、系統；二是具體案例結合專家點評的形式呈現，方便學生、家長及學校管理者的理解；三是突出了實效性，結合新時期依法治校的豐富內涵，爭取能為廣大教育工作者提供最科學、嚴謹的法律指導。
石連海 ·教育 ·18.2萬字
本書內容以新時代中國社會歷史方位為敘事背景研究青少年道德信仰的觀念演進和基本指向，深刻闡釋青少年道德信仰的認同模式和生成規律；從理論和實踐兩個層面全景展現青少年發展任務與新時代道德建設的內在耦合性，深刻揭示青少年道德信仰認同與生成的復雜境遇和實踐路向；從家庭、學校、社會、個人四個維度梳理青少年道德信仰實踐生成的默化路徑、教化路徑、強化路徑和內化路徑。
魏雷東 白鑫剛 孫田 ·教育 ·18.2萬字
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