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基因時代的長壽達人健康飲食建議，通過飲食調理基因，延長大腦生命力。我們不能改變基因，但可以改變基因的表達：環境＋基因＝性狀。關系心智長壽的重要基因：APOE與APP，保持大腦活力、遠離神經退行性疾病的關鍵。匯集近百篇心智長壽食譜，助讀者輕松實現心智長壽目標。
(美)普雷斯頓·埃斯特普 ·社會學 ·12.9萬字
唯有自律，我們才能成為更好的自己。本書是作者對自律理論以及其多年的自律實踐的全面總結，力求通過自律的五大系統，即動機系統、行動系統、成就系統、平衡系統和成長系統，讓讀者逐漸養成自律的習慣，徹底改變混亂的生活狀態，實現自身的蛻變。
Kris ·社科總論 ·13.2萬字
本書第2版在保持第1版架構和內容的基礎上，增加了人才測評原理、筆試等內容，更新了一些內容和案例，系統介紹了人才測評技術及其應用。本書分為3部分，共17章。其中，第1部分介紹現代人才測評的基礎；第2部分介紹現代人才測評方法，包括能力測驗、動力測驗、人格測驗、筆試、面試技術、行為性面試、情景性面試、角色扮演法、文件筐測驗和評價中心技術等；第3部分主要介紹人才測評技術在實踐中的應用。本書系統性強，實踐性強，案例豐富，是一本有關人才測評的實務操作指南。
劉遠我著 ·人類學 ·32.7萬字
本書以《黨政機關公文處理工作條例》為依據，結合當前黨政機關公文寫作與處理的實際，全面、系統地講述了黨政機關公文寫作與處理的理論知識，并對15種法定公文的寫作思路、立意、技巧和方法進行了詳細的介紹——歸納分析每類文種的適用范圍、格式寫法、寫作注意事項等，同時提供了實用性很強的范文模板。本書是一本較為全面的黨政機關公文寫作工具書，也是黨政機關、黨群組織和企事業單位工作人員案頭常備的參考資料。
唐堅 ·語言文字 ·13.9萬字
這本小冊子，所說的信仰，不同于日常生活中人們恪守的個別信念或信條，而是關于信念的系統化的理論思考，是作者二十多年來關于信仰問題的不懈探求與追問。在論述信仰這一哲學味很濃的較為玄奧的問題時，作者梳理出101個問題，采用哲學隨筆的形式，向讀者娓娓道來：何謂信仰、誰在信仰、信仰什么、怎樣信仰、信仰何用，極富哲理的語言，給人以思辨的體驗和一種精神的愉快。
劉建軍 ·教育 ·17.7萬字
本書從社會工作的概念及發展歷史入手，系統介紹了社會工作的方法、社會工作實務及未來社會工作的發展趨勢，內容翔實，操作性強，具有較強的理論性和實用性。本書可以作為高等院校社會工作專業學習的教材，也可以作為社會工作機構的實操工具書，還可以作為從事社會工作的專業人士及熱心社會工作人士的研讀材料，適用范圍廣，可讀性強。
張樹哲 趙志航 ·社會學 ·29.5萬字
戴爾·卡內基是美國知名的人際關系學大師、現代成人教育之父、人際關系教育的奠基人，他被譽為“20世紀偉大的心靈導師”。卡內基通過通過其演講和著作喚醒了一代又一代對未來迷茫的年輕人，并激勵他們在各行各業取得了輝煌的成績。卡內基所著的《人性的弱點》自1936年出版以來，始終被讀者視為提高社交技巧的寶典。1912年，戴爾·卡內基在紐約創辦了卡耐基訓練機構，旨在幫助人們發掘自己的優勢與潛力，進行壓力管理，提高溝通技巧，擁有更成功、更快樂的人生。《傾聽》作為卡基內培訓的核心內容，從說話者要素、傾聽者要素、解決溝通障礙及提高傾聽技巧四個方面，全面且詳細地分析了如何通過了解自己和對方的認知框架，進行有效的信息過濾，從而正確地接收他人的信息，并且聽出說話者的言外之意，達到更順暢、更深入的溝通效果。
美國卡內基訓練機構 ·社會學 ·6.4萬字
這本約翰·洛克的《教育漫話》所述的教育思想有如下四個特點：(1)就德、智、體這三種素質彼此之間的關系而言，洛克認為：首先，應當把培養強健的體魄放在教育的第一位；其次，精神品質的培養是人生教育中最重要也是最困難的事情；最后，智育或者說是學問相對來說是教育中最不重要的一件事情。(2)洛克非常重視強健體魄的培養。(3)德育在洛克的教育思想中占有根本的地位。(4)在智育或學問和技能的培養方面，洛克主要強調了兩點：其一，強調了功利的原則，即所學的東西一定要對未來的生活有用；其二，強調了教育方法。《教育漫話》適合教育工作者、研究者閱讀。
(英)洛克 ·教育 ·14.4萬字
《給教師的101條建議（第三版）》是中小學教育經典，榮獲《中國教育報》“最佳圖書獎”。《給教師的101條建議（第三版）》讓教師受益終生的成功路線圖。每一位新教師閱讀此書，等于進行了一次全面的職業培訓；每一位老教師每隔2年都愿意再讀此書，讓自己獲得新能量，提升前行；每一個校長都期待本校老師都成為書中描述的優秀教師；每一個家長和學生都希望每天面對的是這樣充滿愛心與能力的卓越老師。《給教師的101條建議（第三版）》作者著眼互聯網+時代，立足教育新動向，總結教育一線經驗，增補了大量全新內容和教育理念，全面提升教育思想和可操作性，提供了從優秀教師到卓越教師的路線圖。
(美)安奈特·布魯肖 ·教育 ·8.3萬字
此書從金錢攀比動機出發，圍繞著炫耀性休閑和炫耀性消費這兩種階級行為特征展開分析，從社會演進的角度探討了有閑階級的起源、有閑階級的生活方式、消費標準、精神特征以及相關文化現象等方面的內容。學術上游走在經濟學與社會學之間，方法上兼具階級分析與制度分析之利，風格上一本正經地諷刺而不失學術底蘊。本書1899年出版，逾百年而彌新；專注上層階級，放四海而皆準，每個讀者各取所需，百家流派或引或駁，乃當之無愧的人類文明史上的經典之作。
(美)索爾斯坦·邦德·凡勃倫 ·社會學 ·18.8萬字
《新教倫理與資本主義精神》是馬克斯·韋伯著名的作品。在這部作品中，韋伯提出了一個知名的論點：新教教徒的思想影響了資本主義的發展。宗教教徒往往排斥世俗的事務，尤其是經濟成就上的追求，但為什么新教教徒卻是例外？韋伯在該書中論述宗教觀念（新教倫理）與隱藏在資本主義發展背后的某種心理驅力（資本主義精神）之間的關系。韋伯列舉了新教、清教、加爾文教等教徒生活、學習的例子并加以分析得出：資本主義的興起和成功與新教盛行存在著相互影響的關系。新教入世禁欲主義倫理為資本主義企業家提供了心理驅動力和道德能量，從而成為現代資本主義得以興起的重要條件之一。
(德)馬克斯·韋伯 ·社會學 ·32.4萬字
互聯網的誕生，給傳統文化產業人才教育帶來新的空間，同時也提出了許多新的命題。本書以“互聯網+教育”為核心，通過互聯網影響教師、學生、教材、學校的新變化，全面闡述互聯網對教育觀、教育手段、學習空間、教育理論的顛覆與重塑，描繪了未來互聯網語境下教育的新形式、新空間、新手段和新制度，探索未來學習的發展空間和制度設計。
楊劍飛 ·教育 ·15.5萬字
信仰是人的一種精神追求，它存在于人的心靈深處，融化在人們的價值取向和行為上。信仰對人的行為有巨大的導向、鼓舞和激勵作用。正是基于這一認識，這本小冊子，側重于大學生信仰的教育與引導，著重闡述如何科學、生動、有效地開展以“六個為什么”為核心的大學生理想信念教育，引導大學生樹立科學信仰，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。
陳勇 王歡 ·教育 ·17.9萬字
本書從智慧城市的概念入手，分析智慧城市的發展動力，由此給出智慧城市的科學含義和建設內涵，然后給出物聯網、云計算、泛在網絡等技術在智慧城市建設中的應用，最后給出了國內外智慧城市建設的方案和經驗，并總結出中國智慧城市建設的道路。全書的主要內容包括：智慧城市建設的動力、智慧城市的概念、如何科學地理解智慧城市、智慧城市的核心技術、智慧城市的建設內容、國外智慧城市的建設實踐、我國的智慧城市建設、智慧城市建設的評價體系，以及我國智慧城市的中長期發展之道。
吳余龍 艾浩軍編著 ·社科總論 ·20.6萬字
從胎兒到墓地，一切親密關系都是母嬰關系的延續，動物學家莫里斯解碼人類親密行為的根源。當你是孩子時，你偎依在母親懷里；當你戀愛時，你會摟抱你的情人；朋友相見時，你們會握握手；感到孤獨時，你會伸手摸摸你的狗；當你默默思考時，你會不自覺地托著頭……人類有尋求親密行為的本能，當都市生活抑制親密行為時，就會產生各種代替行為：焦躁不安的成年人，去尋找成人安撫奶嘴——香煙；用舒服柔軟的布料做床褥來代替兒時被母親懷抱的感覺；驚恐時用手捂住自己的臉給自己安慰……莫利斯從動物行為學家的視角，追尋人類從子宮到墓園的親密行為模式，追溯親密行為的根源。他說：出生前和出生后的幾個月是親密關系的種子被種下的時候。
(英)德斯蒙德·莫利斯 ·人類學 ·13.4萬字
本書包括兩個部分：一、理論基礎，包括心理學的概念等。二、不同群眾的心理狀況研究，包括當今社會較典型的4組群體。
呂斐宜 ·社會學 ·16.4萬字
生活在互聯網的環境中，小到發朋友圈，大到發表論文、著書立傳，寫作都是一條高效的個人成長路徑。學會寫作，可緩解焦慮、可提高思考力、邏輯力、表達力、溝通力、競爭力，更可豐盈人生。《洞見寫作：打造可復制的文章方法論》是洞見君多年深耕內容的新媒體寫作方法論精華呈現，從選題到框架、行文，再到改稿、專題制作，一應俱全。本書結合大量案例和練習，講解了爆文拆解、選題策劃、素材搜集、爆文打磨、寫作轉化等內容，有助于讀者實現寫作入門、提升、進階。基于此方法論開設的新媒體寫作課程，直接受益學員已超10萬，眾多零基礎小白也由此投稿成功，實現寫作夢想，乃至成為寫作高手。跟著洞見君學寫作，從文字中獲得鼓舞，用文字鼓舞他人；洞見勇氣，永葆熱愛，看到更多希望；用文字讓思想更具張力，始終昂首挺胸，不斷精進成長，成為更好的自己。讓我們一起，從這里，實現寫作突圍、成長升級、認知躍遷。
洞見君 ·語言文字 ·12萬字
《基因傳》罕見地完整講述了基因理論的起源、發展和未來，按照時間順序和故事情節展開，是一部反映基因發展史的傳記。《基因傳》也是一部科學家們在探究基因奧秘的過程中攻堅克難的故事，像偵探小說一樣，以科學家們不斷遇到的新問題為線索步步深入，既深入淺出地梳理了基因理論的脈絡，又真實記錄了科學家們的合作與斗爭、成功與失敗。《基因傳》也講述了基因理論被政治歪曲利用導致的歷史災難和教訓，以及基因技術與制度、文化、倫理、道德的沖撞和博弈。有精彩故事，有人性糾葛，有歷史進退，《基因傳》是一部有溫度的、敘事高超的科普通識讀物。人類從來沒有像今天這樣無限接近生命的真相，當我們能夠掌控和改造人類基因時，“人類”的概念也許將從根本上發生改變，后人類時代正在來臨。《基因傳》所講的故事，與每個人都息息相關。《基因傳》出版后，迅速高居亞馬遜榜單，成為《紐約時報》暢銷書，《華盛頓郵報》《西雅圖時報》年度好書。
(美)悉達多·穆克吉 ·人類學 ·36.9萬字
《東方學術概觀》是著名學者梁漱溟先生生前出版的最后一本著作，可謂“最后的儒家”的最后定論。作者晚年依據畢生經驗和體悟撰寫本書，對東方學術中的儒家、道家、佛家三家學術予以宏觀的闡述，抉發東方學術價值在其為人生實踐之學、改造生命之學，敘述力求簡明切當，有助于后來的學者有更深入的了解。此次增訂本，除精加校勘外，還增加了早年撰寫的有關文字，以及訪談、書信中有關儒釋兩家見解的文字，內容更為充實。
梁漱溟 ·作品集 ·11.1萬字
《單詞的歷史》考察了約800個單詞和詞組的起源及其衍變。為什么我們可以把某物稱為aredherring？為什么說某人的行為beyondthepale？treacle一詞的原始含義是什么？作者追根溯源，為你講述這些詞語的來歷及它們背后的故事，讓你在識記單詞的同時享受語言帶給我們的無限樂趣。
(英)馬丁·H.曼瑟 ·語言文字 ·10.6萬字
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