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本書為教師教育“課證融合”教材叢書之一。本系列叢書在現(xiàn)有教師教育課程體系中全面、有機地融入國家教師資格考試內(nèi)容，并輔助以互聯(lián)網(wǎng)+技術。本書將傳統(tǒng)的“教育基礎”課程固有的知識框架結合國家教師資格考試內(nèi)容，進行整合重組，從“教育與教育學”“教育·社會·人”“教育與人的發(fā)展”“教育目的與學校教育制度”“小學教育概述”“小學教師與小學生”“基礎教育課程改革”“小學教學原理”“小學教學設計”“小學教學實施”“小學教學評價與反思”“小學德育”“小學美育”“小學班主任與班級管理”“小學教育科學研究”14個方面進行知識介紹。每章設置“學習目標”“學習重點”“學習導引”“章節(jié)正文”“本章小結”“知識結構”，并配上相應的習題和模擬試題。本書的內(nèi)容除了保證課程體系的完整、科學、合理外，同時作為教師資格考試的備考教材，方便學生學習、掌握考試內(nèi)容，了解考試特色。

·30.9萬字

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教育學基礎（中學）

本書為教師教育“課證融合”教材叢書之一。本系列叢書在現(xiàn)有教師教育課程體系中全面、有機地融入國家教師資格考試內(nèi)容，并輔助以互聯(lián)網(wǎng)+技術。本書將傳統(tǒng)的“教育基礎”課程固有的知識框架結合國家教師資格考試內(nèi)容，進行整合重組，從“教育的產(chǎn)生與發(fā)展”“學校的產(chǎn)生與發(fā)展“教育與社會發(fā)展”“教育與人的發(fā)展”“教育目的與培養(yǎng)目標”“中學課程”“中學教學”“中學德育”“中學教師”“班級管理”10個方面進行知識介紹。每章設置“學習目標”“學習重點”“學習導引”“章節(jié)正文”“本章小結”“知識結構”，并配上相應的習題和模擬試題。本書的內(nèi)容除了保證課程體系的完整、科學、合理外，同時作為教師資格考試的備考教材，方便學生學習、掌握考試內(nèi)容，了解考試特色。

·28.4萬字

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中國古典文學雅藏套裝（全五冊）

王國維在《宋元戲曲史序》中說：“凡一代有一代之文學，楚之騷，漢之賦，六朝之駢語，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學，而后世莫能繼焉者也。”這只是就中國文學的總體發(fā)展史所下的斷語。具體起來，不同的文學形式在歷史的長河中又各有自己的前浪與后浪。以詩而言，漢魏樂府，唐宋律絕，各擅其勝；以小說論，唐宋傳奇，元明話本，相映成輝。為了便于廣大讀者全面了解文學史上的這些奇葩異卉，我們特將過去出版過的幾種優(yōu)秀選本匯為一套叢書，并重新進行了統(tǒng)一設計。收入本叢書的分別為：《樂府詩選》、《唐宋傳奇選》、《唐宋詞選》、《今古奇觀》、《元人雜劇選》。它們均是中國古代文學史上某一重要作品門類的優(yōu)秀選本。漢魏六朝樂府詩、唐宋傳奇小說、唐宋詞、元明白話短篇小說(《今古奇觀》實系“三言二拍”的一個精選本)、元代雜劇，都是古代文學史上有里程碑意義的作品形態(tài)，且多傳世名作。這五個選本除《今古奇觀》外，均由當代名家選注而成。《今古奇觀》乃清代抱甕老人所編，但其選目精當，為世所稱。它們所選的作品量都比較適中，每個本子基本都能涵蓋這一門類的名篇和佳作，而且各書在時代關系上也能前后聯(lián)系，形成序列。

·96萬字

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聽哈佛教授講經(jīng)典

聽哈佛教授講經(jīng)典原名“哈佛經(jīng)典講座”，是哈佛經(jīng)典叢書（是哈佛大學及美國其他名校100多位享譽全球的教授編纂的多卷本叢書,囊括了人類有史以來至19世紀最經(jīng)典的社會科學和自然科學文獻，向現(xiàn)代讀者展示了人類觀察、記錄、發(fā)明和思想演變的進程。這套叢書自1909年問世至今，暢銷100年，成為西方家庭的必備藏書，是西方學生接受古代和近代文明教育的權威讀物。）的第51卷。與其他50卷圖書以學科為主題分門別類的組織內(nèi)容不同,本書是哈佛大學專門組織本校著名學者對叢書所涉及的不同學科以通識講座的形式作的權威講解，囊括了文學、歷史、哲學等哈佛經(jīng)典50卷中涉及的大部分學科，內(nèi)容非常豐富，講解深入淺出，是廣大青年學生加強人文素養(yǎng)、拓寬知識視野不應錯過的一道精神大餐。

·20.6萬字

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現(xiàn)代日本社會（中文版）

本教材為2013年度北京科技大學十二五規(guī)劃教材《新日本社會》（日語）的中文擴展版。內(nèi)容除了將上部教材精準地譯為中文外，還將更新日本方面數(shù)據(jù)和引入最近兩年研究成果，并加入中國方面的數(shù)據(jù)，以對比中日社會的異同，加深讀者對現(xiàn)代社會的多元理解。本教材由16章構成，對應高校一學期16周的教學。除0章的概括介紹外，其余各章每章圍繞一個主題敘述并采取同樣構成方式。本教材主要為大學日語專業(yè)編寫。同時，也可作為大眾讀物。適用于對現(xiàn)代日本社會、文化感興趣的大眾讀者，包括其他按專業(yè)的學生，企業(yè)員工等。

·11.3萬字

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新編初級漢語閱讀教程II

本書注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣，通過科學的閱讀訓練來提高學生的漢語整體水平。本書以初級詞匯為主，多為300字以下的短文，有效地控制了詞匯的難度。本書I，II兩冊，各20課，每課分為“文章閱讀”、“實用文體閱讀”和“看中國”三個部分，所選材料鮮活實用，從不同角度還原了一個真實的漢字環(huán)境，使學生在學習漢語語言、掌握閱讀技能的同時，也了解到中國的社會和文化。本系列教材曾榮獲2010年度國家漢辦/孔子學院大會授予的“優(yōu)秀國際漢語教材獎”

·6.2萬字

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讀書的風景：大學生活之春花秋月（增訂版）

本書是陳平原教授寫給大學生及研究生的讀書治學指南。書中展示的是一片郁郁蔥蔥、期待有心人徜徉其間并評頭品足的“讀書的風景”，在這“風景”里既有學識，又有趣味；既有“關鍵問題”，又有各種“八卦”，更有作者的治學經(jīng)驗。對學生而言，書中暗含治學門徑；對“普通讀者”而言，書中描述的人與事都是一種“風景”。至于諸君瞥過一眼之后，是否愿意深入堂奧，那得看各人的機緣。選擇“讀書”、“大學”、“人文學”三個話題，有作者興趣及能力的限制，但更主要的是，此乃當下中國大學的“關鍵問題”。

·21.2萬字

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幸福領導力

在現(xiàn)代企業(yè)中，人人都期望自己有服務型領導力，具備系統(tǒng)思考力，但沒有人說得清楚如何才能做到這一點。《幸福領導力》為此提供了行之有效的游戲、創(chuàng)新工具和簡單易行的實踐。它們可以拿來就用，用于激勵任何一個團隊，重塑企業(yè)文化，提升生產(chǎn)力，培育創(chuàng)造力。管理的重要性太高，以至于每個人都可以進行自我管理。每個人都值得在更幸福的企業(yè)中享受工作所帶來的快感和幸福。《幸福領導力》提供的具體游戲、工具和實踐適用于所有員工。它解決了許多常見的管理問題：我們?nèi)绾魏饬靠冃В课覀內(nèi)绾我愿玫姆绞絹愍剟顔T工？我們?nèi)绾无D(zhuǎn)變原有的績效考核方式？我們?nèi)绾渭顖F隊？我們?nèi)绾沃厮芷髽I(yè)文化？

·12.7萬字

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國際漢語教學從這里開始：中小學國際漢語教學案例與分析

本書包括56篇中小學國際漢語教學優(yōu)秀案例作品，涵蓋語言要素教學、語言技能教學、教學活動設計、課堂管理、文化教學等多方面，每篇案例體例規(guī)范，包括標題、教學地點、教學對象、教學任務、教學案例、課后分析、延伸思考、參考資料、專家點評。本書內(nèi)容涉及了美國、泰國、中國、韓國等全球十幾個國家和地區(qū)，適用于漢語國際教育專業(yè)的本科生、研究生以及海內(nèi)外國際漢語教師、漢語教師志愿者，也可以作為《國際漢語教師證書》筆試與面試考生的參考用書。

·13.8萬字

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不一樣的精彩：深圳信息職業(yè)技術學院“三全”教育人才培養(yǎng)案例分析

本書是國家骨干高職院校《高就業(yè)率目標下的學生高素質(zhì)培養(yǎng)》項目建設成果。書中針對深圳信息職業(yè)技術學院2014年到2015年間，一百多位優(yōu)秀畢業(yè)生和在校學生成長、成功的案例進行介紹和分析，包括了勵志的典范，優(yōu)秀的義工志愿者、勤奮學習的學子，個性潛能優(yōu)秀的新星，創(chuàng)業(yè)的先鋒和職場的模范等等。這些案例是學校教育質(zhì)量的縮影，也是我國高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的突出示范，對其他高職院校教育教學起到啟迪、參考的作用。

·14.7萬字

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智慧教育（第二版）

本書汲取了近年來智慧教育發(fā)展的新理念、新技術、新方案，致力于構建一個相對完整和前沿的智慧教育理論體系。全書共分基礎理念篇、基礎教育篇、高等教育篇、互聯(lián)網(wǎng)＋學習、未來展望篇5篇14章。第1~5章為第1篇，總結介紹智慧教育的背景、定義、現(xiàn)狀、建設運營、評價體系、核心技術等理論基礎。第2~4篇涵蓋第6~13章，是本書的主體部分，聚焦實踐，分別從基礎教育、高等教育、互聯(lián)網(wǎng)＋學習三個專題，重點介紹三通兩平臺、智慧校園、智慧圖書館、在線教育、互聯(lián)網(wǎng)＋基礎教育、互聯(lián)網(wǎng)＋高等教育6個領域的理念、方案、案例等內(nèi)容。第5篇（第14章）從近遠期展望智慧教育發(fā)展趨勢。本書關注前沿熱點，體系完整，方案齊全，案例豐富，圖文并茂，是一本較為全面的工具書，可作為智慧教育科普讀物、智慧教育或智慧城市相關課程的參考書，也可為從事智慧教育研究、規(guī)劃、設計、建設、運營等工作的人員提供參考。

·26.3萬字

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生物教育心理學

從心理學和學科教學法的視角出發(fā)，將心理學與具體學科相融合，從中提煉出淺顯易懂的結論和切實有效的方法。比如哪些技能能夠讓學生順利地解決問題？怎樣教學才能讓孩子們更好地理解學科定律？相比于其他教育心理學論著而言，本書的特色是：更實用、更清晰、更具針對性。

·28.6萬字

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專利信息分析實訓

本書是一本有關專利信息分析工作的基礎教程，定位于以職業(yè)崗位要求出發(fā)，采用模塊導向、任務驅(qū)動的編寫模式，培養(yǎng)學習者的實際操作技能。全書在結構設置上具備項目設置系統(tǒng)化、技能設置獨立化、案例設置開放化的特點，每個任務下均設置有案例展示、技能訓練，每個模塊下均設置有知識訓練、綜合實訓。全書分為15個模塊、42個任務，內(nèi)容包括專利信息分析的概念，行業(yè)調(diào)查和技術調(diào)查，確定項目需求，專利技術分解，檢索準備，技術專題檢索，法律信息查新和無效檢索，專利數(shù)據(jù)采集、清理和標引，專利數(shù)據(jù)統(tǒng)計，圖表設計與制作，分析圖表解讀，行業(yè)態(tài)勢分析，關鍵技術分析，競爭對手分析，分析報告撰寫。本書適合高職高專院校知識產(chǎn)權管理專業(yè)作為教材使用，也適合中小微企業(yè)知識產(chǎn)權經(jīng)營管理人員以及中小微知識產(chǎn)權中介服務企業(yè)的從業(yè)人員作為參考用書。

·15.1萬字

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思想政治理論課教學手冊

本教材以紙電融合出版方式，緊緊圍繞毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程的智慧課堂和實踐模塊進行開發(fā)，預計開發(fā)課堂教學管理八大模塊和四十余種實踐課的網(wǎng)絡版本。這八大模塊包括簽到、課堂互動、學生信息管理、課后作業(yè)、期中期末考試、教學資源、評教等等方方面面。在保持教材原有體例不變的前提下，對課程較重要的知識點插入視頻、ppt作為課堂教學輔助材料,以減少教師備課工作量，豐富課堂教學內(nèi)容。在每章結束后配有同步習題訓練，習題包括歷年考研真題、公務員歷年考試精選以及同步訓練精選三個方面的試題材料。

·11萬字

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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論

本書將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論與實踐相結合、宏觀與微觀相結合、定性與定量相結合，內(nèi)容包括高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系構建與升級、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的模式與機制、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入專業(yè)教育模式與機制、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設與人才培養(yǎng)機制、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（教育）學院與眾創(chuàng)空間等平臺的作用與運作模式、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐與案例分析、政產(chǎn)學研用協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的模式與機制等。本書著眼于深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，提升雙創(chuàng)教育質(zhì)量，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，增強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐應用能力，適合高等院校從事雙創(chuàng)教育、管理以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的讀者朋友們。

·55.9萬字

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重新出發(fā)：中美大學本科招生比較研究

本書主要從中美兩國不同的教育觀、教育體制、基礎教育的核心課程、招生考試制度改革等幾個層面探討了中國和美國本科教育的本質(zhì)和差別，分析了教育國際化的真正含義，在此基礎上深入研究和探討了改革我國普通高等學校教育招生考試制度的思路和辦法。尤其值得注意的是，書中有大量關于教育和招生制度改革的第一手珍貴材料，鮮活地再現(xiàn)了社會對于教育改革的期許和廣大教育工作者對于推進教育工作的執(zhí)著努力。

·14.7萬字

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中日橋漢語(初級下)

本教材為北京大學漢語教育學院和日本立命館大學孔子學院聯(lián)合編寫的漢語教材。這是一套嚴格意義上的國別化漢語教材，編寫中充分考慮到日本人士學習漢語的具體情況，從漢日語言的特點出發(fā)進行有針對性的講解，發(fā)揮日本人士的優(yōu)勢，利用日語的特點進行教學，并編制相關的練習。本套教材共分初級上下、準中級上下、中級上下和準高級上下，計8冊。初級下共12課，講授漢語基本句型，以口語為主，兼及書面語。

·3697字

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存在與超越：黑塞的跨界研究

探索心靈、研讀內(nèi)心是德國文學的重要傳統(tǒng)命題。德國著名文學家、諾貝爾文學獎獲得者赫爾曼·黑塞（HermannHesse，1877—1962）被認為是“20世紀最具透視心理和靈性創(chuàng)意的作家”。他的思想及創(chuàng)作內(nèi)容深邃復雜，具有多領域、跨學科的特點。本書以“存在”為主線，試圖從文學、哲學、心理學三個模塊拼貼出黑塞“向內(nèi)之路”的多元地圖，以期展現(xiàn)黑塞理想的“整體知識”圖景。

·21.1萬字

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哈佛中國學：政治與歷史卷

本套書是中國中青年學者對哈佛大學中國問題研究專家的系列專訪，分“政治與歷史篇”、“經(jīng)濟與社會篇”、“文化與學術篇”三卷。改革開放以來，中國經(jīng)歷了廣泛而深刻的變化。專家們分別就中國政治改革、歷史變遷、經(jīng)濟發(fā)展、社會文化和學術發(fā)展等方面取得的輝煌成就和寶貴經(jīng)驗，結合自己的研究專長，深入闡述了各自的觀點。受訪學者或?qū)χ袊倪^去和現(xiàn)在有所了解，或甚至有過親身的見證和體驗。他們的觀點和思考值得中國的讀者了解和借鑒。

·25.9萬字

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高校畢業(yè)生就業(yè)問題與對策研究

“十九大”報告中提出就業(yè)是最大的民生。高校畢業(yè)生就業(yè)問題是就業(yè)中的重中之重，有效利用高校畢業(yè)生資源關系到我國經(jīng)濟發(fā)展能否從勞動力密集型發(fā)展模式轉(zhuǎn)向創(chuàng)新型發(fā)展模式，關系到能否成功進行產(chǎn)業(yè)升級并將制造業(yè)大國打造成制造業(yè)強國。本書是國家社科基金重大項目“高校畢業(yè)生就業(yè)問題與對策研究”的研究成果，基于2003—2013年十年間的畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查數(shù)據(jù)，對高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀、就業(yè)問題、就業(yè)政策進行了深入細致的理論分析和實證研究。

·35.4萬字

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教育學基礎（小學）