捕鱼机开心30秒工具

本書(shū)是由MPA教育指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)處組織編寫(xiě)的，對(duì)MPA5年來(lái)發(fā)展的總結(jié)，含有各個(gè)MPA教育院校對(duì)近年來(lái)MPA教育的各種資料，包含教育計(jì)劃，培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)方案等等，并且著重介紹了各自院校MPA教育的特點(diǎn)和今后發(fā)展的方向。該書(shū)是MPA教育資料集大成者，可以為各個(gè)MPA教育院校提供參考。本書(shū)合計(jì)80多萬(wàn)字，囊括了幾乎所有的MPA教育院校的教育經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。

·80.9萬(wàn)字

會(huì)員

當(dāng)代環(huán)境文化與新聞傳播研究

對(duì)2016?環(huán)境文化傳播與新聞出版學(xué)術(shù)論壇主題發(fā)言核心思想進(jìn)行總結(jié)，圍繞“環(huán)境空間文化傳承與品牌傳播”、“媒體融合背景下新聞出版與網(wǎng)絡(luò)編輯”兩大主題開(kāi)展深入研究，在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的時(shí)代背景下，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為新媒體融合、數(shù)字出版的研究者們提供研究參考。

·36.6萬(wàn)字

會(huì)員

2016年度江西省報(bào)紙廣播電視優(yōu)秀新聞作品評(píng)析

全書(shū)匯集了年度江西省省級(jí)主流媒體獲得中國(guó)新聞獎(jiǎng)和地方新聞性政府獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（含二等獎(jiǎng)）以上獎(jiǎng)項(xiàng)的作品，由高校和業(yè)內(nèi)新聞專(zhuān)業(yè)的理論工作者和教學(xué)科研骨干人員，對(duì)獲獎(jiǎng)作品的主題選擇、思想內(nèi)涵、導(dǎo)向作用、社會(huì)效果以及價(jià)值判斷、專(zhuān)業(yè)技巧、創(chuàng)新追求、角度結(jié)構(gòu)進(jìn)行解讀評(píng)析。全書(shū)力求貫徹和體現(xiàn)習(xí)近平總書(shū)記在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上的講話(huà)精神，反映江西全省新聞工作者年度深入開(kāi)展馬克思主義新聞?dòng)^教育，持續(xù)走、轉(zhuǎn)、改活動(dòng)所取得的豐碩成果；本書(shū)既有史料和研究?jī)r(jià)值，也有推動(dòng)全省新聞工作者隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)不同媒體相互學(xué)習(xí)交流和借鑒，推動(dòng)新聞報(bào)道上臺(tái)階上層次等多方面的現(xiàn)實(shí)作用。

·34.9萬(wàn)字

會(huì)員

媒體融合背景下媒體人轉(zhuǎn)型研究

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的語(yǔ)境下，我國(guó)大眾媒體開(kāi)啟了以媒體融合為目標(biāo)的轉(zhuǎn)型之路，媒體人的職業(yè)環(huán)境發(fā)生了顯著變化，其自我角色認(rèn)知與職業(yè)行動(dòng)也發(fā)生了顯著變化。本書(shū)從媒體轉(zhuǎn)型與媒體人轉(zhuǎn)型之間的關(guān)系入手，分析了組織轉(zhuǎn)型目標(biāo)和個(gè)體轉(zhuǎn)型目標(biāo)之間的差異，并就媒體人如何看待自身的轉(zhuǎn)型并突破職業(yè)困境、媒體組織如何為媒體人轉(zhuǎn)型提供外在動(dòng)力與系統(tǒng)支持、二者如何形成轉(zhuǎn)型共識(shí)等問(wèn)題進(jìn)行了深入分析，并提出了建設(shè)性建議。

·19.9萬(wàn)字

會(huì)員

中國(guó)語(yǔ)言文字政策研究發(fā)展報(bào)告（2015）

《中國(guó)語(yǔ)言文字政策研究發(fā)展報(bào)告》是關(guān)于語(yǔ)言政策和語(yǔ)言規(guī)劃研究的文獻(xiàn)介紹與摘編，旨在為語(yǔ)言文字行政部門(mén)提供決策參考，以利政策制定和實(shí)施者了解年度理論研究動(dòng)態(tài)，把握重、熱問(wèn)題，為學(xué)科建設(shè)積累資料、發(fā)現(xiàn)人才，以利相關(guān)研究工作深展、持續(xù)推。《中國(guó)語(yǔ)言文字政策研究發(fā)展報(bào)告（2015）》是對(duì)2014年發(fā)表的關(guān)于語(yǔ)言政策和語(yǔ)言規(guī)劃研究的文獻(xiàn)摘編，也是第一份年度報(bào)告。共收集、摘編文獻(xiàn)446篇，力求全面、完整地盤(pán)、梳理并向讀者展現(xiàn)語(yǔ)言文字政策研究的年度發(fā)展情況。

·23.4萬(wàn)字

會(huì)員

公共管理熱點(diǎn)理論：概要與實(shí)踐

本書(shū)基于對(duì)公共管理學(xué)界重要刊物所刊載文章進(jìn)行全范圍梳理與統(tǒng)計(jì)，提取出我國(guó)重要學(xué)術(shù)論文中使用頻率高、影響力大、勢(shì)頭迅猛的公共管理熱點(diǎn)理論，包括創(chuàng)新擴(kuò)散理論、委托代理理論、行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)理論、公共選擇理論、資源依賴(lài)?yán)碚摗w因理論、協(xié)同理論、政策網(wǎng)絡(luò)理論、新制度主義理論、偏差行為理論、期望理論、社會(huì)支持理論、增權(quán)理論、可行能力理論、風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論、社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論、社會(huì)認(rèn)同理論、協(xié)同治理理論、社會(huì)資本理論等20余項(xiàng)內(nèi)容。本書(shū)既包含公共管理經(jīng)典理論，也囊括了新興理論，是目前了解公共管理熱點(diǎn)理論的重要參考書(shū)，適合公共管理相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生和研究者使用。

·16.7萬(wàn)字

會(huì)員

高校思政課混合式教學(xué)效果評(píng)價(jià)研究

本書(shū)以高校思政課混合式教學(xué)效果評(píng)價(jià)為什么評(píng)、誰(shuí)來(lái)評(píng)、評(píng)價(jià)誰(shuí)、評(píng)什么、如何評(píng)為基本思路，系統(tǒng)梳理了高校思政課混合式教學(xué)效果評(píng)價(jià)的緣起和發(fā)展歷程，并結(jié)合混合式教學(xué)模式的特點(diǎn)，從學(xué)理上分析了高校思政課混合式教學(xué)效果評(píng)價(jià)的基本原則，從“學(xué)”的效果和“教”的效果兩方面探討了高校思政課混合式教學(xué)效果評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容、評(píng)價(jià)主客體、評(píng)價(jià)方法等。本書(shū)對(duì)高校思政課混合式教學(xué)效果評(píng)價(jià)的理論研究及教學(xué)實(shí)踐具有一定的指導(dǎo)意義。

·20.9萬(wàn)字

會(huì)員

和諧師生關(guān)系視域下的高校思政課研究

《和諧師生關(guān)系視域下的高校思政課研究》一書(shū)集中了作者近20年在高校從事學(xué)生管理工作與高校思想政治理論課的一些心得體會(huì)與研究成果，主要內(nèi)容包括高校輔導(dǎo)員工作的困境成因、對(duì)策與保障機(jī)制研究，高校和諧師生關(guān)系的構(gòu)建研究，師生交流機(jī)制的建立與優(yōu)化研究，高校新生入學(xué)教育問(wèn)題及對(duì)策研究，高校思想政治工作因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新研究，高校思想政治理論課教學(xué)模式與推進(jìn)文化素質(zhì)教育課程體系建設(shè)研究，和諧校園建設(shè)研究等。

·15.9萬(wàn)字

會(huì)員

女性之間的隱秘戰(zhàn)爭(zhēng)

停止內(nèi)化和復(fù)制厭女癥，破除女性之間的有毒競(jìng)爭(zhēng)，建立自愛(ài)與自信，重塑姐妹情誼。《女性之間的隱秘戰(zhàn)爭(zhēng)》旨在探討女性之間的競(jìng)爭(zhēng)和敵對(duì)關(guān)系，深入挖掘了家庭、職場(chǎng)和生活3大場(chǎng)景中女性之間的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象。作者們提出，女性之間的競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)被社會(huì)視為禁忌的話(huà)題，它常常被隱藏和否認(rèn)。這種否認(rèn)可能導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)變得有害。作者們從歷史學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)4個(gè)層面來(lái)探討女性厭女及女性之間有毒競(jìng)爭(zhēng)的成因，并根據(jù)了科學(xué)證據(jù)和對(duì)百余位女性的采訪(fǎng)調(diào)查，提出了實(shí)用的建議，例如學(xué)會(huì)慶祝彼此的成功、從匱乏心態(tài)轉(zhuǎn)向富足心態(tài)培養(yǎng)自信，建立3種類(lèi)別的女性互助社團(tuán)、用3個(gè)過(guò)濾器辨別謠言，幫助女性克服有毒競(jìng)爭(zhēng)，重建自我認(rèn)同，重塑女性之間的友誼。

·11萬(wàn)字

會(huì)員

大學(xué)生心理工作方法探索與實(shí)踐：心理輔導(dǎo)成功實(shí)例分析

本書(shū)就大學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)心理、社交心理等方面的內(nèi)容做了系統(tǒng)，詳盡的分析，并給出許多典型案例進(jìn)行講解。通過(guò)案例分析的方式幫助大學(xué)的學(xué)工隊(duì)伍改進(jìn)心理工作方法，從而更好地幫助學(xué)生排除困擾、平衡情緒、提高認(rèn)識(shí)、激勵(lì)意志，以實(shí)現(xiàn)提高社會(huì)生活的適應(yīng)能力、樹(shù)立正確的人生態(tài)度、增進(jìn)身心健康、促進(jìn)良好心理素質(zhì)和思想道德素質(zhì)全面發(fā)展。本書(shū)適應(yīng)了當(dāng)前大學(xué)生心理教育的需要，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生心理進(jìn)行的工作方法探索和實(shí)踐，是有理論和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的，內(nèi)容以成功的大學(xué)生心理輔導(dǎo)案例進(jìn)行分析詮釋?zhuān)哂休^高的說(shuō)服力和教育意義。

·6.7萬(wàn)字

會(huì)員

新文科教學(xué)案例精選

本書(shū)選取戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、運(yùn)營(yíng)管理等模塊等新文科案例，以本土化企業(yè)管理實(shí)踐為案例內(nèi)容，聚焦于當(dāng)前中國(guó)企業(yè)管理的現(xiàn)實(shí)情境，兼顧時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。本書(shū)案例全部是真實(shí)的原創(chuàng)案例，每篇案例后面設(shè)置了啟發(fā)思考題，供分析案例之用。本案例集主要供MBA、EMBA、學(xué)術(shù)研究生等學(xué)習(xí)相關(guān)課程時(shí)使用，也可供案例學(xué)習(xí)和研究者，以及經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)本科生在學(xué)習(xí)時(shí)使用，旨在突出培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系企業(yè)管理實(shí)際、運(yùn)用理論分析和解決企業(yè)管理實(shí)際問(wèn)題的能力，以提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。該案例吸收和借鑒了工商管理案例課程改革的研究成果，對(duì)推動(dòng)高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)課程教學(xué)改革具有一定的積極意義。

·10.7萬(wàn)字

會(huì)員

新時(shí)代高校思政教育研究

本書(shū)首先著眼于新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀，研究在其引領(lǐng)下開(kāi)展高校思政教育。高校學(xué)生是國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的棟梁，他們所認(rèn)可的價(jià)值觀會(huì)在很大程度上直接影響我國(guó)的發(fā)展，所以思想政治教育中必須加入社會(huì)主義核心價(jià)值觀及有關(guān)的內(nèi)容，這樣才能培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義接班人。其次，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和信息時(shí)代的到來(lái)，高校思想政治教育工作也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在互聯(lián)網(wǎng)視域下，只有充分利用好互聯(lián)網(wǎng)在高校思想政治教育工作中的優(yōu)勢(shì)所在，將思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展相結(jié)合，才能使高校思想政治教育工作的質(zhì)量得到提升，才能為我國(guó)培養(yǎng)出更多合格的人才。最后，本書(shū)汲取中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，研究將其融入高校思想政治教育。

·16.9萬(wàn)字

會(huì)員

數(shù)字人才培育：機(jī)制與路徑

本書(shū)第一章到第四章闡述系統(tǒng)梳理了勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)理論、人力資本理論以及人力資源產(chǎn)業(yè)理論，為數(shù)字人才培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，詳細(xì)闡述了數(shù)字人才培育在技術(shù)創(chuàng)新、數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化等多個(gè)領(lǐng)域的重要意義。第五章到第八章針對(duì)數(shù)字人才培育的歷史經(jīng)驗(yàn)與國(guó)際借鑒，本書(shū)從技術(shù)驅(qū)動(dòng)、跨界融合、戰(zhàn)略引領(lǐng)三個(gè)角度進(jìn)行了深入探討，并總結(jié)了國(guó)際上的先進(jìn)教育理念和多元化教育模式。在此基礎(chǔ)上，書(shū)中提出了數(shù)字人才培育機(jī)制與數(shù)字人才培育實(shí)施路徑部分，并對(duì)數(shù)字人才的未來(lái)展望與挑戰(zhàn)進(jìn)行了深入探討，提出了應(yīng)對(duì)策略和建議，為數(shù)字人才培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供了有益的參考，適合作為政府、國(guó)企等數(shù)字人才培養(yǎng)參考用書(shū)。

·19.9萬(wàn)字

會(huì)員

基于課堂深描的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效應(yīng)與實(shí)踐研究

本書(shū)基于當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，在以人為中心的教育哲學(xué)基礎(chǔ)上，重新梳理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的相關(guān)理論，根據(jù)已有的理論資源觀察了解高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、精神和思維，根植創(chuàng)業(yè)者精神的過(guò)程，并呈現(xiàn)當(dāng)下雙創(chuàng)課堂中師生互動(dòng)場(chǎng)景。本書(shū)結(jié)合師生深度訪(fǎng)談的結(jié)果，提出大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系建設(shè)的對(duì)策建議，本書(shū)的主要內(nèi)容包括理論分析、課堂深描、深度訪(fǎng)談和對(duì)策建議等，共分為8章，分別為緒論、理論概述與文獻(xiàn)綜述、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)機(jī)理研究、雙創(chuàng)課程教學(xué)課前準(zhǔn)備案例分析、雙創(chuàng)課堂教學(xué)過(guò)程深描與解釋、雙創(chuàng)課堂教學(xué)的課后訪(fǎng)談與分析、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)對(duì)策與建議、結(jié)論與展望。

·12.6萬(wàn)字

會(huì)員

政治系統(tǒng)視角下的村寨治理研究：基于云南德宏景頗族木愛(ài)寨的形態(tài)調(diào)查

傳統(tǒng)時(shí)期，村寨是邊疆地區(qū)實(shí)現(xiàn)基層治理的場(chǎng)域，它孕育出邊疆地區(qū)實(shí)現(xiàn)有效治理的特殊制度。當(dāng)下是歷史的延續(xù)，雖然傳統(tǒng)村寨社會(huì)形態(tài)已經(jīng)不復(fù)存在，但作為一種文化現(xiàn)象，村寨制在一定程度上影響和制約著國(guó)家建構(gòu)和鄉(xiāng)村治理。本書(shū)以西南邊疆地區(qū)景頗族村寨為研究對(duì)象，以政治系統(tǒng)論為分析工具，探討傳統(tǒng)時(shí)期邊疆的村寨制。主要考察傳統(tǒng)時(shí)期在國(guó)家能力不及的邊疆地區(qū)，處于特殊社會(huì)形態(tài)之中的邊疆村寨如何實(shí)現(xiàn)有效治理，透過(guò)村寨治理活動(dòng)，從人類(lèi)歷史演變歷程中考察村寨制這一特殊制度形態(tài)，試圖探尋隱藏在這政治事實(shí)背后的普遍規(guī)律。

·14萬(wàn)字

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