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我為什么是我？宇宙有盡頭嗎？為什么語言能傷人？撒謊一定是不對的嗎？孩子的腦袋瓜里裝滿了各種各樣的問題。與拘謹的成年人不同，他們不在乎問題是否合適或愚蠢，而常常會質疑大人習以為常的事情，總想看到事物背后隱藏的奧秘，試圖弄清楚這個世界的運作方式——他們是天生的哲學家。像所有父母一樣，赫什維茨總是被他的兩個孩子——雷克斯和漢克問個不停，他發現孩子們的問題看似簡單，卻很重要，蘊含著哲學意義，他認真傾聽并加入與孩子們的對話中。他們先嘗試理解懲罰、權利、權威、語言這樣的道德話題，繼而又探討了性別、責任、意識、宇宙這樣關乎自我和世界的話題。在這個過程中，赫什維茨不僅觀察和參與了孩子們的成長經歷，還得以重新審視曾經思考過的哲學議題，圍繞與孩童成長、人的心智有關的12個主題，進行了多角度的哲學思考，并借助古今哲學家的思想資源，層層剖開問題的核心，逼近事物的本質。赫什維茨邀請我們加入這場節奏歡快的旅程，孩子們——那些經常把自己弄得臟兮兮的小野獸，是這條哲學探索之路上我們最好的同伴。哲學不是高高在上的教導，與孩子的對話是重思哲學問題的契機，也是大人與孩子生命共同成長的開始。

·19.8萬字

閱讀教育：做孩子的成長合伙人

青少年閱讀教育專家周璐深度采訪幾十位優秀少年后，結合自身十幾年用閱讀陪伴女兒的經歷，系統總結了少年閱讀的方法和工具，針對孩子的成長問題，推薦了對應書單。對于萬千年輕家長朋友來說，《閱讀教育：做孩子的成長合伙人》無疑是一本實用好用的閱讀指導手冊。

·17.2萬字

魔法歲月：0~6歲孩子的精神世界（心視界）

作者把剛出生的小嬰兒比喻成魔法師，他們就像擁有魔法一樣驅使著父母去滿足他們的一切需要。童年早期分為三個發展階段，本書將每個發展階段作為一個單獨的部分，每部分先用一兩章介紹孩子的人格發展狀況，接著再探討養育孩子過程中可能遇到的實際問題。嬰幼兒出現的大量問題都發生在向新發展階段過渡的關鍵期，并沒有哪種育兒方法適用于所有的孩子，只有針對某個孩子在其發展過程中的某個階段的育兒方法。如果父母發現自己在管教某個或一兩個孩子時簡直是束手無策，那么最好坐下來想一想什么地方出了差錯，是什么在破壞親子關系。

·17萬字

學習力就是競爭力：中小學生學習力提升策略

寫給中國家長、老師和兒童青少年的中小學生學習力提升策略。孩子的學習問題，是幾乎每位中國家長、一線教師都很關心的問題。如何才能真正激發孩子的學習動力？怎么幫孩子養成良好的學習習慣？究竟該如何判斷孩子當前的學習能力？北京師范大學楊娟教授團隊深耕青少年學習力提升研究，基于多年青少年學習力提升研究成果，融合心理學、教育學、社會學和管理學前沿理論，總結出具有系統性的學習力提升策略。

·15.1萬字

做對“懶”爸媽　養出省心娃

孩子成長過程中，總是問題不斷，從小的細節，到大的是非。簡單粗暴的體罰傷害親子關系，溫柔的堅持容易憋出內傷。而且即使父母說得對，也告訴了孩子應該怎么做，糾錯的效果還是會打折扣。因為父母說得對，跟孩子做得到，并不能簡單地畫等號。頻繁地給孩子講道理糾錯，還可能會讓孩子產生逆反心理。作為父母，如何有效引導孩子解決問題、助其成長？優勢累積教育法是沈奕斐博士在多年的中國家庭關系和家庭教育研究的基礎之上，結合哈佛大學的多元智能概念和猶太家庭教育理念，提出的一套系統、科學、有效的家庭教育方法。該方法運用社會學中的優勢累積概念，針對中國家庭教育夾在傳統權威式教育和西方快樂教育之間的困境，在教育學的基礎上，借鑒積極心理學的方法，通過改變家長的認知從而改變家長的情緒和行為，讓父母真正放松下來，享受愉快的親子關系，重建家庭的和諧。同時促進孩子的個性化成長，找到自我激勵機制。

·13.9萬字

學習樹：系統解決孩子學習問題的新思維

隨著年齡的增長，每個人思維能力的發展都經歷了9個層層遞進的過程。無論在哪一層次出現問題，都會給下一層次的發展帶來阻礙。這9個思維層次分別：注意世界、參與世界、互動與交流、共同解決問題、利用有意義的想法、邏輯思維、多因素思維、比較/灰色地帶思維和反思性思維。學習樹的樹根代表兒童吸收信息和制定行動計劃的各種不同的方法；學習樹的樹干代表思維能力，即日益復雜的思維方式的發展；學習樹的樹枝代表閱讀、數學、口語表達、寫作以及組織能力等基本的學業技能。我們身體的感覺系統每天都在接受各種紛亂復雜的外部信息，但是不同孩子對同一信息的理解可能完全不同。解決學習困難的關鍵在于能充分調動孩子的情感，激起他們的興趣，然后再在此基礎上反復練習各種思維能力。無論是尋寶游戲還是類比舉例，最終都是為了給孩子設置他們熟悉或令他們感興趣的情感環境，使他們自然而然地參與其中學習。

·13.5萬字

現在，發現孩子的優勢

“這孩子天生性格如此”。這是我們描述孩子時常說的話。身為父母，其實我們并不清楚孩子的天性如何。教師和兒童心理治療師都強調“氣質是孩子與生俱來的特性，非常重要”，但人們并不知道應該如何正確理解“氣質“。從古希臘時代開始到現代的性格心理學都研究人的氣質，但目前還沒有探討幼兒的性格類型。本書將是給渴望理解幼兒秉性的父母和教師的一份指南。全書共分為六個部分。在第一、二兩個部分中，作者詳細介紹了形成氣質的九個要素，以及細分后的16種性格類型；第三部分，作者通過大量的案例，提供了針對16種性格類型的育兒建議；第四部分針對4種特別的性格類型專門給出建議；第五部分詳細分析了父母如何做能讓自己的養育類型與孩子的氣質相協調；第六部分則具體給出了發展優勢氣質和降低弱勢氣質的方案。本書不僅有基于臨床研究的理論知識、豐富的案例，更有非常實用的測量工具，包括“父母養育類型測試”、以及由作者主持的研究所開發并獲得認證的“SCTA孩子氣質檢測表”，能夠指導讀者根據測量結果分析孩子的性格及自己的養育風格，讓養育更科學、明確、有效。

·13.4萬字

喜怒無常的孩子：給敏感、情緒化、自我意識強烈孩子的科學養育指南

敏感、膽小、情緒化、輸不起，如果孩子讓你如履薄冰，頭疼不已，也許你還沒找到和他相處的密碼。荷蘭高敏感兒童研究領域專家伊娃·布朗斯維德認為，高敏感孩子比其他孩子更容易受到環境的影響。他們有著更強的觀察力、意志力和情感，相比于大多數同齡人，他們需要更多的掌控感、對事情的可預測性、與他人的聯系以及更多的放松……本書中，作者分析了100多個高敏感兒童的行為案例，針對不同場景，給出了切實可行的應對方法，幫助家長真正讀懂孩子的情緒和需求，掌握與他們合作的方法，并與他們建立真正的聯結。創造充滿激勵與愛的環境，養育內心堅韌、幸福快樂的高敏感小孩！

·12.7萬字

天天向上：有辦法的父母，會寫作業的孩子

在《天天向上》中，作者結合兒童心理發展機制及實際場景，總結了四大陪學誤區：粗暴教養，打、罵、吼。佛系育兒——“成績好壞無所謂，你開心就好”；過度崇尚努力——“你很聰明，就是不夠努力”；盯太緊，總是催催催。三大學習系統，方法系統：如利用清單法，讓孩子高效學；動力系統：如學會有效鼓勵，讓孩子愿意學；支持系統：如營造學習氛圍，讓孩子持續學。28個實用陪學妙招，針對孩子磨蹭、小動作多、學習不主動、沒動力等具體問題，還原實際場景，教你怎么說，練會怎么做。相信許多家長在翻看這本書時會驚呼“我家孩子就是這樣的”。通過這本書，你將會深入了解孩子的內心世界，學會、練會與孩子溝通、陪孩子學習，順利從陪好過渡到陪少，培養出天天向上的孩子！

·12.7萬字

10天培養一個更專注的孩子

伯恩斯坦博士在《10天培養一個更專注的孩子》中提出一項“10天計劃”，每一章討論一天的改進方法，即培養提高孩子專注力需要注意的某一方面，并給出大量解決方法和實施建議，且附有注意事項。提高孩子專注力，需要孩子和家長的共同努力，尤其需要家長的正確反饋、引導和激勵。作者強調家長在面對孩子的問題時，應謹記保持冷靜、堅持努力、摒棄自己的控制欲，并注意鼓勵孩子的積極行為，通過不懈努力，提高孩子的專注力。本書通過對孩子日常表現的分析以及實用建議，幫助家長：了解孩子內心的真實想法，在孩子面前時刻保持冷靜，改善孩子在校的專注表現，有效應對作業難題，讓孩子交到更多朋友，最重要的是——提升孩子的專注力和自信力！

·12.7萬字

9節課，教你讀懂孩子

本書是作者基于近些年在各地開展的青春期教育、親子教育、隔代教育等各類講座，以及其親身經歷、感同身受，有針對性撰寫而成的日常家庭教育問題妙解和應對策略。按照親子教育、青春期教育、隔代教育9節課的方式呈現，用真實、生動、貼切的案例故事，真情、樸實、流暢的文字，深刻闡述了“家庭教育”的關鍵是“讀懂孩子”、正確“評價孩子”，這是父母為孩子必修的一門課。這個課程大約10年，需要學習，需要思考，需要探討，需要糾偏，需要考核，孩子的成長就是考核的成績，這個過程會很累、很辛苦，甚至很煩，但是請記住：一切源于愛！好父母勝過好老師！

·12萬字

青春期大腦風暴：青少年是如何思考與行動的

這是一本有關如何幫助14~24的孩子順利地度過青春期的書。在頭腦風暴，西格爾闡明大腦發育如何影響青少年的行為和關系，如果家長和青少年可以一起深入了解腦科學，把沖突變成連接，他們就能對彼此有更深的了解。

·11.9萬字

態度對了，學習就穩了

本書既有給家長的“陪伴策略”，也有寫給孩子的學習方法，適合家長和孩子共同閱讀，幫助孩子塑造好的學習態度和學習習慣。第一部分：解決孩子不愛學、不自律、懶惰、厭學等學習態度問題；第二部分：找到各科成績下滑的癥結，精準提分第三部分：如何運用好的策略來高效提分；第四部分：升學關鍵期，如何“臨陣磨槍”，聰明地走“捷徑”考出高分。

·11.4萬字

別和青春期的孩子較勁（增訂版）

《別和青春期的孩子較勁》（增訂版）是一部關注家庭教育，關注青少年成長的書。此次增訂版增加了更多與時俱進的真實案例，以更深刻的視角剖析了青春期的一系列問題。作者是一位從教近30年的老師，同時也是一位家長。她從青少年的心理特點出發，結合自己的實際工作，解答家長們的困惑，幫助孩子化解了“更年期”家長與“青春期”孩子之間的矛盾，為孩子與家長的溝通、理解架起了一座“心”的橋梁。

·11萬字

不較勁的養育

如果你的孩子：愛生氣，動不動就發脾氣；他要是不想做某事，你根本拿他沒辦法；凡事愛講條件，常常頂嘴；不聽大人的指令，卻愛發號施令；不管什么事都要按照他的方法做，否則就拒絕做；總是故意破壞規矩，挑戰別人的忍耐力；要是事事順著他就平安無事……那么，本書就是為你量身定制的倔小孩養育指南。5周時間，讓你的親子關系從“雞飛狗跳”變成“母慈子孝”，養出果敢、自信、有韌性的孩子。《不較勁的養育》是雷克斯·福漢德博士與尼古拉斯·朗博士40年研究和實踐的結晶，書中針對2～6歲幼兒的5周教養方案，經過實踐證明可靠有效，能夠幫助父母發覺導致孩子破壞行為的特殊問題，學習如何有效處理孩子的固執行為，檢測孩子是否為多動兒，掌握管理特殊行為問題的策略。實施5周教養方案，不僅能讓孩子穩定情緒、改善行為、塑造優良品格、發揮性格中的潛在優勢，還能讓父母從處處跟孩子較勁的困境中解脫出來，不吼不叫、不急躁，從容應對養育難題。

·10.9萬字

德國幼兒的自我表達課

麻省理工學院研究發現：影響孩子大腦發育的，不是詞匯量，而是教師和父母與孩子的交流方式。本書系統闡述學說話→學表達→學溝通的學習練習過程，提供實際案例與具體的行為方法和語言溝通模板，涉及到幼兒學習、同伴、生活、習慣、情緒等，構建獨立小孩的全方位能力養成之道。內容貼近孩子的現實問題，設置特別專欄：0～3歲孩子的語言能力發展特征＆2～6歲孩子情緒∕社交發展特征＆教養情境檢測表＆自我表達能力對孩子發展的影響＆“0～6歲孩子各項能力發展一覽表”＆“德國幼兒園每一天的自我表達課”，尤其是書中每一則故事都非常吸引人，明確地教給教師和父母，了解孩子行為背后的原因，不發怒、不打罵也能教出好孩子。

·10.8萬字

給大人的關于青少年情緒的10堂課

青春期是一個脆弱而敏感的階段，伴隨著豐富而隱秘的情緒。本書以教師的視角觀察、解讀了青春期孩子的九種情緒以及一個重要的前提——保持適當的距離，以便家長和老師更好地理解處于過渡時期的孩子，并以最合適的方式陪伴他們成長。本書探討了豐富多元的主題，包含成人與孩子之間的關系，雙方互相尊重、傾聽的價值，幻想中的平等以及一段關系中雙方的恰當距離，等等。作者呼吁父母、老師以及所有與孩子打交道的大人，俯下身來貼近、理解孩子隱秘而旺盛的情感，引導他們走向自信、健康的理想人生。

·10.3萬字

10后孩子的養育法則

你是否發現，自己看不懂10后？他們貌似不同于任何一代人：見識廣、有主見、懂世故、正義感爆棚；但同時，手機電腦不離手、網絡媒體玩兒得倍兒遛。10后是無可厚非的"網絡原住民"。然而過早、過多接觸數字媒介，給他們帶來便捷和更廣闊視野的同時，網絡欺凌、自我認知混亂、學業壓力劇增、抑郁焦慮情緒激增等新的問題也蜂擁而至。約翰·達菲博士基于其25年親子關系研究、10000+真實案例分析，在《10后孩子的養育法則》中詳細解讀電腦、手機、游戲、社交媒體將如何改變孩子的大腦、行為和進化；深度剖析10后面臨的巨變與挑戰，并給出了12條智慧養育法則。約翰·達菲博士呼吁父母提早關注并修正自己的養育方式，盡早跟上10后孩子的步伐。

·10.1萬字

蒙臺梭利家庭方案：0～3歲

本書從蒙氏家庭觀察到環境布置，為你呈現進餐、睡眠、活動、護理4大核心家庭區域的設計方案，解決0~3歲孩子的關鍵性教養問題；提供100個蒙氏活動的步驟詳解，培養孩子認知、語言、社交、審美4大核心能力，為父母提供了切實可行的實踐指南。

·10.1萬字

在家就能玩的感統游戲

數字時代，孩子們花在屏幕前的時間越來越多，與環境互動的時間越來越少。越來越多的孩子上課時坐不穩或在走路、說話、玩耍時行動遲緩。為了充分開發孩子的潛能，需要從出生起就刺激他們的感覺系統，這包括8種感覺系統：視覺、聽覺、味覺、觸覺和嗅覺，運動與平衡的前庭覺、了解身體意識的本體覺和情緒調節的內感受。不是只有感統失調的孩子才需要感統訓練，感覺統合是一種培優補差的過程，每個家長都應該懂點感統知識。強大的感覺系統是孩子全面發展的“根”，感統協調的孩子，自然能夠智能高、體能強、情商優、自信足。美國權威感統訓練師整合8類家庭感統游戲，幫你在家實現孩子運動力、專注力、自制力、學習力、社交力的全面提升，不讓感覺問題拖累孩子成長，輕松應對學業與生活挑戰。

·9.6萬字

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