mg游戏不朽的情缘歌曲

我們該如何選擇正確的教子方法呢？換句話說，應該用什么樣的方法來解決當下的教育困擾呢？我想，那些被忽略或誤解的方法，正在等待我們去認識。這是一個很重要的課題。有意識地思考我們教育中使用的方法是一種覺醒，而這種覺醒有時候也會幫助我們成長。教子需要詩性和自然，它蘊含著無限的美感與愛意，它是讓父母成為父母、讓孩子成為孩子的過程。我相信，在科學的教子方法的協助下，我們的家庭教育會更加得心應手，也能夠更高效地支持和幫助孩子解決問題。希望本書能夠給大家帶來啟發，讓大家在家庭教育的路上事半功倍。祝愿各位，教子成功！

·8.6萬字

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解讀青春密碼：中小學生家長必備

本書為“青蘋果”家庭讀書系列《解讀青春密碼》分冊，主要從青春期孩子生理和心理健康、交友、生命教育、親子關系等方面，為家長及老師提供孩子青春期教育的有效指導，讓家長和學校真正實現家校共育，幫助孩子順利度過青春期。

·6.4萬字

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不打不罵，讓孩子自覺寫好作業

本書專為那些在教育孩子上感到方法不足、時間緊張、精力有限、缺乏耐心的家長所寫，幫助家長在不吼不叫、不發火的前提下，培養出具備獨立自主和高效學習能力的孩子。作者憑借豐富的工作經驗和深厚的專業知識，對孩子寫作業時遇到的各類問題進行了詳盡的歸納與整理并深入探究了出現這些問題的根本原因，使家長能夠洞察孩子行為背后的需求。同時，作者還給出了切實可行的解決方案，幫助家長激發孩子學習的內在動力，避免作業成為孩子的負擔，有效解決孩子寫作業時遇到的一系列難題。

·5.8萬字

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引領孩子度青春：“青蘋果”少男少女課堂

本書為“青蘋果”家庭讀書系列《引領孩子度青春：“青蘋果”少男少女課堂》分冊，主要介紹了青春期身體發育、心理健康、性健康、青春期友情、遠離毒品艾滋病等幾個方面的內容，旨在幫助青春期孩子從容度過青春期，健康、自信地迎接未來的美好人生。

·4.1萬字

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圓夢北大：家長陪伴手記（夢想北大叢書）

本書從眾多考上北大的學生家長的家教筆記中精選了數十篇，他們傾囊相授，介紹了自己是如何傾情陪伴、身教言傳，從小培養自己孩子的方方面面。每篇文章中介紹了各位家長教育孩子的理念、方法、要求和心得體會等。

·10.1萬字

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不吼不叫陪伴式成長

父母如果給予孩子高質量的陪伴，能讓孩子受益一生。本書從玩、做事、學習、看世界四個角度，探討如何正確地陪孩子，從而教養出興趣廣泛、動手能力強、學習主動性高視野開闊的孩子。走心的陪伴，才是最好的陪伴；只有順勢教育，才能最大限度地發掘孩子的優勢。父母在該陪孩子的時候不缺席，孩子才能在正確的時間起飛。

·4.6萬字

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誰說“壞”孩子沒有未來

本書講述了：孩子就是孩子，純潔、天真，并無好壞的區別，或許您的孩子先前是個好孩子，之所以變“壞”只是因為您的教育方法不對，沒有給他（她）一個好的成長環境。因此，改變您對孩子的認識，也許孩子會變得比您想象得更好。當您面對孩子的種種問題感到茫然，不知從何下手時，那么，本書能給您最實用的方法，為您提供一本具有深遠意義的教子指南。

·15萬字

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引爆孩子自控力（漫畫版）

這是一本適合8歲以上小學生自主閱讀的提高自控能力書。書中，上小學的小辰、露雅和天天是一個班的好朋友，他們一起學習，一起放學，還一起做作業。他們交流生活中、學習中遇到的許多問題，并一一克服遇到的困難。小辰、露雅和天天遇到的問題也是其他孩子們可能會遇到的問題，所以孩子閱讀本書有一定的代入感。此外，小貼士對問題進行闡述，陳博士小錦囊有針對性地對提高自控力等問題做出詳細的、具有參考價值的策略和方法。閱讀本書，孩子能從故事和建議中獲得自我、自主改善思路。

·1.1萬字

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智慧育兒之道（套裝共2冊）

《當了媽媽后，重新學說話》：因為媽媽們也是第一次，所以她們也需要練習。本書為作者集結咨商經驗以及以心理學理論為基礎，介紹洞察孩子的方法以及與孩子溝通的秘訣，幫孩子建立健康的內心。《一流的教養》：本書采用通俗易懂的語言，結合案例，講述父母的一言一行是如何潛移默化地影響孩子、教育孩子，并且揭示父母通過積極的語言和行為培養和塑造孩子的心理、性格、情緒和行為，為孩子一生的成長打下良好的基礎。

·17.1萬字

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家庭教育“心”智慧

本書匯總了上海家長學校與上海人民廣播電臺長三角之聲《教育演播室》2021年和2022年節目內容，并且精選“智慧父母成長課堂”實踐案例，圍繞家庭教育中常見的問題或話題，向讀者分享家庭教育專家和一線教育工作者的觀點和實踐經驗，幫助廣大家長提升家庭教育效果。本書對于家庭教育從業者和廣大家長有很好的參考借鑒價值。

·11.7萬字

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讓孩子彎道超車的學習法

學習好像也很努力，可為什么就是不出成績？坐在桌前寫作業，幾個小時過去了，作業為什么還寫不完？制訂好的學習計劃，為什么孩子總是完不成……缺少科學的學習方法，即使在學習上花費再多的時間和精力，也很難看到好的學習成果。本書通過列舉孩子在學習過程中遇到的各種問題，并進行深度解析，將學習的原理和具體的學習方法相結合，為孩子提供了一系列具體而行之有效的學習方法，幫助孩子找到學習的樂趣，有效提升學習效率，擺脫低效努力，真正實現彎道超車。

·3.5萬字

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基礎養育法

本書作者池羅英是韓國著名的教育專家，曾擔任兒科精神病學教授。她在書中提出了“做好基礎的事，孩子就會好好長大”的觀點，養育孩子的關鍵不是做更多，而是做更少，抓好關鍵要素，就能事半功倍，培養出適應未來、具有自主性的孩子.。

·7.8萬字

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其實孩子可以自己做作業：自主高效做作業的心理法則

本書圍繞孩子的作業心態、作業能力和作業習慣，為家長提供了一套適合家庭使用的“作業支持系統”，幫助家長從小學開始，逐步培養孩子自主、獨立的作業能力和習慣。本書每部分都為家長提供將方法落地的“作業支持工具”，并結合孩子三個不同發展階段的特點，提供了有針對性的作業支持方案，方便家長制訂適合自己孩子實際情況的作業支持計劃。

·12.7萬字

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漫畫家規家訓

窮養、富養，比不過孩子有教養。這是一本培養孩子品行與習慣的自助指南書：涵蓋道德規范、為人處世、社交禮儀、生活習慣、勤學勵志、金錢觀樹立六大主題，讓孩子成為懂規矩、情商高、會做事的人。做好這幾點，孩子想不優秀都難！

·2.3萬字

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告別拖拉磨蹭：不逼不催，5步讓孩子自主自律

為什么有的孩子會做計劃表，能按時完成作業，有目標，有動力？為什么有的孩子沒有時間觀念，總是拖拉磨蹭，催也催不動？孩子拖拖拉拉，家長火冒三丈。其實孩子拖拉磨蹭并不是懶，而是很多因素綜合作用的結果，也是很多具體問題產生的信號。要解決孩子拖拉磨蹭的問題，需要精準洞察問題產生的原因，對癥下藥，消除孩子的抵觸情緒，提供恰到好處的解決方案。作者結合近20年家庭教育咨詢經驗，提出一套科學的解決方案：一、破解認知偏差陷阱，讓父母走進孩子內心，聽懂孩子未說出口的潛臺詞，找到解決問題的抓手。二、進行行為管理，介紹比“催催催”更管用的行為管理方法，培養良好的行為習慣。三、引導建立自信。理解孩子消極對抗行為的背后是畏難情緒在作祟，通過積極歸因培養自我效能感。四、學會管理情緒。幫助家長有效管理情緒，也幫助孩子有效調節情緒，讓親子問題的癥結不被情緒遮蔽。五、促進自主學習。培養孩子的自主感、勝任感和歸屬感，激發孩子的主動性，讓孩子愿學、會學、樂學。本書結合心理學知識和作者多年教育實踐的經驗，幫助家長告別吼叫催逼，用理解與賦能根治拖延“頑疾”，培養自主自律、自驅力滿格的孩子。

·9.1萬字

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引爆孩子專注力（漫畫版）

這是一本適合8歲以上小學生自主閱讀的提升專注能力的課外書。上小學的小辰、露雅和天天是一個班的好朋友，他們一起學習，一起放學，還一起做作業。他們交流生活中、學習中遇到的許多問題，并一一克服遇到的困難。這本書就是圍繞小辰、露雅和天天在學習中遇到的專注力問題，而展開的討論。其中，小貼士對問題進行闡述，陳博士小錦囊有針對性地對提高專注力，學習力等問題，做出詳細的，具有參考價值的策略和方法。小辰、露雅和天天的故事，正是針對孩子們每天在學習中不能專注精神的問題，所以小讀者有一定的代入感。

·1.2萬字

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親密關系：親子關系的重建

這是關于親子溝通和親子教養方面的圖書，克老師在書中闡述了“教養孩子先教養自己”的核心觀點，并由此分章節展開闡述，給家長提供一種無壓力的溝通和育兒方式的參考。當下越來越多的家長會將關注重心放在孩子的學業和成績上，對于和孩子的親子溝通和互動做的尤為不足，克老師通過很多心理咨詢的案例深入研究孩子和父母心理，提供了深刻又易懂的教養方案，幫助家長成長為懂心理學又有格局的父母，對于常見的和孩子的溝通問題也提供了解決的思路指引。克老師的講解非常有親和力，也有生動的案例，讓養育孩子不只有表層的方法論，更能從根本上理清楚邏輯，重新認知養育，讓家長建立正確的養育思維，掌握系統的養育方法。

·8.7萬字

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小學生正面管教

孩子進入小學后，面臨著如何轉變學習習慣和生活習慣，以及如何提升自我管理能力、社交能力等難題，家長管教孩子也將面臨新的挑戰。本書作者結合正面管教課堂的案例以及教養孩子的經歷，深入淺出地解讀了52個正面管教工具，將原本零散的工具重新分類，并貫穿于案例當中，幫助家長更好地提升情緒管理能力、親子溝通能力、解決問題能力、自我成長能力，培養孩子良好的學習、生活習慣，以及自律、負責、合作、自信等優良品質，解決幼小銜接階段的關鍵難題，讓孩子順利適應小學生活，讓親子關系進入良性發展的軌道！

·12.6萬字

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高自我認同：3步激發內驅力，讓孩子自主學習

從“控制者”轉變為“支持者”，尊重孩子的獨立性和情感需求。好的成果+對自己好的看法+外界正反饋＝正面的自我認同。——讓這個過程在孩子心中不斷循環內化，孩子就會形成高自我認同。自驅型孩子的父母，在孩子小的時候，就在悄悄培養孩子的高自我認同。孩子一旦擁有高自我認同，良好的學習習慣和學習能力的培養就會水到渠成。本書分三部分，層層遞進，一步步指導家長培養孩子的高自我認同：第一部分，家長心態調整。情緒源于看法，家長情緒化的教育方式只會拉低孩子的自我認同。只有家長擁有穩定的內核，才能幫助孩子塑造高自我認同。本書通過覺察和區分兩個調節系統，讓家長保持情緒平穩，降低育兒焦慮，停止做破壞孩子自我認同的行為。第二部分，真正讀懂孩子，為塑造孩子的高自我認同搭建橋梁。通過了解教育心理學、行為心理學知識，家長可以進一步從內在讀懂孩子、“看見”孩子，學會因材施教，與孩子建立起和諧的親子關系。第三部分，培養孩子的高自我認同。本書帶領家長塑造孩子的高自我認同，讓家長從“盯著學、催著學”的教育模式中解脫出來，讓孩子真正擁有內驅力，自主自律地學習。

·13萬字

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最初的聯結：愛如何塑造嬰幼兒大腦

這是一本在歐洲暢銷二十多年、具有經典地位的科學育兒書，它綜合了腦科學、心理學、遺傳學、心身醫學等實證研究結果，揭示了生命早期的情感互動是如何塑造了嬰幼兒的大腦，從而深刻影響孩子未來的身心健康和智力發展、行為功能。在兒童心理健康問題受到極大關注的當下，本書傳遞科學育兒觀，為父母、教育者及政策制定者提供了關于“愛如何塑造人類大腦”的終極指南。它重新定義我們對養育本質的理解，也幫助父母緩解焦慮，提高育兒的自信心和勝任力。

·16.7萬字

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家教方法

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教子方法的詩性與自然