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本書總結了溫儒敏教授近年來關于語文教育的新思考、新探索、新見解和新方法。在本書中,溫教授從語文課程改革、課程標準、教材編寫、語文教學、語文高考等方面切入,深度剖析中小學語文教育核心問題,為破解諸多語文教育難題尋找途徑和方法。在目前高考導向的教育環境下,希望本書能夠幫助中小學語文老師把握語文教改的新要求,提高語文教學水平;幫助家長正確理解語文學習的意義,有效指導孩子閱讀;幫助學生愛上語文和閱讀,在提高考試成績的同時提升人文素養。
溫儒敏 ·中小學 ·29萬字
本書內容包括了有學生自學意識的教學意義、學生實現真正自學的方法、、提高學生自學能力的指導方法、促進學生自學能力提高的技巧、開放式教學中培養自學能力的方法、語文教學中培養學生自學能力的方法等內容。
李澤國編著 ·中小學 ·11.8萬字
這是一本永不褪色的具有神奇魅力的書,是一本教會孩子辨別真善美丑的書,美麗的公主、勇敢的王子、邪惡的女巫、善良的仙女、聰明的兔子、狡猾的狐貍……各種鮮明的形象躍然紙上,讓你的孩子在欣賞童話王國的美妙風光的同時培養正確的人生觀。這是一本溫馨的親情書,本書對促進父母與孩子的交流具有意想不到的作用,讓孩子在聆聽父母講故事的同時加深他對親情的感悟。
好孩子圖書編輯部 ·中小學 ·3.7萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》,統稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養語文素養,陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續發展,對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·14萬字
《尼爾斯騎鵝歷險記》描述了一個名叫尼爾斯的14歲男孩,他不愛讀書,調皮搗蛋,愛捉弄小動物。一天,他的父母上教堂去了,他因捉弄一個小精靈而被精靈用魔法變成了一個拇指大的小人兒。他騎在鵝背上,隨著野鵝群走南闖北,周游各地,游覽了祖國的大好河山,也飽嘗了不少艱辛和苦難。在旅途中,他從旅伴和其他動物身上學到不少優點,也改正了自己許多缺點。當他重返家園時,他變成了一個溫柔善良、樂于助人而又勤勞的好孩子。
(瑞典)拉格洛芙 ·中小學 ·6.5萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·7.3萬字
我們精選了10本名著,或是小升初和中考必讀必考名著,或是文筆優美筆觸細膩的文學經典,或是鐫刻在文學史上的不朽傳奇。小簡學堂帶你精讀每一本書,讓你輕松掌握精讀的全部秘訣。本課程帶你精讀經典文學《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《稻草人》、《大林和小林》、《沒頭腦和不高興》、《寶葫蘆的秘密》、《草房子》、《城南舊事》,通過全面、系統地研讀小說《西游記》,使學生對小說《西游記》有一個全面深入的了解,引導學生提高分析和鑒賞中國小說的能力,并從中受到民族精神和人格情操的陶冶。
小簡學堂匯編 ·中小學 ·90.1萬字
《稻草人》系我國二十世紀杰出的作家、教育家和出版家葉圣陶先生的童話代表作,收錄了包括《小白船》《稻草人》《一粒種子》《聰明的野牛》《古代英雄的石像》等在內的葉圣陶最具代表性的童話作品。這些作品文字平實樸素,描摹刻畫細致傳神,小到花草蟲魚,大到人與鳥獸,處處透露出人生的真諦。即便是在幾十年后的幾天,依然有著直擊讀者心靈的力量。
葉圣陶 曹文軒編 ·中小學 ·7.8萬字
《史記》是中國第一部紀傳體通史,被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之離騷”。學者、作家史杰鵬精選《史記》中的人物故事,用生動的語言重新講述,再現上千年波瀾壯闊的歷史畫卷。通過嚴謹的考證、縝密的分析,把精彩的故事和豐富的知識相結合。讓孩子走近經典,觸摸歷史,在成長之路上增長知識,塑造品格。
(漢)司馬遷/著 史杰鵬/改編 ·中小學 ·21.4萬字
本版《孟子》特邀請復旦大學哲學系徐洪興教授注譯,緊貼廣大中學生的閱讀需求,呈現一個較為清晰、準確的文本,以增強讀者的文本理解,培養國學素養。《孟子》是一部語錄體散文集,《四書》之一,為儒家經典著作,主要記錄了孟子的語言和政治觀點,其文章氣勢充沛,說理暢達,并長于辯論。
徐洪興 ·中小學 ·15.9萬字
由于許多世界文學名著卷帙浩繁,而廣大中、小學生時間又有限,我們便在參考和借鑒以前譯本許多優點和長處的基礎上,在忠實原著的基礎上進行了高度濃縮,保持了原著的梗概和精華,使之便于我們全面而輕松地閱讀。這套課外讀物還收編了大家喜聞樂見的廣博知識,把閱讀名著與掌握知識結合起來,擴大閱讀的深度和范圍,這正是設計本套讀物的最大特色。因此,本套課外讀物有著極強的廣泛性、知識性、閱讀性、趣味性和基礎性,是廣大中小學生閱讀和收藏的最佳版本。
學習小組主編 ·中小學 ·9.6萬字
《馬克·吐溫自傳》是歐美文學史上的典范之作,也是馬克·吐溫晚年最重要的著作。全書通過豐富多彩的童年生活、曲折坎坷的求生之路、風光無限的寫作生涯以及痛苦不堪的晚年生活四個部分,展現了馬克·吐溫偉大而又傳奇的一生。字里行間都透露著馬克·吐溫式的幽默與智慧,以及當時美國社會的獨特風情和人文氣息。
(美)馬克·吐溫 ·中小學 ·32.1萬字
《聊齋志異》,俗名《鬼狐傳》,是小說家蒲松齡創作的文言短篇小說集,中國文言短篇小說的集大成之作。蒲松齡用他的想象力和對現實的深刻洞察,構建出了一個奇幻的世界,故事情節曲折離奇。書中收錄了眾多經典篇章,其中《畫皮》改編電影成為經典之作,《促織》《狼》等故事被收錄進人教版語文教材,蘊含深刻的思想內涵。
(清)蒲松齡 ·中小學 ·28.6萬字
“語文課超有趣”系列由部編本語文教材總主編溫儒敏教授擔任顧問,由北京大學語文教育研究所組織學者團隊,按照“新課標”要求,以溫儒敏高效語文學習理念為核心編寫。本系列圍繞新版教材的課文篇目,同步進行相關知識的匯總、梳理、延伸、啟發,幫助學生全面了解課文周邊的歷史、人文、社會、自然科學知識,具有很強的配套性、知識性、趣味性和啟發性,是語文教育研究領域多位名師、專家共同推薦的語文課內同步拓展閱讀教輔書。配套性:與新版語文教材同步推出,根據課文篇目進行針對性編寫。知識性:精選課文周邊知識,幫助學生了解每一課背后的知識體系。趣味性:打破刷題、死記硬背模式,符合不同年級學生的閱讀趣味。啟發性:提供跨學科知識轉化的鑰匙,引導學生自發拓展認知領域。
李丹 ·中小學 ·9.4萬字
本書精選2018年第20屆全國新概念作文大賽一、二等獎獲獎者的作品,結集出版,分為A、B兩卷,本書為B卷。本書所選作品題材廣泛,包括小說、散文、隨筆等。這些作品文字個性,構思巧妙,空靈雋秀,質樸綿長,充分展現了當前青少年的生活狀態、文學追求與想象力,同時也呈現出獲獎者們卓越的思維、豐富細膩的情感和超強的文字駕馭能力,體現新一代青少年個性獨立、自由張揚的文風。對于參加中考及高考的考生來說,本書是名副其實的作文“圣經”。對于喜愛青春文學的青少年讀者,本書也是時尚并高質量的青春文學閱讀寶典。
劉奔三 ·中小學 ·10.5萬字
1925年五卅慘案發生后,鄭振鐸迅速發表了《街血洗去后》《六月一日》等大義凜然的憤激之作。他在抗戰時期寫的《“野有餓殍”》《從“軋”米到“踏”米》《鵜鶘與魚》《我的鄰居們》《最后一課》等文,儼然是一組抗戰淪陷區的全景圖。他的文字平淡而見新意,章法輕松而見嚴謹,既歌頌真善美,又深具學識,展現出一種強大的生命力。翻開這些文章,感受鄭振鐸猶如當面傾吐般的真摯,體察其內心洋溢著的一派愛國情懷。
鄭振鐸 ·中小學 ·8.5萬字
現代中、小學生不能只局限于校園和課本,應該廣開視野,廣長見識,廣泛了解博大的世界和社會,不斷增加豐富的現代社會知識和世界信息,才有所精神準備,才能迅速地長大,將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則,我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶,將永遠是溫室里面的豆芽菜,那么,我們將怎樣走向社會、走向世界呢?
學習小組主編 ·中小學 ·10.3萬字
“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書,是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集,每冊大抵錄選了100篇學生精美文章,這些文章代表面極廣,每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕,真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手,語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師,是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本,以當中的一篇優秀文章《浸潤心靈的書香甘露》的名字命名。
《語文報》編寫組編 ·中小學 ·8萬字
萊辛所寫的寓言大多取材于古希臘的伊索、羅馬和菲得路等人,但經過改寫,賦予了新意,都同當時德國社會中的政治斗爭、思想斗爭以及文藝斗爭息息相關,因而有著強烈的現實感。例如,在《水蛇》、《仙女的禮物》、《綿羊》、《被保護的羔羊》等篇中,通過對蛇、狼、國王、朱諾的描繪,讀者自然而然會想到德國封建專制統治的暴虐、殘忍、偽善和昏聵。另一些篇章如《驢和狼》、《鵝》、《驢》、《幼鹿和老鹿》、《鼠》等,對于德國市儈階層的狂妄、愚昧、馴順和茍且,進行了辛辣的諷刺。萊辛的寓言具有深刻的社會內容和政治意義,戰斗氣息和時代感十分強烈。弗朗茨?梅林在談到萊辛的寓言時寫道:這些寓言是“小型火器里噴射出的連續不斷的火舌”。
蕭楓編著 ·中小學 ·5.3萬字
本書所選文章側重思想精深、構思精巧、特色鮮明、富于哲理的精短之作。閱讀這些文章可以拓寬學生的視野,陶冶學生的情操,啟迪學生的心智,激發學生潛在的創造力,對教師授課、學生作文都大有裨益。
孫銳主編 ·中小學 ·9萬字
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