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《湯姆·索亞歷險記》是美國幽默大師、著名作家馬克·吐溫的長篇小說代表作,發表于1876年。主人公湯姆·索亞天真活潑,喜歡幻想和冒險,不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活,夢想干一番英雄事業。作品以歡快的筆調描寫了少年兒童自由活潑的心靈,以其深具地方特色的幽默和對人物的敏銳觀察,成為偉大的兒童文學作品。本書譯者張友松一生致力于翻譯馬克·吐溫的作品,他的文字非常生動,很有特色,把故事中的一個個人物都表現得活靈活現。
(美)馬克·吐溫 ·中小學 ·15.6萬字
“我很久沒和爸媽談心了,不知該怎么開口。”“不知道爸媽是怎么想的,我害怕和他們說自己的秘密。”……50封溫暖人心的書信,傾注了親子、師生間的真情,融匯了人生智慧,像50個朋友,陪伴我們快樂地成長:也像50位良師,指引我們自由地翱翔。這50封信,讓我們體會生活中“愛”的真諦,學會如何愛自己、怎樣愛他人,讓我們的金色童年充滿快樂和感動!
學習型中國·讀書工程教研中心主編 ·中小學 ·6.3萬字
思維導圖可以鍛煉結構思考力和邏輯思維能力。雪梅(溜溜梅老師)潛心研究,開發出妙趣橫生的“思維導圖分類作文”課程,本書是整套課程對“寫人作文”的方法指導及相關范文的點評。本書針對寫人作文常見的5大類——親人、老師、同學、自己、身邊人物,每一類給出1句寫作口訣、3大寫作妙招、多篇精彩范文及原創手繪思維導圖,進行方法指導、思路點撥及針對性的點評。沒有思路、無從下筆、不會選材、不懂描寫,這些問題將迎刃而解。畫著畫著、玩著玩著,寫作興趣和寫作能力不斷提升。本書適合怕寫作文、愁寫作文的3~6年級小學生自主閱讀,也可供小學語文教師及其他從事寫作教學的相關人員參考。
雪梅 ·中小學 ·3.5萬字
“數學是思維的體操”,而思維能力是智力的核心。孩子如果在學前經過科學的數學思維培養,對他將來學習小學數學及各科來說都非常有利。《幼小銜接數學思維訓練30講》從感知集合、數量關系、空間方位、幾何圖形、基本運算、日期時間、錢幣購物、簡單推理等方面分30講對學前兒童的數學思維能力進行了訓練,對典型的思維訓練題進行了解析,并給出了大量的思維訓練題幫助孩子鞏固練習。本書適合家長對孩子的數學思維能力進行培養,適合學齡前兒童進行數學知識的學習,能夠幫助學齡前兒童更好地做好幼升小準備,順利地完成幼小銜接。
全腦開發教研中心 ·中小學 ·3.8萬字
現代中、小學生不能只局限于校園和課本,應該廣開視野,廣長見識,廣泛了解博大的世界和社會,不斷增加豐富的現代社會知識和世界信息,才有所精神準備,才能迅速地長大,將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則,我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶,將永遠是溫室里面的豆芽菜,那么,我們將怎樣走向社會、走向世界呢?
學習小組編輯 ·中小學 ·12.8萬字
不必用堆疊的榮譽來證明教師的成功,教師的光榮就印刻在學生的記憶里……在李鎮西校長帶領的成都武侯實驗中學,每個教師都是故事。在教育工作和生活中,他們有的愛生如子,有的業精于勤,有的勇于探索……每位老師背后的故事和他們的成長之路雖然各不相同,但又驚人地相似:他們用愛心和責任贏得孩子的信任與尊敬,以高尚的師德點亮孩子的智慧與希望之火,讓孩子們不僅學習到知識和技能,更培養出他們的獨立思考精神……
李鎮西 ·中小學 ·16.5萬字
本書內容包括了有語文詞語解釋對錯的原理分析、語文教學中的詞語教學方法、語文教學中詞語讀音的教學方法、小學語文的詞語教學技巧、增加小學語文詞語教學的趣味性、小學語文教學中詞語內化的作用、關鍵詞語在初中語文教學中的作用等內容。
潘玉峰 代旭編著 ·中小學 ·11.8萬字
學習小組編輯 ·中小學 ·9.2萬字
《高校圖書館學科服務—理論與實務》圍繞著高校圖書館學科服務模式的開展、學科館員制度的建立進行論述,分析了學科服務的特點和學科館員的角色定位,研究了進行學科服務過程中需要用到的各種工具,總結并介紹了學科服務的實際操作及活動,提供了真實可行的案例。同時對新型的高校圖書館學科采訪服務進行了理論分析和實際操作總結。本書適合高校圖書館館員開展學科服務工作參考使用,也適合圖書情報學的教師和學生閱讀參考。
王旭編著 ·中小學 ·6.5萬字
《高中化學微型實驗》根據普通高中教科書《化學》(必修第一冊)和《化學》(必修第二冊)教材內容進行編排,設計了72個實驗探究活動。實驗中采用的儀器、裝置和操作均以圖示的方式來展現,圖文互補,可幫助學生快速、準確地掌握實驗方法和要領。《高中化學微型實驗》較為系統地介紹實驗原理,巧妙地進行各種實驗多樣性方法的設計,適合在課堂上進行探究性教學,能較好地將制備實驗和物質的合成與性質鑒定實驗綜合起來,可實現常規實驗微型化、微型實驗系列化,使學生用盡可能少的試劑、在有限的時間內獲取更多所需化學信息,符合綠色化學理念。《高中化學微型實驗》可作為高中學生學習化學課程的參考書和實驗指導書,也可供高中化學教師備課及家長輔導使用。
沈戮 彭蘭貞 譚高亮主編 ·中小學 ·9.1萬字
本書分為上下冊,上冊包含100篇閱讀文章。選文包含趣味故事、哲理故事、小升初考題文章、原版閱讀文章,純正地道的英語表達,貼近小學生學習、生活主題和用詞,幫助小學生提高閱讀興趣,增強對短文的理解。根據文章設計題目,包括判斷題、選擇題、填空題、回答問題等題型穿插出現,有效訓練考生回答不同類型題目的能力,且題量適中,便于堅持。閱讀文章配全文翻譯,題目配詳細解析,解決學生和家長做題過程中的疑惑,幫助小學生在練習中掌握閱讀答題技巧,提升英語水平。
金利編著 ·中小學 ·13.4萬字
“小學生愛看的趣味科學啟蒙書”是一套適合小學生閱讀的科學故事讀本,收錄了作者120篇與孩子生活息息相關的科學故事,按內容分為四冊,通過“科學小分隊”三人組合的科學探索故事,分冊向孩子們介紹能源與環保、物理與化學、衛生與健康、醫學與科技等孩子們最好奇、也最感興趣的科學知識點。《小學生愛看的趣味科學啟蒙書·衛生與健康》知識鮮活,主題突出,構思新穎,其主要的特點是通過孩子的探究與體驗,把科學知識展現給讀者。希望本系列叢書能讓孩子們在快樂的閱讀中,萌發科學探索欲望,并受到科學啟迪,快樂成長。
代曉琴 ·中小學 ·4.9萬字
國家教育部頒布了《語文課程標準》,統稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養語文素養,陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續發展,對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·12.5萬字
本書收錄的文章包括作者的媒體文章、論壇發言、講話致辭以及一些關于教育的思考。劉彭芝,人民大學附屬中學第九任校長。她先后榮獲北京市優秀教師、北京市優秀班主任、北京市教育系統先進工作者、首都巾幗十杰、首都精神文明建設獎、北京市科技先進工作者、北京市有突出貢獻的科學技術管理專家、中國人民大學優秀共產黨員、全國教育系統先進工作者、全國先進女職工、全國三八紅旗手等榮譽稱號,并享受國務院政府特殊津貼。1997年6月任中國人民大學附屬中學校長。2009年11月13日,任中華人民共和國國務院參事。2016年8月,獲聘中央文史研究館館員。
劉彭芝 ·中小學 ·19.1萬字
本書從《山海經》《莊子》《淮南子》《搜神記》《酉陽雜俎》《太平廣記》等極具浪漫色彩和想象力的中華優秀典籍中精心挑選28篇符合兒童認知特點的故事,重新改編演繹,并按照難度排序,輔以國風插畫,讓孩子更好地理解經典文言文的內涵。書中每篇經典故事均配有導古文原文、重點注釋及白話對照,同時添加古文誦讀音頻,幫助孩子遞進式、多元化學習和感知中國童話背后的精髓,掌握文言文學習要點。本書兼具故事閱讀及文言文學習功能,適合三到六年級小學生閱讀,也可供小學語文教研人員參考。
姜明慧 ·中小學 ·8.6萬字
《駱駝祥子》是現代作家老舍的代表作,也是他自己非常喜愛的作品。老舍是公認的語言大師。他創造性地運用北京市民的口語,“把頂平凡的話調動得生動有力”,給通俗樸素的文字又增添了“親切、新鮮、恰當、活潑的味兒”,使人一讀就能感受到小說的地方特色。本書以《駱駝祥子》整本書為基礎,加以注釋、點評,輔以閱讀能力監測試題,力求通過任務驅動式閱讀方式,提高學生的閱讀能力,培養學生的閱讀習慣。
趙寧寧等主編 ·中小學 ·15萬字
“二十四史”紀錄了上起傳說中的黃帝,下止于明朝滅亡,4000多年的歷史,以紀傳體的形式,以歷史人物為中心,在總體上將歷朝歷代興衰全面展現在了我們的面前。為了讓廣大青少年可以更好閱讀這部著作,《二十四史少年簡讀版》精心挑選各部史書中最重要的人物,以更適合青少年閱讀的語言,將原著精華濃縮,編寫了700余則故事,并配以1004余幅精美插圖。為了讓青少年在讀史的同時,豐富文化知識,這套圖書中特意增設了讀史學成語欄目。
何孝榮 ·中小學 ·8.7萬字
本書主要講述了在硝煙彌漫的抗日戰爭時期,孫大興和武建華這兩個小八路成長為英勇的革命戰士的故事。1942年,年僅十三歲的小八路孫大興的爸爸孫連長在戰斗中犧牲了,孫大興悲痛萬分,他發誓要為父親報仇。在一次行軍的過程中,孫大興因為思念父親而一時溜號,意外摔到山溝,導致腿部受傷,無法繼續前行。組織決定派小衛生員武建華護理孫大興,到我地下黨員家中養傷。于是,大興和小武分別以木匠靳錫五的小學徒和劉大爺的外孫的身份在劉集隱蔽下來,并協助地下黨員開展革命工作。
李心田 ·中小學 ·10.1萬字
本書中精心收集了數百則文化常識,囊括了文學、歷史、哲學、政治、軍事、經濟、教育、稱謂、節日共八個章節。書中知識全面,既有中國傳統文化的相關知識和歷代文學作家的作品,又有影響世界歷史的重要事件。書中內容深入生活實際,可以解決我們的日常小盲點。三省六部制是從哪個朝代開始施行的?四大文明古國如今還剩下幾個?世界上最早的紙幣交子是什么時候出現的?“謚號”和“廟號”有什么區別?古代的“博士”是干什么的?為什么姐妹們的丈夫被稱作“連襟”?這些問題都可以在這本《給孩子的文學常識》中找到答案。
李異鳴主編 ·中小學 ·15.3萬字
本書與人教版小學數學六年級教材同步,為課時練習教輔資料,注重基礎,注重對算理算法的理解和掌握;同時又高于教材,傳授給學生一定的計算技巧,培養學生“正確、迅速、合理、靈活”計算能力。全書設題形式多樣,講解直觀靈動,充分激發學生的計算欲望,體現實用性、針對性和有效性,具備同步性、創新性和培優性等鮮明特色。
譚則海 ·中小學 ·3.5萬字
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