pg埃及探秘宝典九条中奖线是多少

隨著我國高等教育步入大眾化階段，高等教育質量成為全社會普遍關注的焦點。質量是高等教育的永恒主題，是我國高等教育強國戰略能否順利實現的關鍵所在。對于高等教育質量來說，核心就是人才培養質量。因此，對于本科生學習過程及其規律的研究是保證和提高人才培養質量的重要內容之一。本書首先在梳理國內外已有研究的基礎上，對相關概念進行了界定，然后從大學教育過程的整體性出發，以本科生即學習主體的角度來分析大學本科教育過程，在此基礎上將學習過程與教學過程相結合，組成完整的大學本科教育過程，并且通過深入理論分析確定了影響本科生學習的基本因素。據此，以我國普通高校的本科生為對象進行調查，來探討我國普通高校的本科生及不同類別本科生學習過程的規律及其存在的問題，根據分析結果從學生、高校以及教育行政管理三個方面提出改進高等教育質量的建議，以此豐富高校教學過程規律理論與大學生學習學理論，為本科生的教育教學管理和高校人才培養質量控制提供科學的理論指導。

·16萬字

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AIGC重塑教育：AI大模型驅動的教育變革與實踐

這本書能全面指導教師、家長、學生系統認識以ChatGPT為代表的AIGC技術為教育和學習帶來的深遠影響，并快速了解和掌握目前主流的AIGC工具在不同教育和學習場景中的應用，幫助教師、學生、家長先人一步實現角色轉變和完成AI能力塑造，在未來的競爭中遙遙領先于對手，成為AI時代的先知和贏家。本書內容針對教師、家長、學生這3個關鍵角色，圍繞教育和學習全面展開。在AI時代，老師應該如何教，孩子應該怎樣學，父母又該扮演什么樣的角色，這3個教育和學習領域的關鍵問題，都能在本書中找到答案。AI正在全面革新教育的策略、目標以及學習的內容、路徑和方法。教師不再只是知識的傳遞者，他們需要承擔更多角色，需要更加注重培養學生的創造力、思考力和跨界能力；家長應該從傳統的孩子和學校的橋梁角色，轉變為孩子學習的合作伙伴，將教育視為一個終身的、無處不在的過程，把AI當作這個過程中的重要輔助工具；學生應該正確認識未來社會對人才的能力要求，改變學習重心和方法，提前做好學習規劃和職業規劃。作者用他豐富的教育經驗、全球化的教育視野和前瞻性的AI認知，為所有教育工作者、家長、學生鋪就了一條通往AI時代的捷徑，希望這本書能幫助中國構建更高水平、更有競爭力的教育體系，為國家培養大量在國際舞臺上有競爭力的人才。

·12.7萬字

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物理基礎教學改革研究

物理學作為自然科學的基礎學科，在培養學生科學思維、科學探究、創新能力、科學態度與責任等方面有重要作用。2017年，《普通高中物理課程標準（2017年版）》頒布，凝練了物理觀念、科學思維、科研探究、科學態度與責任的物理學科核心素養，進一步明確了普通高中教育的定位，優化了課程結構，制定了學業質量標準，明確了學生完成物理學科學習任務和學科核心素養應該達到的水平，著重于提高和培養全體學生物理觀念、科學思維、科學探究、科學態度與責任的核心素養。

·13.6萬字

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對外漢語重點語法教學研究

《對外漢語重點語法教學研究》是編者根據《國際漢語教學通用課程大綱》的要求編寫的一本適合于應用型本科院校漢語國際教育專業、英語專業、學前教育專業學生使用的對外漢語教學實用教材。本教材的難度適中，內容新穎，注重理論與實踐相結合，涵蓋了對外漢語教學基礎知識、第二語言教學法、語法教學、重點語法教學技巧等諸多方面。本書形式靈活多樣，不僅適合漢語國際教育專業學生作為教材使用，還可以用于指導考研、國際中文教師證書考試、國際中文教師志愿者面試選拔考試等，同時亦可作為留學生專用書籍，用于口語交際和ＨＳＫ考試輔導。本書打破了傳統語法教材“字典式”的講解方式，呈現了真實的課堂教學圖景。

·8.3萬字

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創新創業政策與教育實踐：基于河南省高校的實證研究

本書在分析創新創業政策分析的基礎上，結合供給側改革、社會資本等典型理論，探討了創業教育影響因素及其作用機制，并結合互聯網領域的創業活動等內容，展示了創新創業相關領域的理論研究與創業活動。具體而言，本書首先運用文獻計量方法和LDA文本挖掘模型分析我國創新創業政策和學術研究的發展現狀及趨勢，發掘其對創新創業教育及社會實踐的驅動作用；其次以河南省內高校為調研對象，采用實證研究為主要方法，在供給側改革的理論視角下探究在校大學生創業教育與學生能力、就業質量、社會資本等因素之間的相互關系和發展策略；最后以創新創業活動較為集中的互聯網領域為調研對象，針對在校大學生的創業意愿及其影響因素進行實證研究，探討河南省高校創新創業實踐活動的相關經驗及教育啟示，以期為創新創業教育領域的研究和實踐提供典型的理論借鑒與案例參考。

·10.5萬字

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生物學科知識與教學能力·高級中學

本書總體編寫思路是貫徹落實教育部師范教育司教育部考試中心頒布的《中小學和幼兒園教師資格考試標準》提出的基本理念，集生物學科知識與教學能力于一身，對學科知識和教學方法進行介紹，形式豐富、命題規范、針對性強，對考生的復習備考具有參考價值，考生可以通過答題來檢測、提高自己的學業水平。

·13.5萬字

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經管類專業核心課程的課程思政建設研究

本書全面貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》，梳理工商管理專業核心課程中的課程思政建設內容，從知識要點、育人元素、目標達成、教學策略、問題探究、課程要求、課程考核、閱讀推薦、微課設計等多角度分析研究課程思政建設方案。此外，本書深度挖掘、提煉工商管理專業知識體系中所蘊含的思想價值和精神內涵，從各個核心課程所涉專業、行業、國家、國際、文化、歷史等角度，增加課程的知識性、人文性，提升引領性、時代性和開放性，引導學生深入社會實踐、關注現實問題，培育學生經世濟民、誠信服務、德法兼修的職業素養。本書可作為高校經管類教師或相關領域研究人員參考用書。

·12萬字

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資源整合視角下官產學研三螺旋關系

該書從資源整合的視角研究三螺旋創新主體之間的互動關系，致力于建構適合中國情境的官產學研協同創新體系，為理順大學、企業、政府在協同創新中的關系、提高創新效率提供理論指導。首先將資源整合理論引入到三螺旋協同創新的研究中，構建起三螺旋動態整合機制的研究框架，通過對其動力機制、風險機制的研究來詮釋資源整合對三螺旋創新系統提升的內在作用；然后運用三螺旋算法對中國三螺旋主體大學、企業、政府在創新中協同的緊密程度及資源整合程度進行實證研究；構建包括中國大學、企業、政府、研究機構在內的四維協同創新模型，通過三螺旋算法的拓展，對四維主體在協同創新中的互動關系與發展態勢進行實證研究；再對中國大學、企業、政府參與國際合作中的關系進行實證研究，用互信息來考查中國三螺旋主體在國際協同創新中的緊密程度；最后通過對官產學研協同創新效率及其影響因素的實證研究，找到提高協同創新效率的關鍵因素以及三螺旋持續上升的內在動力。

·13.6萬字

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為學生架設攀升的階梯：基于創新素養提升的小學信息技術教學實踐研究

本書圍繞核心素養，從學生的學習需求出發，結合學生在探究學習中的興趣需要、知識需要、發展需要、創新需要，在目標調整、課程建設、學習方式、交流評價、責任關注等多方面多角度為學生核心素養的核心提供助力，為學生架設攀升的階梯。具體內容包括：教學設計篇——基于學生需要的設計；教學目標篇——基于目標指向的調整；教學內容篇——基于課程內容的豐富；教學方式篇——基于教與學方式的改變；教學評價篇——基于評價內容的變化；課題研究篇——基于教學研究的深入。

·10萬字

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基本公共教育服務均等化績效測度：基于平衡計分卡

當前，在我國全面推進基本公共服務均等化的背景下，基本公共教育服務均等化已成為政府和老百姓關注的熱點問題，也成為學界研究的重點。基本公共教育服務均等化的實現，離不開與之配套的、合理的績效考核機制。不同于該領域大部分著作所采用的教育學研究視角，羅哲教授的《基本公共教育服務均等化績效測度：基于平衡計分卡》一書在回顧、討論前人關于教育服務均等化研究的基礎上，以公共管理的視角，并稱工具理性，探討了基本公共教育服務均等化績效測度的設計思考，并對平衡計分卡模型加以修正，設計出一套完整的基本公共教育服務均等化績效測度工具。最后，本書還運用該績效測度工具對四川省基本公共教育服務均等化現狀進行實證研究，對該工具的使用進行示范，也為當前基本公共教育均等化路徑選擇提供依據。

·13.8萬字

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高等舞蹈教育研究文集

21世紀的今天，隨著中國高等舞蹈教育發展，有關”高等舞蹈教育”問題的探討，便自然而然成為當下舞蹈界所關注的熱門話題。本著作從多維度切入”高等舞蹈教育”這一主題，圍繞高等藝術教育視闊下的民俗舞蹈研究、高校舞蹈專業師生關系探討、高校舞蹈專業師生飲食與營養健康思考、甘肅省高校舞蹈專業畢業就業現狀調查以及呂藝生素質教育舞蹈的理論與實踐梳理等五個方面展開深入探討，研究者遵循高等教育規律的前提下，以歷史與現實相結合、理論與實踐相統一的原則，通過定量和定性分析，探尋問題的實質，制定可行性的解決方案，以此促進高等舞蹈專業教育發展。

·16萬字

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小學音樂課堂教學新路徑：我和我的“糖葫蘆”教學

小學音樂教學是培養孩子美學素養的重要一環。本書就是作者在長期教學經驗中寶貴經驗的結晶。通過具有“主體參與性”“自主體驗行”“動態生成性”等特征的“糖葫蘆”教學法，作者將小學音樂教學建構成一門具有很強體驗行與互動性的課程，一改以往單向接受的傳統模式，開辟了小學音樂教學的新路徑，具有很強的理論指導意義與實踐操作性。

·18.2萬字

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基于素質結構模型的科技創新型人才評價：以廣東、江西兩省高校為例

論著以廣東、江西兩省高校科技創新型人才為研究對象，釆用理論研究與實證研究、質性研究與量化研究相結合的方法，運用多學科研究視角和思路對科技創新型人才的素質結構及其創新行為特征進行研究，提出了科技創新型人才素質結構的五因子模型，運用結構方程模型（StructuralEquationModel，SEM）的方法對模型進行驗證性因素分析，模型具有良好的擬合度；編制開發了“高校科技創新型人才素質與行為特征評價量表”，量表具有良好的結構效度和信度，對高校科技創新型人才素質測評具有一定的參考價值。

·14萬字

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優化數學模型及其軟件實現

由于優化模型在各專業的研究領域中有著極其廣泛的應用，本書以優化模型為主題講述了幾類較為基礎且重要的數學模型，包括線性規劃模型、非線性規劃模型、整數規劃模型、多目標規劃模型、目標規劃模型、動態規劃模型、圖與網絡優化模型，共計七個章節。針對往年課程教學過程中學生普遍提出的困惑，即求解數學模型對于學生具有一定編程基礎要求。因此，在各章節都以一定篇幅介紹三類常用求解優化模型的軟件語言：LINGO、MATLAB以及Python。LINGO軟件對于沒有編程基礎的學生也能夠較快地掌握。MATLAB軟件以及Python軟件是大部分工科學生的基礎工具，可在不增加學生負擔學習成本上，著重介紹如何利用軟件解決優化問題。本書可以幫助零基礎學生快速、較好地掌握建立、求解數學模型的方法與過程。

·8.7萬字

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造就未來領袖：“模擬聯合國”外交策略與技巧（第二版）

“模擬聯合國”與聯合國誕生于同一時代，經過六十余年的發展，已經成為風靡全球的青少年教育形式之一，成為國際青少年交流的重要平臺。“模擬聯合國”活動由參與者扮演不同國家的外交官，按照聯合國會議的規則流程討論國際熱點問題。青少年學生通過對世界前沿熱點問題的研究、辯論及商討解決方案，能夠增進研究能力，開拓學習潛能，加深對世界的認識，結交來自世界各地的伙伴，為成長為”未來領袖”奠定堅實的基礎。《造就未來領袖：“模擬聯合國”外交策略與技巧（第二版）》系統介紹了“模擬聯合國”活動的基本知識與訓練策略，包括”模擬聯合國”的起源和基本概念，參與活動需要進行的學術準備，“模擬聯合國”會議中的具體程序、規則和技巧等方面的知識，對會議準備、會場發揮等環節提供了具體、可操作的建議。《造就未來領袖：“模擬聯合國”外交策略與技巧（第二版）》同時介紹了參加“模擬聯合國”活動的必須具備的知識，如聯合國憲章及主要決議的介紹、聯合國特殊委員會的說明等。此為該書第二版，在第一版的基礎上，進行了系統的修訂和完善，補充了近年來“模擬聯合國”教育的新資料、新案例等，展現了模擬聯合國教育的新趨勢和新動向。《造就未來領袖：“模擬聯合國”外交策略與技巧（第二版）》適于準備參與“模擬聯合國”活動的師生閱讀和參考。

·17萬字

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思行合一：一名小學英語教師課堂教學的思與行

反思式教學是教師基于課堂教學實踐，收集有關教學過程、教學對象和教學成果等諸方面數據用于分析研究，以解決教學問題，提高教師專業水平。

·12.4萬字

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產業騰飛職教支撐：校企合作視角下的大健康產業人才培養體系研究

本書以遼寧省本溪市發展大健康產業為例，分析了國內大健康產業發展對人才的需求，介紹了借鑒國內外先進經驗、在校企合作內涵研究的基礎上構建的大健康產業人才培養體系。本書內容以雙元培育為核心，研究了政府、學校、企業在政策、法規、資金等外部因素作用下對人才培養體系的影響，研究注重校企利益的平衡，力求在理論研究和實踐應用中創新突破。本書可以為職教院校和行業企業的校企合作提供理論支持和實踐指導，也可以為各級政府和組織決策提供參考。

·14.9萬字

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高校畢業生就業實證研究：以河南省為例

高等教育日益大眾化的今天，大學生就業難成為社會熱點問題。對于河南來說，高校畢業生就業難將會長期持續。本書在精準采集樣本數據、廣泛歸集資料、深入調研的基礎上，厘清了當前河南高校畢業生就業方面的許多基礎數據和基本狀況，對河南高校畢業生就業質量水平進行了系統分析和合理評價，同時還重點關注和深入研究了河南高校畢業生困難群體的就業問題，提出了促進高校畢業生就業、提升其就業質量的有關建議。

·11.2萬字

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保險思政課

全書共包含四篇12章內容，其中包括保險思政課、中國保險業“十三五”回顧與“十四五”前瞻及“二〇三五”展望、全球風險觀、新世界觀、人類命運共同體等。本書關鍵在于：形成說明中國風險觀和保險學的“說明書”；建立解釋中國風險觀與保險學的“解釋學”；給世界提供研究中國風險觀和保險學的基礎知識和方法的“方法論”；讓世界認識中國保險業和保險市場的創新與發展的“實踐課”。建立解釋中國風險觀與保險學的“解釋學”；給世界提供研究中國風險觀和保險學的基礎知識和方法的“方法論”；讓世界認識中國保險業和保險市場的創新與發展的“實踐課”。

·18.6萬字

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廣州教育事業發展報告（2018）

本書基于對廣州教育事業發展規劃的評估研究，較全面地反映了廣州市各級各類教育在“十三五”規劃前期的改革與發展路徑和策略，在把握廣州市教育發展總體進展情況的基礎上分析了廣州市教育事業發展的優勢與不足，進而提出未來發展的相應對策和政策建議。同時，本書還就德育、師資隊伍、教育信息化、教育治理現代化和學校家庭教育工作等領域的發展進行了研究，并以三個區為代表反映區級層面教育規劃執行、各項教育政策落地和各區教育特色發展方面的經驗與做法。

·16.4萬字

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中國普通高校本科生學習過程規律研究