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學與教的基本理論
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學與教的基本理論

作為專業技術人員的教師，需要具備一定的專業知識才可以上崗。由曹殿波編著的《學與教的基本理論》所涉及的內容是屬于教師專業知識中條件性知識部分的。這些知識對于教師來說，是自身知識結構的重要組成部分，是創造性地從事教育教學工作的重要依據，是開展教育教學活動的基礎和前提。具備這些知識有利于教師對教學內容進行思考和重組，以使教學內容順利地轉化為學生易于理解和接受的知識，從而更加自如地進行創造性教育教學活動。

曹殿波 ·教育 ·17.4萬字

中國教育發展與減貧研究（2018年第2期/總第2期）
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中國教育發展與減貧研究（2018年第2期/總第2期）

《中國教育發展與減貧研究》是北京師范大學中國教育扶貧研究中心主辦的集刊，立足于我國貧困地區和貧困人口教育發展與減貧的時代主題，研究和借鑒世界先進國家和地區教育發展與減貧的科學理論和有益經驗，探討和剖析我國教育發展與減貧的理論體系、實踐經驗和典型案例，力求為促進我國貧困地區教育發展和脫貧攻堅積極建言獻策。

李興洲 白曉 王小林 ·教育 ·14.9萬字

親歷·見證：僑生情，華教夢
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親歷·見證：僑生情，華教夢

本書以在海外僑界具有極高知名度的華僑大學華文學院的發展為脈絡，在收集文獻資料和親歷者口述資料的基礎上，圍繞華文學院自1953年創辦至今的不同發展階段，系統全面地梳理華文學院發展中的重大事件，多維度，多視角地呈現華文學院的辦學成果，紀錄華文學院秉承“為僑服務”的宗旨，在推動僑務事業和華文教育事業發展，促進民心相通等方面所做出的貢獻。

胡培安 紀秀生 ·教育 ·10.6萬字

人大附小的“小小諾貝爾獎”
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人大附小的“小小諾貝爾獎”

人大附小的創新教育聞名教育界，附小的“諾貝爾獎”更是每個孩子最期待的獎項。附小的每年寒暑假不給孩子布置常規的寒暑假作業，而是每個孩子自己立項做一項小課題研究，開學的時候進行嚴謹的課題匯報，課題研究做的最好的孩子可以獲得人大附小的“諾貝爾獎”，本書將收錄人大附小歷年獲獎的課題研究，給所有喜歡科學研究、動手實驗的小學生及其家長和老師一些適合小學生課題研究的主題和做法，學1000次科學知識不如親手做1次，希望通過此書在孩子心中播種創新的種子！

鄭瑞芳 ·教育 ·12.3萬字

新時代外語教學改革：理論與實踐探索
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新時代外語教學改革：理論與實踐探索

為了適應新時代外語教學改革的需要，全面反映廣大外語教師在近年來教育教學改革方面的研究成果，為從事外語教學的同行們提供一個互相學習和交流的平臺，寧夏大學的“寧夏高校教學名師郭鴻雁工作室”特組織人員編寫了《新時代外語教學改革———理論與實踐探索》一書。該書從不同層面對新時代外語教學的相關問題進行了研究和探索，包括教育政策的制定、教育理論的研究以及教學方法的改革等。

郭鴻雁 周震編著 ·教育 ·14.1萬字

小學語文教學與教研實踐研究
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小學語文教學與教研實踐研究

這是一部有關教學的研究性文稿。試圖通過以俯視、仰視、平視的角度進行課堂教學與校本教研實踐研究，探索并梳理出課堂教學與校本教研的規律特點、實施策略及模式建構等，以期為小學語文教學和教研提供有效范式和參考借鑒。

劉素貞 ·教育 ·15.6萬字

視覺高效閱讀教程
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視覺高效閱讀教程

本書主要內容包括：視覺高效閱讀概述、視覺高效閱讀技術、文章選讀訓練、視覺思維技術、視覺記憶技術。

高志軍 王艷芳 ·教育 ·10.2萬字

木鐸金聲：名師引領下的團隊實踐與成長足跡
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木鐸金聲：名師引領下的團隊實踐與成長足跡

《木鐸金聲》匯集了隴原名師閆桂珍高中語文環縣二級工作室成員近年來的專業成果，記述了一批優秀教師的成長足跡，它是我縣工作室建設及名師團隊發展的有力例證。從2014年我縣設立專項經費啟動名師工作室及名師團隊項目建設至今，已建設了16個名師工作室，培養出近50名環江名師，在縣域學科建設和教研教改等方面發揮著示范引領和輻射帶動作用。

向文劍主編 ·教育 ·17.6萬字

國外職業教育核心理念解讀：學習成果導向職業教育課程開發理論與實踐
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國外職業教育核心理念解讀：學習成果導向職業教育課程開發理論與實踐

本書是國內第一本系統探討學習成果導向職業教育課程開發理論與實踐的專著，既有較深的理論，又有較好的實踐操作性，既可以作為我國職業院校深化課程改革的參考用書，也可以作為我國應用型本科啟動課程體系創新工作的參考指南，更可以為職業教育院校的管理者們以及政府的領導們制定相關政策提供理論依據。

嚴中華 ·教育 ·11.5萬字

上海中考升學一本通
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上海中考升學一本通

本書是一本兼具實用性和啟發性的升學指導用書。上海作為課程和升學改革的先行城市，其中考招生規則是全國最復雜的。僅在招生錄取環節就包括自薦生、推薦生、零志愿、1-15志愿、統一批次招生多種形式；備考環節有各種學科競賽、藝術和體育特長生考評；升學方向也有普通高中、國際課程和學校、中高職貫通和中本貫通。對于家長和學生來說，中考不僅要比拼智力資源，還要比拼信息資源，深入了解規則，才能面對復雜的規則，本書可為家長和考生盡早做好適合自身的學業規劃、充分發揮特長，最終升入理想高中提供了詳盡的政策信息和指導。

謝曉昱 徐穎 ·教育 ·10.1萬字

世界華文教學（第三輯）
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世界華文教學（第三輯）

本書以提升海內外華文教學與研究水平為目標，著重反映華文教學與研究領域的最新成果，是華文教育學術研究的重要平臺。本輯分為三部分，分別為：世界華文教育發展專題；華文教學與習得研究；漢語研究。

賈益民 ·教育 ·12.6萬字

為國選士：老北大入學試題（1917—1948）
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為國選士：老北大入學試題（1917—1948）

二十世紀上半葉，新舊思想與力量此消彼長，世界云波詭譎，北京大學匯聚了大部分具有全國影響力的知識精英，是萬眾矚目的中心。出什么樣的題目來考選新生，頗能反映北大學人的立場、志趣及對國際的認知。1919年預科作文題：學問當以實驗為基礎說。1924年預科國文題：“研究國故”和“保存國粹”，是不是同樣的事情？試把各人自己觀察所得寫出來。1925年預科歷史題：我國關稅失自主之權，國幾等于滅亡，其故何在？其原動力起于何國？結于何種條約？……《為國選士》以年份為序，系統整理1917—1948年北京大學本科、預科和文、理、法等各門類招生入學試題。此外，本書特別收錄相關歷史圖片資料與師友名篇，忠實呈現當時招生情形與校園記憶。

任羽中主編 北京大學校刊編輯部編 ·教育 ·14.2萬字

新媒體時代大學生思想教育工作研究
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新媒體時代大學生思想教育工作研究

本書立足馬克思主義理論學科的研究視角，通過對新媒體時代大學生思想教育工作相關問題的闡釋，系統分析大學生思想教育工作在當今社會廣泛運用新媒體的時代背景下所面臨的機遇與挑戰，從而發現其中存在的問題與原因，并在此基礎上提出對新媒體時代大學生思想教育工作的根本原則、相關對策與建議。

周琴芳 晏妮 ·教育 ·12.9萬字

最新章節 第20章 后記 2024-12-20 14:33:27
我國圖書館學文化體系構建和文化精神發展研究
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我國圖書館學文化體系構建和文化精神發展研究

本書從圖書館概念的含義出發，闡述了我國圖書館學文化是知識化、網絡化的社會環境影響下，為本館全體館員一致接受和普遍遵循的價值觀念，能夠集中體現整個圖書館環境的精神面貌和獨特風格。研究我國圖書館學文化的信念追求，即館員想什么、理解什么、向往什么。根據圖書館功能，我國圖書館學文化建設顯示了凝聚性、導向性和輻射性特征，它可以提升我國圖書館學的競爭力，增強發展動力，推動我國圖書館學可持續發展。我國圖書館學的文化建設主要包括制度文化、環境文化、網絡文化和精神文化建設，可以通過人文技術手法和手段，提升我國圖書館學的文化精神氛圍和文化建設服務水平。

馬占民 董菲菲 ·教育 ·16萬字

民族地區基本公共教育政策變遷研究
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民族地區基本公共教育政策變遷研究

本書基于作者博士學位論文修訂，在公共政策學、公共管理學、社會學等多學科交叉的范式中分析民族地區基本公共教育政策變遷，對提升民族地區基本公共教育水平等方面具有一定的借鑒意義。本書采用定量與定性相結合的研究方法，對相關理論基礎、文獻、政策文本等進行分析，并在實地考察過程中進行半結構式訪談，從客觀和主觀兩個維度加深對政策變遷的歷史、過程、實踐效果、影響因素和制約因素等的理解。

李政蓉 ·教育 ·17.8萬字

認知教育
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認知教育

本作品是一部關于認知教育的理論研究作品，闡述了認知教育的基本理念與原則、認知教育史的發展，強調了培養基本認知能力的重要性，并依據專業的研究特點，設計出可以提升學生認知能力的訓練方法與方案，為培育創新型人才打好基礎。

湘滇子 ·教育 ·3.8萬字

最新章節 第12章 結語 2024-12-10 15:14:24
經濟學課程思政教學案例集（2021—2022）
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經濟學課程思政教學案例集（2021—2022）

本書整合了2021—2022年重慶工商大學經濟學院各門課程的課程思政教學案例，這些案例既能幫助讀者更好地理解經濟學理論，還能幫助讀者了解在經濟學教學實踐中如何進行思政教育。本書介紹了課程思政教育的教學方法和策略，例如啟發式教學、案例教學、互動教學等，這些教學方法可以使經濟學課程更加生動、有趣、富有思想性，提高學生的學習熱情和學習效果。本書旨在為讀者們提供一些實用、具有指導意義的課程思政教學案例和方法，幫助他們更好地理解和應用經濟學理論，提高經濟學課程的思想性和實踐性，為未來的經濟發展培養更多的優秀人才。

宋瑛主編 ·教育 ·7.8萬字

求是與求實：西南財經大學年度社會實踐優秀成果匯編
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求是與求實：西南財經大學年度社會實踐優秀成果匯編

本書收錄了西南財經大學師生在2023年暑假期間進行的“三下鄉”社會實踐活動所取得的各項調研成果。全書收錄二十幾篇調研文章，分為三個篇章，這些調研文章涵蓋了廣泛的社會議題，包括紅色資源傳承、鄉村振興、生態環境保護、文化遺產傳承等多個方面，從“踐悟二十大”到“問道現代化”再到“書寫新篇章”，廣大西財學子賡續紅色血脈，傳承紅色基因，書寫青春的紅專底色。本書的內容期待能引起社會各界對相關議題的關注和思考，并為相關政策制定提供參考。

共青團西南財經大學委員會編著 ·教育 ·17.2萬字

職普融通 四園同構：職業體驗育人模式研究與實踐
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職普融通 四園同構：職業體驗育人模式研究與實踐

本書以成都市職業體驗教育模式構建與實踐為主線，深入分析了職業體驗教育在服務技能型社會建設、促進普職融通等方面存在的問題及困難，提出了以“全生命周期”育人理念為指導，構建“職業體驗—生涯指導—專業探索”一體化生涯發展體系；以市域統籌、普職融通為引領，建立“市級區級校級家庭”四級統籌機制、“家園校園產業園公園”四園運行機制、“目標內容方式效果”四維監控機制；以四園同構、協同育人為路徑，在市域層面建立“四園同構”打造職業體驗基地、職業體驗課程、職業體驗師資，創建“場所—課程—師資”三維統整的職業體驗教育資源體系，以及探索職普“場域融合內容融合人力融合”的職業體驗實踐模式。

高瑜 ·教育 ·9.7萬字

民辦高校教師發展研究：以四川地區為例
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民辦高校教師發展研究：以四川地區為例

大學教師發展已然成為世界高等教育的重大議題。從高等教育質量建設的角度來看，教師隊伍建設，是辦學的基本工程。民辦高校的教師對民辦高校的長遠發展至關重要。本書首先分析民辦高校教師隊伍來源及結構，接著從宏觀、中觀、微觀三個層面梳理了民辦高校教師發展的外部障礙，重點調查四川省民辦高校教師發展狀況，以成都錦城學院作為典型案例，最后從多個維度提出民辦高校教師發展的有效路徑，如：價值觀契合模型、基于“大數據畫像”的應用型民辦高校人才精準選拔與匹配、柔性引才、基于“目標驅動模型”的應用型民辦高校戰略績效考核等。

羅堰 ·教育 ·10.2萬字

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