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新時(shí)代大學(xué)生綜合素養(yǎng)與發(fā)展
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新時(shí)代大學(xué)生綜合素養(yǎng)與發(fā)展

《新時(shí)代大學(xué)生綜合素養(yǎng)與發(fā)展》一書從廣闊的文化背景出發(fā)，融會(huì)了哲學(xué)、文學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息學(xué)等各類學(xué)科知識(shí)，緊扣指引當(dāng)代大學(xué)生成長成才這一主題，根據(jù)新時(shí)代大學(xué)生通識(shí)素養(yǎng)提升與綜合發(fā)展的需要設(shè)置5個(gè)專題模塊，包括文藝素養(yǎng)模塊、心理素養(yǎng)模塊、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)模塊、信息素養(yǎng)模塊以及職業(yè)素養(yǎng)模塊。每個(gè)模塊由知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、素養(yǎng)提升三個(gè)單元組成，并且設(shè)置了案例導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)以及合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生政治思想素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、身體健康素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)等方面的全面引導(dǎo)和培養(yǎng)，促進(jìn)廣大青年學(xué)生成長成才具有重要作用。

張珍真 焦紅紅主編 王曉敏 黃珍副主編 ·教育 ·17.6萬字

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與素養(yǎng)的精準(zhǔn)培養(yǎng)模式
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與素養(yǎng)的精準(zhǔn)培養(yǎng)模式

本書梳理了以往文獻(xiàn)對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解，在此基礎(chǔ)上，對(duì)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力與素養(yǎng)的內(nèi)涵進(jìn)行解析，描繪創(chuàng)業(yè)的要素與本質(zhì)，同時(shí)通過實(shí)證研究，提煉大學(xué)生創(chuàng)業(yè)核心能力與素養(yǎng)，以及確定學(xué)生的差異化培養(yǎng)需求，為不同創(chuàng)業(yè)能力與素養(yǎng)的學(xué)生制定精準(zhǔn)培養(yǎng)方案大綱，最后基于多元協(xié)同視角從高校、政府、社會(huì)三個(gè)層面提出“五位一體”精準(zhǔn)培養(yǎng)模式的實(shí)施建議，并結(jié)合“問題鏈教學(xué)”基地的實(shí)踐探索，展現(xiàn)在高校層面開展“五位一體”精準(zhǔn)培養(yǎng)模式的具體示例。

李彥斌等 ·教育 ·14萬字

畢業(yè)不失業(yè)
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畢業(yè)不失業(yè)

這是南方都市報(bào)深圳采編中心借助《南方都市報(bào)》平臺(tái)為各層次青年編寫的如何科學(xué)擇業(yè)的“職業(yè)辭典”，旨在提升其對(duì)職業(yè)的認(rèn)知以及擇業(yè)的精準(zhǔn)度。書中共涉及深圳4大支柱產(chǎn)業(yè)、6大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、3大未來產(chǎn)業(yè)、8大傳統(tǒng)領(lǐng)先行業(yè)以及其它傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中的大約130個(gè)崗位，采訪每個(gè)崗位的資深從業(yè)者，以“自述”的形式對(duì)崗位的工作內(nèi)容、薪酬、發(fā)展前景等予以介紹，并提出相關(guān)求職建議。每一個(gè)大的行業(yè)為多個(gè)章節(jié)，附加本行業(yè)專家的點(diǎn)評(píng)。

蔡穎 陳文定主編 ·教育 ·11.2萬字

教育漫話
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教育漫話

這本約翰·洛克的《教育漫話》所述的教育思想有如下四個(gè)特點(diǎn)：(1)就德、智、體這三種素質(zhì)彼此之間的關(guān)系而言，洛克認(rèn)為：首先，應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)強(qiáng)健的體魄放在教育的第一位；其次，精神品質(zhì)的培養(yǎng)是人生教育中最重要也是最困難的事情；最后，智育或者說是學(xué)問相對(duì)來說是教育中最不重要的一件事情。(2)洛克非常重視強(qiáng)健體魄的培養(yǎng)。(3)德育在洛克的教育思想中占有根本的地位。(4)在智育或?qū)W問和技能的培養(yǎng)方面，洛克主要強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：其一，強(qiáng)調(diào)了功利的原則，即所學(xué)的東西一定要對(duì)未來的生活有用；其二，強(qiáng)調(diào)了教育方法?！督逃挕愤m合教育工作者、研究者閱讀。

(英)洛克 ·教育 ·14.4萬字

好媽媽是孩子一生的好老師
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好媽媽是孩子一生的好老師

媽媽掌握著孩子的起點(diǎn)，女性決定著家庭的生活方式，影響著家族的未來。作者憑借自己多年教育孩子的細(xì)心體驗(yàn)及所從事的教育心理咨詢方面的研究工作，綜合中西方教育觀，通過一系列貼近生活的案例，從教養(yǎng)到習(xí)慣，從學(xué)習(xí)到溝通，為媽媽們的家庭教育方式指出了一條清晰的道路。

賀特山 ·教育 ·8.9萬字

師范生勞動(dòng)教育及其課程建設(shè)研究
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師范生勞動(dòng)教育及其課程建設(shè)研究

全書共五章：第一章“問題提出”、第二章“教育強(qiáng)國與師范生培養(yǎng)的研究概述”、第三章“勞動(dòng)教育的理論支撐”、第四章“師范生勞動(dòng)教育及其培養(yǎng)的內(nèi)在邏輯”、第五章“師范生勞動(dòng)教育課程建設(shè)的實(shí)踐思考”，試著從學(xué)理和實(shí)證的角度講清楚師范生勞動(dòng)教育的重要性、必要性以及師范生勞動(dòng)教育課程建設(shè)的可能性、可行性。

朱斌鳳 畢洪東 ·教育 ·9萬字

教師的挑戰(zhàn)：孩子從一百個(gè)不配合到心甘情愿守規(guī)矩
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教師的挑戰(zhàn)：孩子從一百個(gè)不配合到心甘情愿守規(guī)矩

本書是德雷克斯心理學(xué)經(jīng)典著作。在日常教學(xué)活動(dòng)中，老師經(jīng)常遇到學(xué)生挑戰(zhàn)挑釁，這是個(gè)普遍難題。作者認(rèn)為重要的是，老師要學(xué)會(huì)適應(yīng)孩子的情況，而不是讓孩子適應(yīng)他。本書認(rèn)為目前大部分老師都在用傳統(tǒng)的分而治之的獨(dú)裁原則來處理學(xué)生的挑戰(zhàn)這種做法不可取。羞辱和強(qiáng)迫服從并不能讓老師獲得學(xué)生的合作。一旦老師變得充滿憤恨、沮喪、惱火，他就不再是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，而變成了一個(gè)戰(zhàn)斗的人——為自己的權(quán)力、地位、威信和優(yōu)越性而戰(zhàn)。視角犀利敏銳、附有大量的案例，讀起來就像是發(fā)生在身邊的真實(shí)故事，方法也很有實(shí)用性。

(美)魯?shù)婪颉さ吕卓怂?/a> ·教育 ·19.7萬字

照見未來：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢案例精編
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照見未來：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢案例精編

本書是職業(yè)生涯咨詢的實(shí)踐之作，從西南財(cái)經(jīng)大學(xué)職業(yè)生涯咨詢團(tuán)隊(duì)2019—2022年咨詢案例中選擇了具有代表性的37個(gè)案例編輯而成。按照咨詢大學(xué)生年級(jí)和其對(duì)應(yīng)的生涯主題分為五個(gè)部分，包括了本科一、二年級(jí)學(xué)生的自我認(rèn)知和專業(yè)認(rèn)知；大三學(xué)生的目標(biāo)定向問題；大四學(xué)生升學(xué)就業(yè)選擇問題；研一學(xué)生的求職焦慮，研二、研三學(xué)生的多重選擇問題。本書可作為高校就業(yè)指導(dǎo)部門、學(xué)生工作者、輔導(dǎo)員的專業(yè)參考資料，也可供大學(xué)生閱讀。

徐利軍主編 ·教育 ·9.1萬字

最新章節(jié) 第40章 編后記 2024-11-26 16:30:46
給教師的100條建議
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給教師的100條建議

作為孩子啟蒙教師兼終身教師的家長，到底應(yīng)該如何將正確的、科學(xué)的家庭教育行到底呢？本書是蘇霍姆林斯基專門針對(duì)孩子教育過程中遇到的實(shí)際問題編寫的。作者以談心的方式，分享自己作為一線教育工作者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，融合教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論等原理，深淺出地分析孩子教育過程中的棘手問題及解決方法。100條，隨查隨記，隨問隨答！權(quán)威經(jīng)典，相信對(duì)教師和家長都會(huì)有所啟發(fā)！

(蘇)蘇霍姆林斯基 ·教育 ·15.2萬字

最新章節(jié) 第101章 最后的建議：秘密…… 2024-11-14 17:52:58
衣食住行：生活經(jīng)驗(yàn)園本課程開發(fā)與實(shí)施研究
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衣食住行：生活經(jīng)驗(yàn)園本課程開發(fā)與實(shí)施研究

有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)具有聯(lián)結(jié)性、反思性和生長性的特點(diǎn)。助力兒童成長需要的生活經(jīng)驗(yàn)課程，要最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。生活經(jīng)驗(yàn)園本課程的開發(fā)聚焦兒童的日常生活，秉持“課程之有滋有味、課程之有聲有色、課程之有始有終”的課程理念，以適宜性為原則，從生活最基本“衣、食、住、行”四大主題架構(gòu)內(nèi)容，讓幼兒的課程學(xué)習(xí)基于興趣，體驗(yàn)野趣，感受樂趣，發(fā)展智趣，陶冶情趣，形成志趣，不斷獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，培育具有生活和學(xué)習(xí)力的“有趣兒童”。

許麗芬 ·教育 ·12.8萬字

青少年性教育及咨詢案例（中學(xué)版）
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青少年性教育及咨詢案例（中學(xué)版）

本書針對(duì)青少年生殖健康和性健康教育現(xiàn)狀、咨詢典型案例及其對(duì)策、青少年性教育相關(guān)的知識(shí)和態(tài)度等綜合方面進(jìn)行詳細(xì)闡述，并附有青少年性與生殖健康案例進(jìn)行剖析，包括青少年性與生殖健康案例的咨詢方案和對(duì)話式方案，屬國內(nèi)首次公開發(fā)表。本書可給青少年提供及時(shí)、正確、針對(duì)性強(qiáng)和個(gè)性化的性與生殖健康知識(shí)，轉(zhuǎn)變他們的態(tài)度，促進(jìn)他們安全地渡過青春期。本書可給青少年提供及時(shí)、正確、針對(duì)性強(qiáng)和個(gè)性化的性與生殖健康知識(shí)，轉(zhuǎn)變他們的態(tài)度，促進(jìn)他們安全地渡過青春期。

武俊青 楊愛平主編 ·教育 ·6.6萬字

管理會(huì)計(jì)課程思政案例集
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管理會(huì)計(jì)課程思政案例集

本書以管理會(huì)計(jì)課程核心知識(shí)點(diǎn)為主，以具體的教學(xué)案例為載體，重點(diǎn)梳理了管理會(huì)計(jì)的相關(guān)案例所包含的思政元素。本書解答了如何通過案例討論實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生事先要掌握的哪些背景材料，通過案例分析要解決的哪些知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生要識(shí)別哪些關(guān)鍵問題、解決問題的可供選擇方案、具體措施；在課堂上如何組織使用這一案例等問題。全書視野開闊，體例新穎，既有較為系統(tǒng)的理論闡釋，也有較為實(shí)用的教學(xué)參考。本書是課程思政改革的一個(gè)嘗試，思政元素與案例教學(xué)的融合使得本書具有前瞻性、創(chuàng)新性和操作性三個(gè)特點(diǎn)，因而既可以作為高校專任教師及研究人員的教學(xué)參考書，也可以供思想政治教育工作者參考。

池昭梅 王秋霞主編 ·教育 ·17.5萬字

學(xué)習(xí)之道：11天高效入門版
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學(xué)習(xí)之道：11天高效入門版

在這書中，你會(huì)找到有關(guān)學(xué)習(xí)的最佳實(shí)用工具和見解，它們綜合了神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、教育學(xué)和其他許多領(lǐng)域的研究成果，而且是在成百上千經(jīng)歷過無數(shù)實(shí)戰(zhàn)演練的專業(yè)學(xué)習(xí)者們的反饋基礎(chǔ)上加以錘煉形成的。

(美)芭芭拉·奧克利等 ·教育 ·6.2萬字

高等學(xué)校人文社科科研效率評(píng)價(jià)相關(guān)問題研究: 以教育部直屬高校為例
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高等學(xué)校人文社科科研效率評(píng)價(jià)相關(guān)問題研究: 以教育部直屬高校為例

本書在國內(nèi)外相關(guān)研究基礎(chǔ)上，運(yùn)用數(shù)據(jù)包絡(luò)分析（DataEnvelopmentAnalysis，DEA）和曼奎斯特（Malmquist）指數(shù)分析方法，以教育部直屬高校為例，基于《全國高校社科統(tǒng)計(jì)資料匯編》和相關(guān)網(wǎng)站提供的數(shù)據(jù)，對(duì)9年來高校人文社科科研靜態(tài)效率和全要素生產(chǎn)率及其變動(dòng)趨勢(shì)和規(guī)律進(jìn)行測(cè)算和研究，并分析不同類型、不同區(qū)域、不同年份高?？蒲行屎蜕a(chǎn)率差異，應(yīng)用Tobit方法探索影響效率的長期環(huán)境因素，設(shè)計(jì)改進(jìn)高校科研管理、提高人文社科科研效率的路徑和對(duì)策。

姜彤彤 ·教育 ·6.1萬字

保安管理師
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保安管理師

本教材緊貼保安管理師職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的要求，內(nèi)容上體現(xiàn)“以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為核心”的指導(dǎo)思想，突出職業(yè)資格培訓(xùn)特色；結(jié)構(gòu)上針對(duì)保安管理師職業(yè)活動(dòng)領(lǐng)域，按照其能力素養(yǎng)中核心的三大模塊內(nèi)容，即安全技術(shù)防范、安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和保安項(xiàng)目管理分章節(jié)編寫。每一章節(jié)除在“知識(shí)要求”部分介紹保安管理師需掌握的基礎(chǔ)理論知識(shí)外，還在“技能要求”部分體現(xiàn)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，從安全技術(shù)防范系統(tǒng)工程招投標(biāo)文件編制、設(shè)計(jì)任務(wù)書編寫、維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃編制，到安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法和過程的具體應(yīng)用、安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告的編制，再到保安項(xiàng)目管理中可行性報(bào)告、標(biāo)書、合同書、預(yù)算書、實(shí)施方案、管理制度的編寫，既提供了系統(tǒng)的知識(shí)體系的總結(jié)，又增強(qiáng)了可操作性和體驗(yàn)感。

北京市公安局 北京市人力資源和社會(huì)保障局組編 ·教育 ·16.3萬字

思維導(dǎo)圖筆記整理術(shù)
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思維導(dǎo)圖筆記整理術(shù)

不清晰的頭腦，就像大掃除之前的雜物箱。清晰的頭腦，就像個(gè)分類清楚的儲(chǔ)物柜。只要借由MindMap思維導(dǎo)圖化繁為簡，找出重點(diǎn)后，將筆記本全面“圖解化”，不管多復(fù)雜的問題都能迎刃而解。本書章節(jié)的安排十分完整且嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出，教你如何用手繪思維導(dǎo)圖，并告訴你繪制思維的13個(gè)規(guī)則，同時(shí)，通過實(shí)例解析讓讀者充分理解書中的觀念和具體可行的方法，是一本具有相當(dāng)廣度與深度的好書。能夠幫學(xué)生做好讀書計(jì)劃，全心準(zhǔn)備考試；職場(chǎng)人士則可以合理安排工作，有效提高工作效率。

胡雅茹 ·教育 ·9.3萬字

地質(zhì)學(xué)在中國的傳播與發(fā)展：以地質(zhì)學(xué)教科書為中心（1853-1937）
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地質(zhì)學(xué)在中國的傳播與發(fā)展：以地質(zhì)學(xué)教科書為中心（1853-1937）

本書以近代地質(zhì)學(xué)、礦物學(xué)譯著及教科書為研究對(duì)象，梳理近代教科書出版概況，考察教科書知識(shí)體系的變化，結(jié)合社會(huì)史、教育史、學(xué)科發(fā)展史，考察地質(zhì)學(xué)傳播脈絡(luò)，并探討教科書與名詞統(tǒng)一、地質(zhì)教育之關(guān)系，除探討教育改革對(duì)教科書發(fā)展變化的影響外，還試圖將教科書發(fā)展置于整個(gè)學(xué)科發(fā)展史背景下討論。時(shí)段則以1853年首部介紹西方地質(zhì)學(xué)知識(shí)的譯著《地理全志》出版為起點(diǎn)，至1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)為終點(diǎn)，重點(diǎn)研究20世紀(jì)后出版的地質(zhì)學(xué)、礦物學(xué)教科書。全書以時(shí)間為序，考察各階段地質(zhì)學(xué)的發(fā)展及教科書內(nèi)容特點(diǎn)，共五章。

楊麗娟 ·教育 ·17.5萬字

2024出國留學(xué)藍(lán)皮書
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2024出國留學(xué)藍(lán)皮書

本書在持續(xù)追蹤行業(yè)動(dòng)態(tài)、把握留學(xué)動(dòng)向的基礎(chǔ)上，全面地對(duì)學(xué)申請(qǐng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了介紹，并針對(duì)目前的留學(xué)趨勢(shì)給出了實(shí)用的指導(dǎo)建議。本書一方面基于近六干份調(diào)研樣本對(duì)留學(xué)趨勢(shì)變化進(jìn)行了專業(yè)的分析，另一方面分“低齡求學(xué)、本科留學(xué)、研究生留學(xué)”三個(gè)不同學(xué)習(xí)階段，對(duì)留學(xué)申請(qǐng)涉及的考試、文書、擇校等準(zhǔn)備工作做了詳盡的分析，解讀了熱門專業(yè)，總結(jié)了留學(xué)生更好適應(yīng)海外校園生活的要點(diǎn)，并針對(duì)留學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃問題提出了建議。作為一本留學(xué)規(guī)劃指南，本書有來自美國“藤?！苯處煹牡谝皇仲Y料，2024版新增了留學(xué)家庭與學(xué)子頗為關(guān)注的“名校錄取問題，通過“藤?！币痪€教學(xué)老師對(duì)各校招生風(fēng)格、招生理念尋找的學(xué)生畫像的分析，形成了一份獨(dú)特的集錦，這也是目前同類書籍中未曾有過的內(nèi)容。同時(shí)，在當(dāng)下全球就業(yè)壓力增大的背景下，為了滿足廣大留學(xué)生的需求，2024版特別增加了熱門專業(yè)的分析與定位、申請(qǐng)邏輯，以及各專業(yè)留學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。本書對(duì)留學(xué)過程中的新趨勢(shì)、新現(xiàn)象做出了專業(yè)的解讀，以幫助留學(xué)家庭更好地解決新變化帶來的新問題，從各個(gè)側(cè)面洞悉留學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，走近留學(xué)準(zhǔn)備過程，做好留學(xué)規(guī)劃。

中信銀行股份有限公司 ·教育 ·18.6萬字

幼兒園多媒體課件制作
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幼兒園多媒體課件制作

本教材從幼兒園的實(shí)際教學(xué)工作出發(fā)，主要針對(duì)高等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)幼兒園多媒體課件制作課程編寫的教材，教材中介紹了多媒體課件制作的基本理論，講解了各類多媒體素材的采集和加工方法，并分別以PowerPoint、Flash、CamtasiaStudio為例，詳細(xì)闡述了幼兒園中常用的演示型課件、動(dòng)畫型課件、屏幕錄制的制作方式、方法和技巧。本教材以課件制作的流程為主線，以任務(wù)為引領(lǐng)的方式展開，包含有任務(wù)、知識(shí)與技能、拓展學(xué)習(xí)等內(nèi)容，既適合學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)使用，也可用于在職教師的繼續(xù)教育或參考用書。

鄭春艷 王娟主編 ·教育 ·4.5萬字

教練型教師：從教書育人到啟智潤心
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教練型教師：從教書育人到啟智潤心

本書基于作者們多年的學(xué)校項(xiàng)目實(shí)踐，為不同階段的教師，從傳統(tǒng)型教育方式轉(zhuǎn)型為教練型教育方式提供了系統(tǒng)的抓手。通過教練型教師模型的學(xué)習(xí)，教師不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)這件事本身，還可以學(xué)會(huì)快速識(shí)別不同學(xué)生的天賦才能，做到因材施教。本書從思維轉(zhuǎn)變、行為修煉、場(chǎng)景實(shí)操等方面進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)化，書中案例、場(chǎng)景、工具提煉于真實(shí)的學(xué)校項(xiàng)目，由參與學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行萃取提煉，應(yīng)用性和落地性強(qiáng)。書中案例真實(shí)有效，期望本書可以使更多教師能從優(yōu)秀到卓越。

鄭磊等 ·教育 ·9.1萬字

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