我在本書中建議的所有內(nèi)容都僅供教師參考，而不必讓你們的學(xué)生了解。學(xué)生了解教育、懂得教育通常帶來的不是好處，而是傷害。事實(shí)上，教學(xué)變得高效的條件之一就是在自然單純的氛圍中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。換句話說，學(xué)生無須在某個(gè)具體時(shí)刻知道教師正在教育他。友好、輕松的關(guān)系和氛圍可以隱藏教育意圖。

為什么學(xué)生不應(yīng)該知道自己正在被教育？因?yàn)檎嬲慕逃亲晕医逃Ｓ斜匾诮逃吆蛯W(xué)生之間建立這種交流，使針對(duì)年輕人...