“認知論”是探索、研究、認識、改造客觀世界的理論。“自然人認知”是“認知論”的基礎理論，是認知教育的理論依據(jù)。

“死記硬背”是中華私塾教育的特征。中華私塾，實行了在學童記憶力的最佳培育年齡段，強力培育學童生理記憶力的教練式訓練。記憶力的強化訓練，是中華私塾教育的精華。

認知教育，基于“自然人認知”理論，要求在自然人的基本認知能力的最佳培育年齡段，對相應的基本認知能力進行強化培育。 ...