带牛的汉字

本手賬為兒童入學適應階段習慣養成的實驗項目教材，手賬對應學生1個季度（3個月），每28天一個循環，內容包括月計劃、讀書打卡、月度讀書總結、運動打卡、月度運動總結、睡眠打卡、情緒打卡、家庭會議記錄、目標打卡、每日三件好事這10個模塊，配合線上訓練營課程，幫助學生養成良好的學習習慣、計劃習慣、閱讀習慣、運動習慣、睡眠習慣、情緒記錄習慣、家庭溝通習慣、目標打卡習慣和積極思維習慣，從而在學習、生活的各方面順利完成小學入學適應階段的過渡。

·1293字

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中等職業教育案例集

職業高中老師在教學過程中教學實際效果的案例分析與課程實踐總結。

·11萬字

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把有意義的大學過得有意思：大二學生成長手冊

本書皆在引導大學生積極投入大學生活。書中針對大學生常見的各種學習、生活問題，以小故事和漫畫的表現形式，引導大學生找到問題解決的方向，從而更好地完成學習目標管理定位，養成良好的學習、生活習慣，促進自己的成長。本書適合所有大學低年級的學生閱讀，并可作為各院校學生處的輔導書。

·1487字

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看課隨筆

課例緣于課堂，是對教師一節課的片段或細節進行深入觀察和反思。作者通過對教師課堂教學片斷的再現，并以課中賞析、課后隨筆等形式詮釋這些課堂擷段，目的是幫助教師在舉一反三中感悟教學，感知課堂，總結成敗，探討問題產生的原因及其影響，尋找解決問題的最佳方法和策略，進而改進課堂教學，提高教學效率和質量。

·10.5萬字

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職業生涯教育與管理

本書是有關青少年生涯教育構建、大學生生涯規劃職場生涯管理的理論與實踐研究專著，旨在幫助不同層面的個體將在學校中所學的知識、技能與探索自我和未來工作活動相聯結，協助個體了解教育的內容和其未來的工作選擇與生活適應之間的關系，從個體生涯發展的角度關注每一位個體的發展。

·16.6萬字

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大學生安全知識必讀

本書內容包括校園安全與大學生活、校園盜竊案的類型及預防對策、交通及出行安全、社會活動安全、計算機網絡安全、大學生心理保健等11章。

·14.2萬字

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體育統計簡明教程（2009年修訂版）

《北京體育大學成人教育精品系列教材：體育統計簡明教程》在內容選擇和編排上遵照“淡化系統，突出實用”的觀點探索性地編寫此書，目的是能夠使學生們在學習時少遇到一些困難，多感到一些樂趣，并在學習后能初步掌握一些必要的體育統計方法，能獨立分析資料和處理數據。$$《北京體育大學成人教育精品系列教材：體育統計簡明教程》重點介紹一些常用而必要的體育統計方法，對每種方法又著重于通俗地闡明方法所依據的基本原理、應用條件和途徑。在每一節中附以示范性例題，以例題的形式體現本節的內容與具體要求，并從概念、計算、應用等各方面對體育統計中的一些比較典型問題進行分析，使學生們能通過對示范例題的學習，進一步掌握基本概念、提高分析問題、解決問題的能力。

·6.8萬字

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寧夏利用世界銀行貸款加強灌溉農業三期農民用水戶協會項目通用培訓教材

本教材立足農業綜合開發組建農民用水戶協會的實踐，系統介紹了農民用水戶協會組建與運行、農民用水戶協會運行管理手冊、測水量水技術、農民用水戶協會財務管理辦法，提供了農民用水戶協會章程及規章制度范本和國家支持農民用水戶協會的相關政策法規。特別是制定的農民用水戶協會運行管理手冊，便于加強對農民用水戶協會日常工作的指導。本教材與實際結合緊密，可操作性強，不僅適用農民用水戶協會專項培訓，也適合基層政府領導、項目管理人員、水管單位管理人員、農民用水協會執委、廣大用水戶等相關人員閱讀使用。本教材的出版對寧夏農業綜合開發項目區進一步推廣農民用水戶協會參與灌溉管理具有指導作用，對寧夏從事農民用水戶協會參與灌溉管理

·7萬字

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醉在佛羅倫薩：外派意大利教學那一年

根據國僑辦和溫州僑辦的要求，本書作者作為漢語老師被學校選派到意大利佛羅倫薩中文學校任教一年。這本書就是她這一年經歷中的所思、所想和所感。本書共分教學研究、文化交流和生活剪影三大部分。第一部分教學研究包括作文教學、閱讀教學、學生個案研討、學生心理健康相關研究、意大利基礎教育特點和意大利成功的融合教育等；第二部分文化交流包括學習意大利語、去意大利學校聽課、與意大利老師交流、參加孔子學院開幕、參加佛羅倫薩華人華僑活動、進行海外華校首屆預備教師培訓等；第三部分生活剪影包括在意大利的旅游和生活回味，醉在佛羅倫薩、參觀現代都市米蘭、欣賞科莫湖和小鎮貝拉角、感受上帝將眼淚流在了這兒——威尼斯以及意大利首都羅馬。

·10.8萬字

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高職院校學生學情研究：基于學習參與視角的實證調查

本書首次引入了美國“高職院校學生學情調查”工具，開展以高職院校學生為主體的增值評價。研究首先對國內外高校學生學情研究現狀進行了分析，從哲學、教育學和心理學視角對高校學情理論進行了探究；其次，對美國高職院校學生學情調查工具開發與使用情況進行了研究，并介紹了我國調查工具開發的過程；隨后，選取調查樣本，以我國高職院校學生學情調查問卷為工具對學生學習參與情況進行了調查，并通過描述性分析、相關分析、回歸分析等方法進行了數據分析，了解我國高等職業院校學生學情現狀及存在的問題，得出相關結論。

·9.3萬字

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困境與超越：高校女教師發展的社會性別審思

社會性別作為一個全新的分析視角，已經成為女性學等學科中一顆璀璨的明珠。高校女教師發展研究中引入社會性別視角，并與馬克思關于人的全面發展理論有機結合，無論在理論上還是在實踐中，都具有十分重要的意義。本著首先闡述了高等教育轉型發展期，高校女教師所面臨的種種困惑；接著分析了高校女教師發展困惑的實質；論證了高校女教師發展應遵循三種價值取向、著力發展三個主要方面及堅持的三大基本原則；最后從實踐層面探討了高校女教師走向全面、自由發展的三大主要路徑。

·18.3萬字

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大學生基層就業與創業

本專著從介紹我國大學生基層就業和創業的各項政策入手，論述了制約我國大學生基層就業和創業的各種因素，并指出加強政策扶植和提高教育質量是破解大學生基層就業和創業問題的關鍵。語言上堅持高度概括、深入淺出，學術上堅持真實性、科學性與傳承性，內容上堅持理論性、創新性和指導性。

·19.9萬字

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養老視閾下中國孝德教育傳統研究

《養老視閾下中國孝德教育傳統研究》將孝德教育研究與養老聯系起來，系統總結了中國孝德教育傳統的發展歷程，梳理了中國孝德教育傳統中的養老內容和歷史上曾發揮的養老作用，挖掘了養老視閾下中國孝德教育傳統的現實意義，分析了當代中國孝德教育傳統的現狀和困境，最終從目標、內容、主體、途徑和方法五個基本要素出發，提出養老視閾下應當如何繼承與創新中國孝德教育傳統。研究顯示，孝德教育傳統仍然適用于當代中國社會，能夠為解決當代養老問題提供重要文化支撐。

·18萬字

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為跑偏的教育轉一度角

本書作者是一位普通的地理老師，她總結了多年的教學經驗，逐步形成了“大地理”教育理念，呼吁改變“唯分數論”的教育考核標準，倡導學生走出教室，走進實踐這一廣闊的“第二課堂”。通過踐行“大地理”教育，實現了讓學生在快樂中求學，全方位發展并終身成長的目標。在她課堂上的學生，既樂意積極主動地學習，又能得到語言表達、組織協調、通力合作等能力的鍛煉。她的教學理念既有創新的一面，又與傳統教育有相通之處，不僅值得學校教育者借鑒學習，對廣大家長也有很高的參考價值。

·19.5萬字

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走進象牙塔里的日常生活世界：大學生日常生活管理育人研究

日常生活世界作為人類生存的背景世界已經受到了普遍關注，但大學生的日常生活世界卻是個例外。長期以來，在高校管理育人工作中，我們一直對日常生活在大學生的生活世界中的本源地位視而不見，這一問題影響深遠，不容忽視。日常生活本身具備天然的教育作用，對日常生活進行管理就是希望將這種育人的功能開發拓展、綜合利用。本書嘗試對“大學生的日常生活本質”“大學生的日常生活角色定位”以及“對大學生日常生活進行的管理工作能否以及怎樣發揮適當的育人功效”這三個問題作出回應。

·18.7萬字

會員

大學課外培養

課外培養是大學人才培養的重要組成部分，大學課外培養具有廣闊的舞臺、無限的空間、潛默的功效、獨特的作用，是大學不可替代的、極其重要的人才培養途徑。課外培養與課內培養共同構成了“雙軌并行”的人才培養模式。本書就大學課外培養基本概念、國內外開展情況、課外培養的基本目標、課外培養的平臺與路徑、課外與課內雙軌并行、課外培養的工作實踐、課外培養的實施保障、課外培養的考核評價等，進行了理論和實踐上的探索，并對大學課外培養的未來發展予以了展望。本書可供高等學校管理人員、教育改革研究人員、學生工作干部教師、相關專業研究生等閱讀參考。

·17.6萬字

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美國中小學課程知識的合法性研究

該書研究美國中小學課程知識的合法性問題，該書首先介紹了美國中小學課程知識和認同危機，然后對課程與課程知識做了詮釋，對課程的含義、課程知識、課程內容與教育知識等相關概念做了辨析，接著對歷史維度中美國中小學課程知識的合法性、當代美國中小學課程知識的合法性、當代美國中小學課程知識合法性的影響因素進行研究分析，并對美國中小學課程知識合法性做了反思，最后，作者總結了美國中小學課程合法性的經驗教訓，提出一些值得我們重視的問題。

·17萬字

會員

民族高校德育研究

高校德育工作的核心是培養社會主義事業的建設者和合格接班人，因此，如何通過高效率的德育工作把科學理論和崇高品德灌輸給廣大學生，促其形成正確的世界觀、人生觀、價值觀極其重要。本書分為四篇，由理論探討、實踐研究、道德教育、心理健康教育等內容構成。全書圍繞著高校德育這個主題，比較全面、系統地對新時期我國高校德育理論與實踐進行了研究和總結，對當前高校尤其是民族高校的德育前沿問題進行了深入的剖析和探析。全書研究和論述貼近實際，有助于問題的解決，也對當前如何更有效地用馬克思主義理論武裝大學生頭腦，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，如何廣泛深入進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導大學生堅定中國特色社會主義信念，如何針對大學生的思想特點提高德育工作的針對性和實效性，增強課程的吸引力、感染力、說服力，有重要的參考價值和意義。

·17萬字

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當代中國大學生政治素質優化研究

本書從“結構”入手，作為研究大學生政治素質優化的邏輯起點，從內容和過程兩個角度深入剖析大學生政治素質各維度、各要素之間的相互關系。靜態方面講，大學生政治素質優化的內容結構包括政治價值、政治心理、政治思想、政治品德、政治實踐五個子系統，各子系統之間相互滲透、相互作用；從動態方面講，大學生政治素質優化的形成過程包括政治認知、政治情感、政治意志、政治信仰、政治行為五個環節，各環節之間接續變化，螺旋上升。大學生政治素質優化體系的構建以社會主義核心價值體系為核心內容，以適應社會主義政治文明建設需要的現代公民意識為基本指向。培養政治人主體意識是大學生政治素質優化的內在引擎，發揮思想政治教育功能是大學生政治素質優化的根本途徑，加強社會主義政治文明建設是大學生政治素質優化的有力支撐和可靠保障，營造良好的政治生態環境是大學生政治素質優化的重要條件，拓寬政治參與渠道是大學生政治素質優化的有效措施，充分利用有效資源是大學生政治素質優化的整體合力，科學借鑒國外經驗是大學生政治素質優化的必要補充。

·16.3萬字

會員

當代大學生公民意識培育的政治參與路徑研究

隨著黨和國家領導人對公民意識教育的重視，我國高校也正逐漸在各個方面實施和完善大學生的公民意識教育。但種種跡象表明，當代大學生公民意識培育的成效并不理想和令人滿意。作為一種現代社會意識形態的公民意識要在當代大學生的觀念體系中得以最終的確立和形成，不僅取決于公民意識的價值合理性與現實合法性等問題，而且也依賴于公民意識“進入”大學生觀念體系路徑的有效性與可行性。路徑選擇的是否合適與恰當，直接關系到當代大學生公民意識培育的效果及公民意識在大學生日常生活中作用的發揮及影響力的大小。

·17.8萬字

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親子習慣養成手賬（入學適應版）