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高校產(chǎn)學(xué)研合作是一個歷久彌新的議題。本書圍繞這一主題，從政治論高等教育哲學(xué)和科學(xué)社會學(xué)的雙重視野下觀照其基本理論問題，分析地方高校產(chǎn)學(xué)研合作的現(xiàn)實(shí)處境，闡述其發(fā)展的基本模式和運(yùn)行機(jī)制，借鑒國外地方高校產(chǎn)學(xué)研合作的經(jīng)驗(yàn)，通過對個案的細(xì)致剖析，提出了產(chǎn)學(xué)研合作的公共治理策略，構(gòu)建了一個相對完整的研究框架。

·16.2萬字

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殘疾人高等教育院校教師專業(yè)化特色研究

本書重點(diǎn)對我國殘疾人高等教育院校教師專業(yè)化的特色進(jìn)行了系統(tǒng)分析論述，內(nèi)容涉及殘疾人高等教育的產(chǎn)生與發(fā)展、國內(nèi)外普通高校和殘疾人院校教師專業(yè)化的經(jīng)驗(yàn)借鑒、殘疾人高等教育院校教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查分析及建構(gòu)、殘疾人高等教育院校教師專業(yè)發(fā)展的保障體系及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施等。這一專題研究成果可起到拋磚引玉的作用，并為更深入地探索有中國特色的高等特殊教育規(guī)律探路，也可為殘疾人高等教育院校教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)提供借鑒。本書可供相關(guān)管理部門、行業(yè)、高等院校、科研院所及對特殊教育有興趣的廣大讀者參考。

·17.3萬字

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中國基礎(chǔ)教育課程政策三十年（1978～2008）：基于政策語境視角

課程政策代表一個國家有關(guān)課程的官方話語，它既以復(fù)雜的方式編碼，就需以復(fù)雜的方式解碼。也就是說，要達(dá)成對課程政策文本的深度閱讀與理解，就不能脫離、游離語境，而必須將其回歸和復(fù)原至多元語境之中。這種多元語境的依次展開則構(gòu)成本書行進(jìn)的路徑。本書借鑒國外的政策語境分析框架，從歷史語境、社會語境、相關(guān)政策語境、生產(chǎn)語境、國際語境等維度切入，對我國改革開放以來的基礎(chǔ)教育課程政策文本進(jìn)行了細(xì)密的分析。

·15.6萬字

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當(dāng)代大學(xué)生社會適應(yīng)與超越研究

書稿以思想政治教育學(xué)科為依托，圍繞大學(xué)生與社會的關(guān)系，選取適應(yīng)與超越的視角，從理論與實(shí)際、現(xiàn)實(shí)與發(fā)展等多層次開展研究。對社會適應(yīng)與超越的內(nèi)涵、主要內(nèi)容、理論基礎(chǔ)，當(dāng)代大學(xué)生社會適應(yīng)與超越的特點(diǎn)、時代課題、對策進(jìn)行了探究，以期為促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定、大學(xué)生健康成長及全面發(fā)展提供理論支持和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)。

·15.5萬字

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思想政治教育視野下的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)民主參與發(fā)展研究

本書遵循邏輯和歷史相統(tǒng)一的研究方法，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的應(yīng)用發(fā)展進(jìn)程為主線，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)民主參與的形式和途徑作了階段性的劃分，并結(jié)合案例和相關(guān)調(diào)研對高校BBS、校外網(wǎng)絡(luò)論壇和網(wǎng)絡(luò)搜索、博客和微博三階段發(fā)展環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)民主參與現(xiàn)狀和特征進(jìn)行了分析。基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的技術(shù)維度、組織維度和文化維度，本書深入分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)民主參與的相關(guān)影響因素及其規(guī)律性作用，提出了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)民主參與的教育引導(dǎo)原則和對策方法。本書的研究將從理論與實(shí)踐上促進(jìn)我國高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的發(fā)展。

·16.1萬字

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連天接地話“遠(yuǎn)程”

全書匯集了七個總課題的研究報(bào)告，40余篇質(zhì)量較高的研究論文和經(jīng)驗(yàn)文章。實(shí)踐證明，在中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中嵌入課題研究不僅是培訓(xùn)形式和內(nèi)容的創(chuàng)新，而且是中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展從"普通版"到"高級版"的升級，從這個意義讓講，本書的出版將對我省不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，從而使農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)尤其是遠(yuǎn)程培訓(xùn)的質(zhì)量躍上了一個新的臺階，起到推動作用。

·18萬字

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首都高職院校社區(qū)化辦學(xué)模式探索

本書通過對京津冀協(xié)同發(fā)展下的首都職業(yè)教育發(fā)展新趨勢的分析，對高職院校開展社區(qū)教育、實(shí)施社區(qū)化辦學(xué)新模式、創(chuàng)建社區(qū)學(xué)院進(jìn)行理論探索，梳理國外和我國臺灣地區(qū)高職教育與社區(qū)教育融合的經(jīng)驗(yàn)及我國內(nèi)地主要城市高職院校社區(qū)化辦學(xué)的典型案例與模式，并針對目前首都職業(yè)教育與社區(qū)學(xué)院發(fā)展?fàn)顩r，提出依托北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建通州社區(qū)學(xué)院的新模式，為首都高職院校社區(qū)化辦學(xué)提供新的實(shí)踐探索。

·13.9萬字

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高等學(xué)校分類方法導(dǎo)論

分類方法和分類結(jié)果是高等學(xué)校分類研究可能的突破口。我國相關(guān)研究表現(xiàn)出對分類結(jié)果的過度崇尚，而因方法的失當(dāng)與缺位，分類者對分類結(jié)果的互不認(rèn)同在所難免。本研究歸納了現(xiàn)有高等學(xué)校分類研究的類型和研究范式，嘗試提出和應(yīng)用一種“理想分類法”，通過理想類型、歷史研究、個案研究等方法對我國高等學(xué)校分類方法問題進(jìn)行系統(tǒng)研究。

·13.8萬字

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實(shí)踐哲學(xué)視野中的教育學(xué)演進(jìn)

傳統(tǒng)實(shí)踐哲學(xué)視野中的教育學(xué)、經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐哲學(xué)與教育學(xué)、實(shí)踐哲學(xué)視野中的中國教育學(xué)。

·15.5萬字

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路漫修遠(yuǎn) 上下求索：澳門教育論文集

本書是澳門中華教育會教育科學(xué)研究組，近幾年來對教育范疇多項(xiàng)重大課題的研究成果。全書共分為兩部分：一是課題組的研究成果，從宏觀上提出問題和解決問題。二是課題組成員的研究成果，從微觀上就具體問題進(jìn)行了深入研究，涉及教育政策、道德教育、課程發(fā)展、學(xué)科教育等領(lǐng)域。全書的主題富有時代感和針對性，提出的對策富有操作性和建設(shè)意義，值得教育相關(guān)部門、教育工作者以及關(guān)心教育發(fā)展的社會人士參閱和借鑒。

·12.3萬字

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高校教學(xué)建設(shè)與管理

本書闡述了高校教學(xué)建設(shè)與管理的理論和實(shí)踐知識。主要內(nèi)容有：高校教學(xué)建設(shè)與管理緒論；高校教學(xué)質(zhì)量體系以及監(jiān)控、保障體系；高校專業(yè)設(shè)置、調(diào)整及其管理；本科專業(yè)教學(xué)工作管理與評估；高校課程建設(shè)與管理；課程教學(xué)設(shè)計(jì)；實(shí)踐性教學(xué)及其管理；大學(xué)生學(xué)業(yè)評價與管理；課程教學(xué)資源建設(shè)；高校師資隊(duì)伍建設(shè)與管理；高校教學(xué)常規(guī)及檢查。本書適用于高校建設(shè)和教學(xué)管理者閱讀、參考。

·11.3萬字

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媒介·奧運(yùn)·教育·影響：媒介2008奧運(yùn)宣傳對北京大學(xué)生體育生活的影響

《中國體育博士后文叢·媒介·奧運(yùn)·教育·影響：媒介2008奧運(yùn)宣傳對北京大學(xué)生體育生活的影響》通過問卷調(diào)查法對北京大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。通過采用定量與定性相結(jié)合的研究方法，對北京大學(xué)生接觸媒介北京2008奧運(yùn)宣傳的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行比較系統(tǒng)的調(diào)查分析，就2008年北京奧運(yùn)會對北京大學(xué)生的體育生活的影響進(jìn)行探討。為大學(xué)生體育發(fā)展和利用大眾傳媒有針對性的進(jìn)行奧林匹克教育，優(yōu)化奧運(yùn)文化環(huán)境提供依據(jù)，也為相關(guān)主題的研究提供參考。

·15.2萬字

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貴州高校畢業(yè)生就業(yè)工作發(fā)展模式研究

本書選擇2008—2012年五年內(nèi)貴州高校畢業(yè)生的相關(guān)就業(yè)數(shù)據(jù)作為研究對象，在本校就業(yè)指導(dǎo)中心老師、高等教育研究所專家的協(xié)助下，采用問卷調(diào)研方法，對貴州高校畢業(yè)生的總體就業(yè)情況、各層次畢業(yè)生就業(yè)情況、畢業(yè)生就業(yè)城市分布及區(qū)域流向、畢業(yè)生就業(yè)單位分布、畢業(yè)生就業(yè)期望狀況等就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行研究。本書主要內(nèi)容包括：貴州高校畢業(yè)生就業(yè)工作的現(xiàn)狀與問題；貴州高校畢業(yè)生就業(yè)工作模式發(fā)展的必要性；貴州高校畢業(yè)生就業(yè)工作發(fā)展模式的影響因素分析；貴州省情與貴州高校畢業(yè)生就業(yè)工作發(fā)展模式研究；貴州高校畢業(yè)生就業(yè)工作模式展望。本書可作為各高校及大學(xué)生就業(yè)相關(guān)部門的參考用書。

·11萬字

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薪火相傳，培元樹人：北京市第十九中學(xué)百年發(fā)展歷程

《薪火相傳，培元樹人——北京市第十九中學(xué)百年發(fā)展歷程》在搜集、整理大量史實(shí)資料的基礎(chǔ)上以時間歲月為經(jīng)、以重要事件為緯運(yùn)用圖文并茂的表現(xiàn)形式展現(xiàn)了培元學(xué)校及十九中的發(fā)展歷程。

·10.6萬字

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教育指標(biāo)的政策邏輯：理論、經(jīng)驗(yàn)與政策設(shè)計(jì)

本書從教育指標(biāo)體系構(gòu)建的理論和方法入手，探討了理論框架，闡明了政策基礎(chǔ)，對教育指標(biāo)體系構(gòu)建、實(shí)例研究以及應(yīng)用進(jìn)行了重點(diǎn)論述。本書是北京市教委共建項(xiàng)目“北京市教育政策評價指標(biāo)體系研究”的研究成果，內(nèi)容原創(chuàng)，具有一定創(chuàng)新性和指導(dǎo)性。

·9.2萬字

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北京體育大學(xué)德育工作的理論與實(shí)踐

本書收錄25篇北京體育大學(xué)德育工作論文，內(nèi)容包括“三育人”研究、管理體制、隊(duì)伍建設(shè)、素質(zhì)教育和案例五個方面。

·12.5萬字

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青蔥歲月：寧夏大學(xué)大學(xué)生“博亞文化”論壇精彩實(shí)錄.1

《青蔥歲月——寧夏大學(xué)大學(xué)生“博亞文化”論壇精彩實(shí)錄1》一書將寧夏大學(xué)大學(xué)生“博亞文化”論壇的13場嘉賓與學(xué)生之間的對話進(jìn)行了原文實(shí)錄，力求還原現(xiàn)場的真實(shí)感。

·11萬字

會員

高校大學(xué)生課余體育鍛煉組織、運(yùn)行、督導(dǎo)方案的可行性探究

本文從學(xué)生的需要以及科學(xué)鍛煉的角度出發(fā)，對大學(xué)生課外體育鍛煉目標(biāo)制定地是否合理，鍛煉強(qiáng)度以及運(yùn)動量是否適宜，鍛煉行為和方法是否恰當(dāng)，鍛煉效果是否良好進(jìn)行深度研究，并構(gòu)建滿足大學(xué)生課外體育鍛煉所需要的簡便易操作的課外體育鍛煉效果評價模式以及評價指標(biāo)體系，其研究成果將完善和發(fā)展評價理論，進(jìn)而為提高大學(xué)生課外體育鍛煉的科學(xué)性和有效性提供理論支撐和實(shí)踐幫助。

·8.9萬字

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中國體育學(xué)科研究生德育發(fā)展與創(chuàng)新研究

本書共8章，分別從中國體育學(xué)科研究生內(nèi)涵該說、中國體育學(xué)科研究生德育現(xiàn)狀分析、中國體育學(xué)科研究生德育特點(diǎn)概述、中國體育學(xué)科研究生德育理念創(chuàng)新、中國體育學(xué)科研究生德育模式創(chuàng)新、中國體育學(xué)科研究生德育培養(yǎng)創(chuàng)新、中國體育學(xué)科研究生思想政治理論建設(shè)等方面進(jìn)行了闡述。

·11.3萬字

會員

中外合作辦學(xué)項(xiàng)目效率評價及優(yōu)化研究

本文是在中外合作辦學(xué)的相關(guān)研究成果基礎(chǔ)上，用社會網(wǎng)絡(luò)分析理論對中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，構(gòu)建中外合作辦學(xué)的社會網(wǎng)絡(luò)模型以及中外合作辦學(xué)項(xiàng)目效率的社會網(wǎng)絡(luò)模型；用數(shù)據(jù)包絡(luò)分析理論對黑龍江省的部分合作項(xiàng)目的效率進(jìn)行評價，并驗(yàn)證了中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的社會網(wǎng)絡(luò)特征和項(xiàng)目效率的網(wǎng)絡(luò)特征。深入地剖析了我國現(xiàn)有的中外合作辦學(xué)本科項(xiàng)目的特點(diǎn)，豐富并完善了中外合作辦學(xué)效率評價及優(yōu)化研究的理論和方法，為高校未來中外合作的順利開展提供決策依據(jù)。

·8.4萬字

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地方高校產(chǎn)學(xué)研合作研究