mg不朽情缘大奖时间

當下，我國老齡化趨勢不斷加劇，老年人口不斷增多，老年教育規(guī)模也在不斷拓展。如何發(fā)展高質量的老年教育是該領域學者們共同關心的問題。本書通過老年教育實踐與理論問題研究，堅持推進老年教育的學科建設，論述老年教育有哪些價值、有哪些功能，以及怎樣有效發(fā)揮老年教育的功能。全書包括老年教育學概述、老年教育發(fā)展歷史、老年教育的價值功能、老年教育教學、老年教育課程、老年學員、老年教育師資、老年教育管理以及老年教育研究等11章內(nèi)容。

·29萬字

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交往與青少年道德修養(yǎng)

交往理論是馬克思主義的重要組成部分。人是一種交往性存在，交往不僅是社會進步的重要動力和條件，更是人的發(fā)展的重要途徑。道德修養(yǎng)是個體的道德素質提高和完善的必要環(huán)節(jié)，而道德修養(yǎng)有一個過程，在這個過程中，交往發(fā)揮著重要作用。青少年時期是人生的關鍵時期，又是多變時期，無論是人際交往方面還是道德素質方面都存在諸多欠缺。本書運用唯物史觀的觀點和方法，借鑒多學科知識，從分析青少年的人際交往和道德修養(yǎng)現(xiàn)狀入手，探討青少年人際交往與道德修養(yǎng)之間的內(nèi)在關聯(lián)性，揭示青少年交往進步與道德品質發(fā)展以及雙向互動關系，試圖建構一個青少年交往德育論的理論框架。

·24.4萬字

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高等教育質量保障的新障礙及破解路徑

本書分析了我國高等教育質量保障的新障礙并對傳統(tǒng)質量觀進行了反思與批判。作者認為，再生性質量觀質量成本和質量效益不匹配，在質量標準價值哲學視角下高等教育質量標準具有絕對性和相對性、一元性和多元性、階段性和發(fā)展性、外在規(guī)范性和內(nèi)在引導性的基本特征。作者采用NSSE這種全新的本科教育質量評估的技術和方法對中國的高等教育質量問題作了分析和評估。

·24.3萬字

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協(xié)同學習系統(tǒng)的建構與應用：一種設計研究框架

本書從教育變革與學習創(chuàng)新的需求以及教學目的和學習結果的知識時代取向出發(fā)，立足于學習的整體品質和學習者的協(xié)調發(fā)展，提出了協(xié)同學習系統(tǒng)這一創(chuàng)新性概念框架，為目前教育技術領域學術界和實踐領域關注的前沿性問題，具有較高的理論水平和實踐價值。

·24.3萬字

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實踐與反思

教學改革與提高是提高本科教學質量的重要途徑之一。本書凝聚了信息工程學院廣大教師的心血，研究主題豐富多彩，不僅涉及課程內(nèi)容改革、教學方式的改革、學生實踐能力的培養(yǎng)，還包括教學管理、計算機基礎課程教學和學風建設、班主任工作，還首次收錄了學生參與教學改革與管理的體會和心得。

·24.7萬字

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現(xiàn)代教育技術教程（二級）（第四版）

本書共分為三個部分八個模塊，各個模塊采用情境式教學和案例式教學方法進行介紹。第1部分為教學理論與多媒體技術篇，包括模塊一和模塊二，主要介紹現(xiàn)代教學理念以及多媒體課件設計與應用。第二部分為教學技能應用篇，包括模塊三和模塊四，主要介紹教學設計與應用以及微課的設計與編制。第三部分為媒體技術與信息技術應用篇，包括模塊到模塊八，主要介紹圖像信息處理、電子文稿設計與制作、演示文稿設計與制作以及電子表格數(shù)據(jù)處理。

·22.7萬字

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地方特色大學研究

該書是胡解旺主持廣東省哲學社會科學課題的結項成果、廣東“創(chuàng)新強校工程項目”階段性成果。該書在國內(nèi)首次比較系統(tǒng)研究了“地方特色大學”的定義、內(nèi)涵以及如何彰顯四大職能，并結合嘉應學院等地方大學的特色，從理論到實踐開展了探索，提出了一系列比較新穎的觀點。

·23.8萬字

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高校思想政治教育學科建設研究：以學科政策內(nèi)容分析為視角

本書主要從學科政策內(nèi)容分析的視角，對新中國成立以來高校思想政治教育的學科體制、學科師資、學科經(jīng)費、學科專業(yè)、學科課程、學科教材、學術研究以及學科規(guī)劃、實施與評價等建設活動，展開了系統(tǒng)的結構化研究，揭示了不同歷史時期學科建設的社會、政治、經(jīng)濟和文化等歷史背景依據(jù)，闡述了學科建設各要素的演進過程與時代特征，分析了思想政治教育學科政策的歷史特點及其與學科建設的辯證關系。

·22.3萬字

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當代職業(yè)發(fā)展研究

本書包括職業(yè)學研究綜述和職業(yè)導向式培訓的多學科透視、技能人才職業(yè)導向式培訓模式研究、我國專項職業(yè)能力培訓和鑒定標準研究、我國終身職業(yè)培訓體系建設與政策建構、我國當代技能儲備機制建構的現(xiàn)狀調查與分析等內(nèi)容。

·23.2萬字

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大學課外培養(yǎng)路徑

本書將大學課外培養(yǎng)規(guī)劃為主題教育活動、黨團組織活動、文化藝術活動、日常管理活動、困難幫扶活動、學業(yè)指導活動、科技創(chuàng)新活動、創(chuàng)業(yè)教育活動、社會實踐活動、志愿服務活動、學生社團活動、身心健康活動十二條路徑，并進行了深入的研究。

·23.5萬字

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大學理想

2015年10月，國務院印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，開啟了我國從高等教育大國向高等教育強國跨越的新戰(zhàn)略，引發(fā)了辦好中國特色社會主義大學的新探索。本書所收錄的文章凝結著作者們的思考與智慧，很多文章以先進的教育理念、豐富的實踐經(jīng)驗作為指導，對一流大學建設和高等教育強國建設提出了有見地、有深度的建議。我們期待更多的人關注大學發(fā)展，關注一流大學建設，以每個人的努力參與，共筑中國高等教育夢。

·23.4萬字

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高考選科與志愿填報備戰(zhàn)寶典（北京版）

本書是在北京高考實施3+3選科的背景下，面向高中生和家長的實戰(zhàn)服務指南。共11章，2個附錄，具體內(nèi)容包括：考生家長必讀、新高考政策的新變化、如何選科、高中升學規(guī)劃、各類招生項目詳解、高考志愿填報之理念與知識結構、高考志愿填報之招錄規(guī)則詳解、高考志愿填報之熟悉招生資料、高考志愿填報之實戰(zhàn)、了解大學和專業(yè)的選擇。附錄分別是體檢要求和各類招生信息獲取方式匯總。本書著重介紹選科、升學規(guī)劃及志愿填報的思路、方法和策略，并附贈強大的用于分析的數(shù)據(jù)資料，讀者可掃碼獲取。本書內(nèi)容對北京市高中各年級學生和家長都適用。

·21.3萬字

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多元文化教育課程的理論與實踐研究

20世紀60年代興起于西方國家的多元文化教育課程，當今依然承載著不同民族群體的希冀，擔負著傳承與發(fā)展不同種族、階層的文化，通過承認、尊重文化的多元性，促進其價值，容忍、接納他民族文化的使命。隨著全球化的推進，人們愈加關注其理論的時代性創(chuàng)新和實踐的時代性效應。全球多元文化背景下，走入課程實施場域，探究新時期我國多元文化教育課程（以民族團結教育課程為例）“實然”與“應然”間的差距，以“文化”為視域進行重建，讓這門承載著對話意蘊的課程為不同民族學生搭建起一個公共平臺，彰顯出回歸生活世界、促進公平與和諧的課程理念，以實現(xiàn)其真正的價值。

·23.4萬字

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與幸福同行：一位“蝸牛校長”的教育手記

本文摘取了一位校長的工作手記，通過作者在學校所做的30件事，運用隨筆感悟啟發(fā)的方式敘述出來，其中所折射出來的辦學思想、辦學理念，雖然質樸簡單，卻以小見大。如為學生點朱砂，強化傳統(tǒng)文化教育；改變學校，從引領教師讀書開始；提升教師精氣神，要搞述職等等，都顯出作者在學校發(fā)展上困難重重，生存的空間狹小，要走出困境，堅持推陳出新，創(chuàng)出自己的管理思路和方法外，還強調做一個言行一致的實干家。更難能可貴的是，作者還能堅持家校共育，堅持每周一封信，用傳統(tǒng)書信方式與家長交流互動，有力地提高了立德樹人的實效。取名蝸牛校長，蝸牛，象征專注、努力、敬業(yè)，雖然扎根基層，從事初等教育，但無比投入，敢于夢想，勇于跋涉，此種辦學精神及治學態(tài)度更是新時代需要大力倡導的。這種“言”與“行”，值得我們深入思考。

·21.1萬字

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思想政治理論課程教學法探析

本書從課程論與教學論相結合的角度，探討思想政治理論課作為一門特殊的課程教學基本理論和方法。內(nèi)容涉及思想政治理論課的本質和內(nèi)涵，思想政治理論課程教學法的特殊性，思想政治理論課程教學法的經(jīng)驗借鑒和歷史發(fā)展，思想政治理論課程教學內(nèi)容與結構，思想政治理論課程教學過程、矛盾和規(guī)律，思想政治理論課程教學基本環(huán)節(jié)和教學方法，思想政治理論課程教學“學情”和“教情”的發(fā)展，思想政治理論課程教學環(huán)境和學科支撐，以及思想政治理論課程教學法的發(fā)展要求和發(fā)展趨勢。是一本全面、系統(tǒng)論述思想政治理論課程教學法的專著。

·28.3萬字

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職業(yè)教育師資素養(yǎng)標準

中共中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》開啟了新時代高素質教師隊伍建設新征程。目前，職業(yè)教育師資的“專業(yè)化”建設已經(jīng)卓有成效，而職教師資“高素質”建設的素養(yǎng)標準和培養(yǎng)資源開發(fā)卻不多見。本書聚焦于職教師資的素養(yǎng)培養(yǎng)，從標準入手，創(chuàng)造性地開發(fā)了職教師資素養(yǎng)標準，并以此為基礎系統(tǒng)開發(fā)了用于職教師資素養(yǎng)提升的培養(yǎng)方案、核心課程、特色教材、數(shù)字化資源以及質量評價方案，其中不乏創(chuàng)新。

·22.7萬字

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高等教育評論（2017年第2期第5卷）

《高等教育評論》由中南財經(jīng)政法大學高等教育評估與研究中心主辦，著力于研究現(xiàn)代大學教育問題，以敏銳的觸角、創(chuàng)新的理念，及時、全面、深入地反映國內(nèi)外高等教育改革與發(fā)展的研究進展，通過國際視野，立足中國問題，最終目的是服務于中國高校的發(fā)展，為高校的改革和發(fā)展提供理論依據(jù)和實踐指導。

·21.7萬字

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高職院校管理文化及其創(chuàng)新策略研究

《現(xiàn)代職業(yè)教育研究前沿論叢》之一種。國家社科基金項目《高職院校管理文化及其創(chuàng)新策略研究》（BJA130097）的研究成果。全書共8章，從一個全新的視角，以“人”、“體制”、“差異”的關聯(lián)性為著眼點，探究不同辦學體制、不同區(qū)域高職院校管理文化差異的表現(xiàn)及其對教師和學生的影響等問題。既從理論上探討了高職院校管理文化創(chuàng)新的實踐困境與路徑，高職院校管理文化的基本結構、獨特性及其成因、異化與回歸、存在的“六重六輕”問題，具體分析了高職院校長質量文化領導力、教師管理文化、學生管理文化以及對組織承諾、組織效能的影響等問題，又在對浙江省、湖北省、貴州省等東部、中部與西部地區(qū)典型的12所學校實證調查研究的基礎上，深入分析了全國部分職業(yè)院校管理的典型案例，內(nèi)容豐富、分析透徹，啟示性強。

·23.9萬字

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西華大學思想政治教育理論與實踐研究論文及案例集

在新時代高校思想政治工作體系中，輔導員以不同的身份角色，主動且全面地參與到教育教學全過程，發(fā)揮著不可替代的作用。近年來，西華大學為落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)堪當民族復興大任的時代新人，不斷加強輔導員工作隊伍建設，并在育人實踐中形成了諸多理論知識和實踐經(jīng)驗。為推動立德樹人工作經(jīng)驗交流和分享，學校面向思政教師、輔導員、班主任等從事大學生思想政治教育以及學生管理服務的相關單位在編在崗人員廣泛征集大學生思想政治教育理論與實踐研究學術論文與工作案例，經(jīng)多次研討和修改，現(xiàn)將學術論文和優(yōu)秀工作案例集結出版。這些文章集中呈現(xiàn)了近年來西華大學思政工作的成效和經(jīng)驗，凝聚了西華大學思政工作隊伍的集體智慧，希望對高校思政工作同仁具有一定參考和借鑒意義，給有志于從事高校思想政治工作的教師帶來啟發(fā)。

·40.1萬字

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解密教育議事會：現(xiàn)代學校制度的設計與操作

本書為“十二五”教育部規(guī)劃課題（FHB150458）成果。本書通過在2所學校構建“教育議事會”制度的敘事研究，探索現(xiàn)代學校管理制度的基本內(nèi)涵、架構與特征，總結現(xiàn)代學校管理制度構建、運行的一般性規(guī)律，創(chuàng)新學校管理體制，提高學校效能，解決由于現(xiàn)行的學校制度下體制性越位、錯位和缺位而產(chǎn)生的諸多沖突與矛盾，逐步營造指向教育生態(tài)的區(qū)域和諧教育。