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王佑鎂
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本書從教育變革與學習創(chuàng)新的需求以及教學目的和學習結果的知識時代取向出發(fā),立足于學習的整體品質(zhì)和學習者的協(xié)調(diào)發(fā)展,提出了協(xié)同學習系統(tǒng)這一創(chuàng)新性概念框架,為目前教育技術領域?qū)W術界和實踐領域關注的前沿性問題,具有較高的理論水平和實踐價值。
王佑鎂 ·教育 ·24.3萬字
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