創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策與教育實踐：基于河南省高校的實證研究
本書在分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合供給側(cè)改革、社會資本等典型理論，探討了創(chuàng)業(yè)教育影響因素及其作用機制，并結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)活動等內(nèi)容，展示了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的理論研究與創(chuàng)業(yè)活動。具體而言，本書首先運用文獻計量方法和LDA文本挖掘模型分析我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策和學術(shù)研究的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢，發(fā)掘其對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及社會實踐的驅(qū)動作用；其次以河南省內(nèi)高校為調(diào)研對象，采用實證研究為主要方法，在供給側(cè)改革的理論視角下探究在校大學生創(chuàng)業(yè)教育與學生能力、就業(yè)質(zhì)量、社會資本等因素之間的相互關(guān)系和發(fā)展策略；最后以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動較為集中的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域為調(diào)研對象，針對在校大學生的創(chuàng)業(yè)意愿及其影響因素進行實證研究，探討河南省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的相關(guān)經(jīng)驗及教育啟示，以期為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的研究和實踐提供典型的理論借鑒與案例參考。
·10.5萬字
