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享學課堂的文化構建

對于教師教學生的知識儲備而言，過去一直有“要教給學生一碗水，教師要有一桶水”之比喻。后來，又有“要給學生一碗水，教師要有一桶活水，教師要成為自來水”等等說法。不論是一桶水、一桶活水、自來水還是長流水，都是從教師知識的數量上來衡量和評價的，即作為教師在知識的量上應該比學生多，這只是對教師的最底線的要求，而且是在“填鴨式”教學理念支撐下的一種要求。

·22萬字

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班級管理原理與方法

本書主要探討班級管理的基本原理和具體實踐的策略方法問題。班級作為學校的基層組織，其管理的水平直接關系學生的成長發展，需要科學理論來指導，使其更好地適應形勢的發展，實現科學化的管理。

·14.2萬字

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見證：一個共和國同齡人的高等教育40年

本書是對西安電子科技大學原黨委書記、西安外事學院原院長、西安服裝學院原院長李立教授進行的訪談。李力教授從事高等教育工作40年，從教師到學校領導，親歷了中國高等教育改革開發40年，記錄了許多珍貴記憶和總結反思，成為大時代的“個性化注腳”。全書從一個共和國同齡人的個體經歷中，回顧展示改革開放40年高等教育發展的歷程，也實現了被采訪人為中華人民共和國成立70周年獻禮的意愿。

·16.2萬字

如何讓學校變得更好：給學校管理者和教師的9條建議

引領學校的創新工作和變革計劃是一項重要的工作，成為學校創新或改變的領頭人是件好事，采用恰當的策略提升變革計劃的成功率更是工作的中心。學區領導、學校領導、年級主任、學科主任、學科帶頭人、中小學一線教師還是教學教練，你都能從本書中收獲學校變革計劃的著手點，理解如何在計劃中大獲全勝，掌握如何鎖定特定的人群和關鍵切入點，快速打開改變局面，高效地與人共識，克服阻礙，爭取到廣泛支持和認可。

·8.4萬字

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創新創業基礎

《創新創業基礎》作為推進創新創業教育的普及讀本，以大學生創新創業的相關議題分章節進行闡述，主要包括眾創時代、認知創業、認知自我、創客創新、機會獲取、團隊組建、資源整合、創業融資、創業計劃、企業成長等十大議題。教材既有對大眾創業、萬眾創新時代背景和形勢政策的介紹，也有眾創時代背景下的自我認知和未來職業選擇的分析；既包括創新創業意識和思維方法的訓練，也包括創業實踐行動的指南；既有“互聯網+”時代下創新創業知識的普及，又有大量中山本土創新創業案例的呈現和創新創業文化的挖掘和傳承。

·6.4萬字

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法徑尋理

這是作者的論文集，分為“立法理論研究”、“部門法律問題研究”、“社會法律現象評述”、“法學教育教學方法研究”四個方面，既有法律理論研究，又有社會法律現象評述，同時也對提高法學教學的實效性的思考。部分觀點被有關部門采納并在實踐中得到驗證，效果較好，對大學生法律教學研究也通過多項國家級、省部級立項得以推廣，取得較好的社會效益。

·33萬字

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趣味黏土制作視頻課堂：清新植物

本書是一本適合家長、幼教老師和手工愛好者閱讀的趣味黏土制作入門教程。黏土是孩子們喜愛的玩具之一，也是童心未泯的手工愛好者的心頭愛。本書介紹如何利用球形、水滴形、菱形、立方體、圓柱體、條形等6種基礎形狀的黏土，通過雙手的捏、壓、揉等動作，制作出包括向日葵、康乃馨、雛菊、蒲公英、睡蓮在內的42種清新植物。書中案例活靈活現，步驟講解清晰明了，同時書中案例配有制作過程的視頻，方便讀者觀看。趕快一起動手，跟隨本書一起走向黏土世界的奇幻之旅吧。

·2.7萬字

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歐洲成人教育研究

《歐洲成人教育研究》是關于歐洲成人教育系統研究的著作，作者通過對歐洲主要國家成人教育現狀的梳理和分析，為我國未來成人教育發展提供指導意見。作者陳輝映選取了歐洲在成人教育方面具有典型代表意義的六個國家，如英國、德國、奧地利、瑞士、愛沙尼亞和超國家層面的歐盟作為研究對象，分析它們在推進成人教育方面的理論研究成果與實踐經驗，以期對我國成人教育工作者專業化建設有所啟示。

·15.8萬字

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體驗式主題教育課：培育和踐行社會主義核心價值觀（小學版）

學生的成長，需要知識，需要能力，但最重要的是精神成長，其核心是科學價值引領和正確價值的培育。當今世界，各種信息鋪天蓋地，各種思潮交互碰撞，而青少年時期既是思想活躍的階段，渴望獲得各種新知識，同時也是思想不成熟的階段，缺少鑒別判斷和選擇能力，面對紛繁復雜的大千世很容易產生價值迷茫，這是教育工作者必須高度重視的大問題。

·11.7萬字

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閱讀與教育：朱永新對話蘇霍姆林斯基

朱永新老師從蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》《睿智的父母之愛》等著作中遴選教育箴言，并將其歸為十類，分別為深入兒童的精神世界、教育是科學也是藝術、學校是啟蒙的燈塔、無限地相信書籍的教育力量、道德美才是幸福、體驗智力勞動的激情、體育是全面和諧發展的關鍵、美是照耀世界的明亮之光、在勞動中開始精神生活、家庭要有高度的教育學素養。從教師的教學、學校管理、閱讀、德育、智育、體育、美育、勞動教育、家庭教育等方面，對蘇霍姆林斯基的教育思想進行了解讀和探討。書中所有的話題都與孩子的成長有關，對父母和教師培養孩子有很強的指導作用。

·16.3萬字

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培養科學幻想思維（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·12.7萬字

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職業導向型特色物流人才培養改革與實踐

《職業導向型特色物流人才培養改革與實踐》圍繞全國、重慶市及長江上游地區供給側改革、'一帶一路'、'長江經濟帶'和'成渝經濟區'國家戰略發展中'互聯網+物流'領域對中專門人才需求，以重慶市及長江上游地區支柱制造業、戰略性新興制造業、戰略性服務業等對'互聯網+物流'領域的復合型應用型人才需求為導向，以'職業導向+定制化'人才培養為載體，努力培養適應地方經濟發展的各類'互聯網+物流'從業人員的專業知識、專業技能和職業素養，突出應用型人才的實戰技能，適應地方經濟發展對應用型人才的要求。

·16.5萬字

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大學生創新創業意識發展及其影響因素研究：以貴州省為例

大學生創新創業意識發展與培育研究是當前新形勢下大學生思想政治教育的創新與開拓，是創新創業教育的重要組成部分。本研究通過對貴州大學生創新創業意識發展進行實證調查的基礎上，詳實分析大學生創新精神發展狀況、大學生創業意識發展狀況、大學生創業動機發展狀況，同時深入分析大學生個性心理與創新創業意識的關系、家庭環境與大學生創新創業意識的關系、學校環境與大學生創新創業意識的關系，接著探討了大學生創新創業意識的影響機制，最后對提高大學生創新創業意識的對策進行了多方面的探討，本著作有助于完善當前創新創業教育理論。

·8.8萬字

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上海中考升學一本通

本書是一本兼具實用性和啟發性的升學指導用書。上海作為課程和升學改革的先行城市，其中考招生規則是全國最復雜的。僅在招生錄取環節就包括自薦生、推薦生、零志愿、1-15志愿、統一批次招生多種形式；備考環節有各種學科競賽、藝術和體育特長生考評；升學方向也有普通高中、國際課程和學校、中高職貫通和中本貫通。對于家長和學生來說，中考不僅要比拼智力資源，還要比拼信息資源，深入了解規則，才能面對復雜的規則，本書可為家長和考生盡早做好適合自身的學業規劃、充分發揮特長，最終升入理想高中提供了詳盡的政策信息和指導。

·10.1萬字

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與學生談安全教育（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·11.3萬字

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幸福課堂的管理細節

要想把我們的學校管理做細做精做美，我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節、把小事做細……從這一點上說，幸福課堂的創新實踐給予我們很多啟示。

·30.6萬字

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人工智能計算思維啟蒙教程

本書基于循序漸進培養兒童數學核心概念和邏輯思維的培養目標，用故事情景和實物化編程游戲工具，引導孩子在角色扮演和對圖形化程序指令符號的理解執行過程中，訓練孩子用計算思維解決問題，使抽象枯燥的數學教育和編程教育變成生動活潑、充滿童趣，又富有互動性的學習體驗。

·1.5萬字

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守望·成長：特級教師谷丹教育教學知行錄

作者以自己數十年數學教學第一線的親身經歷總結出大量生動鮮活的教學案例，旨在給數學學習者及愛好者提供不同的學習視角，希望學生既能提高數學成績，又能提高個人素質，把素質教育和應試教育巧妙地結合起來。作者還介紹了學好數學最關鍵的幾個問題，如數學的核心觀念，方程的共性，運算與背景等等。特別強調了學習方法的重要性，提出增強學習自信心、改進學習方法、關注心理健康都對學生的健康發展及學習進步起到至關重要的作用。

·14.8萬字

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好爸媽和孩子讀好書

孩子的閱讀習慣并非天生的，很多時候靠身邊成年人的幫助而培養。因此，要讓孩子從小養成閱讀好習慣，父母的角色尤其重要。在指導孩子閱讀的過程中，面對不斷成長的孩子和林林總總的圖書，身為父母的你有沒有疑難呢？本書專為關心孩子成長的你而寫，它告訴你：兒童圖書的主要功能兒童不同成長階段的閱讀心理和需求兒童圖書的分類和特點怎樣給不同年齡的兒童選擇合適的圖書它還指導你：如何進行親子閱讀親子閱讀十大妙策怎樣提高兒童的閱讀興趣和能力

·5萬字

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全媒體時代大學生思想政治教育創新研究

本書主要從思想政治教育學理論研究入手，探索全媒體時代思想政治教育成果以及發展前景，對全媒體和全媒體環境下的高校思想政治工作的現狀、特點進行了辨析，結合日常思想政治教育工作具體實踐，圍繞學生思想特點和成長發展規律，提出對當前高校開展思想政治工作的意見和建議。旨在推進全媒體時代思想政治教育方法高效應用，堅持理論聯系實際的原則，突出實踐性、科學性。本書突出以人為本，順應時代發展要求，教育與管理結合，使思想政治教育創新煥發活力，同時有計劃地培養一批全媒體骨干，為思想政治教育創新提供理論支撐。

·22.2萬字

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