鳄鱼捕鱼机有没有遥控器

著作圍繞“普通高中研究性學習課程實施中的問題和對策”這一核心主題進行研究，研究內容包含以下方面。第一，探討研究性學習課程實施的理論基礎。第二，調查教師教育觀念與教學行為的現(xiàn)狀和問題，分析成因。第三，考察教師在研究性學習課程實施中遇到的困惑和問題，分析產(chǎn)生這些問題的成因第四，探尋改進研究性學習課程實施質量的有效對策，并提出合理化建議。

·26.6萬字

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我國農(nóng)村學校文化轉型論

本書較為系統(tǒng)地論述和分析了城鄉(xiāng)教育一體化背景下我國農(nóng)村學校文化轉型的背景與基礎、意蘊與方向、現(xiàn)實樣態(tài)與影響因素，對城鄉(xiāng)學校文化建設情況進行了比較，并梳理國外農(nóng)村學校文化建設情況，總結其轉型的歷程與特點，指出了我國農(nóng)村學校文化轉型的問題與出路，闡釋其發(fā)展機理與路徑選擇。本書對我國農(nóng)村學校文化建設及推動城鄉(xiāng)教育一體與均衡發(fā)展均具有一定積極意義。

·19.8萬字

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去美國讀本科

隨著新一輪留學熱潮的到來，中國家長送孩子去美國接受優(yōu)秀教育的念頭,也越來越強烈。然而，無論是學生還是家長，最終決定起航時都會發(fā)現(xiàn)“無處下手”——這其實很正常――出國留學對于許多在國內已經(jīng)獲得成功的家長們，也是一門新學問。大批的留學咨詢機構也就應運而生。與任何行業(yè)都一樣，留學中介也是良莠不齊,龍蛇混雜――而且想來留學這種決定一輩子的事情，若是完全交由中介，自己毫不知情，怕是誰都難以放心。那我們應如何做到迅速的了解現(xiàn)階段的自己應該做什么，并將整個規(guī)劃和流程都了然于胸呢？你手中的書，可能是一個不錯的選擇。無論你是剛下定決心去美國留學，還是已經(jīng)在準備的途中；無論你正讀大三，還是正讀初三；無論你是TOEFL&SAT高分，還是壓根沒有分數(shù)；無論你就讀的學校是重點學校，還是只是一般學校；無論你是正在申請，還是已經(jīng)拿到錄取；無論你是打算DIY，還是打算找留學中介；無論你是忐忑不安，還是躊躇滿志；相信本書所說總有一點會適合你。

·9.1萬字

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蔣夢麟講學術文化

本書是《大師講堂》系列叢書之一，匯集了中國近現(xiàn)代著名教育家蔣夢麟的教育學術主張、演講、文化感想、人物評傳等內容，所收篇目均從蔣夢麟問世的多部著作中遴選而成，共計二十余篇，蘊含其關于教育、歷史、時代、社會等多個方面的認知理念和學術思想，全面客觀地展現(xiàn)出一代大家蔣夢麟的學人典范。《蔣夢麟講學術文化》旨在還原其學思歷程，探求其學術關注和文化態(tài)度，為讀者揭示一個思想家的風貌，增加讀者對中國近代思想史更全面的認識。

·7.9萬字

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教育路上行與思（京師教育隨筆）

本書列入京師教育隨筆。本書稿是安徽省副廳長把他多年來教育管理的經(jīng)驗從以下幾個方面做了論述：教育公平與均衡，教育改革與發(fā)展教師管理與培訓教育開放與交流，教育督導與評估，教育研究等。

·12.6萬字

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年輪深處

這本《年輪深處》，寫了作者七十多年的往事和三十多載的教師生涯，教育方面的內容頗多，包括學校的學習與生活，教師的工作與授業(yè)，學生的成長與成才，等等。作者謙稱由“平凡”、“平常”的生活片斷集成，在讀者看來，卻像一軸徐徐展開的五色畫卷，值得潛心品味。

·9.5萬字

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中國高校校友工作理論研究與實踐探索（2016）

本書是中國高等教育研究學會校友工作分會在全國高校范圍內征集的論文選集。全書共收集論文48篇，涵蓋校友工作信息化建設、校友會組織建設、校友文化建設、國外高校校友工作等多個方面，旨在推動中國高校校友工作健康發(fā)展。

·25.7萬字

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看就業(yè)、挑大學、選專業(yè)

本書以就業(yè)為主線，針對所有院校[本科院校、高職（專科）院校、獨立學院、分校辦學點、軍事院校、港澳臺高校等]和全部專業(yè)進行了“三維立體”的剖析。●答疑解惑：以提要和問答形式闡述了高考志愿的填報方法、技巧、注意事項、疑難問題。●針對專業(yè)：詳細介紹所有本科和專科專業(yè)的特點、就業(yè)前景、頂尖學校等情況。●針對學校：分省市繪制所有院校的地理位置示意圖，重點推薦實力較強的院校及其優(yōu)勢專業(yè)。

·48.2萬字

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基于綠色視角的大學建設研究

本書以“綠色整體有機論”為理論基礎，對現(xiàn)代綠色大學建設過程中存在的問題進行了掃描，并給出了相應的分析策略和解決路徑。選取了中國不同地域和不同層次的10所大學進行了實證研究，運用網(wǎng)絡層次分析法和灰色理論，對這10所大學進行了綠色隸屬度的評析，并從大學軟環(huán)境及硬環(huán)境兩個方面提出了綠色大學未來建設的應然走向。

·20.1萬字

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知識轉型視域下中美高校網(wǎng)絡課程比較研究

本書以知識轉型為研究視角，按照“研究基礎→事實呈現(xiàn)→理論探索”的研究思路，用文獻研究法和歷史分析法對中美高校網(wǎng)絡課程的發(fā)展概況、階段性劃分以及相關理論進行整合和提升，建構出新的知識轉型理論分析框架；再依據(jù)“實踐考察→問題反思→對策建議”的研究思路，用因素分析法和案例研究法從知識轉型衍生的制度邏輯中考察中美高校網(wǎng)絡課程發(fā)展的趨同性和差異性，揭示出中美高校網(wǎng)絡課程發(fā)展面臨的共同挑戰(zhàn)，在問題反思的基礎上提出中美高校網(wǎng)絡課程發(fā)展的未來方向。

·24.6萬字

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奔跑吧，大學生創(chuàng)業(yè)者：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀案例集

本書從北京聯(lián)合大學學生的27個創(chuàng)業(yè)項目中遴選出9個團隊獨立完成的“原汁原味”創(chuàng)業(yè)案例，分為創(chuàng)業(yè)逐夢、創(chuàng)業(yè)錦囊、創(chuàng)業(yè)問答、創(chuàng)業(yè)得失、創(chuàng)業(yè)筆記五個篇章，每個案例包括創(chuàng)業(yè)心路歷程和項目計劃書兩個部分，涵蓋創(chuàng)業(yè)的各個階段，有“紙上談兵”的、有“小荷才露尖尖角”的、有“更上一層樓”的；涉及創(chuàng)業(yè)的方方面面，既有成功的喜悅，又有失敗的淚水；既有經(jīng)驗的總結，又有教訓的反思；既有創(chuàng)中學的得與失，又有初涉社會的人生感悟。雖然創(chuàng)業(yè)故事可能不夠精彩，創(chuàng)業(yè)設計也許并不完美，但都真實地記錄了學生們的成長，洋溢著奮斗的活力，散發(fā)著青春的光芒，閃爍著思想的火花，對于廣大想創(chuàng)業(yè)又不知道如何創(chuàng)業(yè)的學生而言，可以采取“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的方式，各取所需，從中汲取可資學習借鑒的知識、經(jīng)驗和方法。以作者的真實寫照為宗旨，并將團隊相應的計劃書放入故事的結尾，通過兩者結合，從而讓讀者更加深入的了解此項目，并歡迎讀者給正在創(chuàng)業(yè)的團隊提供一些建議。

·14.8萬字

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“生命·實踐”教育學：中國特色社會主義教育理論的原創(chuàng)性研究

本書主要聚焦以下三個方面：一是教育理論基本問題。本書明晰了中國特色社會主義教育理論原創(chuàng)性的內涵，從基本概念出發(fā)，對中國特色社會主義教育理論，“生命·實踐”教育學等的核心理念、基本主張、學術特色、研究路徑等基本理論問題進行了精細化的分析。二是教育理論典范案例。本書闡釋了“生命·實踐”教育學作為原創(chuàng)性的中國特色社會主義教育理論的具體表征，以“生命·實踐”教育學為例，分析了“生命·實踐”教育學的中國立場、中國傳統(tǒng)、中國氣派以及獨特價值，為原創(chuàng)性的中國特色社會主義教育理論的發(fā)展提供了現(xiàn)實范例。三是教育理論宏觀愿景。通過對中國特色社會主義教育理論的原創(chuàng)性研究的學理闡釋、“生命·實踐”教育學的范例解讀，本書嘗試分析了中國特色社會主義教育理論生成的指導思想、時代背景、實踐基礎等，進而揭示了原創(chuàng)性的中國特色社會主義教育理論的生成機制。

·21.9萬字

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變革中生成：葉瀾教育報告集（葉瀾教育思想文選）

本書為“葉瀾教育思想文選”第二卷，是葉瀾教授投入大半生時間、首創(chuàng)并持續(xù)主持至今、交互生成的兩項事業(yè)（中國“新基礎教育”研究和“生命·實踐”教育學建設）的階段性生成的節(jié)點報告之首次結集出版。全書包括四個部分：“世紀之交中國學校變革研究”“跨世紀‘新基礎教育’研究”“當代中國教育學創(chuàng)建研究”“希望在明天”。內容呈現(xiàn)出兩大原創(chuàng)性研究的復雜轉化、理實互生，具有鮮明的過程生成性和獨特的具體綜合性。

·46.2萬字

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學前兒童健康教育與活動指導

本書全面系統(tǒng)地闡述學前兒童健康教育的基礎知識，并介紹相關實踐技能。全書共有九章，在對學前兒童健康教育的含義及實施方略做出概述的基礎上，詳盡講解了學前兒童健康教育的五大方面，即安全教育、身體自護與生活自理教育、飲食與營養(yǎng)教育、體育以及心理健康教育，并針對實踐中常見的幾種兒童偏異行為的矯正給出建議。每章開頭配有引導案例，方便讀者順利進入學習；每章末尾安排了豐富的實踐項目，并且附有思考題與實踐操作題，幫助讀者及時檢驗學習效果。本書可作為高等院校、高等職業(yè)院校學前教育專業(yè)的教材，也可作為幼兒園一線教師的教學參考用書，還可作為相關培訓班的教材和參考用書。

·14.4萬字

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培根固本：廣東南海石門中學研究（1932—2022）

佛山市南海區(qū)石門中學始建于1932年，是首批廣東省國家級示范性普通高中、第一所廣東省一級學校、首批佛山市卓越高中創(chuàng)建學校、清華大學生源中學、北京大學博雅人才共育基地。作為百年老校，石門中學以“任重道遠，毋忘奮斗”為校訓陶鑄群英，培養(yǎng)了一批批社會主義建設者和行業(yè)領軍人才。從早期的創(chuàng)辦者提出“培根固本”，到如今的石門中學以“樸素”辦學，有著一脈相承的內在邏輯，在紛繁復雜的教育實踐中，堅守著樸實的教育初心。本書作為這所歷史名校建校90周年的獻禮，廣泛收集和整理各個時期的各類史料，并在此基礎上從不同階段和層面深入解讀石門中學的校史；此外，還結合南海、佛山乃至嶺南地區(qū)的發(fā)展從更開闊的視野去探討。本書由文字和圖片兩部分組成，撰寫中采取以圖帶文，以文釋圖的形式，圖文并茂。大量圖片形象、直觀展現(xiàn)石門中學變遷的脈絡，其中不少為首次公布，彌足珍貴。書稿在章節(jié)的設計上也頗具匠心，脈絡清晰，一些內容的表述頗有故事情節(jié)，娓娓道來。

·28.4萬字

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大學的理想

《大學的理想》一書，精選出作者王冀生自1996年以來，公開發(fā)表的眾多有關學術論文、報告、演講和若干本有關學術專著中的36篇文章。代表著作者二十年來從歷史的軌跡和哲學的高度潛心研究大學文化取得的豐碩成果。本書從時代精神下以人為本的教育觀念進行探索，總結歸納了現(xiàn)代大學的本質與主要特征，強調了文化建設在大學建設中的重要地位。通過對大學文化內涵和大學理念創(chuàng)新的探討，為未來大學的發(fā)展指明了新的方向。本書對研究高等教育的師生學者以及關注中國大學文化建設發(fā)展的各界同仁們有著一定的啟發(fā)作用，值得讀者們閱讀、思考與探討。

·24萬字

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《大學與學科》文章精選2021（英文版）

《大學與學科》（季刊）是由教育部主管，教育部學位與研究生教育發(fā)展中心、北京大學聯(lián)合主辦的綜合性教育類學術期刊。《《大學與學科》文章精選（2021）》從《大學與學科》雜志總第1期至第4期精選了11篇文章，主要介紹了具有中國特色的學科制度、學科建設和學科評價等方面，包括學科理論內涵、學科制度發(fā)展、學科目錄演進、西部高校特色做法、交叉學科發(fā)展、學科評價理念與實踐等內容。

·6.1萬字

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民辦高校教師權益實現(xiàn)研究

當前，我國民辦高等教育正處在轉型期，而教師的權益實現(xiàn)問題，是直接關乎民辦高等教育能否可持續(xù)發(fā)展的重要現(xiàn)實問題。本書基于組織平衡理論、利益相關者理論和委托代理理論，構建了民辦高校教師權益實現(xiàn)研究的分析框架。作者選取北京、山東、浙江、河南、寧夏等5省、自治區(qū)和直轄市的7所民辦高校的1027名專任教師作為調研對象，通過問卷調查和深入訪談，摸清了民辦高校教師權益實現(xiàn)的基本情況，分析了民辦高校教師權益實現(xiàn)過程中的問題及成因，并在此基礎上提出了政策調整的思路和建議。

·10萬字

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民族高校德育研究

高校德育工作的核心是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和合格接班人，因此，如何通過高效率的德育工作把科學理論和崇高品德灌輸給廣大學生，促其形成正確的世界觀、人生觀、價值觀極其重要。本書分為四篇，由理論探討、實踐研究、道德教育、心理健康教育等內容構成。全書圍繞著高校德育這個主題，比較全面、系統(tǒng)地對新時期我國高校德育理論與實踐進行了研究和總結，對當前高校尤其是民族高校的德育前沿問題進行了深入的剖析和探析。全書研究和論述貼近實際，有助于問題的解決，也對當前如何更有效地用馬克思主義理論武裝大學生頭腦，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，如何廣泛深入進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導大學生堅定中國特色社會主義信念，如何針對大學生的思想特點提高德育工作的針對性和實效性，增強課程的吸引力、感染力、說服力，有重要的參考價值和意義。

·17萬字

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農(nóng)村低齡寄宿兒童生存境遇及國家干預機制研究

長期以來國內關于農(nóng)村寄宿制小學的研究多采用“學校中心”的研究范式，圍繞寄宿制學校及辦學效果展開，偏向于關注寄宿制學校和學習兩個維度，缺少對農(nóng)村低齡寄宿兒童生存狀況的把握。本書以低齡寄宿兒童群體生存境遇為研究的切入點，全面梳理農(nóng)村低齡寄宿兒童產(chǎn)生的歷史背景及政府干預的經(jīng)驗，了解農(nóng)村低齡寄宿兒童的生存狀況，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，探索低齡寄宿兒童弱勢群體生存的國家干預機制，旨在為農(nóng)村寄宿兒童健康成長政策提供參考。同時，本書結合義務教育均衡發(fā)展的背景，從教育社會學和人口學的角度關注農(nóng)村低齡寄宿兒童群體，對于社會的公平正義有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。

·26.4萬字

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教育

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研究性學習課程實施研究