捕鱼机后级参数如何配置

《家庭與性別評論》是中國社科院社會學所的集刊之一，展示了海內外圍繞家庭與性別領域相關專題的多樣化視角和最新成果。本輯主要收錄老一輩社會學家從社會問題、家庭生計、社會人類學、社會學史、法學等視角開展的家庭社會學研究，其中既有社會政治家如康有為等對家庭社會問題的思考，又有老一輩社會學家孫本文、費孝通、梁耀華、李景漢等早期的社會學著作，此外還收錄了當代社會學家對相關問題探究的文章。

·21.8萬字

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中國高校校友工作理論研究與實踐探索（2016）

本書是中國高等教育研究學會校友工作分會在全國高校范圍內征集的論文選集。全書共收集論文48篇，涵蓋校友工作信息化建設、校友會組織建設、校友文化建設、國外高校校友工作等多個方面，旨在推動中國高校校友工作健康發展。

·25.7萬字

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中國民生消費需求景氣評價報告（2018）

全書共分為三部分：總報告、技術報告與綜合分析報告和省域報告。總報告對“全面小康”進程人民生活消費進行總體評價；技術報告與綜合分析報告分別對中國民生消費需求景氣評價體系進行了闡釋對省域居民總消費合計演算指數、省域居民物質消費和非物質消費分類演算指數進行了排名；省域報告則對省域名生需求景氣進行了分別陳述。

·22.1萬字

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漢化與胡化：漢唐時期河西的民族融合

民族融合是一個長期復雜的歷史過程，由于各民族在一定的時空范圍內人口數量和社會發展狀況不同，民族融合的方式和類型也有別。河西的歷史就是一部民族交流史。歷史上河西各民族的活動，不僅為本地區經濟社會發展和文化進步做出了積極貢獻，而且對于保障西北邊疆安全穩定和統一多民族國家的鞏固發展，也發揮了極為重要的作用。本書就是關于漢唐時期河西民族遷徙交流和發展演變的研究。

·28.8萬字

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現代教育技術教程（二級）（第四版）

本書共分為三個部分八個模塊，各個模塊采用情境式教學和案例式教學方法進行介紹。第1部分為教學理論與多媒體技術篇，包括模塊一和模塊二，主要介紹現代教學理念以及多媒體課件設計與應用。第二部分為教學技能應用篇，包括模塊三和模塊四，主要介紹教學設計與應用以及微課的設計與編制。第三部分為媒體技術與信息技術應用篇，包括模塊到模塊八，主要介紹圖像信息處理、電子文稿設計與制作、演示文稿設計與制作以及電子表格數據處理。

·22.7萬字

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特殊教育學校辦學模式

全書內容分八章。其中第1章是辦學模式的概述，第2章特殊教育學校四大辦學理念：以人為本、服務至上、資源整合、科研興校等，第3章介紹了辦學體制，第4章介紹了辦學人員，第5章介紹了辦學環境，第6章介紹了辦學經費，第7章介紹了辦學效能，第8章介紹了辦學模式的革新。本書注重理論性與實踐性的統一，既有辦學模式的概述等理論知識，又有鮮活的案例介紹特殊教育學校具體的辦學模式，具有很強的示范作用，可為各基層特殊教育學校、高等院校特殊教育及其相關專業研究生、本科生等提供參考。

·22.2萬字

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別把惡俗當格調（套裝共2冊）

《格調：社會等級與生活品味》等級是什么？為什么約翰·肯尼迪在電視上看到理查德·尼克松時一臉吃驚地沖他的朋友說：“這家伙一點沒檔次？”等級是刻意忽視也無法否認的現實存在，不僅體現在容貌、衣著、職業、住房、餐桌舉止、休閑方式、談吐上，也不僅僅是有多少錢或者能掙多少錢。等級是一系列細微事物的組合，很難說清楚，但正是這些細微的品質確立了你在這個世界上的位置。評判等級的標準絕非只有財富一項，風范、品味和認知水平同樣重要。作者通過獨特的視角、敏銳的觀察、鞭辟入里的分析、機智幽默的文筆，將美國社會中的社會等級現象描繪得淋漓盡致，對三六九等人的品味作了細致入微的對比，引人發笑又富于啟發性。書中對美國社會的諸多描述無不折射出當下中國的眾生百態，因此本書也可作為觀察中國社會的一面明鏡。《惡俗：或現代文明的種種愚蠢》廣告惡俗？追隨名流惡俗？帶手機參加聚會也惡俗？到底什么是惡俗？惡俗與糟糕有何區別？跟愚蠢又有什么關系？如本書所說，惡俗就是弄虛作假、裝腔作勢卻恬不知恥；是餐館、酒店、電影、電視、大學等各個領域充斥著的虛偽、俗艷和無知；是以丑為美、以假為真、以淺薄為深刻、以愚昧為智慧。本書延續了《格調》的毒舌寫法，通過無情的揭露和入骨的批判，展現出現代文明社會種種光怪陸離的現象，敏銳地捕捉到了這個商業欺詐時代最大的特點——惡俗，并剖析了惡俗的本質、根源和未來，尖銳刺耳又不失幽默有趣。雖然極盡嘲諷之能事，作者之意卻不在于諷刺挖苦，而是希望借此喚醒大眾、反省大眾文化，本書因此稱得上是一部警世諍言。

·24.7萬字

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困境與出路：甘肅省社會組織發展研究

本書通過對甘肅省內12個市(州)的社會組織登記管理部門相關負責人、各市(州)社會組織負責人進行訪談與交流，同時對324家社會組織有效問卷進行分析，作者認為政府管理應該從引導驅動、孵化培育、賦予權力、監督評估等方面進行完善，內部治理從依法治理、頂層設計、能力為本、服務至上等方面進行完善：社會支持從宣教結合、政策導向、多方參與、社會監督等方面著手，進而促進社會組織發展。同時對甘肅省典型社會組織的典型做法進行梳理，并對社會組織發展的各級政府政策進行調整，以期實現效益最大化。

·25.2萬字

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近代中國的學術與藏書

高田時雄先生是日本著名的東方學家、敦煌學家，在敦煌學、漢語史、國際漢學等領域均有極深的造詣，學術成果豐碩。本書所選為高田先生過去十余年間就敦煌遺書、海外漢學以及域外漢籍的訪查及傳承一題寫就的一系列文章的結集。本書所收約有半數文章關注點為日本學者赴中國與歐洲探求敦煌寫本及敦煌寫本流入日本的史實，涉及內藤湖南、清野謙次、羽田亨等敦煌學史上重要的學者，其他文章則將研究視野擴展到近代大量中國古籍的外流以及日本、意大利、俄羅斯等國機構和個人漢籍的存藏、編目情況。作者學術視野廣闊，文獻功底扎實，研究方法獨到，呈現出寬廣的學術格局。

·22.5萬字

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公平與發展：海峽兩岸暨香港人文社會科學論壇文集（2014）

面對全球化浪潮，海峽兩岸暨香港經濟產業結構正在經歷大調整，與此同時社會變遷的廣度和深度進一步加大，經濟社會發展中突顯新的挑戰與機遇。處理好公平與發展的關系，是實現社會和諧穩定、經濟可持續增長的關鍵。海峽兩岸暨香港學者在中華歷史文化傳統大背景下，深入探討公平與發展的內涵與關聯，交流看法和經驗，對海峽兩岸暨香港共謀發展、實現人民福祉具有重要意義。

·20.2萬字

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解密教育議事會：現代學校制度的設計與操作

本書為“十二五”教育部規劃課題（FHB150458）成果。本書通過在2所學校構建“教育議事會”制度的敘事研究，探索現代學校管理制度的基本內涵、架構與特征，總結現代學校管理制度構建、運行的一般性規律，創新學校管理體制，提高學校效能，解決由于現行的學校制度下體制性越位、錯位和缺位而產生的諸多沖突與矛盾，逐步營造指向教育生態的區域和諧教育。

·23.9萬字

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中國哲學社會科學發展歷程回憶·史學卷

本書是由中國社會科學院老專家協會組織的回憶錄式的文集，本書的宗旨是通過專家學者的回憶，記錄中國哲學社會科學的發展歷程，旨在留存，為有志于梳理和研究中國哲學社會科學歷史的學者提供第一手的資料。

·35.3萬字

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職業社會學

本書梳理了職業社會學的重點領域里的核心概念、基本理論，介紹了前沿進展，同時注意與現實生活的密切結合。主要議題包括職業生涯、職業地位、職業聲望、職業流動性、職業角色、雇主、職業結構、職業酬勞、就業途徑和職業管理（控制）等。本書共分為十三章，第一章緒論，首先從總體上介紹了職業社會學的基本范疇與發展、研究方法與理論基礎。第二章至九章，從職業過程、職業關系、職業行為和職業結構的角度展開，詳細闡述了職業生涯、職業角色、職業生活、勞動關系、職場互動、職業分層等專題內容。第十章至十三章，從職業制度的角度展開，介紹了宏觀管理與政策實踐中職業信息監測、職業資格、職業指導、人力資源開發等幾個重要的問題。

·29.8萬字

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宗教信仰與民族文化（第十三輯）

本書所收錄論文是中國社會科學院民族學與人類學研究所重點學科宗教與文化研究成果，共收錄22篇文章。本輯分為基礎理論、歷史探微、民族文化以及專題研究四個欄目，圍繞文化人類學、民族史、民族文化等方面進行探討。本書相關論述涉及學術前沿，史料考述翔實，田野調查扎實，資料豐富，觀點鮮明，具有一定學術參考價值。

·32.8萬字

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我國義務教育學校教師績效工資制度改革研究

本書在借鑒前人研究成果和對8個省（自治區）40個縣（市）80余所義務教育學校調查的基礎上，從教育經濟學、經濟學、管理學和心理學等學科的視角出發，以實證主義和人文主義相結合的方法論為指導，以調查研究和實地觀察的有機結合為研究方式，以大量的問卷調查、結構性訪談和案例分析等研究方法為資料收集手段，通過定性和定量的資料分析，從理論和實踐相結合的角度，對我國義務教育學校教師績效工資制度改革進行了全面、深入的分析，并結合對國外學校教師績效工資制度改革基本經驗的分析總結和我國的現實國情，提出了進一步改革和完善我國義務教育學校教師績效工資制度的政策建議。

·27.3萬字

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城市史研究（第42輯）

《城市史研究》是目前國內唯一的城市史研究專業刊物，被列為《中文社會科學引文索引(CSSCI)》收錄集刊。本刊刊發具有學術性、前沿性、思想性的有關中外城市史研究的相關稿件，涉及的內容包括：城市政治、經濟、文化、社會及與之相關的地理、建筑、規劃等邊緣學科和跨學科課題。本書為第42輯，分為城市經濟、區劃與城市治理、空間與規劃、市政建設、交通與城市、城市社會、生態與環境7個欄目。

·27.2萬字

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漢語動趨式的認知語義研究

漢語“動趨式”的語義結構是相當精細、復雜而且多變，也是漢語語法研究的難題之一。所謂的趨向動詞在補語位置上，實際上已經發生了許多微妙的變化，語義從具體的位移，一步一步虛化，有的甚至于變得非常抽象。這本《漢語驅動式的認知研究》的最大的特色就是從“動趨式”這一句法結構入手，緊緊抓住語義分析，尋找形式驗證，試圖建立一個認知模式來進行解釋，并且進行了語義雙向選擇分析，從而將動趨式這一句法構式置于致使語義范疇的連續統中，運用基于圖式的范疇化、隱喻、轉喻、主觀化和語義泛化、虛化等理論方法，對動趨式的認知語義類別、動詞小類、語義演變、語義對稱與不對稱、動趨式的共性與個性等多個方面進行了深入的分析和進一步的解釋。本書的最大的特色就是從“動趨式”這一句法結構入手，緊緊抓住語義分析，尋找形式驗證，試圖建立一個認知模式來進行解釋，并且進行了語義雙向選擇分析，從而將動趨式這一句法構式置于致使語義范疇的連續統中，運用基于圖式的范疇化、隱喻、轉喻、主觀化和語義泛化、虛化等理論方法，對動趨式的認知語義類別、動詞小類、語義演變、語義對稱與不對稱、動趨式的共性與個性等多個方面進行了深入的分析和進一步的解釋。

·41.7萬字

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應用寫作教程

本書從應用寫作的實際需要入手，結構體例符合時代變化，教材內容富有時代特色，教學安排適應時代要求。全書共九章，分為緒論、黨政公文寫作、事務文書寫作、財經文書寫作、司法文書寫作、傳播文書寫作、策劃文書寫作、旅游文書寫作、畢業論文（設計）寫作。本教材體例新穎、內容豐富、例文新鮮、實訓完整。適用于本科、專科文秘類、中文類、財經類專業1-3年級學生使用。

·24.3萬字

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物質技術視閾中的文學景觀：近代出版與小說研究

近代以來，新興印刷技術所蘊含的巨大的出版能量，為小說的繁榮奠定了堅實的物質基礎。在物質技術變革急劇加速的步伐中，西方先進的印刷文化進入以上海為出版中心的中國，并逐漸輻射到周邊的江南地區乃至整個中國。近代書局利用新的出版技術以及新的經營模式，開展小說征文、小說版權轉讓以及善本小說整理等活動，推動乃至調控晚清新小說的發生與發展，促使傳統的明清章回小說實現其文本傳播技術的近代升級。作為中國古代小說文本特色的圖像，亦借助新技術完成它的近代復興之路。這些在物質技術推進中的文學景觀，處處展現了文學觀念和文體破立的消長，具有重大的小說史及出版史意義。

·21.2萬字

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高等教育現代教學技能及其應用

本書共分為5個部分，其中D一部分主要介紹基本教學技能、課堂教學技能和媒體資源利用技能在教學中的運用，D二部分主要介紹現代教學理念、教學設計的方法與要素、以教為主的教學設計和以學為主的教學設計，第三部分主要介紹文字、聲音、圖像、視頻、動畫等視聽覺媒體的運用與規范，第四部分主要介紹多媒體課件的教學設計與制作流程、多媒體課件設計技能和微課設計技能，第五部分主要介紹教學與開發技能、培養學生創新思維的技能、教學技能技巧和未來教育。