今天旺财方位

本書對茅坤《唐宋八大家文抄》及明末出現的9種賡續本做了全面而系統的考辨與綜錄，簡稱“考錄”。考錄以選本為單元，以時代為先后，以文獻為中心，涵蓋編者生平、成書及刊刻緣起、版本異同、體例特征、選文規模和宗旨、評點特色、八家座次、序跋選錄八個方面，尤其留心于同一種選本的不同版本之間的版本關系及其優劣異同，并插入30幅原版彩色書影作為佐證，庶收圖文并茂之效。

·13.8萬字

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大數據與中國經濟新聞生產：以財新網為例

本書遵循新聞生產社會學的研究思路，認為新聞生產處于各種社會因素互相控制的“場”中，媒介在生產實踐和社會控制兩大環節的交織過程中不斷尋求自主性的衍生；同時引入技術的維度，并結合政治學、管理學、法學等不同學科視角，遵循“提出問題—分析問題—解決問題”的三層結構框架，對研究問題進行全方位立體剖析，以期對當前中國的經濟新聞生產有所啟示。

·15.9萬字

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新編公文寫作全能一本通：格式、技巧與范例大全

《新編公文寫作全能一本通格式技巧與范例大全》共包含10章內容，具體包括公文的特點、作用、分類，公文的擬制與辦理，公文的用紙與版面，公文的印刷與裝訂，公文的各種要素和相應的格式要求，公文的行為規則與規范等基礎理論知識，以及黨政機關公文，法規、規章公文，公務往來公文，告啟公文，禮儀公文，活動慶典公文和計劃公文等7類51種公文的寫作方法、格式和范例。《新編公文寫作全能一本通格式技巧與范例大全》可以作為高等院校的教材用書，相關教職人員的參考用書，也可用作各行各業人士學習公文的案頭工具用書。

·18.5萬字

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首都文化競爭力研究

我國以及首都北京的文化建設正在當下大力而深入地推進，以北京為代表和垂范的一批國內城市在推動“文化立市”和“文化強市”戰略、深化文化產業和文化事業發展、提高城市文化活力和競爭力方面都取得了良好的進展與優化態勢。首都北京繼續深化探索推進全國文化中心建設，并在國家首都城市和中國特色世界城市、中國特色社會主義先進文化之都、具有世界影響力的文化中心建設的目標下對自身的文化競爭力發展提出更多更高的要求。在不斷更新的文化競爭格局和背景下，文化產業和文化生產力的發展、傳播體系和文化傳播力的構建、歷史文脈與文化傳承力的弘揚、公共文化與文化服務力的升級、文化走出去與文化輻射力的深化、文化創新與文化創造力的激發，構成我國現階段文化戰略的顯著方面，也成為關系到首都北京文化競爭力的主要向度，本書對這些方面進行了有意義的探討。

·19.6萬字

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流動的橡膠：中老邊境地區兩個哈尼/阿卡人村寨的經濟交往研究

國防村與壩枯村是中國老撾邊境地區相鄰的兩個哈尼/阿卡人村寨。由中國當地政府作為興邊富民具體措施而實施的橡膠種植推廣行動使橡膠從國營農場走向了民族村寨。橡膠種植也因其可以迅速使村民致富而很快跨過國境線在老撾的壩枯村等地開展起來。橫亙兩村之間的國境線并沒有隔絕村民之間的社會交往。同屬一個民族的國防村與壩枯村的村民因合作種植橡膠而使經濟交往關系上升為最為重要的一種交往形式。經濟發展在改變當地的經濟結構的同時也在改變當地社會文化的方方面面。經濟交往程度的加深使兩村村民的民族認同與國家認同等觀念發生了巨大變化。

·12.9萬字

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中國教育政策過程本土化研究

《中國教育政策過程本土化研究》一書是對紛繁復雜的中國教育政策現象進行“過程”研究；這既是對本土化教育政策過程理論的探討與建構，也是對教育政策過程實踐的分析與提煉，是理論與實務的結合。著作旨在從整體上把握中國教育政策過程的一般概貌與基本特征，從學理上尋求對有中國國情特色的教育政策現象的深度表達，探索發掘“中國式”教育政策過程的內涵實質與內在機理。

·21.8萬字

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嘉言善行

本選題由中國民促會“山區校長領導力”教育扶貧項目放組織優秀山區校長編寫完成，是該項目十余年來寶貴校長資源及成果的主動性輸出，旨在將成功的山區治校之道、管理實踐、教育困惑與應對方式等分享給讀者，為鞏固教育扶貧成果、阻斷教育貧困發揮更大的價值。在書稿中，不同地區的校長介紹和分享了他們的教育管理理念、教學經驗、困惑及應對措施、治校切身感悟和未來教育思考等。全書分為五篇：“好校長成就好學校——特色辦學面面觀”“新理念引領大教育——山區教育大家談”“新變革提升新素養——教學實踐見實效”“心相連同筑教育路——山區教育開新花”“她力量提升她影響——巾幗突圍謀新篇”。全稿內容符合國家教育扶貧政策趨勢，治校經驗、辦學特色、教育困惑及解決方案極具復制推廣價值。大量山區一線教育工作者希望能夠獲取切實的問題解決方案與可復制的教育管理經驗。具有出版價值。

·21萬字

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崛起創新：廣東民辦教育春華秋實輝煌35周年（1979-2014）

本書由廣東教育學會、廣東省教育基金會、廣東當代民辦教育管理研究院、“三村”民辦教育獎勵基金為紀念廣東民辦教育發展35周年聯合編寫。本書主要內容包括廣東民辦教育政策創新軌跡與主要經驗、廣東民辦教育的各個發展階段、廣東民辦教育的貢獻、廣東民辦教育理論與政策研究成果、為廣東民辦教育做出杰出貢獻的舉辦者和辦學人的事跡、廣東民辦學校的介紹等。本書總結了廣東民辦教育的崛起脈絡、成功經驗和突出貢獻，又可為未來廣東教育特別是民辦教育發展提供借鑒。

·53.8萬字

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文獻計量分析的知識管理學科規范研究

目前，知識管理的研究內容、對象和范圍尚需進一步明確，核心概念、學科體系、研究方法和課程設置缺乏整合與規范。因此，總結目前眾多領域的知識管理研究成果和實踐經驗，構建一個具有一般指導意義，完整的、全面的、系統的知識管理學理論體系和研究方法體系，對推進學科規范化建設，促進知識管理學由新生走向成熟，具有里程碑式的重要意義。本書主要回答了五個重要問題：知識管理作為一門新興學科是否已經存在？知識管理有哪些核心概念，其內涵是什么？知識管理的主流研究方法有哪些？知識管理的規范體系是什么？如何推進知識管理教育，并確定標準的課程體系？

·12.5萬字

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文獻語言學（第十七輯）

《文獻語言學》為學術集刊，每年兩輯。主要欄目有：經典重刊、原創報道、學術綜述、爭鳴書評、青年論壇。本刊著重刊發原創性研究作品，主要包括文獻語言學理論與方法、漢字與漢字史、訓詁與詞匯史、音韻與語音史、語法與語法史、方俗語與方言史、語文與語言學史等研究領域的最新成果。也刊登學術熱點與重點的研究綜述、有重要影響的學術著作的書評、重要論題的純學術爭鳴或商榷性文章，并刊布具有重要學術價值的文獻語言學研究資料。本刊更強調扶持年輕學者。

·25.9萬字

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技術進步、就業與養老保障

本書從技術進步這一對就業和收入起重大影響作用的因素出發，深入研究技術進步、就業與養老保障之間的傳導路徑及作用機理，從理論和實證、國際和國內、歷史和未來多個維度研究技術進步對就業總量及結構的影響，以及由此帶來的勞資收入份額變化、勞動者內部收入結構變化。在此基礎上，分析不同類型企業的基本養老保障繳費負擔，基本養老保障制度動員社會經濟資源和調節國民收入分配的能力等方面存在的問題及不足，提出對策建議。

·10.2萬字

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國際學校在中國：培養具備全球競爭力的學生

改革開放以來，中國國際學校的發展歷經了從無到有、從少到多、從無序到規范化成長的過程，其發展的動力不僅來自經濟全球化帶來的教育資源全球化，更來自市場經濟改革帶來的人民消費水平的提高及多元化教育需求的增長。至2018年，中國的國際學校已近1000所，其蓬勃發展既體現了中國經濟的發展與教育理念的進步，也體現了國際化、產業化的辦學方式對中國國民教育改革與創新的推動。本書通過回顧中國國際學校的發展歷程、聚焦中國國際學校辦學實踐中的問題以及展望中國國際教育未來的發展趨勢，試圖向讀者展示較為完整的中國國際學校發展生態。

·14.5萬字

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一名之立　旬月踟躕：嚴復譯詞研究

本書從何為“譯詞”起筆，繼之評述嚴復譯詞創制的方法及其得失，其后數章的討論廣泛涉及嚴復翻譯的環境資源、文體革新、社會反應以及若干不為人知的工作。既有譯詞創制的理論總結，又有新史料的發掘和考證。譯詞研究需將視野擴展至東亞近代語言接觸、詞匯環流及民族國家國語建構的整個歷史進程中。這是本書一以貫之并努力踐行的研究理念。

·23.9萬字

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天津市流動人口發展報告2017

天津作為北方主要工業基地，經濟基礎好，發展水平高，地理位置優越，擁有華北地區第一大港，是區域發展的重要增長極，保持天津經濟社會的穩定可持續發展，對推動區域發展，實現京津冀一體化發展具有重要促進作用。社會經濟的快速發展，使天津市對勞動力形成巨大需求，但長期的人口低生育率使城市戶籍人口老齡化嚴重，勞動力供給嚴重不足，需要大量外來勞動力及時補充，流動人口已成為天津社會經濟發展不可或缺的重要支持力量。加強流動人口問題研究，提高針對流動人口的管理服務水平，增強天津市對流動人口的凝聚力，有利于改善天津市人口結構，實現社會經濟的可持續發展。

·12.7萬字

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京津冀職業教育一體化研究

京津冀協同發展戰略具有豐富的理論內涵和實踐價值，職業教育一體化是實施京津冀協同發展戰略的應有之義。本書綜合運用職業教育管理學、職業教育經濟學、職業教育社會學等學科理論，基于政府要求、市場需求及民眾訴求，運用文獻分析、問卷調查、現場訪談等多種研究方法，系統歸納了區域職業教育一體化理論研究與實踐發展的現狀，解析了京津冀職業教育一體化的歷史淵源，探究了京津冀職業教育發展的現實差異及其成因，明確了京津冀職業教育一體化的動因及目標。在此基礎上，探索了京津冀職業教育層次的一體化調整、職業院校一體化布局策略、職業院校專業一體化設置以及職業教育資源一體化共享的機理與機制，分析了京津冀職業教育一體化的阻力因素，提出了推進京津冀職業教育一體化的動力機制和具體措施。

·21.1萬字

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漢字文化教育與課程開發體系研究

本書以漢字為坐標原點,以文化為橫軸,以教育為縱軸,從課程開發的角度研究并構建了漢字文化教育與課程開發體系。第一部分從整體上研究了漢字、文化、教育、課程開發的內涵、特征及邏輯關系。第二部分從識字、寫字、解字、對聯、燈謎、書法、篆刻、漢字藝術設計等視角研究了漢字文化所呈現的不同樣式,從人格修養、文化知識學習、審美情趣培養等角度研究了其教育價值,從課程性質、課程目標、課程內容、教材、教法等角度研究了其課程開發方式。

·19.5萬字

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日本災害事件中的媒介功能：以20世紀以來日本重大地震為例

本書選取關東大地震（1923年）、東南海地震（1944年）、三河地震（1945年）、新潟地震（1964年）、阪神·淡路大地震（1995年）和東日本大地震（2011年）等20世紀以來日本災害史上6次重大地震災害中的媒介信息傳播活動為研究對象，在不同的歷史時代背景和媒介環境下，分析各種形式的媒介在歷次地震中的功能發揮，最終梳理出日本災害事件中的媒介功能定位以及媒介功能發展變化的軌跡，并總結出可供我國媒體實踐參考的經驗。

·19.3萬字

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奧斯丁文集 (套裝共6冊）

奧斯丁傳世全部6部小說套裝：包括《理智與情感》《傲慢與偏見》《曼斯菲爾德莊園》《愛瑪》《勸導》《諾桑覺寺》，采用19世紀末英國畫家休·湯姆森獨具魅力、流傳至今的原版插圖200余幅，令讀者大享妙文美圖雙重盛宴。所用譯本是奧斯丁作品所有中譯本中有口皆碑最模范譯本，每本均附有吳勞、朱虹、毛尖等名家精彩序言。

·131萬字

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智慧城市實踐指南

本書分析了智慧城市內涵、國際國內應用和標準化工作情況，對智慧政務、智慧醫療、智慧交通、智慧教育、智慧園區等智慧城市典型應用領域進行了深入分析，收集匯編了北京、上海浦東區、揚州、深圳坪山區4個典型城市/區縣的智慧城市規劃案例以及中山市、北京市、江西省、杭州市、南京建鄴區、福州市、武漢市、揚州市、濰坊市、黃石市、蘇州市等15個典型智慧城市領域應用的建設案例，并對SOA在各案例中如何支撐解決信息共享和業務協同問題進行了闡述。

·27萬字

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嬗變與重構：新媒體語境下侗族傳統文化的現代性變遷研究

本書綜合運用了民族學、傳播學、文化生態學研究方法，以湖南侗族為主要研究對象，首次比較系統地介紹了湖南侗族地區新媒體發展現狀，探討了新媒體與少數民族傳統文化現代化發展的關系，總結了新媒體時代少數民族傳統文化現代性建構的方式與特點，歸納了新媒體影響少數民族傳統文化現代性建構的機制和特點，為了解和掌握新媒體時代湖南侗族地區的政治、經濟和社會發展、傳統文化傳承與保護提供了依據，為其他少數民族地區的傳統文化現代性建構提供了借鑒和參考。這對于正確認識媒介與社會發展、民族地區現代化、民族文化保護與發展，促進民族地區經濟、政治、文化和社會的全面、協調、可持續發展具有積極意義，也為傳媒與文化研究開拓了新思路，為民族研究提供了新視野。

·22.6萬字

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茅坤《唐宋八大家文抄》與明末賡續本考錄