不朽情缘是哪个电子的

本書為教育信息化改革創(chuàng)新示范教材，即慕課版教材，各章節(jié)主要內(nèi)容配備了以二維碼為載體的微課，并在人郵學(xué)院平臺(tái)上提供在線慕課，既拓寬了教師的教學(xué)方式與學(xué)生的知識面，也極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書共11章，主要內(nèi)容為安全意識、安全知識、防范能力，安全穩(wěn)定、法律法規(guī)、校園安全，國家安全、突發(fā)事件、自然災(zāi)害，交通安全、電梯安全、旅游安全，人身安全、珍惜生命、戀愛婚姻，財(cái)產(chǎn)安全、助學(xué)安全、留學(xué)安全，心理安全、就業(yè)安全、住宿安全，網(wǎng)絡(luò)安全、人際交往、良好習(xí)慣，逃生技能、野外生存、急救知識，生活常識、食品安全、報(bào)警求助，文件通知、安全標(biāo)志、信息查閱等。本書以案例加分析的寫作方法，深度剖析了當(dāng)前高校所面臨的各種復(fù)雜案件，介紹了高校中存在的各種不安全因素，從而使本書具有較強(qiáng)的可讀性和實(shí)用性。本書可作為高等院校安全教育的教材，也可供從事安全教育的工作者學(xué)習(xí)參考。

·23.4萬字

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農(nóng)民工城市就業(yè)：搜尋渠道與匹配路徑

本研究以農(nóng)民工為研究主體，以其城市就業(yè)為研究對象，基于勞動(dòng)力市場搜尋與匹配理論，運(yùn)用實(shí)證與案例相結(jié)合的方法，以厘清農(nóng)民工城市穩(wěn)定就業(yè)的實(shí)現(xiàn)路徑，進(jìn)而破解其就業(yè)困境，尋找促進(jìn)其穩(wěn)定就業(yè)的有效路徑。區(qū)別于以往側(cè)重就業(yè)整體性考察的研究策略，本研究將就業(yè)劃分為“搜尋——匹配——轉(zhuǎn)換——穩(wěn)定就業(yè)”四個(gè)序列相連的環(huán)節(jié)，并對其各個(gè)環(huán)節(jié)的約束條件及其匹配路徑展開深入分析。

·13.4萬字

會(huì)員

連續(xù)性資源組織

本書主要是一本關(guān)于連續(xù)性資源組織的圖書，內(nèi)容涉及到連續(xù)性資源組織的方方面面，包括連續(xù)性資源的概述，連續(xù)性資源組織的概述，連續(xù)性資源組織的標(biāo)準(zhǔn)。

·17.8萬字

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水利、移民與社會(huì)：河套地區(qū)的歷史人類學(xué)研究

水利社會(huì)史的研究多集中于成熟的農(nóng)業(yè)社會(huì)，本書卻關(guān)注在農(nóng)牧交錯(cuò)地帶由于民間大型水利開發(fā)而形成的新的農(nóng)業(yè)社會(huì)。河套地區(qū)的特殊性早已被顧頡剛、侯仁之等學(xué)者發(fā)現(xiàn)，本書在長期田野調(diào)查的基礎(chǔ)上圍繞從19世紀(jì)下半葉延續(xù)至今的水利開發(fā)過程和移民社會(huì)的形成發(fā)展過程來展開研究。試圖回答在這兩個(gè)相互嵌入的發(fā)展過程中，不同社會(huì)組織、信仰和地域文化如何共同被整合于三個(gè)社會(huì)和文化變遷過程，即從牧業(yè)到農(nóng)業(yè)的變遷過程、移民從遷出地到遷入地的社會(huì)變遷過程和漢族文化與蒙古族文化如何相互融合的變遷過程。這三個(gè)變遷過程不僅僅是在一個(gè)橫切面上的描述，而是從背景、動(dòng)力、發(fā)生機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制等角度進(jìn)行縱向的中觀層面的區(qū)域性、過程性研究，在這樣一個(gè)宏大的歷史敘事中構(gòu)筑起人們對當(dāng)?shù)厣鐣?huì)是如何形成的歷史想象。對水利、移民與社會(huì)三者之間關(guān)系的研究貫穿全書，其意義不僅有搶救資料的價(jià)值，更有如何實(shí)現(xiàn)從個(gè)案研究走向中層研究的方法論思考。

·19.2萬字

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新媒體文案寫作（慕課版）

文案是一種將創(chuàng)意廣而告之的文字呈現(xiàn)方式與表現(xiàn)過程，是營銷推廣活動(dòng)中不可或缺的組成部分。在互聯(lián)網(wǎng)融媒體飛速發(fā)展的背景下，文案也在新媒體平臺(tái)上迸發(fā)了新的生機(jī)。新媒體文案不是一種營銷模式的創(chuàng)新，但一定是在新的平臺(tái)上賦予經(jīng)典營銷文案更好的表達(dá)形式。本書從新媒體文案的類型、特點(diǎn)和寫作定位入手，講述了新媒體文案相關(guān)崗位的一般性要求，剖析了新媒體文案的傳播模式、創(chuàng)作技巧，常見新媒體平臺(tái)的文案寫作策略，以及常見的新媒體文案類型及寫作要求。本書條理分明、結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容實(shí)操性強(qiáng)，既可作為本科院校、職業(yè)院校相關(guān)新媒體文案創(chuàng)作與傳播、廣告文案寫作課程的教材，也可供廣大新媒體文案研究人員和從業(yè)人員學(xué)習(xí)和參考。

·9.2萬字

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生態(tài)文明中的生態(tài)原理

“馬克思主義理論和中國特色社會(huì)主義研究與建設(shè)”（暫定名）系列叢書之一。伴隨著人口增長和城市化進(jìn)程加快，如何既滿足人類需求又能降低環(huán)境危機(jī)、恢復(fù)和維持地球系統(tǒng)的活力，成為人類發(fā)展的巨大挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，黨的十八大報(bào)告也首次單篇論述生態(tài)文明，把生態(tài)文明建設(shè)擺在總體布局的高度來論述。本書依此背景，從生態(tài)文明建設(shè)的一般理論入手，結(jié)合中國生態(tài)文明建設(shè)的特殊性，提出了中國特色的生態(tài)文明理論與發(fā)展模式，通過宏觀演化分析，以及案例的計(jì)量分析，探尋人類與環(huán)境之間的相互作用的驅(qū)動(dòng)力，從而有力提升我國生態(tài)文明的研究水平和建設(shè)管理實(shí)踐。

·28.5萬字

會(huì)員

面向社交媒體的觀點(diǎn)分析技術(shù)研究

《面向社交媒體的觀點(diǎn)分析技術(shù)研究》是河南平頂山學(xué)院熊蜀峰博士主持的2019年度教育部人文社科項(xiàng)目“面向信息處理的漢語文本情感結(jié)構(gòu)的描寫機(jī)制與資源建設(shè)研究”的結(jié)項(xiàng)成果，屬于中文信息處理和計(jì)算機(jī)深度學(xué)習(xí)方面的前沿交叉課題。

·5.8萬字

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北大才齋講堂（第二輯）

第二期才齋講堂共十篇講座整理稿匯輯。即：厲以寧的《中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)問題》，王緝思的《國際政治研究與中國對外戰(zhàn)略思考》，陳平原的《文學(xué)如何教育：-關(guān)于文學(xué)課堂的追懷、重構(gòu)與闡釋》，陳十一的《創(chuàng)新與技術(shù)發(fā)展》，閻步克的《中國古代官階的歷史變遷》，王邦維的《天下之中與日中無影：-神話想象天文學(xué)及其意義》，顧晉的《醫(yī)學(xué)發(fā)展的人文與科學(xué)問題》，柯楊的《我所理解的醫(yī)療體制與醫(yī)患關(guān)系》，王恩涌的《地理與文明》，王陽元的《機(jī)遇、使命、創(chuàng)新與人生》。

·19.5萬字

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高等教育競爭力提升的政策與實(shí)踐：基于金磚四國的比較研究

本書作者長期關(guān)注國外高等教育發(fā)展的情況，這部作品聚焦于金磚四國（巴西，俄羅斯，印度和中國）的高等教育，通過橫向和縱向的比較，可以看出金磚四國作為世界新興經(jīng)濟(jì)體，在提升本國高等教育靠前競爭力水平方面面臨著相似的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。內(nèi)容重點(diǎn)探討了金磚四國高等教育靠前競爭力提升的生長環(huán)境和發(fā)展條件，分析了金磚四國高等教育靠前競爭力提升的政策與實(shí)施路徑，研究了金磚四國高等教育靠前競爭力提升政策的實(shí)施效果，總結(jié)了金磚四國在提升高等教育靠前競爭力方面的經(jīng)驗(yàn)與不足，對中國提升高等教育靠前競爭力、建設(shè)高等教育強(qiáng)國具有鏡鑒與參考價(jià)值。

·24.5萬字

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人文與藝術(shù)

《人文與藝術(shù)》立意深遠(yuǎn)，其所收錄的北大人文類通識核心課目的是使學(xué)生充分理解人文與藝術(shù)的豐富性和多樣性，提升對經(jīng)典文學(xué)和藝術(shù)作品的認(rèn)知、鑒賞和分析能力，培養(yǎng)優(yōu)雅的人文藝術(shù)趣味及素養(yǎng)，進(jìn)一步理解和認(rèn)識其背后的歷史及文明根源，在全球化的語境下提升文明對話的意識與能力。該書可以作為中國大學(xué)通識教育教學(xué)重要的參考書之一。

·19.3萬字

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村鎮(zhèn)發(fā)展變遷與宜居性評價(jià)

本書從村鎮(zhèn)發(fā)展變遷出發(fā)，在梳理了村鎮(zhèn)發(fā)展歷程和功能空間變遷的基礎(chǔ)上，面向現(xiàn)代村鎮(zhèn)各方面特征的異同，歸納現(xiàn)今村鎮(zhèn)的發(fā)展模式，從而進(jìn)一步明確村鎮(zhèn)宜居性概念、分析村鎮(zhèn)人居環(huán)境特點(diǎn)、構(gòu)建村鎮(zhèn)宜居性指標(biāo)、形成村鎮(zhèn)宜居性評價(jià)方法，并終對全國范圍內(nèi)的樣本村落進(jìn)行宜居性評價(jià)。

·10.3萬字

會(huì)員

天道教育托福備考百科全書

作為第一次考托福的小白，心中肯定有很多疑問：到底托福考哪些內(nèi)容？機(jī)考的形式是怎樣？如何評分呢？怎么報(bào)名呢？……不用擔(dān)心！這本書給你最全面的托福科普，從考試形式到考試題型，從考試報(bào)名到成績單寄送，從考試真題到備考攻略，360°無死角解析讓你不再“小白”！本書由天道教育考試院托福名師撰寫，權(quán)威解析托福考試各個(gè)方面，是每個(gè)托福考生不容錯(cuò)過的必備權(quán)威輔導(dǎo)書！

·2萬字

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計(jì)量語言學(xué)研究進(jìn)展

該書是國家社科基金重大項(xiàng)目“現(xiàn)代漢語計(jì)量語言學(xué)研究”（11·ZD188）結(jié)題成果之一（是國家社科免于鑒定的成果）。該書系統(tǒng)探索了現(xiàn)代漢語的計(jì)量語言學(xué)研究結(jié)果，包括：對現(xiàn)代計(jì)量語言學(xué)基本定律與定律間協(xié)同關(guān)系的探索；采用語言定律來研究語體或文體的分類問題；采用復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)來對語言進(jìn)行共時(shí)與歷時(shí)的研究；采用計(jì)量語言學(xué)的方法研究語言規(guī)律背后的認(rèn)知?jiǎng)右颍徽J(rèn)知約束與語言規(guī)律下的語言對比研究；語言能力發(fā)展的研究等。

·24.2萬字

會(huì)員

青春在實(shí)踐中飛揚(yáng)：川北醫(yī)學(xué)院思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐成果集萃（2022年）

本書集中收錄了川北醫(yī)學(xué)院2020級本科、2021級專科各專業(yè)學(xué)生優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐報(bào)告數(shù)篇，內(nèi)容涵蓋鄉(xiāng)村振興、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級、綠色經(jīng)濟(jì)、衛(wèi)生宣傳與服務(wù)等多個(gè)方面。作為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的重要途徑，思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐兼具課程育人和實(shí)踐育人的雙重功能，本書可供思政工作者和大學(xué)生借鑒，以期更好地引導(dǎo)大學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐，立鴻鵠志，做奮斗者，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

·8.8萬字

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多源信息協(xié)同：城市和區(qū)域級大數(shù)據(jù)的應(yīng)用與演進(jìn)

本書系統(tǒng)地介紹了復(fù)雜巨系統(tǒng)下的多源信息協(xié)同體系，主要內(nèi)容分為三篇：上篇為全球趨勢篇，介紹智慧城市大數(shù)據(jù)的戰(zhàn)略訴求與協(xié)同應(yīng)用；中篇為協(xié)同體系篇，介紹多源信息協(xié)同的標(biāo)準(zhǔn)體系、自適應(yīng)模式與總體架構(gòu)設(shè)計(jì)；下篇為內(nèi)生結(jié)構(gòu)篇，介紹多源信息協(xié)同網(wǎng)絡(luò)的差異測度和關(guān)系測度，及其相應(yīng)的模式優(yōu)化策略。本書內(nèi)容聚焦城市化和信息化的交叉領(lǐng)域，涉及城市管理、信息科學(xué)、計(jì)算科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、決策科學(xué)、模糊數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析等多個(gè)學(xué)科。本書給出了相關(guān)案例的核心程序和關(guān)鍵計(jì)算數(shù)據(jù)，所有代碼、數(shù)據(jù)均經(jīng)過嚴(yán)格測試。本書可作為高等院校管理科學(xué)、系統(tǒng)工程、信息技術(shù)等相關(guān)專業(yè)研究生和高年級本科生參考用書，也可供相關(guān)科研人員、管理人員和工程技術(shù)人員參考。

·14.7萬字

會(huì)員

數(shù)字出版實(shí)用教程（第二版）

《數(shù)字出版實(shí)用教程》的編著主旨和架構(gòu)原則是重在實(shí)際應(yīng)用，基于先進(jìn)的動(dòng)態(tài)數(shù)字出版平臺(tái)系統(tǒng)，重點(diǎn)對從數(shù)字化加工、生產(chǎn)管理到數(shù)字化運(yùn)營等全流程實(shí)際進(jìn)行操作性講解，幫助出版單位領(lǐng)導(dǎo)人員了解數(shù)字出版平臺(tái)體系的總體架構(gòu)和具體模塊功能；幫助相關(guān)院校專業(yè)學(xué)生和數(shù)字出版具體崗位人員掌握數(shù)字出版的實(shí)際運(yùn)作。《數(shù)字出版實(shí)用教程》可以作為學(xué)校相關(guān)專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)教材，也可以作為行業(yè)數(shù)字出版崗位人員培訓(xùn)教材，以及實(shí)際操作指南。

·8.8萬字

會(huì)員

新界街道百年

從一八九九年興建大埔道開始，新界的道路網(wǎng)不斷發(fā)展，經(jīng)過幾十年的歲月，干線、隧道、新市鎮(zhèn)陸續(xù)誔生，滄海桑田，變化萬千。了解新界如何由世代相傳的農(nóng)村生活，發(fā)展成今天的面貌，不管是當(dāng)事人，或是旁觀者，都會(huì)對這些變化嘆為觀止！系列介紹：正值三聯(lián)書店的前身生活書店創(chuàng)辦八十周年之際，三聯(lián)推出“香港經(jīng)典系列”，從歷年出版的香港主題書籍中遴選二十多本，重新編排設(shè)計(jì)為較小開本，并調(diào)低定價(jià)，務(wù)求擴(kuò)大讀者群，亦令絕版多年的好書重見天日。編輯靈感源自三聯(lián)書店于成立五十周年時(shí)出版的“三聯(lián)文庫”。該系列仿傚“巖波文庫”，以口袋書形式推出，至今已出版八十多種。為“香港經(jīng)典系列”打頭陣的是《港島街道百年》、《九龍街道百年》及《新界街道百年》。此系列以珍貴的老照片闡述香港街道百年的發(fā)展脈絡(luò)，引發(fā)了一股本土研究潮流。將會(huì)出版的還有《香港歷史明信片精選》、《香港照相冊》、《香港巴士》、“香港民俗叢書”（包括《打醮-香港的節(jié)日和地域社會(huì)》、《香港天后崇拜》、《香港黃大仙信仰》、《神功戲在香港：粵劇》和《潮劇及福佬劇》）等，令人期待。

·2.1萬字

會(huì)員

清華的風(fēng)格

本書有別于同類校史著作，采取以論代史敘述法，關(guān)注清華之所以為清華，即清華區(qū)別于別家高校的特點(diǎn)。全書以清華的風(fēng)格概括，從格局、格式、格調(diào)三個(gè)層面，介紹清華大學(xué)的辦學(xué)特色與風(fēng)格。上承梅貽琦的《大學(xué)一解》，接著往下講，使“中西融匯、古今貫通、文理滲透”的百年清華風(fēng)格的得抽象概念落到實(shí)處，通過眾多教授、學(xué)者群像，學(xué)生的面面觀和工字廳、荷塘、日晷、學(xué)齋等景觀建筑上。全書從110年歷史出發(fā)，內(nèi)外兼具地全方位介紹清華大學(xué)110年來辦學(xué)育人的實(shí)踐特色，包括清華的文化內(nèi)涵、清華人的人文氣質(zhì)、人才培養(yǎng)方面的突出表現(xiàn)等，展現(xiàn)百余年來清華大學(xué)所形成的獨(dú)具特色的“清華的風(fēng)格”。

·16.4萬字

會(huì)員

大學(xué)課堂教學(xué)危機(jī)研究

本書系教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目（青年基金項(xiàng)目）“大學(xué)課堂教學(xué)危機(jī)研究”（批準(zhǔn)編號為：11YJC880128）及上海市教育科學(xué)研究項(xiàng)目“高校本科教學(xué)的危機(jī)與課堂教學(xué)的重建”（批準(zhǔn)編號為：B12035）之最終成果。大學(xué)課堂教學(xué)危機(jī)，是指在大學(xué)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不正常行為和現(xiàn)象，由大學(xué)內(nèi)部和外部各種因子導(dǎo)致在大學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)違背人們愿望的不合理現(xiàn)象，從而使大學(xué)教學(xué)不能可持續(xù)發(fā)展。其主要是指教學(xué)目標(biāo)的迷失、教學(xué)方法的失當(dāng)、教學(xué)內(nèi)容的偏頗、學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)和無問題意識、課堂不公平、教師教學(xué)不自覺、師生關(guān)系的異化等。本書聚焦于中國大學(xué)課堂教學(xué)面臨的各種危機(jī)。通過案例及實(shí)證調(diào)查，遞進(jìn)式地分析了全國多所高校的課堂教學(xué)狀況，較全面地呈現(xiàn)了大學(xué)課堂教學(xué)危機(jī)的表征，多維度地揭示了中國大學(xué)課堂教學(xué)危機(jī)的產(chǎn)生根源及其后果，針對性地提出了解決危機(jī)的對策措施，并構(gòu)建了適合激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維、問題思維和質(zhì)疑思維的教學(xué)模式。

·22.1萬字

會(huì)員

大國養(yǎng)老：中國養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的政策與實(shí)務(wù)

新時(shí)期，黨和國家高度關(guān)注人口老齡化態(tài)勢下的養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展，養(yǎng)老服務(wù)業(yè)也日益成為社會(huì)各界高度關(guān)注的行業(yè)領(lǐng)域，從研究政策到發(fā)展實(shí)務(wù)都在積極推動(dòng)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展。養(yǎng)老服務(wù)業(yè)將助力我國人口老齡化進(jìn)程順利平穩(wěn)，不斷向前。

·12.4萬字

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