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人口年齡結構的階段性轉變會對國家或地區的經濟發展產生重大影響。中國人口的年齡結構正在發生巨大轉變,人口老齡化趨勢加劇,人口年齡結構老齡化程度不斷加深。本書從中國西部地區層面著眼,針對人口年齡結構變動對經濟增長及經濟結構的影響,深入地開展前瞻性的定性與定量研究,希望有助于系統、完整、準確把握西部地區人口年齡結構在轉變過程中對經濟的全面、可持續發展存在的影響,從而為科學、合理地制定相關的人口調控政策和方案提供可靠的依據及借鑒。
魏淑清 ·人類學 ·14.4萬字
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Patrick Li ·社科總論 ·3萬字
本書是我國出版史學家方厚樞先生七十年出版工作的總結和回顧。內容主要分為三大部分:上編是作者從事出版工作七十年的經歷回顧,內容翔實、史料價值豐富。下編為作者從其六十余年來在書、報、刊中發表的文章中選輯一部分再次審閱并做了少量修改或補充而成,這些文章為我國出版史冊留下了一批可供參考的資料。附編是作者對其家人與家世的回憶。
方厚樞 ·新聞傳播 ·38萬字
本書將課程與教學論學科置于中國教育學百年發展的宏觀背景下,通過歷史的梳理和邏輯的分析,從理論研究、平臺構建、隊伍發展、教材建設、學生培養、學術交流等六個方面系統梳理了我國課程與教學論學科建制的整體脈絡,注重對課程與教學論學科發展的經驗總結和問題反思,力求做到觀點和事實的互證,邏輯與歷史的統一。本書可以彌補對我國課程與教學論學科史方面系統研究的不足,進一步豐富中國教育學史研究的內容,為課程與教學論學科的未來發展提供了很好的鏡鑒。
吉標 孫寬寧 ·教育 ·13萬字
清末民初,北京出現了許多白話報紙,上面的新聞、評論、小說、散文很多都是用當時的北京口語寫成的。里面的北京話詞匯一些現在消失了,例如“老齋:對世事一竅不通的人。”一些和現在的意思不一樣,例如“馬上:現在?!边€有一些屬于旗人用語,例如“奶奶:旗人對母親的稱呼。”我們閱讀了幾千萬字的白話資料,從中選出幾千個現代人已經不能理解的語詞,做出解釋,對于早期北京話詞匯研究有重要的參考價值,對于詞匯的歷時研究也有一定的借鑒作用。
劉一之 (日)矢野賀子 ·語言文字 ·4.1萬字
隨著我國研究生教育規模的擴張,結構問題日漸凸顯,加快研究生教育結構調整已經成為我國高等教育發展的戰略重點,而學位與研究生教育制度的變革與創新是實現結構優化的關鍵。本書以新制度主義中組織分析的相關理論為基礎,突出制度分析,在制度變遷、體制變革、組織發展與教育結構調整的互動框架下,梳理我國學位與研究生教育制度變遷的過程,從組織視角分析制度變遷對研究生教育結構調整的影響,闡釋了我國研究生教育結構的調整機制,并進一步在“多元主體協同治理”語境下探索我國研究生教育結構的主動適應性機制。
趙琳 ·教育 ·13.7萬字
本書通過全部十章內容的描述和分析,展示了近年來中國人口老齡化的發展變化及其特點,同時對人口老齡化過程中我國老年人的人口及社會經濟狀況進行了介紹和分析,包括老年人口的收入、健康、婚姻家庭、受教育水平、在業、社會文化活動參與狀況等內容。本書還從我國的社區養老服務、老年社會保障以及老年社會服務等方面進行了介紹和分析,并就老齡產業的發展對策提出了建議和思路。
姜向群 杜鵬 ·人類學 ·10.2萬字
近年中國影響力逐步提升,在互聯網上的國際輿論熱點頻現,國際傳播?能力建設目標與使命提上日程。本書致力于新媒體國際傳播力和效果評估體系建設,加強境外媒體適銷對路的內容,學習國際經驗,以加強對互聯網國際輿論的國別研究;目的是從媒體與網民的觀點中,提煉出中國網絡輿論對其他國家以及其他國家網友對中國的相互看法。
劉鵬飛 張力 楊衛娜 ·社科總論 ·21萬字
本書是澳門中華教育會教育科學研究組,近幾年來對教育范疇多項重大課題的研究成果。全書共分為兩部分:一是課題組的研究成果,從宏觀上提出問題和解決問題。二是課題組成員的研究成果,從微觀上就具體問題進行了深入研究,涉及教育政策、道德教育、課程發展、學科教育等領域。全書的主題富有時代感和針對性,提出的對策富有操作性和建設意義,值得教育相關部門、教育工作者以及關心教育發展的社會人士參閱和借鑒。
陳志峰 ·教育 ·12.3萬字
本手冊是從作者立場出發的一部學術服務指南,回答了“誰有可能成為社科文獻的作者”“怎樣才能成為社科文獻的作者”“如何準備稿件”“作者會享受到社科文獻提供的哪些服務以及應承擔怎樣的義務”“社科文獻的作品應遵守哪些規范和流程”等問題。手冊由三大部分組成,第一部分是關于社科文獻的作者,主要是對相關名詞的釋義,作者資格的獲取、作者的法律權利和權益;第二部分是有關學術作品的規范和流程;第三部分是附錄,主要包括社科文獻出版社學科出版及分社機構簡介、學術出版領域中的重點項目申報,以及作者信息表和選題信息表。
謝曙光 童根興 ·社科總論 ·13.8萬字
專著是我們研究團隊多年科研成果的集結。主要將運用人口學的人口遷移理論、人口資源環境經濟學的生態補償理論、外部性理論、生態學的環境變遷和承載力理論、以及社會學的社會變遷和適應理論等來建構研究的理論平臺和研究視角,并根據多次的移民點實地調研數據來剖析和解構生態移民這一重大的社會實踐活動對移民的影響及其效果,從而提出理論的創見和政策支持。本課題的研究內容包括對生態移民實踐的理論探討,對我國生態移民工程實施背景和實施方案的介紹,對生態移民模式的系統總結,對生態移民效果的評估以及評估方案的制定,移民工程對移民的影響以及移民的社會和生產適應機制,移民的管理和后續產業的發展,移民點的選擇以及遷入地的承載能力的估算等,力爭打造成有關生態移民研究的一項較有質量和深度的學術專著。
孟向京等 ·社會學 ·31.5萬字
通過研究紙媒廣告中的文化符號和文化價值觀的發展變化來考察兩個問題:消費主義在中國的發育狀況和西方文化沖擊下的中國傳統文化的生存境遇。研究結果表明,對消費主義的發育狀況和中國傳統文化的生存境遇要具體問題具體分析,從不同社會階層看,結論不同。文章最后,作者把消費主義的擴張和傳統文化的危機歸結為一個問題的兩個方面,即商業文化的過度發展。
吳輝 ·新聞傳播 ·14萬字
智慧城市作為物聯網大概念下的一個具體應用,在國外已有較成熟的模式。中國如何立足本土國情,來思考智慧城市,做好規劃并切實實施,是目前各地政府和產業界都關心的問題。本書系統的闡述了國外的發展情況和實踐,并從技術層面/部署層面針對上述問題做了切合實際的分析和建議。
張繼平主編 ·社會學 ·31.7萬字
隨著今后中國在國際經濟事務中發揮的作用愈發重要,經濟外交在中國外交體系中的地位也必然會進一步提高,本書一方面提供了關于中國經濟外交的大量事實性細節,另一方面又有針對性地進行了評論性的分析,可謂一本研究中國經濟外交的年度“大百科全書”。
李巍 ·教育 ·35.7萬字
《中國職工狀況研究報告(2020)》發布了中國職工狀況最新指數,反映了中國職工在就業、收入分配、養老保險、安全生產、職業衛生、集體勞動爭議、新聞話語等領域的最新狀況,并對新冠肺炎疫情下職工工作與生活狀況、非公企業職工狀況與工會工作、農民工勞動權益的工會效應、京津冀地區農民工群體就業質量現狀、建立職工勞動安全權益定期協商制度、數字經濟背景下新就業形態的主要特征與發展趨勢等問題進行了專門研究。
燕曉飛主編 ·社會學 ·23.7萬字
本書以概念隱喻理論為分析框架,采用定量和定性相結合的研究方法,并基于CMA分析法(即語境分析、隱喻識別、隱喻分類和隱喻闡釋)對英漢社會話語中的概念隱喻進行比較研究。本書重點研討了以下內容:1)英漢概念隱喻的普遍性特征;2)英漢抽象概念通過隱喻構建和實現的問題;3)英漢隱喻的概念結構;4)以概念隱喻為分析框架,系統比較英漢隱喻概念的差異性,并從語言體驗視角闡釋其因素。
柳超健 ·語言文字 ·5.5萬字
智慧校園是數字校園發展到一定階段的產物,是實現智慧教育的必由之路。隨著智慧時代的來臨,智慧校園已經成為數字校園未來發展的必然形態。本書以智慧校園建設實踐為導向,重點關注智慧校園的概念、內涵與特征,智慧校園建設與研究現狀,智慧校園戰略規劃與設計,智慧校園關鍵技術,智慧校園基礎設施,智慧大數據中心,智慧校園應用系統,以及智慧校園管理與評價等內容。本書旨在為智慧校園的建設和研究人員提供參考,也可作為高等院校教育技術學本科生和研究生智慧校園課程的教材或參考書,以期促進中國智慧教育的發展。
王運武 于長虹 ·教育 ·17.5萬字
本書介紹了學校發展規劃在西方國家產生、發展的背景,闡述了它對我國中小學教育改革的啟示;分析了學校發展規劃的內涵,指出它既是一種重要的管理手段,又是一種重要的管理理念;重點分析了作為一所基層小學的上海交通大學附屬實驗小學,如何通過參與式規劃,制訂并實施學校發展規劃的整個過程,尤其指出如何通過參與式規劃提升一所學校的辦學思想,提煉一所學校的辦學特色,提挈一所學校的教師隊伍,提高一所學校的教育教學質量;本書設計了在中小學開展參與式規劃的一套流程,指出其中一些值得注意的問題;本書認為,參與式規劃可以整合校長的態度、專家的技術、學校的鄉土知識和教師的經驗,對學校的發展有著實實在在的促進作用。本書適合教育行政部門領導、中小學校長、中小學教師以及教育學科群的研究生閱讀。
倪梅 陳建華 ·教育 ·14.4萬字
本書從低碳消費視角研究了中國居民消費碳排放的現狀、特征與發展趨勢,對中國居民消費碳排放的規模進行了初步核算,并對國外低碳消費實現途徑與政策工具進行了分析,提出了我國低碳消費的發展思路和政策框架;從生活用能視角分析了國內外生活用能的發展規律,評估了與生活用能相關的主要減排政策及其社會福利影響,同時結合北京生活用能的案例進行研究,針對推動低碳消費和生活用能低碳化提出對策建議。
劉長松 ·社會學 ·19萬字
西南聯大多元自由的學術、教學環境,為師生提供了成長和發揮的巨大空間;西南聯大開創的中國通識教育系統,創造了教育神話,為中國教育現代化奠定了基礎?!段髂下摯笪膶W通識課》:是聯大文學院的天才、鬼才、怪才、狂士們的淵博之識、神奇之思的精華,由朱自清、胡適、聞一多、陳寅恪、浦江清五位大師的講義和學術成果集成?!段髂下摯髿v史通識課》:一書按通覽與專講縱橫史學。共兩個部分:以聯大必修課教授雷海宗的“中國通史”為主,再增設教授專題專講?!段髂下摯筮壿嬐ㄗR課》:是中國邏輯學開山宗師金岳霖教授與其得意門生殷海光教授二人教學與研究的結晶。
朱自清 聞一多等 ·教育 ·49.3萬字
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