电子游艺五福临门

改革開放以來，在中國教育“城本主義”價值取向的背景下，農村教育一直處于極其尷尬的境地，農村教育改革步履維艱。基于以上背景，本書選取位于我國西部S省的中樂縣作為田野調查地點，考察了城鄉教育中存在的巨大反差，并試圖總結隱藏其間的制度邏輯。本書分為兩部分，第一部分側重于城鄉教育一體化制度變遷的論述，第二部分對致力于城鄉教育均衡的政策進行了考察。

·22.1萬字

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從書籍到報刊：晚清文人的書寫轉型研究

在漫長的書籍媒介時代，中國文人在書寫實踐中形成“立言不朽”“文質彬彬”“重義輕利”等價值觀念，這些價值觀念一直規范指導著文人群體的日常書寫行為。然而，報刊媒介的崛起引入新的價值尺度，引致文人書寫觀念的轉型和價值信仰的革命。本書結合媒介史與思想史的研究方法，剖析晚清文人在媒介轉型中的書寫選擇、身心陣痛和權力博弈，并嘗試對人類歷史中“媒介與書寫”之關系做出詮釋性理解。

·20.5萬字

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區域社會與文化研究（第一輯）

《區域社會與文化研究》是中國現代文化學會區域文化專業委員會與泰山學院歷史學院聯合創辦的專題研究集刊，旨在推進中國的區域歷史研究，更好地發揮歷史學的功能作用，為相關研究者增加一個發表成果的平臺，為相關愛好者增添一本專業性讀物。本書為第1輯，內容涉及涉及明清時期的區域群體與宗族社會，如商幫、世侯家族、知縣群體，民間信仰與區域文化，如泰山文化，對人物和地理的考證，如趙長城考、宋初三先生生平考證，還有對區域文化的研究綜述。

·29.6萬字

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集體失語的背后：農民工主體缺位與社會合作應對

為何改革開放30多年來主流社會很少能夠聽到真正來自農民工的自我言說？應對農民工集體失語的現狀，需要怎樣的新視角和新思路？本書從“農民工應當是一個正常的社會主體”這一預設出發，從社會形象、就業、居住、社會交往、集體行動等方面條分縷析，向人們揭示了因為農民工主體缺位所造成的驚人的經濟社會現實。未來，要實現農民工主體回歸，最急需做的是讓包括農民工群體在內的所有社會群體形成社會合作共識，從而讓中國農民工能夠進行自我言說和自我管理，進而在與主流社會進行合作的過程中實現自我發展。為了實現社會共融，建設一個共融性社會，本書提出了一些可行的農民工主體化的政策思路。

·20.1萬字

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中華典故彩圖館

全書精選了近600則典故，分為言志、情感、經濟、言語、勤政、司法、國家、品行、學問、謀略、景物、人倫、哲理、技藝、軍事、境遇等多個方面，從不同的角度大到治國安邦，小到處事為人，在一個個剪短的典故中得到了充分的體現。

·37.1萬字

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用均衡觀念認識社會歷史

《用均衡觀念認識社會歷史》講述了均衡規律指趨向平衡的規律；均衡觀念指爭取平衡的觀念。《用均衡觀念認識社會歷史》由兩部分組成。第一部分《社會歷史問題討論》是從社會生活的各個方面來說明均衡規律和均衡觀念。第二部分《世界中古史講義》是從封建國家的整體歷史來說明均衡規律和均衡觀念。

·24萬字

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財經公文寫作

公文寫作，是指公務文書的起草與修改，是撰寫者代機關立言，體現機關領導意圖和愿望的寫作活動。本書所選例文以現行財經法規文件為例，所以，本書既是一本寫作工具書，也是一本財經法規工具書，是宣傳財經法規的一個重要媒介。閱讀本書以后，作者不僅可以提高公文寫作能力，而且還有利于提高讀者政策水平和業務素質，進一步促進財經法規政策的全面貫徹落實。本書主要內容包括緒論、公文格式與行文規則、公文寫作的基本要素以及決議、決定、命令、公報、公告、通告、意見、通知和通報等15種公文寫作理論介紹、案例賞析等。

·20.5萬字

以文學為業：一部體制史（藝術與社會譯叢）

《以文學為業》挖掘出了長久以來我們已經遺忘的、曾經創造了我們現在正在閱讀的文學體系的理念與爭論。杰拉爾德·格拉夫生動形象地為我們展示了近代文化體系的激烈碰撞，以及在一個世紀以前我們是如何進行文學教育的。文學研究者的觀點分歧往往不為本科生所知，沒有成為他們學習的對象。人們假定，學生應該知道他們的老師通過爭論得出的結論，卻不需要知道產生這些結論的爭論。文本不會告訴我們它們要說什么，而為了有效地針對文學進行閱讀和寫作，學生需要批判性的對話以及批判論證的語言。

·22.7萬字

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被束縛的過去：記憶倫理中的個人與社會

《被束縛的過去：記憶倫理中的個人與社會》從社會學角度對記憶倫理問題進行系統書寫。它對社會記憶研究范式有所反思，提出“記憶的微光”和“延遲的彌補”兩個概念，分別對應著個體記憶的被壓抑狀態及其解放途徑、社會提升個體的家庭記憶倫理，深度描畫了記憶倫理中的個人和社會間關系這一社會學的經典命題。本書在實踐層面關涉道德共同體的構建：個體得以安所遂生，社會獲得和諧順遂。

·25.2萬字

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表演性理論：文學與藝術研究的新方向

本書提出一個文學與藝術研究的新概念和新理論——“表演性”。目前人文研究的一個主導范式是“歷史與文化語境式批評”，這一范式在近40年當中滲透到了人文研究的方方面面，在推動了全球人文進步的同時，也漸漸由于方法論的單一和僵化，成為阻礙學術發展的一個因素。近一些年來，國際學界出現了積極的批評聲音，提出要強調文學與藝術的能動性和行動力。正是在借鑒了相關的研究成果上，本書提出了“表演性理論”，為當下反思與建構文學與藝術新范式提供一個新的概念和視角。

·24.2萬字

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大學生安全教育（慕課版）

本書為教育信息化改革創新示范教材，即慕課版教材，各章節主要內容配備了以二維碼為載體的微課，并在人郵學院平臺上提供在線慕課，既拓寬了教師的教學方式與學生的知識面，也極大地提升了學生的學習興趣。本書共11章，主要內容為安全意識、安全知識、防范能力，安全穩定、法律法規、校園安全，國家安全、突發事件、自然災害，交通安全、電梯安全、旅游安全，人身安全、珍惜生命、戀愛婚姻，財產安全、助學安全、留學安全，心理安全、就業安全、住宿安全，網絡安全、人際交往、良好習慣，逃生技能、野外生存、急救知識，生活常識、食品安全、報警求助，文件通知、安全標志、信息查閱等。本書以案例加分析的寫作方法，深度剖析了當前高校所面臨的各種復雜案件，介紹了高校中存在的各種不安全因素，從而使本書具有較強的可讀性和實用性。本書可作為高等院校安全教育的教材，也可供從事安全教育的工作者學習參考。

·23.4萬字

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我們探尋的管理世界

本選題收錄了深圳大學管理學院三十余位教師的研究成果，為該院教師成果論文第八輯，其中既包括在職年輕教師，也包括具有一定教學和科研經驗的中年教師，還包括年事已高的退休老教師的教研成果。全稿共分為四篇。第一篇“傳統與革新”共收論文6篇，重點從教育和科研創新角度展開論述；第二篇“課堂教學實踐”重點論述教學實踐的思考和感悟；第三篇“課程體系改革”著重以課程體系改革為切入點并展開論述；第四篇“探索多樣性”主要分析學生教育的實踐和收獲。

·23.4萬字

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中國批創思維發展報告（2015年卷）

創新型國家體系設需要批創思維。批創思維即批判性與創新性思維，它涉及批判性思維與創新性思維兩個領域，但又不是簡單相加。批判性思維或創新性思維已成為當代高等教育、中學教育甚至小學教育的主題。為了總結我國在批創思維領域獲得的成功經驗，推動我國批創思維教育的發展，為創新型國家貢獻力量，我們將組織編寫系列叢書《中國批創思維發展報告》，該報告從2015年起，每年出版1卷，并計劃2016年6月正式出生《中國批創思維發展報告（2015年卷）》。

·22.2萬字

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中國傳媒投資發展報告（2019）

《中國傳媒投資發展報告（2019）》為“中國建投研究叢書報告系列”之一，核心主題是“傳媒投資”。本書對傳媒行業最新政策、行業發展與投資趨勢等問題做出分析與展望，同時結合大量的企業案例，與讀者分享來自一線的實踐與認知。本書分總報告、中國傳媒企業案例篇、中國傳媒投資企業案例篇和附錄四大部分，共計20章。報告力求簡明扼要，在保證事實和數據準確可靠的同時，著力于理論與實踐相結合，為讀者貢獻有價值的研究成果。

·22.6萬字

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民國時期部分社會學家記事輯

本書收集了在民國時期有著重大學術影響的部分社會學家的研究取向及貢獻，內容包括雷潔瓊生平與學術記事，梁漱溟生平與學術記事，李景漢生平與學術記事，楊開道生平與學術記事，瞿同祖生平與學術記事，言心哲生平與學術記事，陳序經生平與學術記事，柯象峰生平與學術記事，吳景超生平與學術記事，許烺光生平與學術記事，李安宅生平與學術記事等，記述了這些社會學家的主要學術貢獻，適合于初學社會學者使用。

·33.3萬字

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我和我的語文：新語文·融教學探索手記

這本書，是立足于“新語文”教學主張進行“融教學”實踐研究的成果。作者認為新時代的語文教師，擁有新的課堂定位：課堂是播種真善美，提升師生素養、滋養師生心靈的溫床；擁有新的語文使命：在文字里實現師生生命的共生共長；擁有新的職業追求：教育是讓生命更美好；擁有新的教學狀態：師生在場，無痕融入。并以豐富的課堂教學實踐倡導教師們：堅守語言核心，堅守語文初心，堅守課堂靜心，堅守生活本心。要在大量讀書中常學常新，在教學實踐中常教常新，在持續研究中常思常新，在積極寫作中常用常新，在教書育人中常活常新，在本真行走中守正創新。始終以融入的姿態走進課堂，走進生活，走向美好，獲得新生。

·24.3萬字

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語文詞典語義類別釋義的多維研究

本書是一部詞典學的理論著作，也是一部指導詞典釋義編纂實踐的工具書。作者首先在汲取語義學、詞匯學、比較語言學、詞典類型學的等現代語言學理論的基礎上，以語義類別為視角，開創性地提出詞典釋義的原型（范疇）觀，同時，基于漢—英典范語文詞典或漢一漢典范語文詞典釋義的比較，通過定量一定性分析，以名詞、動詞、形容詞范疇中的部分典型類別群為研究對象，對其釋義作出了多角度的研究，進而對語文詞典中原型（范疇〉釋義進行了深入的探索。本書是一本難得的聚焦于詞典釋義方面的專著，理論色彩重、實踐價值大。對于語言學、詞匯學、詞典學、詞匯語義學及其他應用語言學等方向的科研人員、研究生、高年級本科生尤其詞典編纂者具有較高的參考價值。

·21.3萬字

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高校畢業生就業問題與對策研究

“十九大”報告中提出就業是最大的民生。高校畢業生就業問題是就業中的重中之重，有效利用高校畢業生資源關系到我國經濟發展能否從勞動力密集型發展模式轉向創新型發展模式，關系到能否成功進行產業升級并將制造業大國打造成制造業強國。本書是國家社科基金重大項目“高校畢業生就業問題與對策研究”的研究成果，基于2003—2013年十年間的畢業生就業狀況調查數據，對高校畢業生的就業現狀、就業問題、就業政策進行了深入細致的理論分析和實證研究。

·35.4萬字

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教育系統關心下一代課題研究成果集萃

本書包括思政育人篇、機制創新篇、組織建設篇、工作品牌篇四部分，共30篇文章，集中展現了基層教育系統關工委鮮活生動的實踐成果，以及將實踐中積累的好經驗好做法凝練升華后的理論成果，涵蓋學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、關工委組織力建設、品牌活動建設、家庭教育等方方面面，凝聚了一代代教育關工人的智慧和心血，既是對這三十年探索實踐比較全面的總結，更是謀劃未來的工作基礎。

·27.7萬字

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醫學文獻管理

本書主要闡述醫學文獻的收集、保存、分散、分化、分類、發展、建筑、整理原理、整理方法等，便于醫學文獻的管理。

·23.5萬字

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城鄉教育一體化的制度邏輯：基于中樂縣的人類學考察