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《高等教育評論》由中南財經政法大學高等教育評估與研究中心主辦,著力于研究現代大學教育問題,以敏銳的觸角、創新的理念,及時、全面、深入地反映國內外高等教育改革與發展的研究進展,通過國際視野,立足中國問題,最終目的是服務于中國高校的發展,為高校的改革和發展提供理論依據和實踐指導。
楊燦明主編 ·教育 ·21.4萬字
本書為教師教育“課證融合”教材叢書之一。本系列叢書在現有教師教育課程體系中全面、有機地融入國家教師資格考試內容,并輔助以互聯網+技術。本書將傳統的“教育基礎”課程固有的知識框架結合國家教師資格考試內容,進行整合重組,從“教育的產生與發展”“學校的產生與發展“教育與社會發展”“教育與人的發展”“教育目的與培養目標”“中學課程”“中學教學”“中學德育”“中學教師”“班級管理”10個方面進行知識介紹。每章設置“學習目標”“學習重點”“學習導引”“章節正文”“本章小結”“知識結構”,并配上相應的習題和模擬試題。本書的內容除了保證課程體系的完整、科學、合理外,同時作為教師資格考試的備考教材,方便學生學習、掌握考試內容,了解考試特色。
傅建明 ·教育 ·28.4萬字
該著探究了現代漢語與現代詩歌形式建構的關系,闡釋了現代漢語及其傳播在新詩發生期與轉型過程中的現代性作用與意義。具體論述了現代漢語白話、現代漢語虛詞、現代漢語人稱代詞在現代詩歌形式建構中的特征、功能與意義;分析了現代漢語詩歌對稱形式、分行形式、節奏形態、科學思潮與現代詩歌形式現代變革的關系。本項研究旨在從現代漢語詩學、語言學、傳播學與現代詩歌文體研究的結合中,推進現代漢語詩歌形式研究,深化現代漢語詩歌語言的學理探討。
王澤龍 ·語言文字 ·22.8萬字
本書從兒童權利的視角對特困兒童進行了概念界定,并將之細化為具體的需求指標,采用抽樣調查方式,對西部農村特困兒童的社會權利實現狀態進行了描述和分析。基于科學、可行等原則,結合實地調研資料,本書提出依照救助資源整合輸入、協調輸出和專業化傳遞三個原則進行西部農村特困兒童社會救助社會工作體系的建構,即:以基層教育部門為組織基礎成立協調中心,實現救助資源的整合輸入、協調輸出、專業傳遞。本書還進一步探討了政府、社會組織、家庭、志愿者等參與主體的具體職責和社會工作體系運行的具體原則。
陳天柱 蘇祥等 ·社會學 ·22.7萬字
《中國語言文學研究》系河北師范大學文學院主辦的學術集刊,為半年刊。本刊發表中國語言文學專業各二級學科包括語言文字學、中國古代文學、中國現當代文學、文藝學、比較文學與世界文學等方面的研究文章,還設有學術名家、京津冀文學研究等欄目。其辦刊宗旨是:薈萃百家成果,展示人文情懷,鼓勵開放創新。本刊已被南京大學中國社會科學研究評價中心評為中文社會科學引文索引(CSSCI)來源集刊。
崔志遠 吳繼章主編 ·語言文字 ·29萬字
“吟誦”是以一定的韻律和節奏等音樂手段來表現詩文情思和意境的有感情的讀書方式,至今已有兩千多年歷史,被譽為“中華傳統文化中的一門絕學”。吟誦和音樂的關系非常密切,吟誦的音樂性使得中國深奧枯燥難懂的經典詩書,變得悅目娛心、活力十足。但是由于歷史原因,代代相傳的中華吟誦受到了很大沖擊,日漸式微,近乎絕學,基本淡出人們的文化視野,吟誦藝術開始從衰落走向瀕臨滅絕。隨著國家對中國傳統文化越來越重視,發揚、提倡、推廣傳統吟誦已迫在眉睫。但是由于吟誦特殊的載體和傳承形式,中途又出現斷裂,故目前關于吟誦的理論研究成果不多,屬于吟誦的音樂性分析就更少,屬于四川傳統吟誦調的音樂性分析則更是近乎為零。本書系統深入分析了四川傳統吟誦調的音樂性和文學性,試圖將這一文化傳統在新時期得以發揚、傳播。
王傳聞 ·語言文字 ·28.7萬字
中國西南地區具有鮮明的少數民族文化特色,長期歷史發展過程中創造了豐富且珍貴的歷史檔案遺產,對研究我國少數民族的形成、演化和發展具有十分重要的意義。為了對西南少數民族歷史檔案有效、長久地利用,必須對這些歷史檔案自覺有效地進行保護。本書針對西南少數民族歷史檔案的鮮明特色,從西南少數民族歷史檔案的載體出發,分別揭示了石質、金屬質、陶質、木質、骨質等西南少數民族歷史檔案支撐材料的特性及其損毀規律,并繼而探討了其修護保護的技術方法。其目的亦是希望能夠從歷史檔案的載體材料角度,對歷史檔案的保護有所啟示。
胡瑩 ·圖書檔案 ·20.6萬字
大量現代漢語虛詞入詩是中國詩歌由古代向現代轉型的一個重要特征,帶來了新詩形式的變化,打破了傳統詩歌外在固有的格律,促進了文言合一的自由體詩體建構和新詩現代詩意的有效生成,對推動中國新詩的傳播與接受具有重要意義。該著以胡適《嘗試集》、郭沫若《女神》和馮至《十四行集》等為例,具體闡釋了中國新詩史上經典詩人詩作中現代漢語虛詞的使用現象與特征,考察了新詩史上西方科學主義思潮影響下大量虛詞入詩的歷史語境,闡釋了現代漢語虛詞入詩與現代漢語詩歌的產生,以及與詩體、詩歌功能、詩歌思維、詩歌美學趣味現代變革的關系等問題。
錢韌韌 ·語言文字 ·20.1萬字
本書收錄了數十位作者不同角度的回憶文章,見證了中國計劃生育改革創新的艱辛和喜悅,記述了中外專家學者在計劃生育優質服務試點工作中的貢獻與成長。本書還收集了最具代表性的計劃生育優質服務項目的重要文獻,以及有關計劃生育優質服務活動的大事記。
解振明主編 ·人類學 ·25萬字
本書是在北京高考實施3+3選科的背景下,面向高中生和家長的實戰服務指南。共11章,2個附錄,具體內容包括:考生家長必讀、新高考政策的新變化、如何選科、高中升學規劃、各類招生項目詳解、高考志愿填報之理念與知識結構、高考志愿填報之招錄規則詳解、高考志愿填報之熟悉招生資料、高考志愿填報之實戰、了解大學和專業的選擇。附錄分別是體檢要求和各類招生信息獲取方式匯總。本書著重介紹選科、升學規劃及志愿填報的思路、方法和策略,并附贈強大的用于分析的數據資料,讀者可掃碼獲取。本書內容對北京市高中各年級學生和家長都適用。
敖爸編著 ·教育 ·21.3萬字
本書以東漢文字學家許慎的《說文解字》為依托,收錄了近300個有代表性的漢字,從造字本義、歷史文化、神話傳說等角度解說漢字的神奇。為方便讀者快速、準確地掌握漢字的字形、字義,本書精心為每個漢字配置了插圖,并按字形演變的歷史順序依次列舉了甲骨文、金文、小篆、隸書等字體,圖文并茂,講解深入淺出,是一部不可多得的詳細介紹漢字源流、歷史文化內涵的工具書,是讀者學習中國傳統文化之佳選。
于童蒙編著 ·語言文字 ·26.3萬字
在漫長的書籍媒介時代,中國文人在書寫實踐中形成“立言不朽”“文質彬彬”“重義輕利”等價值觀念,這些價值觀念一直規范指導著文人群體的日常書寫行為。然而,報刊媒介的崛起引入新的價值尺度,引致文人書寫觀念的轉型和價值信仰的革命。本書結合媒介史與思想史的研究方法,剖析晚清文人在媒介轉型中的書寫選擇、身心陣痛和權力博弈,并嘗試對人類歷史中“媒介與書寫”之關系做出詮釋性理解。
褚金勇 ·新聞傳播 ·20.5萬字
“十九大”報告中提出就業是最大的民生。高校畢業生就業問題是就業中的重中之重,有效利用高校畢業生資源關系到我國經濟發展能否從勞動力密集型發展模式轉向創新型發展模式,關系到能否成功進行產業升級并將制造業大國打造成制造業強國。本書是國家社科基金重大項目“高校畢業生就業問題與對策研究”的研究成果,基于2003—2013年十年間的畢業生就業狀況調查數據,對高校畢業生的就業現狀、就業問題、就業政策進行了深入細致的理論分析和實證研究。
閔維方 岳昌君 丁小浩 ·教育 ·35.4萬字
本書內容涵蓋高效導學、小組合作、課堂管理、課程建設、高效閱讀等主題,是對課程改革的系統總結和梳理,對推動義務教育課程改革深入開展起著積極的作用。該書結構體系注重科學性、實證性和創新性,以義務教育課程改革為主線,體現了質性研究、實證研究的結合。
周華松 王斌 ·教育 ·31.9萬字
崔志遠 吳繼章主編 ·語言文字 ·31.8萬字
文學會議是共和國文壇的特有制度,是引導中國當代文學生成與流變的隱形之手。本書融合思想與史料、理論與實證、歷史與當下、整體與個案,對中國當代文學會議作一種全局性和系統化的專門研究。既建構一個囊括身份、性質、功能、組件、歷史、運作等多個元素的文學會議知識體系,也發掘部分重要文學會議的特殊性及其學術內涵,著力開拓當代文學會議的學術空間。
斯炎偉 ·社科總論 ·28萬字
蔡家藝先生是中國社會科學院民族研究所研究員,長期從事蒙古史及西北民族史的研究。他參加故宮滿文檔案漢譯的整理工作多年,積累了大量資料,在西北民族史的研究中做出了卓越貢獻。1982年參加中國社會科學院民族研究所與新疆社會科學院民族研究所聯合組織的調查組,到新疆蒙古族地區進行考察。本書是蔡家藝先生精選的文集。
蔡家藝 ·民族學 ·29.6萬字
越來越多的家長和學生更加關注多元升學規劃、高考志愿填報、選院校和選專業的問題。如何選擇合適的升學路徑,如何填報高考志愿,怎樣才能選擇合適的學校和專業、不踩坑,成了困擾千千萬萬個高中學生和家長的問題。本書結合作者多年高考志愿填報資源經驗,從高報實戰角度出發,詳細介紹20多種升學路徑,2800多所高等院校+高職高專院校,14個大類800多個專業,手把手教讀者如何填報高考志愿。可供高中生,尤其是高三學生及其家長參考閱讀。
敖爸編著 ·教育 ·29.2萬字
本書致力于對民族政治相關研究對象、核心問題與研究方法做出持續、全面而有深度的考察和學理辯論。希望展現學界專業化的民族政治學術訓練成果,避免情緒化和臉譜化的表達;希望展現并闡釋不同層面的民族政治訴求,為不同的民族政治話語之間的溝通對話搭建平臺;倡導培育多種學術意識,并在此基礎上增強學術創新與學術對話;希望借此走出民族問題“污名化”或“麻煩化”的認識誤區,加強民族政治研究的學術自主與自信。
青覺主編 ·民族學 ·32萬字
跨語言文化研究涵蓋中國語言文學和外國語言文學,不僅是這兩個學科之綜合,而且邊緣交叉學科之特性。它與哲學、人類學、社會學、交際學、心理學、教育學等學科有著千絲萬縷的聯系,因此除了語言學和文學這兩大支柱學科之外,還涉及語言哲學、語用學、修辭學、文體學、翻譯學、社會語言學、心理語言學、認知語言學、跨文化交際學、人類文化學以及語言教學等學科方向。本書旨在向廣大讀者,尤其是跨語言文化研究學界和第二語言(外語)教育界的學者、高校的本科生和研究生,展現的視角,提供具有全新參考價值的學科研究信息。
王啟龍 曹婷主編 ·語言文字 ·21.6萬字
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