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中國好教師：習(xí)近平總書記“四有”好老師講話解讀
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中國好教師：習(xí)近平總書記“四有”好老師講話解讀

《中國好教師：習(xí)近平總書記“四有”好老師講話解讀》維度跨越古今中外，深入細(xì)致地解讀了“做黨和人民滿意的好老師”是好老師的崇高追求，有理想信念是好老師的人格基石，有道德情操是好老師的核心品質(zhì)，有扎實(shí)學(xué)識是好老師的專業(yè)素養(yǎng)，有仁愛之心是好老師的職業(yè)底色等深刻內(nèi)涵。從理論的高度結(jié)合案例闡述了習(xí)近平總書記2014年9月9日在北京師范大學(xué)座談時(shí)的講話精神，為教師聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行理論學(xué)習(xí)提供了藍(lán)本。

周洪宇 ·教育 ·19.5萬字

最新章節(jié) 第46章 后記：帶著幸福感去做老師 2018-04-18 10:04:40
中國研究（2014年秋季卷/總第20期）
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中國研究（2014年秋季卷/總第20期）

半個世紀(jì)以來，發(fā)端于海外的中國研究已從社會科學(xué)的邊緣走向這一知識體系的中心，由西方學(xué)人獨(dú)步的學(xué)術(shù)論域成為包括中國學(xué)者在內(nèi)的全球?qū)W人共享的研究旨趣，同時(shí)也成了世界學(xué)術(shù)界了解中國社會發(fā)展與進(jìn)步的窗口。《中國研究》的創(chuàng)刊意在推動中國研究領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)積累和知識增進(jìn)，更在使日益成為顯學(xué)的中國研究領(lǐng)域能夠聽到中國的聲音。

周曉虹 謝曙光主編 ·社科總論 ·19.5萬字

中學(xué)歷史教學(xué)智慧（第二輯）
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中學(xué)歷史教學(xué)智慧（第二輯）

本書由17篇論文組成，其中16篇是廣西民族大學(xué)歷史系本科生與學(xué)科教學(xué)（歷史）專業(yè)碩士生的論文，內(nèi)容涉及學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、批判性思維、深度學(xué)習(xí)、主題教學(xué)、教師專業(yè)閱讀、紅色研學(xué)、史料教學(xué)、問題教學(xué)、大概念教學(xué)、課后作業(yè)等。有的旨在闡發(fā)舊題新知，有的重在探究時(shí)題新意，有的則從小處精研以窺斑見豹，有的從大處立論以廓清迷思。它們共同的特征是在尊重學(xué)情的前提下，運(yùn)用適宜的理論或方法，著重對學(xué)生“思想技術(shù)”的培養(yǎng)，進(jìn)而臻于“立德樹人”的目標(biāo)。本書從不同角度論述歷史學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和方法，具有現(xiàn)實(shí)意義。

滕蘭花主編 ·教育 ·19.5萬字

文獻(xiàn)語言學(xué)（第十五輯）
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文獻(xiàn)語言學(xué)（第十五輯）

《文獻(xiàn)語言學(xué)》為學(xué)術(shù)集刊，每年兩輯。主要欄目有：經(jīng)典重刊、原創(chuàng)報(bào)道、學(xué)術(shù)綜述、爭鳴書評、青年論壇。本刊著重刊發(fā)原創(chuàng)性研究作品，主要包括文獻(xiàn)語言學(xué)理論與方法、漢字與漢字史、訓(xùn)詁與詞匯史、音韻與語音史、語法與語法史、方俗語與方言史、語文與語言學(xué)史等研究領(lǐng)域的最新成果。也刊登學(xué)術(shù)熱點(diǎn)與重點(diǎn)的研究綜述、有重要影響的學(xué)術(shù)著作的書評、重要論題的純學(xué)術(shù)爭鳴或商榷性文章，并刊布具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值的文獻(xiàn)語言學(xué)研究資料。本刊更強(qiáng)調(diào)扶持年輕學(xué)者。

華學(xué)誠主編 ·語言文字 ·19.4萬字

治國策（漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書）
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治國策（漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書）

尼扎姆·莫爾克是大塞爾柱王朝的著名宰相，在任宰相的29年中，掌握著王朝的一切大權(quán)。他為了使王朝統(tǒng)治者加強(qiáng)統(tǒng)治，他在去世前不久寫下了《治國策》這本書，為蘇丹們提供治國指導(dǎo)。《治國策》反映了當(dāng)時(shí)西亞、中亞和北非的經(jīng)濟(jì)、政治、司法、宗教、文化和意識諸多方面的情況，是我們研究11世紀(jì)歷史不可多得的原始資料。盡管它是為封建統(tǒng)治者服務(wù)的，其思想帶有落后和片面性，如他對婦女的看法和對猶太人的歧視等，但在經(jīng)濟(jì)和政治方面的管理仍極具研究價(jià)值。...

(波蘭)尼扎姆·莫爾克 ·社科總論 ·19.4萬字

中國精準(zhǔn)扶貧經(jīng)驗(yàn)的理論闡釋：產(chǎn)業(yè)扶貧的視角
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中國精準(zhǔn)扶貧經(jīng)驗(yàn)的理論闡釋：產(chǎn)業(yè)扶貧的視角

2020年中國全面建成小康社會，消除絕對貧困。在十四億人口的大國取得這樣的成績是值得驕傲的，是人類包容性發(fā)展史上的重大事件。始終堅(jiān)持“以人為本”的發(fā)展理念，持續(xù)的人力資本相對超前的投入使得中國經(jīng)濟(jì)實(shí)踐取得巨大成功，為中國實(shí)現(xiàn)包容性增長打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本書從理論視角和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)兩方面論述了中國精準(zhǔn)扶貧取得巨大成功的深層經(jīng)驗(yàn)，將人力資本相對超前投入的理念貫徹始終，結(jié)合制度建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施改善、產(chǎn)業(yè)扶貧、綠色生態(tài)發(fā)展、社會保障機(jī)制等因素，分析了中國能消除絕對貧困、實(shí)現(xiàn)包容性發(fā)展的原因。

李鋼主編 ·社會學(xué) ·19.4萬字

學(xué)為主體教育思想的踐行
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學(xué)為主體教育思想的踐行

書稿緊緊圍繞“學(xué)為主體”這一主題，從研究的提出，到研究的基本內(nèi)涵、基本特征、基本原則，尤其以“為學(xué)服務(wù)的集體備課探索、需求導(dǎo)向的校本課程構(gòu)建、讓教于學(xué)的活力課堂建設(shè)、表現(xiàn)自我的作業(yè)改革研究”為專題，始終指向普遍意義的“學(xué)為主體”思想下的教育實(shí)踐活動。

瞿梅福 ·教育 ·19.4萬字

《密勒氏評論報(bào)》：美國在華專業(yè)報(bào)人與報(bào)格（1917-1953）
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《密勒氏評論報(bào)》：美國在華專業(yè)報(bào)人與報(bào)格（1917-1953）

托馬斯·F·密勒和約翰·B·鮑威爾于1917年6月9日在上海共同創(chuàng)辦了《密勒氏評論報(bào)》，從而開啟了美國專業(yè)報(bào)人在華辦報(bào)的歷史。《密勒氏評論報(bào)》是一份引領(lǐng)了中國周刊時(shí)代的“政治和財(cái)政之周刊”。在刊行的32年里，刊物歷經(jīng)了密勒和鮑威爾父子三任主編。它一開始就宣稱自己遵循美國的以“公共服務(wù)”為核心的新聞專業(yè)主義理念。刊物主編致力于將美式專業(yè)辦刊方式移植到中國，并使之逐漸適應(yīng)中國本土的需求。編輯團(tuán)隊(duì)還迅速培養(yǎng)起了一個包括中國年輕知識分子在內(nèi)的國際讀者群體。刊物以在華“密蘇里新聞幫”為核心構(gòu)建起了一支親美的跨國、跨領(lǐng)域、跨地域和跨黨派的新聞專業(yè)團(tuán)隊(duì)。依靠這一團(tuán)隊(duì)，刊物在很大程度上突破了在華的語言障礙和種種新聞封鎖，開啟了在華外報(bào)專業(yè)化辦報(bào)的新紀(jì)元。刊物還將包括客觀性報(bào)道、解釋性報(bào)道和調(diào)查性報(bào)道等一些專業(yè)報(bào)道方式和深度報(bào)道手法綜合運(yùn)用于其新聞活動之中，從而以鮮明的專業(yè)辦刊特色在在華外報(bào)中獨(dú)樹一幟。小鮑威爾主筆時(shí)期，刊物逐漸走上了美國政府和國民黨政府的對立面，宣傳色彩也日益濃厚。它的財(cái)經(jīng)特色和美式專業(yè)辦刊特色也逐漸褪變。1953年7月，《密》宣告停刊，成為最后一份離開中國大陸的在華外報(bào)。

鄭保國 ·新聞傳播 ·19.4萬字

媒介交換網(wǎng)絡(luò)中的新聞倫理
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媒介交換網(wǎng)絡(luò)中的新聞倫理

本書將新聞倫理問題置于傳播社會學(xué)框架之中，從媒介與社會的互動關(guān)系出發(fā)，以社會交換理論與新聞生產(chǎn)社會學(xué)的相關(guān)理論作為理論資源，嘗試揭示傳媒轉(zhuǎn)型的背景下傳媒組織及新聞從業(yè)者出現(xiàn)新聞倫理問題的深層動因。“媒介交換網(wǎng)絡(luò)”是指媒介與管理者、投資者、消息來源以及受眾之間所形成的網(wǎng)狀的互動結(jié)構(gòu)。本書將媒介交換網(wǎng)絡(luò)中的行動者當(dāng)作彼此相互聯(lián)系的各個節(jié)點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)的每一個節(jié)點(diǎn)上，行動者根據(jù)自己的目標(biāo)、受支配的價(jià)值觀、可供選擇的交換資源以及面臨的社會情境，直接參與做出決定。正是發(fā)生在他們之間的互動形成了媒介交換網(wǎng)絡(luò)，反過來，這一已形成的網(wǎng)絡(luò)又會影響身處其中的他們所做出的每一個選擇與決定，包括傳媒組織與新聞從業(yè)者所做出的新聞倫理抉擇。

聞娛 ·新聞傳播 ·19.4萬字

批判性思維與中學(xué)語文閱讀教學(xué)
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批判性思維與中學(xué)語文閱讀教學(xué)

本書系統(tǒng)論述了批判性思維在中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用。首先闡述了批判性閱讀教學(xué)的理論探索，即國內(nèi)外批判性思維研究概況、國內(nèi)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及分析、批判性閱讀教學(xué)的意義及策略，然后分別從小說、散文、詩歌、論述文及傳統(tǒng)文化經(jīng)典幾個方面，分析了中學(xué)語文閱讀教學(xué)如何貫徹批判性思維，并提供了豐富而優(yōu)秀的課例。閱讀文本，學(xué)習(xí)作者如何提出觀點(diǎn)、論證觀點(diǎn)，同時(shí)就作者的觀點(diǎn)進(jìn)行討論，分析作者論證行文中的得失，并結(jié)合相關(guān)文章完善作者提出的問題及論證，最終形成自己的觀點(diǎn)，是中學(xué)語文教學(xué)的目的之一，也是各種國際考試和中高考改革的方向。本書呈現(xiàn)了大量批判性閱讀教學(xué)的理論和實(shí)例，對中學(xué)語文閱讀教學(xué)具有重要的借鑒作用和啟發(fā)意義。

歐陽林 ·教育 ·19.4萬字

深圳學(xué)人訪談錄（第2期）
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深圳學(xué)人訪談錄（第2期）

當(dāng)前，深圳正在著力打造全球區(qū)域文化中心城市和國際文化創(chuàng)新創(chuàng)意先鋒城市，奮力朝著建設(shè)中國特色社會主義先行示范區(qū)的方向前行。城市因?qū)W術(shù)而有內(nèi)涵，學(xué)術(shù)因人才而有活力。學(xué)術(shù)文化的進(jìn)步與繁榮，取決于學(xué)術(shù)人才。深圳學(xué)術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)是深圳學(xué)派建設(shè)的重要組成部分，深圳學(xué)派的發(fā)展成果與孜孜耕耘的深圳學(xué)人息息相關(guān)，正是在他們的共同努力下，深圳學(xué)術(shù)文化實(shí)現(xiàn)了越來越深入的涵養(yǎng)積淀。本書是2017—2018年度“深圳學(xué)人”系列訪談結(jié)集，向廣大市民讀者集中展現(xiàn)深圳學(xué)人一年來孜孜耕耘的最新碩果，為深圳學(xué)派建設(shè)工程添磚加瓦。

吳定海主編 ·社會學(xué) ·19.4萬字

全球智庫評價(jià)研究報(bào)告2019
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全球智庫評價(jià)研究報(bào)告2019

本報(bào)告基于多渠道智庫調(diào)研數(shù)據(jù)，遴選美國、英國、日本等五個國家和非洲、拉美等六個地區(qū)的智庫，運(yùn)用“全球智庫綜合評價(jià)AMI指標(biāo)體系”進(jìn)行案例研究，以“一帶一路”研究為切入點(diǎn)，從吸引力、管理力、影響力三個維度系統(tǒng)分析代表性案例智庫的特色化發(fā)展及其動因，多方位展現(xiàn)出不同地域、不同政策環(huán)境下的智庫發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)一步深化了對全球智庫發(fā)展規(guī)律普遍性與特殊性的認(rèn)識與把握。本報(bào)告立足中國國情，結(jié)合中國特色新型智庫的建設(shè)實(shí)踐與現(xiàn)實(shí)需求，科學(xué)客觀地借鑒他國智庫建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，為推進(jìn)中國智庫的高質(zhì)量發(fā)展提供有益的參考。

荊林波主編 ·社科總論 ·19.4萬字

中學(xué)教師工作投入感研究
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中學(xué)教師工作投入感研究

教師在工作中能否獲得積極的情緒體驗(yàn)，是影響教師心理健康和工作積極性的關(guān)鍵因素。本書從國外工作投入感研究的發(fā)展與最新進(jìn)展著手，嘗試對中學(xué)教師的工作投入感進(jìn)行系統(tǒng)研究，結(jié)合對一線校長和教師的訪談，深入探討當(dāng)前我國中學(xué)教師工作投入感的現(xiàn)狀、產(chǎn)生原因和關(guān)鍵影響因素，以及教師工作投入感對工作績效產(chǎn)生的作用等。這既可以豐富工作投入感研究的理論體系，也能為我國優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)和中學(xué)教師管理制度的完善提供參考。

李敏 ·教育 ·19.4萬字

陽光體育文化的課堂教學(xué)觀察
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陽光體育文化的課堂教學(xué)觀察

自新一輪的體育課程改革實(shí)驗(yàn)開展以來，許多地區(qū)以新課程理念為導(dǎo)向，在教學(xué)改革方面進(jìn)行了持續(xù)不斷、扎實(shí)具體、全面深入的探索，其間在教育理念更新、師生關(guān)系改善、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變、課程資源開發(fā)等方面產(chǎn)生了可喜的變化。太和縣教育局在對全縣教育文化梳理挖掘、總結(jié)提煉的基礎(chǔ)上，推出以“陽光文化”為主題的區(qū)域教育文化，希望借此來有力推進(jìn)各校校園文化建設(shè)，提升我縣教育品牌形象，增強(qiáng)區(qū)域教育的核心競爭力。

劉軍 李立新 ·教育 ·19.4萬字

泛在應(yīng)用與創(chuàng)新
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泛在應(yīng)用與創(chuàng)新

《中國信息化發(fā)展報(bào)告》是工信部信息化推進(jìn)司連續(xù)出版的有關(guān)信息化發(fā)展的年度報(bào)告。此年度報(bào)告主要反映中國信息化發(fā)展的最新進(jìn)展，2011年的報(bào)告主要是圍繞物聯(lián)網(wǎng)，研究物聯(lián)網(wǎng)在我國各領(lǐng)域的應(yīng)用及發(fā)展趨勢。該報(bào)告的出版對信息化管理部門、企事業(yè)機(jī)構(gòu)、研究院所以及高等院校具有重要的參考價(jià)值。

工業(yè)和信息化部信息化推進(jìn)司編 ·新聞傳播 ·19.4萬字

真實(shí)的烏托邦：既善且美的教育建構(gòu)
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真實(shí)的烏托邦：既善且美的教育建構(gòu)

本書是檀傳寶教授進(jìn)入21世紀(jì)以來在德育、美育、教育基本理論等方面諸多研究的集成。在前期對德育美學(xué)觀、信仰教育與道德教育關(guān)系研究的基礎(chǔ)之上，本書突出呈現(xiàn)有關(guān)教育主體性與德性生成、德育概念與德育形態(tài)、教育倫理性及其德育價(jià)值、教師德育專業(yè)化、教育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與公民教育等維度的深入思考，是對道德教育、價(jià)值教育、審美教育、公民教育、教師教育及教育倫理的時(shí)代之思。

檀傳寶 ·教育 ·19.4萬字

公文寫作筆桿子是怎么煉成的
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公文寫作筆桿子是怎么煉成的

本書介紹了撰寫公文容易忽視和混淆的問題、撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作思維和技巧、黨務(wù)文稿的寫法、公文辦理的實(shí)操策略、整理和撰寫會議紀(jì)要的方法（含黨委會辦會注意事項(xiàng)及技巧）、撰寫信息稿件的方略、公文寫作的實(shí)戰(zhàn)心法和實(shí)用金句等。

鄭文德 晏凌羊 ·語言文字 ·19.4萬字

制度、效率和中國城市住房保障
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制度、效率和中國城市住房保障

經(jīng)歷了30多年的住房市場化改革之后，人們的整體居住狀況得到了巨大的改善，居住困難問題從全面性、全國性現(xiàn)象逐漸變化為局部性、區(qū)域性的現(xiàn)象，全國性的住房短缺問題得以消除。不過，在市場化改革過程中，出現(xiàn)了不同社會階層實(shí)際住房狀況的巨大差異，誘發(fā)了人們對中低收入階層居住問題的關(guān)注，住房困難問題也從絕對居住空間狹小轉(zhuǎn)化為相對居住面積差異方面。由此，社會各界普遍認(rèn)為住房領(lǐng)域逐步出現(xiàn)了嚴(yán)重的公平性問題。

孫斌藝 ·社會學(xué) ·19.4萬字

公文寫作，就看這一本
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公文寫作，就看這一本

《公文寫作，就看這一本》囊括了領(lǐng)導(dǎo)性公文、一般行政性公文、法規(guī)性公文、計(jì)劃性公文、記事性公文、商洽性公文和合約性公文等7大類公文，共包含31個文種。在介紹公文特點(diǎn)、行文對象、格式、遣詞造句技巧的同時(shí)，加以大量范文解析、經(jīng)驗(yàn)分享，全方位覆蓋公文細(xì)節(jié)，并附以《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》，可作為公文寫作范例。

楊洪峰編著 ·語言文字 ·19.4萬字

數(shù)字化校園規(guī)劃與實(shí)施
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數(shù)字化校園規(guī)劃與實(shí)施

本書保留了第1版的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，對內(nèi)容進(jìn)行了修訂，引入了數(shù)字校園的理念，采納了數(shù)字校園的行業(yè)規(guī)范。本書主要內(nèi)容涉及局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和校園網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)，共分為13章，包括數(shù)字校園的基本特征、校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)步驟、Windows服務(wù)器的安裝和配置、Linux服務(wù)器的安裝和配置、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用軟件、網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)、局域網(wǎng)互連技術(shù)、無線局域網(wǎng)技術(shù)、校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)、校園網(wǎng)絡(luò)綜合布線，結(jié)合實(shí)例介紹了網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室等不同層次的校園網(wǎng)工程，安排了12個實(shí)驗(yàn)。

張軍征編著 ·教育 ·19.4萬字

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