從作業(yè)設(shè)計開始的30個創(chuàng)意教學(xué)法：運用互動反饋循環(huán)實現(xiàn)深度學(xué)習
《從作業(yè)設(shè)計開始的30個創(chuàng)意教學(xué)法》是一本從作業(yè)設(shè)計開始，促進學(xué)生深度學(xué)習的教師用書。作者羅斯·莫里森·麥吉爾重新思考作業(yè)設(shè)計與反饋的重要性。從高質(zhì)量的作業(yè)設(shè)計與反饋開始，審視真正的學(xué)習是如何發(fā)生的。羅斯·莫里森·麥吉爾認為，每位教師都需要做好三件事：作業(yè)設(shè)計，備課，課堂教學(xué)。他將教學(xué)過程設(shè)計為高度參與的作業(yè)設(shè)計、聚焦學(xué)習結(jié)果的多維度備課設(shè)計、促進深度學(xué)習的課堂教學(xué)三個環(huán)節(jié)的循環(huán)。每個環(huán)節(jié)提供了10個教學(xué)方法，30個方法涵蓋了豐富的事實論據(jù)及相關(guān)的心理學(xué)研究。同時，本書設(shè)置的方法快照和附錄的思維導(dǎo)圖，增強了30個方法的可視化程度，易于讀者理解與應(yīng)用。
·13.5萬字
