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本書是著者關于人類學學術使命、學科說理方式以及人類學對全球體系反思的成果。全書分四個部分：“學科建設與學術自覺”“社會與文化的自畫像”“應用人類學與發展的困惑”“全球化與地方社會”。書中著者一直強調人類學的民族志研究和區域研究相結合的學術思路，并將其上升到跨界的區域社會體系中來思考現代社會的發展問題，為人類學學術自覺的具體表達，反映了著者特有的敏銳思考和學理創新的問題導向。

·19.2萬字

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大學生創新創業案例：走近“挑戰杯”

本書以“挑戰杯”“創青春”全國大學生創業大賽中的創新創業案例為依托，以理論案例分析為切入點，以培養創新創業人才為立足點，以探討創新創業教育模式為出發點，從理論基礎講解到參賽技巧點撥，再到大賽案例分析構建全書的行文框架。這是一部刻畫“挑戰杯”“創青春”全國大學生創業大賽參賽流程的實踐著作，分5個部分對參賽整體流程進行梳理，并通過5屆全國大賽中10個國家級金獎、銀獎項目的實際案例進行佐證。最后，書中附有參賽學生的心路歷程。

·24.7萬字

如何寫出讓產品銷量暴增的文案

本書是教會讀者如何巧妙地寫出能讓產品銷量暴增的文案。營銷企業創始人、作家吉姆·愛德華茲在本書中非常詳細地分析了顧客各個方面的特性，以及很具體地分析了文案究竟該如何寫、如何設置結構。書中的模板簡潔清晰，教給讀者學會組織銷售信息，創造一種對話，讓顧客產生購買行動。能讓產品獲得百萬美元銷售業績的文案寫手并不全是天生的，讓顧客心動并產生購買行為的文案所遵循的模式，是所有人都可以學會的。你可以使用和調整這些已被證明有效的模式，以快速創建適合自己產品或服務的文案。本書提供非常容易上手的寫作形式，是一套能夠幫你帶來豐厚回報和利潤的寫作系統。此書適用任何形式的文案創作，是你可以隨時翻閱隨時學習的文案創作工具書。

·12.1萬字

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人才測評：理論、方法、實務

本書共分為3部分，10章內容，分別包括人才測評的相關理論和應用現狀、勝任素質模型筆試測評、面試測評、心理測驗、評價中心和管理能力測評、人才測評指標標準的建立、人才測評的設計與實施、人才測評在各類人員的測評應用情況以及人才測評在公務員錄用和企業人員招聘與選拔中的應用。

·20.2萬字

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數字出版產業管理

本書從數字出版產業分類入手，分析了該產業各細分形態的技術要素、社會背景及發展規律，闡述了數字出版產業鏈建設、產業結構和組織管理的發展過程。通過對大眾出版、教育出版和學術出版三種出版形態的數字化現狀、模式和運作機制的研究，探索性地指出了數字出版產業的發展趨勢。

·27萬字

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通天之學：耶穌會士和天文學在中國的傳播

這是一部有關中國科學社會史的著作。以時間為序，重點探討耶穌會士與天文學在中國的傳播，起自順治元年（1644），終于嘉慶十年（1805），即最后一個耶穌會天文學家索德超（JoséBernardodeAlmeida，1728-1805）去世。對于嘉慶十年至道光六年（1805-1826）其他修會傳教士在欽天監的活動也將作簡要敘述。全書揭示了近兩百年的漫長歲月中歐洲天文學傳入的社會、宗教因素，與傳教士、皇帝、大臣和士人的關系，以及不同國籍的傳教士所扮演的不同角色。

·22.2萬字

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學術論文寫作與發表指南

本書內容涵蓋論文選題、論文寫作、投稿技巧、期刊審稿等，適用于人文社會科學高校教師、碩博研究生和優秀本科生。本書可以幫助讀者樹立科學的論文寫作與發表觀念，通過提倡“期刊倒逼寫作”“寫作倒逼研究”等過程性寫作技術，幫助人文社科領域各學科的研習者學習如何更高效地進行學術論文寫作與發表，從而避開之前許多學者走過的彎路，掌握學術論文寫作與發表的規范和技能，最終實現“精確投稿”的目標。

·13.5萬字

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歷事悟道三千句

該書作者工作和生活閱歷豐富，善于對工作和人生進行思考總結，重視學習科學發展觀，認為“價值觀是理性行為的燈塔”。生命在于運動還是在于寧靜，人們不知爭論了多久。作理說：“生命在于平衡。”這可能是他對中央關于要求要平穩較快發展的一種理解。執政為民，就要加快民主法制建設。作理提出“民主的首要問題是權力來源問題”，“人身依附關系越淡化，社會越進步”。他鼓勵人們不怕艱險，勇于改革，說“好的都是難的”，“要防止用實事求是的觀念掩蓋落后”，提倡“體驗困苦，鞏固善良”。他主張激情與智慧有機結合。事物都是辯證統一的。如中國走和平發展道路，又通過自己的發展更有力地維護和平。從我國國情看，我們付出了歷史性的代價才懂得了發展是硬道理、實踐是檢驗真理的過程和標準、應以現代化建設為中心和諧發展等最簡樸的理念，這些理念會科學地指導、規范我們的工作……本書有助于在勞作和思考中享有更大自由，從而可能給群眾創造更多實惠。書中某些結論會引發辯爭，這是本書值得一讀的另一個理由：事理越辯越明，用行動和實效去驗證則更好。

·10.6萬字

給教師的40堂培訓課：教師學習與發展的最佳實操手冊

美國專業、權威、實用的教師培訓經典用書繼暢銷書《給教師的101條建議》《改善學生課堂表現的50個方法》（《中國教育報》“影響教師的100本圖書”）《從優秀教師到卓越教師》（浙江省教師節用書）之后，作者率先公開了美國教師培訓教程精華集結了優秀的師資、前沿的教學理念、權威的教學研究、典型的案例、高效的教師培訓經驗40個卓越教師快速訓練法，能產生立竿見影的培訓效果，迅速提高教師的教學技巧，改善學生的課堂表現每種教學方法的實際環節只需要短短10分鐘，能夠幫助教師更快速更靈活地解決課堂管理、教學實踐、家長參與、激勵學生等日常教學問題。40天，每天10分鐘，快速高效打造卓越教師。

·5.8萬字

可見的學習與思維教學：成長型思維教學的54個教學資源（教學資源版）

《可見的學習與思維教學》持續高居美國亞馬遜教育類暢銷榜，被列入教師職業發展學分計劃，入選《中國教育報》“教師喜愛的100本書”，浙江省、重慶市教師節推薦用書。本書是作者經大量傾聽、觀察、調研和思考后的最新作品，為教師提供全美最受追捧的成長型思維教學的必備教學資源。涵蓋教學策略、教學活動、課堂游戲、教學評估、教室海報資源等，可供教師直接參考，拿來即用，且互動性強。將幫助教師運用成長型思維模式進行教學，幫助學生改變對自身能力與潛能的認識，養成成長型思維，成為有韌性、成功的學習者，幫助學校建立成長型思維校園文化。

·3.1萬字

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一讀就懂的偉大作品系列（套裝共2冊）

《50偉大的心理學書》本書囊括50本心理學領域的書籍和數百種相關觀念，時間跨越一世紀，介紹極吸引人的心理學問題。希望可以引領讀者進入心理學的世界，覺察自我，了解本性，改善人際關系，提升生活質量。《50偉大的哲學書》匯聚了柏拉圖、尼采、叔本華等享譽世界的50位哲學大師、橫跨多個世紀的50部經典哲學著作，力求向讀者展示大師們的思想精華，生動地介紹他們生活的時代背景、生活境遇等。帶你快速了解哲學中關于人生、世界、政治、思想等基本命題，建立哲學與個人之間的橋梁，引導你以嶄新且自由的方式去行動、思考和感知，打開廣闊的思想世界，提高人生的質量。

·42.5萬字

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結構與再生產：吉登斯的社會理論（社會學文庫;“十二五”國家重點圖書出版規劃項目;北京市社會科學理論著作出版基金資助）

作為英國著名社會學家以及結構化理論的創始人，安東尼·吉登斯的社會理論所提供的分析視角富含動態的結構化過程分析，使原來通行于社會科學領域的結構功能論視角得到了補充和完善，在一定意義上具有顛覆性作用。吉登斯將此動態的結構化過程分析運用于近現代以來世界范圍內的社會轉型歷程，并關注晚期現代性之下人們的日常生活以及歷史變遷。從對個人情感的微觀考察到對民族國家的宏觀把握，再到對包括氣候變化問題在內的全球化社會后果的鞭辟入里的種種分析，均可見吉登斯結構化理論的深刻影響。20世紀最后四分之一的時間是吉登斯結構化理論從嶄露頭角到漸趨成熟的時期，而到了21世紀初，我們開始看到其關于世界社會轉型發展的預言在全世界范圍內紛紛實現，在這一點上中國并不例外，且表現更為突出。吉登斯基于其結構化理論提出的“第三條道路”的觀念，也許會對中國當下以及未來匯入世界發展大潮流的道路選擇有一定的借鑒意義，因為在任何極端道路上都無法看到真正的希望。

·21.8萬字

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象雄珍珠宗

格薩爾史詩是世界上最長的一部史詩，也是至今仍在傳唱的一部“活態史詩”，已被聯合國教科文組織批準為“世界非物質文化遺產”。《象雄珍珠宗》是格薩爾史詩重要的一部，主要講述嶺國和古象雄國之間的矛盾以及戰爭，故事情節曲折，跌宕起伏，人物刻畫有力，戰爭場面宏大，既有蓋世英雄，也有對小人物的描寫與刻畫，同時其中包含的民俗等文化內容極為豐富，佛教與苯教的斗爭也很激烈。

·6萬字

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《道德經》手賬

本書主體部分為對老子《道德經》的現代解讀，作者通過深厚的國學涵養，對這部經典做出了文字優雅但內容實用的講解。為了區別市場同類出版物，同時也最大程度提升經典作品影響一般人的能力，本書擬引入“工作手賬”概念，讓《道德經》以為手賬配文的形式進入普通人的工作與生活，讓人們能在繁忙的工作中抽空看一段人生智慧，放松心靈，體悟人生，從而在不知不覺中吸收營養，收獲啟迪。

·5.7萬字

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大學生社會主義核心價值觀教育方法研究

大學生思想政治教育是高校教育的重要組成部分，是培養當代青年的重要環節，以社會主義核心價值觀念教育當代大學生，教育大學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，這是思想政治教育的根本任務。對大學生社會主義核心價值觀教育方法進行研究，是深入解讀社會主義核心價值觀的內容體系、并最終在實踐中全面推進社會主義核心價值觀建設的必備手段。

·17.2萬字

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大學寫作通識12講：送給學術小白的公開課

本書秉承“無專業門檻，有學理深度”的理念，脫胎于作者在清華大學講授相關課程的教學經歷，是寫給學術小白、小萌新的一本通俗易懂的小書。本書包括12講，選題、文獻、思維、論證、結構、點睛、圖表、棱鏡、量表、修改與閱讀，這些都是學術性寫作的關鍵要素。每一講包括許多學生習作的片段，也設有啟發性的思考題目。這不是一本以知識傳授為主要目的的書籍，它的理念在于激活思維，能力塑造，以及讓讀者們真切的理解，大學通識的目標與價值，讓每位大學生都成為通識寫作的愛好者。

·9.1萬字

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甘肅方言詞匯

《甘肅方言詞匯》提供了甘肅省的蘭州、紅古、永登、榆中、白銀、靖遠、天水、秦安、甘谷、武山、張家川、武威、民勤、古浪、永昌、張掖、山丹、平涼、涇川、靈臺、酒泉、敦煌、慶陽、環縣、正寧、鎮原、定西、通渭、隴西、臨洮、漳縣、隴南、文縣、宕昌、康縣、西和、臨夏市、臨夏縣、合作、舟曲、臨潭等41個方言點的詞匯材料，并列出北京話詞匯以資比較。方言詞匯為41個點的430條詞語的對照表，每條詞語，依據各方言音系，用國際音標標音。本書比較完整地反映了甘肅漢語方言的詞匯差別，是甘肅方言研究、普通話教學、公安刑偵言語識別與鑒定的重要參考資料。

·2.6萬字

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現代漢語連詞的語篇連接功能研究

本書以語篇分析、話語標記理論為指導，在語篇層面上探討了現代漢語連詞的用法。漢語連詞的連接范圍小至兩個分句（本書不研究只連接詞語的連詞），大至段落。與前人不同的是，本書提出連詞的功能與連接范圍相關，需要根據連詞的連接范圍以及語體解釋連詞在語篇中的語義、語篇功能與人際功能。研究發現，不是所有的連詞都能連接語段或者段落，只有因果、轉折、承接、遞進、并列等連詞能連接更大的層面，并且它們都是承前性連詞。本書重點分析了使用頻率高的因果、轉折、承接類全局連接連詞，包括"因為、所以、之所以、因此、因而；但是、可是、不過、然而；那么、然后、于是、總之"等，分析了每個連詞的復句連接與全局連接的關系，在不同語體中具備哪些全局連接功能等，得到了一些使用規則。在書面語與口語語體中，全局連接連詞的連接功能有不同的表現，可以從漢語的語篇組織特點上為其找到解釋。本書的研究對于對外漢語教學以及中文信息處理都有一定參考價值。

·17.6萬字

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世界民族·第四卷：文明與文化

本卷按照歷史分期，對世界上的各民族的文明與文化進行了全面介紹。全書分作兩大部分。第一部分是古代世界各個民族各個地區的文明與文化，按照地區對古代世界的各個文明進行了系統的介紹；第二部分是地理大發現以來的世界，及現代世界各個地區各個民族的文化。重點介紹了現代世界體系的形成以及現代文明的形成、現代化進程對世界各個民族文化的影響、世界各個民族的傳統文化向現代文化的變遷，當代各個國家和各個民族的文化成就等內容。

·33.6萬字

七個天才團隊的故事（紀念版）

《七個天才團隊的故事》研究了美國歷史上七個具有持久影響力的團隊：迪士尼電影公司；施樂公司的帕洛阿爾托研究中心的偉大團隊；蘋果公司團隊；克林頓競選團隊；“臭鼬計劃”與隱性飛機團隊；黑山學院；“曼哈頓計劃”團隊，總結出了偉大團隊的15條經驗。對于天才團隊的介紹，一部分是團隊的歷史，一部分是團隊建設的工作方法，還有一部分是關于為何某些團隊能夠成就卓越，而大部分團隊卻仍舊在困境中苦苦掙扎的思考，對于從事顛覆式技術創新的創業團隊尤有啟發。《七個天才團隊的故事》描述的重點是：以各種方式組織一群天才，讓他們既能創造偉大的成就，又能體驗成就所帶來的愉悅與個人的改變。這并不代表不再需要領導者，而是必須承認一種新模式：偉大的領導者不再單獨存在，而是與偉大團隊共存。領導者通過團隊展現“偉大”，并協助團隊成員展現“偉大”。