将军在上情缘纯音乐

男生女生出版

分類

社科總論

狀態(tài)

屬性

字數(shù)

更新時間

人氣收藏暢銷更新字數(shù)

好老師可以避免的20個課堂錯誤

《好老師可以避免的20個課堂錯誤：立竿見影的解決方法，快速提高課堂掌控力》入選《中國教育報》“影響教師的100本圖書”。美國“問題學生”教育專家30多年教育經(jīng)典之作，遠離20個常見課堂錯誤的教學方法，擺脫教學困境，打造創(chuàng)意課堂的立竿見影解決之道。《好老師可以避免的20個課堂錯誤：立竿見影的解決方法，快速提高課堂掌控力》是著名教育家伊麗莎白·布魯瑞克斯的全新力作、教育暢銷書。入選《中國教育報》“影響教師的100本圖書”。為教師培訓、專業(yè)學習的必備書。《好老師可以避免的20個課堂錯誤：立竿見影的解決方法，快速提高課堂掌控力》深度解析日常課堂面臨的挑戰(zhàn)、司空見慣的教學錯誤，提出立竿見影地解決課堂教學和課堂管理的教學策略和操作方法，幫助教師從容應(yīng)對嚴峻的課堂挑戰(zhàn)，牢牢掌控課堂節(jié)奏，遠離常范的課堂錯誤，擺脫教學困惑，信心百倍地開展高效課堂教學。使用書中方法，將賦能教師全新的思維方式，提升教學技能，成為備受學生喜愛、尊敬，更具魅力的卓越教師。

·5.9萬字

如何管理學生行為：系統(tǒng)改善學生行為的關(guān)鍵

本書中，作者通過對豐富案例的研究，提出了適用于多種類型的學校且可即學即用的學生行為管理方法，比如，積極的一致性、反直覺管理、刻意“干擾”、劇本式干預(yù)、保持確定性、恢復(fù)性談話，等等。每個方法都包含著創(chuàng)新、包容，以及對教育工作者與學生雙方的充分尊重。本書每章最后附有實用的實踐清單——“小試牛刀”、“注意事項”和“錦囊妙計”，讓書中的方法在現(xiàn)實工作中能切實落地，幫一線教師解決現(xiàn)實難題，給學校管理者指明方向，為教育工作者提供充分的專業(yè)支持。

·8.5萬字

德育鑒

《德育鑒》是梁啟超編著的青年德育教本，全書分為“辨術(shù)”“立志”“知本”“存養(yǎng)”“省克”“應(yīng)用”六篇，按照修身的方法和步驟，摘錄編排先秦至明清的儒者的相關(guān)言論，并加按語跋識。本書初刊于1905年《新民叢報》，民國時由商務(wù)印書館發(fā)行單行本，風靡一時。現(xiàn)由浙江大學中西書院劉東教授作序?qū)ёx，以方便當下讀者閱讀的形式出版。

·9.7萬字

讓學生快速融入課堂的88個趣味游戲

《讓學生快速融入課堂的88個趣味游戲》完美地詮釋了“以學生需求為中心”的教學理念，88個吸引學生課堂注意力的方法，簡單新穎，引人入勝，在上課的第一分鐘，快速抓住學生注意力，讓課堂立即進入課程教學狀態(tài)；或者在課上任意一個間隙使用其一方法，就能引導學生持續(xù)專注課堂教學中；或是在課堂即將結(jié)束前，使用其中方法，可讓學生記憶深刻，牢固記住課堂知識，反思學習成效，而教師可以完美地結(jié)束課堂，讓人難以忘懷，印象深刻。

·3.8萬字

像冠軍一樣教學2：引領(lǐng)教師掌握62個教學訣竅的實操手冊與教學資源

《像冠軍一樣教學2》被譽為美國的“教學圣經(jīng)”，作者多年來觀察教學成效出色的冠軍教師，整理歸納出了62個上千萬教師爭相效仿的教學技巧，并在這些教學技巧的基礎(chǔ)上增加了豐富的教學案例和教學資源，以便教師更好地運用這62些教學技巧，本書是每一位教師都應(yīng)該仔細閱讀的經(jīng)典課堂操作手冊。本書全面展現(xiàn)了課堂上的各種教學技巧以及實現(xiàn)這些技巧的方法與策略，包括如何保證課堂效果、如何提問、如何評估學生理解水平、如何提高學生的參與度和思考度等。不僅如此，它還提供了很多實用的教學案例以及教學資源，可以讓教師即學即用，讓課堂效果立竿見影。

·18萬字

為未知而教，為未來而學

傳統(tǒng)教育體系中，有很多知識在學習者日后的生活中并沒有什么用，即無法發(fā)揮生活價值。例如，二次方程式這類數(shù)學知識在未來生活中幾乎沒有用到的機會，那么，這樣的知識有沒有學習的必要呢？如何辨別具有生活價值的學習和知識？傳統(tǒng)教育如何才能突破種種障礙，不斷創(chuàng)新教育方法，為學習者提供更實用、更有生活價值的學習？也許，我們需要以一種新的視角來看待教育，在教育中既關(guān)注已知，也關(guān)注未知。也許，我們需要一種更具有“未來智慧”的教育視角，在復(fù)雜而多變的世界努力培養(yǎng)人的好奇心、啟發(fā)人的智慧、增進人的自主性和責任感，引導學生積極地、廣泛地、有遠見地追尋有意義的學習。想象一種教育，其中的大部分課程都能帶來全局性理解；想象一種學習，它能夠給這樣的理解帶來生命力，使其長存，并且支持終生學習；想象一個世界，大部分人在接受基礎(chǔ)教育之后，對基本的政治活動、個人健康護理、經(jīng)濟行為、生態(tài)責任、人際社會交往，以及其他許多概念充滿了濃厚的興趣并以此為發(fā)展方向。如果走在大街上的蕓蕓眾生都能夠靈活而敏捷地處理問題，那么，我們的社會該多么不一樣！本書作者戴維·珀金斯將告訴學習者，如何辨別傳統(tǒng)知識體系的實用性，如何學會通過提出開放性問題形成全局性理解，真正做到通過辨證地學習培養(yǎng)學習者的綜合素質(zhì)。

·15.4萬字

釋放潛能：7個改變個人、團隊和組織的教練技巧

《釋放潛能：7個改變個人、團隊和組織的教練技巧》適用于所有領(lǐng)導者的成功模式，提升各層級領(lǐng)導力、決策力、專注力和精力管理。哥倫比亞大學商學院進行過一次上萬人參與的調(diào)查，其中提出了一個問題：你是否想要一個人來指導自己，為什么？調(diào)查中，幾乎每個人都希望接受指導；30%的人希望接受“生活、目標、視野、創(chuàng)造力和誠信”方面的指導；17%的人希望就“創(chuàng)業(yè)”和“團隊、銷售與跨文化差異”等問題獲得指導；16%的人希望接受“領(lǐng)導和管理”方面的指導。其中多數(shù)人都希望有人能幫助他們改變習慣和進行有效的領(lǐng)導，以及維持工作和生活的平衡。

·5.5萬字

基于學習風格的差異化教學

絞盡腦汁組織教學，可學生們的學習成績還是老樣子？其實，方法沒有錯，老師也沒有錯。你是忘了，要科學地進行差異化教學。本書全面介紹了“學習風格分析”工具(LSA)，反映學生在學習新知識和知識難點時的需求。教師進而可以根據(jù)分析結(jié)果，更好地理解和欣賞學生與眾不同的學習風格并施以差異化教學，使自己的教學風格和學生的學習需求相匹配，激發(fā)每位學生的學習潛能。你將對自己的工作更滿足，教學也更富有創(chuàng)造性！

·8876字

老師怎么說，學生才會聽（白金版）

當學生開小差時，當學生愛找茬不合作時，當學生像憤怒的火藥桶時，當學生發(fā)生口角時……這些都是教師在課堂上經(jīng)常遇到的場景，在這種情境下，你該如何處理呢？《老師怎么說，學生才會聽》為教師提供了解決這些教學問題的錦囊妙計——有效的溝通。教育的問題在很大程度上是溝通的問題。有效的溝通，可以讓教師走進學生的內(nèi)心世界，傾聽學生的真實想法，也可以讓學生真正理解教師的期望與擔憂。哈爾和佩吉在長期與學生溝通交流中，積累并發(fā)現(xiàn)了不同課堂情境下和學生進行有效溝通的11種教學實踐語言。有效溝通要求我們在合適的時間，說合適的話，在本書中，他們提供了百余個范例，幫助教師熟練運用這種專業(yè)語言，有效激發(fā)學生學習的自覺性和主動性，激勵學生進行自我監(jiān)督、自我約束、自我實現(xiàn)。本書已幫助北美眾多明星教師極大地改善了課堂紀律問題，并且讓教師們體驗到“待學生以愛和真誠可以讓課堂發(fā)生奇跡般的改變”。希望本書同樣能給你的課堂帶來驚喜，我們更期待著這些教學實踐語言為你的學校帶來變革的新風。

·5.5萬字

鄉(xiāng)村紀事

2017年，黨的十九大報告提出“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，“要堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系，加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化”。那么在鄉(xiāng)村基層的實踐中，實現(xiàn)這些目標要如何破局，要以誰的力量為核心呢？這正是本書作者希望通過實地調(diào)查尋訪回答的問題。沿著這一思路，作者用數(shù)年時間深入鄉(xiāng)村，走訪調(diào)研，足跡遍布大江南北，經(jīng)過梳理和總結(jié)，形成了對當前中國鄉(xiāng)村新型集體經(jīng)濟實踐的基本認識。所謂“新型集體經(jīng)濟”，其關(guān)鍵在于明確，誰是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的主要力量，誰是鄉(xiāng)村社會的主體，如何真正實現(xiàn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。通過講述7個真實的鄉(xiāng)村故事，作者認為，新時代社會主義農(nóng)村振興發(fā)展的內(nèi)在力量，是重新激活的村集體。鄉(xiāng)村要發(fā)展，不可能依靠分散的小農(nóng)戶，也不能只依靠某個“能人”和大戶，更不能簡單等著資本下鄉(xiāng)或城市的反哺輸血。村民要真正組織起來，在村集體的領(lǐng)導下，以整體的角色投身到現(xiàn)代化建設(shè)和市場的潮流中去，真正把握住振興發(fā)展的主動性。

·14.1萬字

人工智能如何影響教學：從作業(yè)設(shè)計、個性化學習到創(chuàng)新評價方法

面對以ChatGPT為代表的生成式人工智能技術(shù)的崛起，機器學習和人工智能的井噴式發(fā)展，教育界將面對何種挑戰(zhàn)，又該如何應(yīng)對？“教師會被ChatGPT取代嗎？”“ChatGPT會導致學校里作弊盛行嗎？”本書合乎時宜，提供了30種運用生成式人工智能技術(shù)（比如ChatGPT等人工智能助手軟件）靈活教學的實用技巧，討論了教師正確看待學生使用ChatGPT完成個性化學習的可能性，幫助教育工作者重新思考傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)計，還討論了如何幫助學生以負責任、合乎倫理的方式適應(yīng)未來的人工智能世界，如何將學生培養(yǎng)成具備媒體素養(yǎng)的合格的數(shù)字公民，教師如何借助新技術(shù)提高自己的教學效率……

·4.3萬字

牛津通識讀本：繽紛的語言學（中文版）

語言學介于藝術(shù)與科學之間，這里有激動人心的發(fā)現(xiàn)和孜孜以求的答案。作者以時間為序，由“藝術(shù)”起始，轉(zhuǎn)向最新的科學研究，分述了史薊語言及其共同的源頭、語言的演變、語言固有的變化屬性、語法以及語音，最后以神經(jīng)科學領(lǐng)域的最新語言學研究成果作結(jié)，既令人耳目一新又發(fā)人深思。

·5.9萬字

第二次機器革命

“一本非常鼓舞人心的書！”——托馬斯·L·弗里德曼《世界是平的》作者一場革命開始了！在《第二次機器革命》這本書中，埃里克·布萊恩約弗森和安德魯·麥卡菲——這兩位處于數(shù)字技術(shù)時代最前沿的思想家，向我們闡述了驅(qū)動我們經(jīng)濟和生活的發(fā)生變革的力量。他們認為，數(shù)字技術(shù)將會給我們帶來難以想象的巨大變革：想象一下令人眩目的個人數(shù)字技術(shù)產(chǎn)品、一流的基礎(chǔ)設(shè)施，都將會給我們帶來極大的便利。

·16.5萬字

懸浮：異鄉(xiāng)人的都市生存

清華大學社會學家嚴飛，以“附近”作為研究框架，通過8個典型案例真實記錄進城務(wù)工人群的生存現(xiàn)狀，穿插以社會學學者的分析與反思，呈現(xiàn)出一幅“懸浮社會”的現(xiàn)實圖景。書中的被訪者小區(qū)保安阿微、菜場商販紅芹姐、水電工人小傅、家政阿姨小萍等人，都是生活在作者“附近”的普通人，也可以說是我們?nèi)粘Ｉ钪行涡紊吧磉叺哪吧恕钡目s影。作者認為，關(guān)注身邊的小世界，關(guān)注數(shù)量龐大但鮮有發(fā)聲機會的進城務(wù)工人群，關(guān)注當下社會中斷裂與渴望并存的“懸浮”狀態(tài)，都是社會學家愿與讀者共同探討的重要問題。

·14.3萬字

重新定義教育：為核心素養(yǎng)而教，為生存能力而學

托尼·瓦格納走訪了美國多所公立和私立學校，與商界的引領(lǐng)者們交談，了解職場和社會迅速變化的需求。未來新環(huán)境需要能夠解決實際問題、善于溝通的創(chuàng)新型人才，他們必須具備7大生存力。學校教育理當是培養(yǎng)未來人才7大生存力的關(guān)鍵一環(huán)，應(yīng)該堅持以核心素養(yǎng)立意，教育也應(yīng)順應(yīng)全球化、知識時代與科技發(fā)展等挑戰(zhàn)被重新定義。作者為教育領(lǐng)導者指明了方向，討論了圍繞核心素養(yǎng)設(shè)置課程、考試命題與評價的必要性與可能性，以及如何實現(xiàn)“以學生為中心，促進教學方式的轉(zhuǎn)變”，還討論了如何將孩子培養(yǎng)成終身學習與終身好奇的成年人。每一個關(guān)心孩子的人都應(yīng)該了解時代的需求，并把這種需求作為指引貫穿于面向未來的教育過程中，讓孩子對未來準備就緒。

·18.8萬字

牛津通識讀本：發(fā)展（中文版）

發(fā)展究竟意味著什么？公民、政府和國際社會應(yīng)該如何促進發(fā)展？眾所周知，對于國家如何脫離貧困并取得經(jīng)濟和社會的進步，眾多有識之士已經(jīng)探究了幾百年。發(fā)展觀念本身也從初始的只關(guān)注收入和經(jīng)濟增長，進一步擴展到更為廣泛的理解。在本書中，伊恩·戈爾丁考察了教育、醫(yī)療、性別、平等以及其他維度的人類福祉對發(fā)展所做的貢獻，并探討了為何也有必要將制度和法治以及可持續(xù)性和環(huán)境問題納入發(fā)展的考量。作者強調(diào)指出，發(fā)展的概念涵蓋了社會和個人的福祉，而不僅僅是經(jīng)濟層面的問題，發(fā)展的研究亟需廣闊的視角，并為政策制定者提供實踐的經(jīng)驗和教訓。

·7.9萬字

美國生活中的同化

《美國生活中的同化》是著名社會學家米爾頓·M.戈登的代表作，該書開創(chuàng)性地提出了分析族群同化的變量體系，既有歷史學的縱深視野，也有社會學的廣泛考察，堪稱種族和族群問題研究的經(jīng)典之作，對于當下的種族和民族問題研究有著較好的啟發(fā)與借鑒意義。這是首部對美國少數(shù)族群的同化進程展開全面研究的社會學專著。全書從美國社會的整體視角出發(fā)，將各族群及群際關(guān)系置于文化、政治、經(jīng)濟等不同維度組成的綜合體系中進行系統(tǒng)而深入的考察，開創(chuàng)性地提出了理解和分析族群同化的變量體系，條分縷析地對“盎格魯一致性”、“熔爐”和“多元文化主義”等族群同化理論進行了概括與評論。這本族群社會學研究的經(jīng)典之作，對于當下的種族與民族問題研究有著較好的啟發(fā)與借鑒意義。

·16.6萬字

爆發(fā)：大數(shù)據(jù)時代預(yù)見未來的新思維（經(jīng)典版）

這是一本關(guān)于網(wǎng)絡(luò)趨勢和大數(shù)據(jù)研究的作品。全球復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)權(quán)威巴拉巴西則認為，人類行為93%是可以預(yù)測的，在大數(shù)據(jù)時代，通過網(wǎng)絡(luò)及大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，我們可以預(yù)測未來，巴拉巴西揭開人類行為背后隱藏的模式“爆發(fā)”，提出人類日常行為模式不是隨機的，而是具有“爆發(fā)性”的。爆發(fā)揭開了人類行為中令人驚訝的深層次的秩序，使得人類變得比預(yù)期中更容易預(yù)測得多。

·16.1萬字

10天卓越教師自我培訓

《10天卓越教師的自我培訓》是暢銷教育經(jīng)典《從優(yōu)秀教師到卓越教師》作者安奈特·布魯肖畢生教學精華培訓課程。美國教育家安奈特·布魯肖手把手傳授教育心得，用10天時間讓教師進行一次全面的專業(yè)培訓，不僅可顯著提高教學水平，更可迅速改善課堂學習成效。

·4.8萬字

偶然：機會、混亂，以及為什么我們做的每件事都重要

這本書認為，事物發(fā)展受偶然因素的驅(qū)動，尤其涉及改變個人生活和重塑世界的重大事件時。小到個人的職業(yè)發(fā)展、人際交往、人生選擇、命運際遇，大到人類進化、國運興衰、政治博弈、經(jīng)濟危機，偶然性都在其中起到了不可小覷的作用。作者通過復(fù)雜科學、混沌理論、量子力學、基因漂變、涌現(xiàn)現(xiàn)象、自組織臨界現(xiàn)象、蝴蝶效應(yīng)等自然科學的經(jīng)典研究，對諸多歷史大事件進行深度挖掘，細致地分析偶然性對人類歷史、社會發(fā)展、個體命運的重大而不為人知的影響，強調(diào)在當時看來微小、偶然的個人行動，卻最終釀成一場大風暴，進而影響全人類的命運。人之于宇宙，渺小如沙粒，但有時一粒沙也足以讓整個系統(tǒng)崩塌。因此，盡管我們無法掌控全局，但每一個行動、每一句話，足以逆轉(zhuǎn)星辰。

·17.3萬字

跳轉(zhuǎn)至頁

官术网_书友最值得收藏!

社科

分類