洗脑神曲呜啦啦啦呜啦啦啦啦

一旦中國改革包括中國教育改革進入更加注重系統性、整體性、協同性發展階段，中國基礎教育的歷史使命也將在這種三位一體的發展中去承載、擔當與完成。初中教育是基礎教育無法割裂的重要組成部分，初中發展在整個基礎教育發展中又是具有相對獨特性的重要學段。本書聚焦“初中教育是否薄弱、哪里薄弱、何時薄弱？初中發展因何薄弱、怎樣薄弱？初中教育整體發展‘發展’什么？初中發展的整體推進之路何在？”四大問題，從對中國百余年基礎教育初中發展歷時軌跡的系統掃描和對新世紀以來中國基礎教育初中發展共時問題的要癥剖析開始，直面初中教育本源性問題，解讀初中發展關鍵內核、變革之本、深度追求問題，落地初中發展整體推進的多元實踐問題。這起碼是江蘇教育史上第一次長期地、整體地、系統地關注初中發展、研究初中發展的理論與實踐講述，是對進入“深水區”的教育領域綜合改革的現實詮釋。

·30.5萬字

會員

老齡產業發展對策研究

本著作在對我國人口老齡化的現狀、老年人服務需要及其挑戰進行分析的基礎上，明確了老齡產業的內涵、性質、特征、框架、相關基本理論以及產業狀況，深入探討了我國老齡產業發展的總體思路、根本宗旨、重點領域和保障措施等，尤其對制約我國老齡產業發展的人才瓶頸問題進行了深入探索，提出了老齡產業提升人才吸引力的對策、老齡產業人才培養和培訓的機制及策略，總結了以大連職業技術學院首創的老年服務與管理專業為代表的老齡產業專業群的人才培養創新模式，提供了老年服務與管理、社區康復、社區管理與服務3個專業的最新人才培養方案，為兄弟院校的相關專業人才培養提供借鑒。

·25.9萬字

會員

新媒體視域下語言的后現代化變異

新媒體的出現，帶來了語言的巨大變化，從哲學思潮來看，這種變異是后現代化思潮“多元性、碎片性、邊緣性、模糊性”的反映，體現后現代的“反理性、反權威、反中心”。本書通過對網絡語言、流行語、流行體和稱謂語流變的考察，深入探討新媒體帶給我們的后現代化思潮的語言學反思，并進一步深入探討語言規范化在這場變革中的地位，從而在豐富語言表達和語言規范化間找到較好的平衡點，以適應語言的發展，并同時滿足交際的需要。

·21萬字

會員

流變的鄉土性(國家社科基金后期資助項目)

本書在制度與市場的分析框架內論述了村民同土與鄉的關系演變過程，闡述了鄉土性在村民城鄉流動中經歷移植、消解、重構的辯證流變歷程。鄉土社會有閉合性與開放性兩重屬性，因此關注村落發展需要具有向內與朝外的視野。

·28.9萬字

會員

海滄跨越：在共同締造中提升社會治理

《海滄跨越:在共同締造中提升社會治理》對海滄模式進行了詳細的解讀。廈門市海滄區是一個充滿著活力的新興城區，不僅實現了經濟社會發展的大跨越，位居全國前列，而且通過共同締造促使社會治理創新也有了大跨越，并領先于全國。我國的社會治理是逐級提升的。管理是1.0版，目的是建構秩序；服務是2.0版，目的是促進和諧。這兩個版本的共同特征是政府主導。廈門海滄在共同締造中創造的“互動共治”模式則是社會治理的3.0版，特點是在政府與社會良性互動中實現活而有序。

·37.9萬字

會員

世界一流大學的管理之道：大學管理研究導論

一流的大學得益于一流的管理，一流的管理有賴于一流的研究。作者集二十年美國大學研究、管理和教學之經驗，以通俗的語言，解讀對大學管理的學術化研究，把高等教育研究的理論和方法寓于敘事之中，亦莊亦諧，深入淺出，娓娓道來。書中很多生動的案例，是第一次以大眾能夠理解的方式呈現出來，為關注高等教育的讀者解讀大學的高樓深院里所發生的一切。通過他的解讀，讀者能夠很好地理解現代高等教育研究的精神、原則和要求，學習一些基本的研究方法。本書會使讀者在閱讀嚴肅的學術研究作品的同時，享受閱讀的愉悅，讀者會發現學術寫作也可以這樣富有人性、這樣生動有趣。

·20.2萬字

會員

嬗變與重構：新媒體語境下侗族傳統文化的現代性變遷研究

本書綜合運用了民族學、傳播學、文化生態學研究方法，以湖南侗族為主要研究對象，首次比較系統地介紹了湖南侗族地區新媒體發展現狀，探討了新媒體與少數民族傳統文化現代化發展的關系，總結了新媒體時代少數民族傳統文化現代性建構的方式與特點，歸納了新媒體影響少數民族傳統文化現代性建構的機制和特點，為了解和掌握新媒體時代湖南侗族地區的政治、經濟和社會發展、傳統文化傳承與保護提供了依據，為其他少數民族地區的傳統文化現代性建構提供了借鑒和參考。這對于正確認識媒介與社會發展、民族地區現代化、民族文化保護與發展，促進民族地區經濟、政治、文化和社會的全面、協調、可持續發展具有積極意義，也為傳媒與文化研究開拓了新思路，為民族研究提供了新視野。

·22.6萬字

會員

咨詢與決策：南寧市2018年度哲學社會科學重點課題研究成果選

2018年，南寧市社會科學院堅持以服務決策為宗旨，堅持以重大理論和實踐問題為主攻方向，緊密結合南寧市經濟社會發展實際開展選題，共有8項重點課題獲市政府同意立項。研究成果受到評審專家的一致肯定，部分成果獲得市領導批示，成為市委、市政府決策的重要決策參考。本書收錄了這8項重點課題的研究報告，報告由南寧市社會科學聯相關部門共同協作完成。

·26.8萬字

會員

新時代高校思想政治工作研究

《新時代高校思想政治工作研究》為重慶工商大學馬克思主義學院多位教師關于新時代高校思想政治工作的研究成果匯編，由王仕勇院長、陳松書記、劉富勝副院長主編，共收錄了26篇高質量論文，對于新時代背景下高校人才培養，特別是思想政治教育具有一定的價值。

·23.1萬字

會員

2017—2018學年廣東省“書香校園”線上讀書系列活動優秀讀后感獲獎文集

“書香校園”線上閱讀平臺是廣東新華發行集團“悅叮網”與廣東省教育廳合作的中小學生閱讀平臺，以“悅叮網”為網站主體推廣的閱讀活動。2017—2018學年經過組委會的組織安排，全省各地教育部門和各級學校通過多種形式組織學生開展閱讀活，并且完成了讀后感的獎項評比工作。由讀書系列活動領導小組根據參賽的讀后感進行評審，將最終評選出的“優秀讀后感”中的一等獎二等獎作品匯集成此文集。

·20.9萬字

會員

大學生創新創業教程

本書是以大學生的角色出發，根據“案例式”教學法，并輔以素質拓展。主要內容包括創業、創業精神與人生發展，創業者和創業團隊，創業機會與創業風險，整合創業資源，創業計劃，新企業創辦，新企業的生存與成長管理，創業政策與法規等。

·20.8萬字

會員

新中國城市社會組織整合研究

本書在對黨與社會組織關系分析的基礎上，根據歷史分期對城市社會組織整合的歷史進程進行考察，從新中國成立初期、改革開放時期、黨的十八大以來三個階段來探究城市社會組織的發展歷程，深入研究黨對城市社會組織整合的基本經驗，最后以史為鑒提出在新時代背景下提升黨對社會組織整合能力的戰略思考，以期為走出一條中國特色的城市社會組織發展之路提供歷史借鑒。

·20.4萬字

會員

以學報國：西北聯大名師

本書是《發現西北聯大》叢書其中一本，書稿在史料挖掘整理、口述回憶等的基礎上記述了一代名師們的精神風采與學術引領和追求。作者選取的人物很具代表性，都是在各個研究領域有突出貢獻的著名學者，主要有李蒸、李書田、徐誦明、賴璉、胡庶華、黃文弼、齊國樑、楊鐘健、魏壽昆、羅章龍、許壽裳、黎錦熙、李儀祉、張伯聲、曾炯、汪堃仁等。他們為開發西北教育、發展中國高等教育做出了艱苦卓絕的貢獻，延續了中華民族的文化血脈。作者在大量史料挖掘整理的基礎上對每一位人物進行總結性概括，選取史料豐富，人物形象顯得豐滿，有些人物還通過故事引入來介紹，內容更豐富，更具可讀性。

·30萬字

會員

中等職業學校創新德育模式研究

本書試圖通過對中職德育困境的調查分析，尋找中職德育困境的表層原因，從這些表層原因深入，探求更深層次的背后原因，并結合時代新特征對中職德育的調整，討論新時代中職德育的基本取向，探討中職德育在實施層面的導向性原則，主要包括中職德育的目標、內容和過程，最后對中職德育的創新模式研究進行了展望。

·22.6萬字

會員

霧里看花：誰的期刊　誰的評價（清華學報·獨立精神叢書）

本書作為“清華學報?獨立精神叢書”首部作品，收錄了朱劍編審十年來主要發表于《清華大學學報》的多篇文章，分為“學術研究誰人評說”和“學術期刊何以定位”兩編。近年來學術界和學術期刊界熱議的學術評價和學術期刊各方面的問題，這些文章不僅多有涉及，而且作者的眼光與見解，及其深刻的批判精神和建構設想，可謂獨樹一幟。

·34.3萬字

會員

言之有范：互聯網時代的文化思考

回眸文化產業近年來的發展，創新引領、科技助力的趨勢愈加凸顯。“互聯網+”時代，文化產業如何用創新、協調、綠色、開放、共享的理念引領產業轉型升級，真正成為國民經濟支柱性產業，在頂層設計層面創新思路、引領發展尤為重要。

·20.1萬字

會員

中國殘障觀察報告（2017）

本書是從事殘障研究的行動者、記錄者和思想者的使命必達和共享家園。本書寫給研究者、從業者和殘障者，也寫給每一位與殘障息息相關的普通人。本書扎根于中國殘障領域的真實境地，遵循聯合國《殘疾人權利公約》的精神和理念；秉持殘障視角，堅持問題導向；依托時代背景，聆聽殘障者的生存現實，把握社會的發展進程；持守學術倫理和專業，專注研究與提煉實踐經驗，分享殘障社群的行動與智慧。

·23.8萬字

會員

改革開放以來胡先骕研究文選

本選輯特別選取了胡先骕“生平研究”“生態植物學”“教育思想”“文學與文化”四個主題的論文，以求多角度、多層面地詮釋胡先骕。論文擇取時，注意遵循三個原則，即完整的時間段、寬選題容量、論文作者的寬領域選擇，以體現胡先骕研究的階段性、綜合性及學術風格的包容性。

·39.7萬字

會員

高校思政課研究型教學：實施路徑與效果評估

本書基于作者近5年對思政課研究型教學持續、深入探索，借鑒通識教育基本理念以及卓越教師理論，系統、詳實地總結思政課理論與實踐有機融合的研究型教學實施路徑：以課題制實踐教學為核心，以問題導向案例導入的互動式專題理論教學為起點的，理論與實踐有機融合的研究型教學。并以學習獲得感為核心指標，構建包括學習投入、學習獲得感、學習滿意度三維度教學效果評價體系，長期、持續跟蹤思政課理論與實踐有機融合的研究型教學效果，并采用量化研究、比較研究、質性研究以及案例研究方法，對研究型教學效果進行深入、規范的實證研究。

·25.1萬字

會員

屯堡社會如何可能：基于宗教視角的考察

本書通過扎實的田野調查，深入系統地考察了屯堡的社會結構與文化生活，全面地梳理了屯堡社會的文化形態及其具體內容，展示了一系列與宗教相關的社會文化生活，通過屯堡宗教的視角，探討“社會如何可能”這一主題。本書呈現了特殊的中國本土案例，提供了不同的分析基礎和向度，形成對將宗教區分為制度性宗教與民間信仰的二分法定式的新的研究視角。

·36.1萬字

跳轉至頁

官术网_书友最值得收藏!

社科

分類

狀態

屬性

字數

更新時間

初中發展：中國基礎教育無法缺場的研究