干跑腿哪个平台好

耕地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)和規(guī)模化經(jīng)營取得了巨大成就，但同時也存在系列糾紛、矛盾、沖突以及不同層次的可能風(fēng)險。本書就此展開現(xiàn)象描述、原因分析和對策思考，特別是基于既有實踐經(jīng)驗建構(gòu)了一種村莊復(fù)合治理機(jī)制，以期促進(jìn)耕地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)風(fēng)險治理的精細(xì)化。

·23.5萬字

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二十位語文名師經(jīng)典課例實證研究

本書是對二十位全國語文名師經(jīng)典課例實證研究成果的結(jié)集。全書共分為散文教學(xué)篇、小說教學(xué)篇、詩歌教學(xué)篇和文言文教學(xué)篇等四個單元。每一個單元均由“名師課例”、“名師小傳”、“課例研讀”、“教學(xué)之路”和“教學(xué)導(dǎo)航”五部分組成

·26.7萬字

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高校思想政治理論課實踐教學(xué)論

該書是一部破解高校思想政治理論課實踐教學(xué)難題的探索之著。它針對馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展中基礎(chǔ)性、導(dǎo)向性和戰(zhàn)略性重要問題展開研究，回答了實踐教學(xué)理論與實踐的一系列問題，由三編、十六個論題的內(nèi)容組成，提出了高校思想政治理論課實踐教學(xué)系統(tǒng)的理論觀點。三編的內(nèi)容是：高校思想政治理論課實踐教學(xué)現(xiàn)狀與問題分析，基本理論構(gòu)建，“觀、聽、訪、演、幫、思”的實踐教學(xué)鏈研究。

·32.3萬字

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《國外社會科學(xué)》精粹（1978-2018）·國外中國學(xué)卷

《國外社會科學(xué)》創(chuàng)刊于1978年改革開放初期，那時我國的哲學(xué)社會科學(xué)還比較封閉，國內(nèi)多數(shù)學(xué)者的外文水平較低，獲得國外信息的渠道有限。在這種情況下，《國外社會科學(xué)》的主旨就是介紹國外哲學(xué)社會科學(xué)最新的學(xué)術(shù)理論、學(xué)術(shù)議題、學(xué)科進(jìn)展、研究方法和發(fā)展趨勢等。反映的信息非常強(qiáng)調(diào)一個“新”字，即新理論、新思潮、新流派、新方法、新成果等。這適應(yīng)了當(dāng)時我國哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展之急需，受到學(xué)界極大的歡迎，甚至一時“洛陽紙貴”。創(chuàng)刊40年來，可以說《國外社會科學(xué)》不忘本來、借鑒外來、面向未來，在推動我國哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展繁榮方面取得了學(xué)界公認(rèn)的驕人成績，也積累了一些基本的辦刊經(jīng)驗。

·36.7萬字

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教育現(xiàn)代化的理論和實踐探索

本書分三篇，第一篇工業(yè)化運動與教育現(xiàn)代化；第二篇全球化運動與教育現(xiàn)代化；第三篇廣東教育現(xiàn)代化運動及新進(jìn)步。第一篇第二篇主要是結(jié)合實際理論方面的研究。二十世紀(jì)八十年代到九十年代，是廣東改革開放和經(jīng)濟(jì)起飛階段，廣東教育現(xiàn)代化的目標(biāo)主要是適應(yīng)工業(yè)化的要求，普及九年義務(wù)教育，發(fā)展高中階段教育，發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。九十年代末和二十一世紀(jì)初以來，世界逐步進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)和全球化時代，適應(yīng)新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求，立足本國本地實際，鞏固提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，擴(kuò)大高等教育（包括高等職業(yè)技術(shù)教育），實現(xiàn)了大眾化的高等教育。在教育發(fā)展過程中，貫穿著教育體制、教育結(jié)構(gòu)、教育方式方法等方面改革。第一篇第二篇主要是對工業(yè)化和全球化背景下教育現(xiàn)代化理論的探討。第三篇廣東教育現(xiàn)代化運動及新進(jìn)步，主要收錄了我在擔(dān)任江門市副市長、省教育廳長、肇慶市市長期間所發(fā)表的有關(guān)教育方面的文章和講話，以展示這段時期廣東教育的發(fā)展和進(jìn)步。

·27.7萬字

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媒介的力量：近代出版機(jī)構(gòu)與西方史學(xué)傳播

近代以來中國史學(xué)的演進(jìn)主要受四個方面因素的影響：社會的變革與文化發(fā)展；史學(xué)自身求變與歷史編纂的變化；出版技術(shù)的革新；社會新興階層的積極推動。其中尤以出版技術(shù)的革新在推動中國史學(xué)近代化方面體現(xiàn)得最為明顯。本書主要通過對官辦出版機(jī)構(gòu)、西方出資創(chuàng)辦的出版機(jī)構(gòu)、學(xué)校（學(xué)堂）附設(shè)的出版機(jī)構(gòu)、民營出版機(jī)構(gòu)的研究，分析它們在西方史學(xué)傳播、改變近代中國讀書人世界觀念以及推動中國史學(xué)自身變革方面發(fā)揮的作用。同時，通過近代出版機(jī)構(gòu)出版圖書的流播地域，審視近代不同地域知識分子“新”“舊”差異以及社會參與程度之別，豐富了社會史和出版史的研究內(nèi)容。

·23.4萬字

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管理學(xué)基礎(chǔ)（第3版）

本書以管理學(xué)的一般規(guī)律與內(nèi)容為主線，涉及管理學(xué)的一般原理與一些共性問題。全書共九章，分為兩篇。第一篇包括第一至第三章，屬于管理理論基礎(chǔ)部分，主要講述管理的基本概念、管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展、管理的基本原理、管理環(huán)境與組織戰(zhàn)略；第二篇包括第四至第九章，主要講述管理的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、激勵、控制和創(chuàng)新職能。本書在正文中穿插了大量的“思考與討論”“即問即答”“人物譜”“管理故事”“視野拓展”等小欄目，以方便教師在授課時開展互動式教學(xué)；讀者可掃描書中的二維碼閱讀文章或觀看視頻，以便學(xué)習(xí)課本之外的知識。本書配套的電子課件、電子教案、習(xí)題參考答案、視頻案例、模擬試卷等教學(xué)輔助資料索取方式參見更新勘誤表和配套資料索取示意圖。本書可作為高職高專院校財經(jīng)類專業(yè)管理學(xué)課程的教材，也可作為企事業(yè)單位管理人員的培訓(xùn)用書。

·22.7萬字

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共和國教育學(xué)70年：教育社會學(xué)卷

“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩面鏡子，不僅帶你領(lǐng)略中華人民共和國成立70年來教育學(xué)的發(fā)展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學(xué)人以前做了什么，現(xiàn)在還需要做些什么。本叢書系統(tǒng)梳理前人之思，深刻反思未來發(fā)展，有利于進(jìn)一步明確中國教育學(xué)的發(fā)展方向，推進(jìn)建設(shè)具有中國特色、中國氣派的教育學(xué)。按照教育學(xué)科發(fā)展的歷史邏輯，分階段、分專題、分學(xué)科全面系統(tǒng)地總結(jié)了新中國教育學(xué)70年的發(fā)展成就，匯集了教育學(xué)界各個學(xué)科領(lǐng)域知名專家的最新學(xué)術(shù)研究成果。叢書是國家重點課題“中華人民共和國教育學(xué)史”的研究成果，也是“十三五”國家重點圖書出版規(guī)劃項目。叢書的出版既是對共和國教育學(xué)70年發(fā)展成就的回顧，更是對新時代教育事業(yè)的助推。2019年是中華人民共和國成立70周年。70年來，中國教育學(xué)已經(jīng)有了長足的發(fā)展。展望未來，新時代背景下中國教育學(xué)如何繼往開來，接力發(fā)展，需要我們很好地去梳理已有的研究成果，準(zhǔn)確定位中國教育學(xué)的發(fā)展歷程和水平，明確未來的研究方向。該套叢書以國家重點課題“中華人民共和國教育學(xué)發(fā)展研究”為依托，集合全國教育學(xué)科各學(xué)科專業(yè)領(lǐng)軍專家，作者隊伍強(qiáng)大。從學(xué)理層面來看，教育學(xué)史越來越凸顯其在教育學(xué)發(fā)展過程中的重要作用。對中國教育學(xué)史的研究，既是為了鏡鑒現(xiàn)實，為了推動教育學(xué)術(shù)的傳承和發(fā)展，又是為了推動我國教育學(xué)術(shù)的傳承和發(fā)展以及為了保存和傳播教育學(xué)發(fā)展的積淀。從讀者需求方面來看，研究和學(xué)習(xí)教育學(xué)的人需要很好地了解本學(xué)科的發(fā)展史，明確自己研究的基礎(chǔ)和學(xué)科定位。

·25.6萬字

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名家大師精彩報告

為貫徹落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要（2006—2010—2020年）》，充分發(fā)揮高等院校在科學(xué)普及和提高公眾尤其是青少年科學(xué)素質(zhì)方面的重要作用，促進(jìn)高中和高校合作育人，為培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才和中國特色社會主義合格建設(shè)者服務(wù)，中國科協(xié)、教育部2016年繼續(xù)組織開展青少年高校科學(xué)營活動。《名家大師精彩報告》整理了開營期間，各高校、各專題營承辦單位邀請的院士專家、名家大師為各地營員舉辦的專場報告內(nèi)容的完整文字記錄和圖片資料，共15篇專題演講。

·22.6萬字

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探索集

《探索集》匯集了作者陳欽鳳教授各個時期的研究文章，主要包括六個方面的內(nèi)容，分別為關(guān)于社會主義地租和房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革和農(nóng)業(yè)發(fā)展道路的研究、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究、農(nóng)業(yè)剩余勞動力轉(zhuǎn)移趨勢的研究、綜觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的研究以及其他領(lǐng)域的問題研究。作者在理論與實際相結(jié)合的基礎(chǔ)上將當(dāng)時所遇所思的問題，通過在全省城鄉(xiāng)和地區(qū)調(diào)查研究，進(jìn)行綜合分析，提出自己的觀點及相應(yīng)的對策。

·22萬字

會員

高校學(xué)生管理危機(jī)研究：典型案例與處理機(jī)制

本書由北京大學(xué)黨委副書記張彥擔(dān)任主編，以近年來北京大學(xué)學(xué)生管理工作中出現(xiàn)的各種典型危機(jī)事件及處理機(jī)制為研究對象，利用相應(yīng)的學(xué)科理論，深入分析各類危機(jī)事件出現(xiàn)的原因、過程以及應(yīng)對措施，認(rèn)真總結(jié)了各級學(xué)生管理干部在應(yīng)對和處理危機(jī)事件過程中積累起來的豐富經(jīng)驗和有效方法，同時深入反思在應(yīng)對何處理危機(jī)事件過程中的失誤、教訓(xùn)。通過正、反面的總結(jié)和分析，總結(jié)出一套符合實際要求和行之有效的學(xué)生危機(jī)管理應(yīng)對機(jī)制。既為高校學(xué)生管理工作者的實際工作提供指導(dǎo)和參考，同時可以為新時期的高校學(xué)生危機(jī)管理工作提供一定的理論依據(jù)指導(dǎo)。

·35.5萬字

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社會認(rèn)識與中國道路

本書主要依托“中國辯證唯物主義研究會社會認(rèn)識論專業(yè)委員會成立暨‘社會認(rèn)識與中國道路’學(xué)術(shù)研討會”的會議成果，匯聚了與會專家學(xué)者對“社會認(rèn)識與中國道路”的精辟見解和優(yōu)秀研究成果。社會認(rèn)識論既是對馬克思主義認(rèn)識論的新發(fā)展，也是對社會歷史觀的拓展，是將認(rèn)識論研究與社會歷史問題結(jié)合起來的一種積極嘗試，其目標(biāo)是提升當(dāng)代人類的自我認(rèn)識。中國特色社會主義現(xiàn)代化道路是中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國人民在近百年奮斗歷程中科學(xué)地認(rèn)識世界和實踐地改變世界的最重要成果，既是馬克思主義社會認(rèn)識理論的鮮活運用，也是社會認(rèn)識論研究的重要對象。在中國共產(chǎn)黨即將迎來百年華誕之際，將社會認(rèn)識與中國道路聯(lián)系起來加以探討，既可以從社會認(rèn)識論視角更好地理解中國道路，也可以從中國道路中總結(jié)概括出社會認(rèn)識的新鮮機(jī)理，促進(jìn)其當(dāng)代發(fā)展，具有多重重要意義。本書內(nèi)容非常豐富，概而言之，一部分是對社會認(rèn)識論的回顧、總結(jié)、反思與前瞻，涉及到社會認(rèn)識的本體基礎(chǔ)、價值取向、實踐特性、認(rèn)識機(jī)理等，另一部分是對中國道路的回顧、總結(jié)、反思與前瞻，涉及到中國道路的歷史生成、演進(jìn)邏輯、思想理論、核心價值等，還有一部分是對國家治理現(xiàn)代化的探索與反思，涉及國家治理觀念變革、時代特征、價值取向、時代方略，也有作者感興趣的其他論題等。許多論文在歷史與時代、理論與實踐、中國與世界的交匯點上提出和回答問題，展示出各自的研究優(yōu)勢和鮮明的跨學(xué)科特色，研究深入，富于新見，具有積極的方法論啟示。本書附有中國辯證唯物主義研究會社會認(rèn)識論專業(yè)委員會的成立信息、工作設(shè)想和理事會名單，具有重要的資料價值。

·33.4萬字

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學(xué)術(shù)家園

《學(xué)術(shù)家園》是《人民政協(xié)報》的品牌周刊，很好地體現(xiàn)了政協(xié)“學(xué)者云集，名家薈萃”的構(gòu)成特點。今年是《人民政協(xié)報》創(chuàng)刊四十周年，報社對《學(xué)術(shù)家園》周刊歷年所刊發(fā)的學(xué)術(shù)價值較高的文章進(jìn)行了甄選，匯成此書，以為紀(jì)念。所選文章內(nèi)容以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主，涵蓋了文、史、哲、藝等各個領(lǐng)域。作者主要來自歷屆全國政協(xié)委員和民主黨派人士中的專家學(xué)者，如戴逸、吳小如、周汝昌、王蒙、李學(xué)勤、張豈之、傅璇琮、金開誠、葉秀山、袁行霈、徐萍芳、張立文、葛兆光、鄭欣淼、陳來、莫礪鋒、康震、傅道彬等。

·26.4萬字

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教育扶貧論：社會學(xué)的視角

教育扶貧之所以成為一項著眼長遠(yuǎn)的國家發(fā)展戰(zhàn)略，是因為貧窮的本質(zhì)與教育存在緊密邏輯關(guān)聯(lián)，只有認(rèn)知上厘清扶貧必先扶智的基本關(guān)系，才能使高校扶貧實踐由被動盲目轉(zhuǎn)向理性自覺。以“精準(zhǔn)培訓(xùn)”助推“精準(zhǔn)脫貧”，應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)聚焦點、發(fā)力點，即以科技幫扶產(chǎn)業(yè)，以扶智賦能精準(zhǔn)培訓(xùn)三類人（致富能人和帶頭人、基層干部、青壯年勞動者）、兩個群體（鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村醫(yī)生）。培訓(xùn)對象不同，培訓(xùn)內(nèi)容與方式亦應(yīng)彼此有別。這是精準(zhǔn)培訓(xùn)的重點所在，當(dāng)然也應(yīng)是高校用心最多、用力最勤之所在。以教育為手段，遏制并阻斷貧困的代際傳遞，則必須拉伸幫扶鏈，打好政策組合拳。在政策執(zhí)行層面，應(yīng)推動三項母嬰早期干預(yù)，加速普及高中教育，提質(zhì)增效激活職業(yè)教育，特別重視母親教育等。擬將“教育移民”提上政府議程，并以城鎮(zhèn)化為統(tǒng)領(lǐng)，與脫困、避災(zāi)、生態(tài)恢復(fù)等工程一體謀劃，同步推進(jìn)，用“政策套餐”方式，求一舉多得之效。

·27.2萬字

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海外浙商與海外閩商的比較研究

本書梳理了海外浙商與海外閩商的發(fā)展歷史，從行業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)營特色、發(fā)展特點以及與祖籍地關(guān)系等方面展開比較研究，展現(xiàn)二者在發(fā)展過程中呈現(xiàn)出來的基本概況，進(jìn)而探究其背后深層次的商業(yè)文化背景及存在的問題。在此基礎(chǔ)上，透視海外閩商發(fā)展歷程中的諸多成功經(jīng)驗，為海外浙商在住在國的發(fā)展提供參照，同時，海外浙商的成長歷程也為海外閩商的發(fā)展提供新興商幫的特色與潛力的借鑒，并對海外浙商與祖籍地浙江的經(jīng)濟(jì)互動提出建議與展望。

·22.6萬字

會員

北京大學(xué)中國古文獻(xiàn)研究中心集刊·第十七輯

本集刊為北京大學(xué)中國古文獻(xiàn)研究中心主辦的學(xué)術(shù)刊物，作者為研究中國古典文獻(xiàn)學(xué)、古代歷史、古代哲學(xué)的教師、博士研究生等相關(guān)研究人員，主要內(nèi)容包括版本、目錄、校勘、訓(xùn)詁、古代史、中國哲學(xué)等。此第十七期內(nèi)容涉及對于“河出圖洛出書”中洛到底所指為何的辨析，“衽”在中國古代服制中的確切意義，春秋時期名、字、氏族、謚之間的聯(lián)系，朝鮮朝如何學(xué)習(xí)規(guī)范化漢語，黃侃序《聯(lián)綿字典》背后的真相，《宣和博古圖》的作者究竟為誰，《全宋詩》輯佚過程中出現(xiàn)的各種問題、清代內(nèi)府本《古文淵鑒》中的套印技術(shù)等方面。

·35.2萬字

會員

走向合作的社會

張康之教授的《走向合作的社會》是一部立足于全球化、后工業(yè)化運動而構(gòu)想未來社會的著作，在政治學(xué)、社會學(xué)和公共管理學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本原理方面都提出了諸多新見解。在本書中，作者提出，人類社會正處在從工業(yè)社會向后工業(yè)社會轉(zhuǎn)型的運動中，這是一場只有從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)型才能夠與之相比的偉大的社會變革運動。20世紀(jì)后期以來，人類之所以陷入“全球風(fēng)險社會”之中，遭遇危機(jī)事件的頻繁造訪，都是這場歷史性的社會轉(zhuǎn)型運動所致，它使工業(yè)社會所建構(gòu)起來的制度模式、治理方式和行為模式都陷入了失靈的境地。在這種情況下，作者探討了人類走向合作社會的可能性路徑，努力從20世紀(jì)80年代以來的社會變動中去發(fā)現(xiàn)支持社會變革的新因素，并從制度、社會治理方式以及人的行為模式等方面描繪了社會變革的前景，提出了基于信任的合作治理理論，展現(xiàn)了對合作社會的基本構(gòu)想。

·31.4萬字

會員

農(nóng)民工尊嚴(yán)感與社會政策建構(gòu)：基于身份秩序視角

本書以農(nóng)民工市民化進(jìn)程中城市身份秩序的變遷為背景，揭示了身份秩序、尊嚴(yán)保障、社會政策之間的復(fù)雜關(guān)聯(lián)，分析了農(nóng)民工群體身份轉(zhuǎn)換的總體狀況。研究了社會政策體系建設(shè)在保障農(nóng)民工尊嚴(yán)中的價值選擇和模式抉擇，探討了如何推進(jìn)農(nóng)民工群體參與社會政策進(jìn)程，以及農(nóng)民工通向尊嚴(yán)生活中社會環(huán)境如何優(yōu)化等問題。

·22.9萬字

會員

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

本書主要通過國內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實際案例入手，并對實例和創(chuàng)新方向進(jìn)行解剖、點評、分析、對比，提煉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法，總結(jié)出大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)操作策略，為廣大投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮的大學(xué)生、社會青年，提供系統(tǒng)的理論與實踐指導(dǎo)。

·23.1萬字

會員

全球化視野中的青年文化

促進(jìn)青年文化健康發(fā)展，對整體社會的發(fā)展具有重要意義。本書選擇全球化視野下的青年文化作為研究主題，著重分析文化、全球化和青年文化三個基本概念，對相關(guān)理論進(jìn)行梳理，并系統(tǒng)描述了青年文化在西方的發(fā)端、表現(xiàn)、特征以及在全球的擴(kuò)展，探討了西方青年文化對中國的影響以及中國青年文化的表征，最后從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治發(fā)展、社會發(fā)展三個層面論述了現(xiàn)代社會青年文化的特殊作用。

·20.8萬字

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