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2014年度寧波市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果集
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2014年度寧波市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果集

本書(shū)以2014年通過(guò)結(jié)題評(píng)審的寧波市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題為基礎(chǔ)，選編成書(shū)。這些優(yōu)秀成果具有鮮明的寧波特色，內(nèi)容豐富，方法科學(xué)，很好地體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，真實(shí)地反映了寧波貫徹落實(shí)可行發(fā)展觀理論探索。

王海娟 ·社科總論 ·23.9萬(wàn)字

中國(guó)語(yǔ)言文字政策研究發(fā)展報(bào)告（2015）
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中國(guó)語(yǔ)言文字政策研究發(fā)展報(bào)告（2015）

《中國(guó)語(yǔ)言文字政策研究發(fā)展報(bào)告》是關(guān)于語(yǔ)言政策和語(yǔ)言規(guī)劃研究的文獻(xiàn)介紹與摘編，旨在為語(yǔ)言文字行政部門(mén)提供決策參考，以利政策制定和實(shí)施者了解年度理論研究動(dòng)態(tài)，把握重、熱問(wèn)題，為學(xué)科建設(shè)積累資料、發(fā)現(xiàn)人才，以利相關(guān)研究工作深展、持續(xù)推?！吨袊?guó)語(yǔ)言文字政策研究發(fā)展報(bào)告（2015）》是對(duì)2014年發(fā)表的關(guān)于語(yǔ)言政策和語(yǔ)言規(guī)劃研究的文獻(xiàn)摘編，也是第一份年度報(bào)告。共收集、摘編文獻(xiàn)446篇，力求全面、完整地盤(pán)、梳理并向讀者展現(xiàn)語(yǔ)言文字政策研究的年度發(fā)展情況。

教育部語(yǔ)言文字信息管理司 ·語(yǔ)言文字 ·23.4萬(wàn)字

親密關(guān)系如何傷害我們：性別暴力的94個(gè)案例
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親密關(guān)系如何傷害我們：性別暴力的94個(gè)案例

《親密關(guān)系如何傷害我們》精選了“白絲帶終止性別暴力男性熱線（4000110391）”2013年以來(lái)的300多個(gè)“完整咨詢”中的94個(gè)經(jīng)典案例，盡可能呈現(xiàn)性別暴力的不同類型、側(cè)面。希望幫助公眾更清楚地認(rèn)識(shí)性別暴力，了解性別暴力的多種表現(xiàn)形式和危害性，培養(yǎng)公眾對(duì)常見(jiàn)的性別暴力“說(shuō)不”的理念與能力。不少案例具有性別暴力的一些共同點(diǎn)，如對(duì)暴力的錯(cuò)誤認(rèn)知、暴力的循環(huán)性，以及施暴者較深地受到原生家庭的影響等，在分析的時(shí)候避免了重復(fù)。

陳亞亞主編 ·社會(huì)學(xué) ·23.1萬(wàn)字

被代理的社會(huì)：脫嵌與發(fā)展
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被代理的社會(huì)：脫嵌與發(fā)展

本研究以中國(guó)紅十字會(huì)這一百年歷史且具有國(guó)際背景的研究認(rèn)為，“自己人代理”機(jī)制是我國(guó)改革開(kāi)放后國(guó)家與社會(huì)關(guān)系發(fā)展的具體經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新，在理論上形成了與“鄉(xiāng)紳社會(huì)”、“單位社會(huì)”等中間結(jié)構(gòu)的對(duì)話，在組織治理思想上構(gòu)成了外部制度設(shè)置應(yīng)對(duì)組織“內(nèi)部人控制”的反制。社會(huì)組織為主要案例分析對(duì)象，借助利用“委托-代理”模型和“自己人”概念建構(gòu)的“自己“自己人代理”模式產(chǎn)生的根源是差序格局基礎(chǔ)上的“信任自己人的閉循環(huán)”，需要改進(jìn)。研究及其發(fā)現(xiàn)對(duì)推動(dòng)我國(guó)社會(huì)體制改革具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)政策意義。人代理”模型對(duì)其產(chǎn)生以來(lái)、特別是改革開(kāi)放以后國(guó)家與社會(huì)之間的關(guān)系進(jìn)行了探討。

葛道順 ·社會(huì)學(xué) ·23.1萬(wàn)字

城市史研究（第38輯）
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城市史研究（第38輯）

《城市史研究》是目前國(guó)內(nèi)唯一的城市史研究專業(yè)刊物?，F(xiàn)為CSSCI來(lái)源集刊。本刊刊發(fā)具有學(xué)術(shù)性、前沿性、思想性的有關(guān)中外城市史研究的相關(guān)稿件，涉及的內(nèi)容包括：城市政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)及與之相關(guān)的地理、建筑、規(guī)劃等邊緣學(xué)科和跨學(xué)科課題。本輯設(shè)有“區(qū)域體系與經(jīng)濟(jì)發(fā)展”“市政建設(shè)與社會(huì)控制”“空間結(jié)構(gòu)與環(huán)境變遷”“社會(huì)階層與文化教育”“學(xué)術(shù)述評(píng)”等欄目。

張利民主編 ·社會(huì)學(xué) ·22.7萬(wàn)字

職業(yè)教育師資素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
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職業(yè)教育師資素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》開(kāi)啟了新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)新征程。目前，職業(yè)教育師資的“專業(yè)化”建設(shè)已經(jīng)卓有成效，而職教師資“高素質(zhì)”建設(shè)的素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)資源開(kāi)發(fā)卻不多見(jiàn)。本書(shū)聚焦于職教師資的素養(yǎng)培養(yǎng)，從標(biāo)準(zhǔn)入手，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)了職教師資素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，并以此為基礎(chǔ)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)了用于職教師資素養(yǎng)提升的培養(yǎng)方案、核心課程、特色教材、數(shù)字化資源以及質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，其中不乏創(chuàng)新。

張鵬 董鵬中 王偉 ·教育 ·22.7萬(wàn)字

大學(xué)生思想政治理論教育經(jīng)典導(dǎo)讀
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大學(xué)生思想政治理論教育經(jīng)典導(dǎo)讀

本書(shū)以馬克思主義發(fā)展史為邏輯線索，分三大部分展現(xiàn)各階段的突出成果：以馬克思、恩格斯、列寧著作為主，并精選了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤的主要文章或講話，以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。在篇目選擇上，本書(shū)努力體現(xiàn)馬克思主義基本理論、基本觀點(diǎn)和馬克思主義中國(guó)化的最新成果；在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，充分考慮三個(gè)組成部分的比例關(guān)系和整體聯(lián)系；在體例結(jié)構(gòu)上，突出對(duì)重要論點(diǎn)的分析以及理論的整體結(jié)構(gòu)、發(fā)展聯(lián)系和現(xiàn)實(shí)意義。

程樣國(guó) 胡劍鋒主編 ·教育 ·22.7萬(wàn)字

社會(huì)流動(dòng)與農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)行為研究
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社會(huì)流動(dòng)與農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)行為研究

農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)行為，表達(dá)和反映了工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化發(fā)展進(jìn)程中社會(huì)階層結(jié)構(gòu)的變化。本書(shū)從社會(huì)流動(dòng)角度透視社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型中農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)行為，以構(gòu)建合理的社會(huì)階層結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，通過(guò)對(duì)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)行為的分析和對(duì)影響創(chuàng)業(yè)各因素的探索，構(gòu)建符合農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)需求的社會(huì)支持體系，以期找到促進(jìn)農(nóng)民工成功創(chuàng)業(yè)的連續(xù)性和系統(tǒng)性的創(chuàng)業(yè)機(jī)制。

黃建新 ·社會(huì)學(xué) ·21.8萬(wàn)字

高職院校管理文化及其創(chuàng)新策略研究
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高職院校管理文化及其創(chuàng)新策略研究

《現(xiàn)代職業(yè)教育研究前沿論叢》之一種。國(guó)家社科基金項(xiàng)目《高職院校管理文化及其創(chuàng)新策略研究》（BJA130097）的研究成果。全書(shū)共8章，從一個(gè)全新的視角，以“人”、“體制”、“差異”的關(guān)聯(lián)性為著眼點(diǎn)，探究不同辦學(xué)體制、不同區(qū)域高職院校管理文化差異的表現(xiàn)及其對(duì)教師和學(xué)生的影響等問(wèn)題。既從理論上探討了高職院校管理文化創(chuàng)新的實(shí)踐困境與路徑，高職院校管理文化的基本結(jié)構(gòu)、獨(dú)特性及其成因、異化與回歸、存在的“六重六輕”問(wèn)題，具體分析了高職院校長(zhǎng)質(zhì)量文化領(lǐng)導(dǎo)力、教師管理文化、學(xué)生管理文化以及對(duì)組織承諾、組織效能的影響等問(wèn)題，又在對(duì)浙江省、湖北省、貴州省等東部、中部與西部地區(qū)典型的12所學(xué)校實(shí)證調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，深入分析了全國(guó)部分職業(yè)院校管理的典型案例，內(nèi)容豐富、分析透徹，啟示性強(qiáng)。

王振洪 ·教育 ·23.9萬(wàn)字

家庭與性別評(píng)論（第7輯）
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家庭與性別評(píng)論（第7輯）

《家庭與性別評(píng)論》是中國(guó)社科院社會(huì)學(xué)所的集刊之一，展示了海內(nèi)外圍繞家庭與性別領(lǐng)域相關(guān)專題的多樣化視角和最新成果。本輯主要收錄老一輩社會(huì)學(xué)家從社會(huì)問(wèn)題、家庭生計(jì)、社會(huì)人類學(xué)、社會(huì)學(xué)史、法學(xué)等視角開(kāi)展的家庭社會(huì)學(xué)研究，其中既有社會(huì)政治家如康有為等對(duì)家庭社會(huì)問(wèn)題的思考，又有老一輩社會(huì)學(xué)家孫本文、費(fèi)孝通、梁耀華、李景漢等早期的社會(huì)學(xué)著作，此外還收錄了當(dāng)代社會(huì)學(xué)家對(duì)相關(guān)問(wèn)題探究的文章。

馬春華 ·社會(huì)學(xué) ·21.8萬(wàn)字

社會(huì)支持與女性人才成長(zhǎng)
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社會(huì)支持與女性人才成長(zhǎng)

本書(shū)匯集了一批高水平的學(xué)術(shù)論文，這些論文運(yùn)用不同的理論視角和研究方法，論證了女性人才成長(zhǎng)需要社會(huì)支持的命題。研究表明：女性專業(yè)人才能否得到社會(huì)支持是影響其職業(yè)發(fā)展的重要因素；不同領(lǐng)域和不同專業(yè)人才的性別比例大大影響了女性人才的產(chǎn)生和發(fā)展；全球民主化運(yùn)動(dòng)、相關(guān)性別知識(shí)的變化和女性領(lǐng)導(dǎo)的組織實(shí)踐，將成為推動(dòng)女性人才成長(zhǎng)的重要力量；投資女性教育、女性創(chuàng)業(yè)，重新評(píng)估女性勞動(dòng)，特別是重新評(píng)估女性關(guān)懷勞動(dòng)的價(jià)值，具有重要的意義。

張李璽主編 石彤副主編 ·社會(huì)學(xué) ·22.7萬(wàn)字

教學(xué)形態(tài)信息化創(chuàng)新應(yīng)用探索與實(shí)踐
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教學(xué)形態(tài)信息化創(chuàng)新應(yīng)用探索與實(shí)踐

圍繞學(xué)?！八倪f進(jìn)、四維度、三服務(wù)”教學(xué)形態(tài)信息化創(chuàng)新應(yīng)用模式，即“啟蒙、準(zhǔn)備、試點(diǎn)、實(shí)施”四階段遞進(jìn)式推進(jìn)工作機(jī)制，“課堂-課程-專業(yè)-專業(yè)群”四維度內(nèi)容建設(shè)機(jī)制，“服務(wù)校本學(xué)生、服務(wù)兄弟院校、服務(wù)社會(huì)人員”三服務(wù)機(jī)制。闡述教學(xué)信息化創(chuàng)新應(yīng)用戰(zhàn)略思考、應(yīng)用環(huán)境、制度建設(shè)、應(yīng)用研究、課程案例、專業(yè)案例。

史習(xí)明 ·教育 ·25.1萬(wàn)字

SDN環(huán)境部署與OpenDaylight開(kāi)發(fā)入門(mén)
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SDN環(huán)境部署與OpenDaylight開(kāi)發(fā)入門(mén)

本書(shū)主要介紹SDN的基礎(chǔ)原理，包括SDN的定義、架構(gòu)、應(yīng)用，涵蓋SDN主流控制器的基礎(chǔ)知識(shí)，包括概念、架構(gòu)、主要模塊說(shuō)明；介紹虛擬交換機(jī)OVS、SDN仿真環(huán)境、SDN主流控制器的安裝指南、操作指南、開(kāi)發(fā)環(huán)境準(zhǔn)備；介紹OpenDaylight的MD-SAL開(kāi)發(fā)流程，以示例詳解的方式使用YANG建模語(yǔ)言和Java語(yǔ)言進(jìn)行MD-SAL相關(guān)開(kāi)發(fā)；介紹使用OpenDaylight北向API接口進(jìn)行北向開(kāi)發(fā)的過(guò)程。本書(shū)配書(shū)資源下載地址https://pan.baidu.com/s/1BMnl1lYZSvZde_ymUJh8rA

程麗明 ·社會(huì)學(xué) ·22.1萬(wàn)字

解密教育議事會(huì)：現(xiàn)代學(xué)校制度的設(shè)計(jì)與操作
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解密教育議事會(huì)：現(xiàn)代學(xué)校制度的設(shè)計(jì)與操作

本書(shū)為“十二五”教育部規(guī)劃課題（FHB150458）成果。本書(shū)通過(guò)在2所學(xué)校構(gòu)建“教育議事會(huì)”制度的敘事研究，探索現(xiàn)代學(xué)校管理制度的基本內(nèi)涵、架構(gòu)與特征，總結(jié)現(xiàn)代學(xué)校管理制度構(gòu)建、運(yùn)行的一般性規(guī)律，創(chuàng)新學(xué)校管理體制，提高學(xué)校效能，解決由于現(xiàn)行的學(xué)校制度下體制性越位、錯(cuò)位和缺位而產(chǎn)生的諸多沖突與矛盾，逐步營(yíng)造指向教育生態(tài)的區(qū)域和諧教育。

徐曉虹 ·教育 ·23.9萬(wàn)字

新發(fā)展理念下的婦女發(fā)展與性別平等
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新發(fā)展理念下的婦女發(fā)展與性別平等

本書(shū)在“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”新發(fā)展理念下，從多學(xué)科跨學(xué)科視野探討如何進(jìn)一步推進(jìn)中國(guó)本土婦女研究，重點(diǎn)涉及大學(xué)生擇業(yè)質(zhì)量的性別差異、貧困婦女的貧困測(cè)量、全面二孩政策下的工作與家庭平衡、托幼與養(yǎng)老制度改革、中國(guó)共產(chǎn)黨的家庭政策變革、性別視角下的婦女政治參與和社會(huì)參與、反家庭暴力法施行中的難點(diǎn)、婦聯(lián)組織推動(dòng)農(nóng)村婦女參與基層治理的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)、男女平等價(jià)值觀的媒介傳播等，是新發(fā)展理念下婦女/性別研究的重要理論創(chuàng)新和實(shí)踐總結(jié)。

劉亞玫 杜潔主編 ·社會(huì)學(xué) ·22.6萬(wàn)字

生活在此處：中國(guó)社交網(wǎng)絡(luò)與賦能研究（當(dāng)代中國(guó)社會(huì)變遷研究文庫(kù)）
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生活在此處：中國(guó)社交網(wǎng)絡(luò)與賦能研究（當(dāng)代中國(guó)社會(huì)變遷研究文庫(kù)）

本書(shū)考察互聯(lián)網(wǎng)和社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)普通人的賦能，側(cè)重從日常生活的角度進(jìn)行闡釋?；ヂ?lián)網(wǎng)和各種形式的社交網(wǎng)絡(luò)不僅改變了我們的日常生活，其本身便構(gòu)成了生活的一部分。本書(shū)用四個(gè)字母（H.E.R.E）概括生活在此處的“社會(huì)”或者展開(kāi)行動(dòng)的空間場(chǎng)域的基本特征。而如何創(chuàng)造條件跨越技術(shù)能力差異帶來(lái)的“鴻溝”、如何讓不同能力和條件的人群分享技術(shù)進(jìn)步的紅利，也是我們應(yīng)當(dāng)思考的問(wèn)題。

朱迪 何祎金 田豐 ·社會(huì)學(xué) ·22.6萬(wàn)字

新中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)70年
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新中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)70年

新中國(guó)的生態(tài)文明建設(shè)，經(jīng)歷了新中國(guó)成立之初生產(chǎn)力低下的農(nóng)耕文明、改革開(kāi)放后的工業(yè)文明和邁向新時(shí)代的生態(tài)文明三個(gè)階段，巳經(jīng)逐漸融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和文化建設(shè)的各個(gè)方面和全過(guò)程。本書(shū)系統(tǒng)梳理和分析了1949年以來(lái)中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)走過(guò)的路徑、遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)、實(shí)施的政策措施，并從時(shí)間的深度和領(lǐng)域的廣度提煉和總結(jié)了新中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)、成就，展望了新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)和愿景。本書(shū)系統(tǒng)展現(xiàn)了新中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)全景，為深入推進(jìn)新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)明確方向。

蔡昉等 ·社科總論 ·20.1萬(wàn)字

陜西古代文獻(xiàn)研究（第一輯）
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陜西古代文獻(xiàn)研究（第一輯）

本書(shū)是陜西省建國(guó)以來(lái)實(shí)施的古籍整理項(xiàng)目的研討成果，是項(xiàng)目編纂委員會(huì)于2014年6月舉辦“第二屆陜西地方文獻(xiàn)學(xué)術(shù)研討會(huì)”所發(fā)表的二十余篇論文的匯編，由西北大學(xué)文學(xué)院博士生導(dǎo)師、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)學(xué)科帶頭人賈三強(qiáng)教授主編。本書(shū)編錄文章包括所整理古籍的作者生平交游的考證，古籍的版本、史料價(jià)值的考述，?？敝兴l(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，以及該書(shū)所涉及的民俗、思想史等相關(guān)問(wèn)題的探討。內(nèi)容豐富，討論議題廣泛，是今人了解陜西古代文獻(xiàn)一個(gè)非常便捷的門(mén)徑。

賈三強(qiáng) ·圖書(shū)檔案 ·23.3萬(wàn)字

社會(huì)領(lǐng)域的公民互信與組織構(gòu)成：提升合法性和應(yīng)責(zé)力的過(guò)程
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社會(huì)領(lǐng)域的公民互信與組織構(gòu)成：提升合法性和應(yīng)責(zé)力的過(guò)程

本書(shū)基于對(duì)家族組織、草根廟會(huì)組織、妙峰山香會(huì)、北大天津校友會(huì)及南都公益基金會(huì)等不同社會(huì)組織的觀察分析，指出社會(huì)領(lǐng)域已經(jīng)形成并發(fā)揮著不可替代的作用，但這并意味著國(guó)家和市場(chǎng)領(lǐng)域的弱化，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)領(lǐng)域以各自的主導(dǎo)原則相對(duì)自主而又互為依托和支撐?；谶@一發(fā)現(xiàn)，作者提出了公民互信與社會(huì)組織合法性和應(yīng)責(zé)力的關(guān)系問(wèn)題，對(duì)于我們加快社會(huì)組織建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)有一定的啟發(fā)意義。

高丙中 ·社會(huì)學(xué) ·21.7萬(wàn)字

民族符號(hào)學(xué)論文集
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民族符號(hào)學(xué)論文集

早在20世紀(jì)五六十年代，民族符號(hào)學(xué)理論框架就已經(jīng)在西方高等院校的教學(xué)與科研上逐漸成型。而中國(guó)學(xué)界對(duì)這一學(xué)科比較陌生，存在“日用而不知”的情況，不自覺(jué)地使用民族符號(hào)學(xué)的方法等。民族符號(hào)學(xué)包含著兩個(gè)彼此關(guān)聯(lián)的部分：一是民族學(xué)的研究者在研究民族問(wèn)題或現(xiàn)象時(shí)有意無(wú)意地使用符號(hào)學(xué)理論對(duì)其進(jìn)行探究；二是將符號(hào)學(xué)作為一種民族現(xiàn)象研究的總體方法論，視民族現(xiàn)象為“文化系統(tǒng)-語(yǔ)言模擬系統(tǒng)”的一部分，可以視為文化符號(hào)學(xué)的一個(gè)分支。本論文集所選的論文涉及兩個(gè)部分。希望本論文集的出版能使民族符號(hào)學(xué)在中國(guó)引起重視并蓬勃發(fā)展。

宗爭(zhēng) ·民族學(xué) ·22.8萬(wàn)字

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