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本書以高等教育入學機會的分配標準為切入點，將政府在高等教育入學機會分配中的角色厘定為三類：作為標準制訂者的政府角色；作為資助和補償者的政府角色；作為供給者的政府角色，基本能夠對政府角色進行系統地分析。
杜瑞軍 ·教育 ·22.9萬字
恩格斯說：“新聞事業使人浮光掠影，因為時間不足，就會習慣于匆忙地解決那些自己都知道還沒有完全掌握的問題。”不論外部環境發生怎樣的變化，讀書對于彌補新聞從業人員的缺陷都是必要的。為鼓勵讀書，自2011年8月至2015年12月，中國人民大學新聞學院教授陳力丹在《青年記者》主持“讀新聞傳播學書”欄目，形式為陳力丹導讀按語+3篇學生的讀書筆記，組織學生讀了53本書，共發表讀書筆記162篇。經過進一步篩選，《陳力丹帶你讀新聞傳播學經典》將書目壓縮至41部，新組織了2組我國新聞傳播學界不熟悉的傳播學格拉斯哥學派的兩個系列書（共5本）的讀書筆記（共5篇）。這樣，本書共涉及關于46本書的128篇讀書筆記，這些書的選擇和關于這些書的讀書筆記，對于在讀的和未來的新聞傳播學本科生、研究生，在讀書方面會有一定引導意義。本書所列，大部分是與新聞傳播專業有關的書，按大的主題分為9個專題，從馬克思的經典論著到我們對互聯網的認識，涉及新聞生產與傳播、傳播主體、傳播史、傳播理論、傳播政策、傳播現象、電視批判等方面。
陳力丹 主編 ·新聞傳播 ·18.3萬字
《環境法治與倫理的生態化轉型》將理論性、可讀性、實踐性結合起來，對生態文明時代的環境法治與倫理進行了較為細致的探討。《環境法治與倫理的生態化轉型》對環境法治的理論基礎、運行機制以及倫理支撐的專題研究，在一定程度上具有拓寬環境法學研究視野和更新環境倫理認識的學術意義，可作為高等學校環境法學與環境倫理學專業的研究生和本科生教學用書，也可供環境管理學、環境社會學及相關專業研究者和社會讀者參考使用。
鄧永芳 賴章盛 ·社會學 ·16.3萬字
本書綜合運用認知語言學、配價語法、三個平面語法等相關語言學理論知識，在窮盡調查兩百余部古籍的基礎上，從共時和歷時相結合的角度對中古漢語比較類形容詞謂語句進行了詳盡考察。除緒論外，本書共分五章，主要從六個方面進行研究，即比較項、比較點、謂語形容詞、級次狀語、量性補語、句式類型。本書的主要特點有:將句法成分與句式類型綜合起來研究；將平比句分為異同比與相似比兩種類型；注重歷時研究；注重理論闡釋；數據統計工作細致扎實。
陳明富 ·語言文字 ·18.9萬字
本書立足于檔案工作實際，結合國家及湖北省頒布的檔案法律、法規、規范，對公文管理、檔案管理、檔案保護、檔案編研、檔案法規、檔案信息化建設以及文書、科技、電子、聲像、實物、會計、干部等類型檔案的基本整理方法分別作了專題性介紹。
高勤主編 ·圖書檔案 ·35.5萬字
早在“雙減”政策出臺之前，新教育實驗發起人朱永新就在思考為天下父母寫一本書，緩解他們的教育焦慮，從需求端給孩子減負，讓孩子過上“幸福完整的教育生活”。2021年夏天，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，把“雙減”旗幟鮮明地寫到了文件的標題中。在這樣的背景下，朱永新教授將他對減法教育的思考寫出來、分享出來，與天下父母乃至于教育職業共同體成員分享、討論、理解減法教育的意義，緩解教育焦慮，也能夠讓大家站在更高的立場上理解“雙減”，理解教育改革與創新的必要性。本書是研討“雙減”背景之下家庭、學校、社會為何減、怎么減的系列思考，共分為三輯十一章。第一輯主要是從認識論的角度，與父母談減法教育，減法教育的前提是幸福生活，要把教育的減法與生命的意義結合起來思考。第二輯主要是從方法論的角度，談減法教育的落地，談學制的減法、內容的減法、文憑的減法、觀念的減法。第三輯主要是從主體論的角度，談父母的減法、學校的減法、社會的減法。
朱永新 ·教育 ·8.1萬字
辦公室文秘工作是綜合性的工作，因此需要具有深厚的寫作功底，同時還需要掌握各類文書的寫作技巧。《辦公室文秘寫作精要與范例實用全書》既有公文的基本知識，又有不同類型公文的寫作技巧。本書所選的各種實例，都力求體現內容的新穎和對現實的指導意義。本書的所有知識都能即學即用，能夠提高讀者的公文寫作水平。可以說是一部全面的、規范的、實用的、新穎的有關公文寫作與文件處理的“全書”。
文軒編著 ·語言文字 ·24萬字
《用寫作重建自我》是一本心理自助書。讀者按照書中介紹的方法進行寫作治療練習，可以進行深度的自我探索、自我發現和自我療愈，并寫出詩歌、散文、家族回憶錄等個人原創作品。本書提供了一條通過寫作重建自我，并與父母及家族達成和解的道路。在寫作的過程中，我們把思想變成文字，把愛恨情仇變成文字，把我們的、父母的以及祖父母的故事、人生經歷和情感創傷變成文字，通過寫作賦形自我生命的源流，明白“我從哪里來”“父母為什么會那樣做”“父母為什么如此對我”等困惑，讓心靈獲得安寧，發現自我生命的意義，接納當下的生活，重建一個真正的自我。
黃鑫 ·語言文字 ·19.5萬字
技術是什么？技術如何改變我們的生活？技術的進步是否讓世界更加美好？在本書中，厄休拉·富蘭克林為我們揭開了技術的真實面貌。在富蘭克林看來，技術遠不是齒輪與傳輸器的總和，而是一個系統，與我們的生活息息相關。它不僅改變了我們之間的社會關系，還強迫我們重新定義力量與責任的概念。與傳統上的技術解放人類的觀念不同，富蘭克林認為技術從未像它允諾的那樣解放勞動力，而且很可能將我們引向一個命運未卜的未來。通過將技術視作一種實踐、一種催化劑、一種媒介，以及最重要的，一種體制，富蘭克林全方位地展示了我們生活中的技術，以及技術帶來的服從文化。
(加)厄休拉·M.富蘭克林 ·社科總論 ·9.7萬字
本書是《當代中國社會問題》（社會科學文獻出版社2008年出版）的修訂本。書中首先闡述了社會問題的界定條件、界定過程，系統介紹了社會問題的基本理論、社會問題的特征與類型、研究社會問題的方法論；其次分析了精神疾病問題與自殺問題；然后分析了吸毒問題、性越軌問題、青少年問題；最后分析了殘疾人問題、失業問題、貧困問題、婚姻家庭問題。第五部為邊緣群體社會問題，分析了游民問題。
朱力 ·社會學 ·33.6萬字
本書以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，力求從民航的實際出發，闡述馬克思主義倫理道德的基本理論，提出中國民航職業道德建設的內涵、原則和作用，以及民航黨政領導干部、專業技術人員、運輸服務人員、財務人員等職業道德規范和基本要求。書中吸收了行業內外關于道德和職業道德建設研究的新成果。
張鳳 ·社科總論 ·13.5萬字
城市規劃聚焦于城市空間的使用和分配，為城市人提供效率的生產和美好的生活空間。《舊概念與新環境》一書討論了古哲的思維如何幫助我們解讀現代城市現象和實踐現代城市規劃，并以此為參照去重新思考人類聚居的意識和意義。作者梁鶴年還提出了“城市人”的理念——以人為本的城鎮化就是通過服務和發揮人的本性（理性和物性），去建設配得上人為萬物之靈的人類聚居之所。
(加)梁鶴年 ·社會學 ·19.4萬字
你了解自己嗎？如果你的答案是肯定的，這本書將會顛覆你對自己的固有認知。人們習慣于用樂觀的話來安慰，比如：“你可以成為你想成為的人!”但這似乎并不現實。隨著我們對遺傳學、微生物學、腦科學等多個前沿科學領域有著越來越多的了解，我們不會再天真地以為所有事情都由自己決定。是的，的確有隱形的力量在影響著我們。我們的行為和個性來自基因、微生物、潛意識和環境中的其他因素之間令人眼花繚亂的相互作用。為什么我喜歡吃西蘭花，而你很討厭它？為什么有些人嗜酒如命，我卻對它興趣缺缺？為什么我離不開咖啡？為什么我不喜歡戶外運動？為什么冬天我容易覺得難過？以及——靈魂伴侶真的存在嗎？幻覺從何而來？我到底應該信仰什么？當我們重新深入認識自己時，我們將會更好地理解自己的行為、情緒和想法，從而找到更快樂、更從容、更健康的全新自我。這是一本人類行為學方面的普及讀物，也是一本遺傳學、微生物學方面的概覽式入門讀物。很高興認識“我”！
(美)比爾·沙利文 ·社會學 ·15.5萬字
本書主要以學校科學技術普及是指采用廣大學生易于理解、接受和參與的方式，普及自然科學和社會科學知識，傳播科學思想，弘揚科學精神，倡導科學方法，推廣科學技術應用的活動。目的是使廣大青年學生了解科學技術的發展，掌握必要的知識、技能，培養他們對科學技術的興趣和愛好，增強他們的創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，幫助他們逐步形成科學的世界觀和方法論。
李德信 胡元斌編著 ·教育 ·11.5萬字
本書包括愛國主義教育、集體主義教育、理想教育等德育教育的內容，具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，非常適合大中小各級學校結合自己的實際進行操作。學生德育教育需要各級學校付出艱苦的努力，本套書可供各級學校領導、教師以及有關人員長期閱讀和參考，也非常適合各級圖書館陳列和收藏。
魏茂峰 陳玙編著 ·教育 ·12.4萬字
《托福黃金口語120》是一本專門為托福考生量身設計的口語寶典，該圖書對托福口語考試六個Task中的各類題型進行了全面的解析。圖書精選了歷年托福口語考試真題，針對不同的題型為考生提供應試思路和答題技巧，每道題搭配頭腦風暴、高分示范思路、高分示范文本、語料積累，幫助考生全面提升口語能力，在考試中獲得理想的分數。
王力 曾藝超編著 ·語言文字 ·9.2萬字
本書開啟反義詞啟蒙教育的先河，將經典著作里常用的反義語素連綴成便于吟誦的文章，它可以幫助讀者在較短的時間里集中識記反義詞。
林淑建 ·語言文字 ·6.1萬字
本書根據作者李棟（Kris）、韓雅潔的編輯、寫作經驗，詳細介紹了新媒體寫作方法和變現途徑，是一本讓你學會寫作思維、提高寫作能力的實用之書。書中詳細、系統地介紹了新媒體寫作邏輯和方法，例如找選題常犯的錯誤、如何從熱點中找到好選題、5個爆款模板、11種觸發讀者轉發的開頭、金句怎么寫，以及如何上稿知名媒體等。每個章節都有豐富、生動的案例，便于閱讀，幫助讀者快速掌握寫作技能。全書基于實戰經驗，記錄了一個從零開始的普通人一路迭代升級成為國內文化類大號主編的秘密，實用性極高。能力是可以復制的，關鍵是你要跟誰學。
李棟 韓雅潔 ·語言文字 ·8.7萬字
本書由啟德教育具有豐富教學經驗的一線教師編寫。應對雅思寫作大作文，本書按照不同的寫作語境進行了細分，分為教育、社會生活、科技、媒體等18個類別；應對雅思寫作小作文，本書按照數據類圖表和非數據類圖表進行了分類，幫助考生有的放矢地記詞。在詞匯記憶上，本書首先篩選了雅思寫作考試歷年真題，總結出該語境下讀題必備詞匯、詞組，并拓展出該語境下的基礎詞匯以及高分詞匯，考生不僅可以選擇不同語境進行詞匯學習，還可以有重點地選擇記憶不同階段的詞語，真正幫助考生在短期內迅速學詞、用詞。恰當利用本書，能有效幫助雅思考生獲取寫作高分。
苑文 黃靜編著 ·語言文字 ·2.8萬字
本書系統、全面地介紹信息系統工程的概念、基本原理、開發過程及主要方法。全書共分9章，分別介紹信息系統與信息系統工程的基本概念、內容和性質，信息系統開發方法論，信息系統規劃，信息系統建模，信息系統軟、硬件平臺的建立，信息系統的軟、硬件測試方法，信息系統的維護與管理，信息系統的集成，以及信息系統工程的項目管理。本書既可作為高等院校信息管理與信息系統、信息系統工程、管理工程等專業本科生的教材或MPA教材，也可作為信息系統開發、管理人員，以及計算機軟件開發人員的參考書。
張維明等編著 ·圖書檔案 ·20.1萬字
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