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看懂以色列局勢（套裝共三冊）

《以色列：一個民族的重生》：以色列是一個小國，但建國以來一直吸引著世界的注意，既受到許多人青睞，也常常成為抨擊的對象。為什么國際社會如此關注以色列這樣一個小國？:它的未來將會怎樣？本書探究的正是這個民族和國家的靈魂。從無人機到衛星，從導彈防御系統到網絡戰，以色列在將新技術應用于現代戰場方面一直走在世界前列。《獨霸中東：以色列的軍事強國密碼》：為我們展示了這個僅有800多萬人口的小國是如何長期身處戰爭環境而不斷適應戰爭形式的變化，并成為21世紀的新型強國的。以色列是如何做到這些的？這些研發成果在軍事上和地緣政治上會產生哪些影響？這正是雅科夫·卡茨和阿米爾·鮑伯特在書中討論的重點。作者做了大量調查研究工作，并同以色列國防體系保持著密切聯系，本書可以說是一份來自前線的調研報告。《為了國家，不惜一切：本-古里安傳》以色列不能沒有本-古里安，就像西方不能失去耶路撒冷。猶太民族將烏托邦式的復國夢變為現實，這一切都與這個名字緊密相聯。在以色列著名歷史學家塞格夫筆下，本-古里安既承載著同國家榮辱與共的非凡故事，又隱藏著殺伐決斷、憂郁多情的矛盾人性。

·103萬字

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語文教學的趣味名著設計

本書一方面分別對相關語文基礎知識的趣味教學設計與創新進行了全面指導，另方面進行了舉例示范，目的是使廣大師生在理論指導下進行教學和運用，逐步提高語文知識素養。因此具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，不僅是廣大師生教學指導的最佳讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·12.6萬字

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思行合一：一名小學英語教師課堂教學的思與行

反思式教學是教師基于課堂教學實踐，收集有關教學過程、教學對象和教學成果等諸方面數據用于分析研究，以解決教學問題，提高教師專業水平。

·12.4萬字

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教育的減法

早在“雙減”政策出臺之前，新教育實驗發起人朱永新就在思考為天下父母寫一本書，緩解他們的教育焦慮，從需求端給孩子減負，讓孩子過上“幸福完整的教育生活”。2021年夏天，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，把“雙減”旗幟鮮明地寫到了文件的標題中。在這樣的背景下，朱永新教授將他對減法教育的思考寫出來、分享出來，與天下父母乃至于教育職業共同體成員分享、討論、理解減法教育的意義，緩解教育焦慮，也能夠讓大家站在更高的立場上理解“雙減”，理解教育改革與創新的必要性。本書是研討“雙減”背景之下家庭、學校、社會為何減、怎么減的系列思考，共分為三輯十一章。第一輯主要是從認識論的角度，與父母談減法教育，減法教育的前提是幸福生活，要把教育的減法與生命的意義結合起來思考。第二輯主要是從方法論的角度，談減法教育的落地，談學制的減法、內容的減法、文憑的減法、觀念的減法。第三輯主要是從主體論的角度，談父母的減法、學校的減法、社會的減法。

·8.1萬字

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中古漢語比較類形容詞謂語句研究

本書綜合運用認知語言學、配價語法、三個平面語法等相關語言學理論知識，在窮盡調查兩百余部古籍的基礎上，從共時和歷時相結合的角度對中古漢語比較類形容詞謂語句進行了詳盡考察。除緒論外，本書共分五章，主要從六個方面進行研究，即比較項、比較點、謂語形容詞、級次狀語、量性補語、句式類型。本書的主要特點有:將句法成分與句式類型綜合起來研究；將平比句分為異同比與相似比兩種類型；注重歷時研究；注重理論闡釋；數據統計工作細致扎實。

·18.9萬字

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向有差異的平等邁進：英國基礎教育公平政策發展研究

本書縱觀英國基礎教育公平政策的發展歷程，其目標的轉移明顯呈現出階段發展的特征，大致經歷：普通初等教育、人人受中等教育、追求更大的教育機會均等、效率優先下的教育公平和向有差異的平等邁進五個階段，整個演進過程表現出獨特的特點：英國黨派的意識形態對教育公平政策目標的影響日漸淡化；英國學術界不同時期對教育公平的理論研究推動了教育政策向平等化方向發展；英國政府在實現教育公平目標的策略上不僅展現出特有的英國式“漸進主義”，而且形成相互支持的網狀結構，使教育公平和教育效率、教育公平和教育質量趨向統一。

·18.7萬字

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記者生活研究

你眼前的這本關于記者的書確實值得一讀。記者的職業性質決定了他是審視、研究報道別人的，而很少為別人所研究，報道。其實，現代人離不開媒介，而記者是媒介的核心，更是其靈魂，他（她）既是信息的報道者，真相的揭示者，也是觀點與意見的提供者。可見，作為現代公共知識分子的記者，其生存的社會化程度極高，公眾關注他（她）也是關注我們自己。這本書從“生存狀態”著眼，為我們提供了一個認識記者的新視角。而其討論的許多話題不僅具有現實性，更具有趣味性，其中僅僅與“三”相關的內容就很吸引人的眼球。比如，決定記者生存狀態的“三大要素”，記者“撬動歷史的三種角色”，記者作家的“三種主要形態”，記者屁股后面的“三把火”等等，都別有意趣。更值得提及的是，這是一位曾在主流媒體做過十年記者的人寫的一本關于記者生活的書，這決定了它與出自一般研究者之手的書有所不同。惟其做過記者，其談起這一行才不隔不玄,感同身受；惟其做過記者，其對這一職業的思考才能入木三分，“撓到癢處”；惟其做過記者,其對這一職業的“沙化”現象才會有切膚之感，對良好的新聞生態才會那樣渴求企盼；惟其做過記者，其文風才能那樣暢達，如同山間跳動的小溪，清新而流暢……不需恐懼淵深的學理，也不需畏難艱澀的表達。這部書別有韻致卻又淺顯易懂：沿著那一行行簡潔明快的文字讀下去，你會獲得一種春日游園的愜意；而間歇掩卷，你又會浮想聯翩，領悟頗多。

·23.1萬字

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用寫作重建自我

《用寫作重建自我》是一本心理自助書。讀者按照書中介紹的方法進行寫作治療練習，可以進行深度的自我探索、自我發現和自我療愈，并寫出詩歌、散文、家族回憶錄等個人原創作品。本書提供了一條通過寫作重建自我，并與父母及家族達成和解的道路。在寫作的過程中，我們把思想變成文字，把愛恨情仇變成文字，把我們的、父母的以及祖父母的故事、人生經歷和情感創傷變成文字，通過寫作賦形自我生命的源流，明白“我從哪里來”“父母為什么會那樣做”“父母為什么如此對我”等困惑，讓心靈獲得安寧，發現自我生命的意義，接納當下的生活，重建一個真正的自我。

·19.5萬字

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課長，這不是戀愛，這就是性騷擾！

直擊性騷擾要害！寫給所有人的職場性騷擾應對手冊！被開大尺度玩笑、令人不快的凝視和話語、沒有必要的身體接觸……幾乎每個女生在自己的職業生涯中，都或多或少經歷過這樣的事情。因為從未學習過如何辨識、應對性騷擾，因為擔心“說No會被特殊對待、失去機會”，職場女性時常會困惑：究竟什么是職場性騷擾？又如何應對？職場性騷擾，從來不只是新聞里的字眼，而是真切發生在你我周圍的陰影。日本社會學家牟田和惠深度解讀，從騷擾者視角透徹剖析，為你揭開職場性騷擾真相。這是一本寫給所有人的職場性騷擾應對手冊：告訴我們如何辨識、應對性騷擾，如何避免成為性騷擾加害者；旁觀者如何支援當事人，不加以二次傷害；管理者如何正確處理性騷擾。

·6.3萬字

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社會問題（紫金社會學教程）

本書是《當代中國社會問題》（社會科學文獻出版社2008年出版）的修訂本。書中首先闡述了社會問題的界定條件、界定過程，系統介紹了社會問題的基本理論、社會問題的特征與類型、研究社會問題的方法論；其次分析了精神疾病問題與自殺問題；然后分析了吸毒問題、性越軌問題、青少年問題；最后分析了殘疾人問題、失業問題、貧困問題、婚姻家庭問題。第五部為邊緣群體社會問題，分析了游民問題。

·33.6萬字

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舊概念與新環境：以人為本的城鎮化

城市規劃聚焦于城市空間的使用和分配，為城市人提供效率的生產和美好的生活空間。《舊概念與新環境》一書討論了古哲的思維如何幫助我們解讀現代城市現象和實踐現代城市規劃，并以此為參照去重新思考人類聚居的意識和意義。作者梁鶴年還提出了“城市人”的理念——以人為本的城鎮化就是通過服務和發揮人的本性（理性和物性），去建設配得上人為萬物之靈的人類聚居之所。

·19.4萬字

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網絡時代黨建理論研究

本書首先從網絡的角度深入研究了網絡時代的黨建信息化的路徑，并從網絡時代的角度，對網絡黨建的概念、網絡黨建的價值、網絡黨建的功能、網絡黨建的意義、網絡黨建的工作、網絡黨建的信息化等方面進行了全面、系統、深入地研究。

·11.3萬字

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外國教育名家小傳（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·10.7萬字

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多重情境下的西南民族研究：基于李紹明的民族學史考察

書稿以李紹明為個案的中國人類學/民族學史研究，最主要的分析對象是李紹明的口述訪談材料以及他的學術作品。文章雖涉及人物的人生歷程，但卻不是人物傳記研究，因而不涉及對人物的是非功過作價值判斷。嚴格說來，這項研究毋寧是“對一位人類學家進行的人類學研究”（theanthropologyofananthropologist）。研究目的在于，通過分析這位新中國培養出來民族研究者的學術人生，去理解具有“人類學中國特色”的20世紀50、60年代中期的民族學或者民族研究形成的過程、特征、得失及其影響。

·22.8萬字

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托福詞匯：字字珠璣

托福詞匯數量繁多，難度偏大。為了幫助各位讀者積累符合自己水平的單詞，我們對托福詞匯做了嚴格的分級和歸類，以適應廣大英語語言學習者的學習規律和復習過程。本書所收集的詞匯主要有三大來源:1.TPO聽、說、讀、寫中值得記憶的高頻詞匯；2.已經出現過的托福真題中值得記憶的核心詞匯；3.圍繞主題展開的有效口語表達詞匯和TPO核心短語。對于以上詞匯，本書將它們主要分為3大類:基礎類(LevelA)、強化類(LevelB，LevelC)。各類詞匯嚴格按照單詞的難度以及出現頻率來編排，所有詞匯的注解、例句均來自托福真題，并且安排三輪復習計劃，保證托福核心詞匯在35天內記完，讓你的托福復習更有針對性、更有計劃性。

·22.5萬字

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教育故事經典全集（學好玩好學校與教育系列）

本書全面指導學校如何制定各項科學的管理規劃、如何明確學校長遠的內涵發展目標、如何制定合理的管理計劃和規范管理的每個細節、如何規范管理思想和提升管理理念、如何規范化管理的全過程等內容，具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，是大中小學學校領導、教師，在校專業大學生、研究生、博士生以及有關人員進行學校管理和研究的最佳指導讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·10萬字

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交通安全簡明讀本

《交通安全簡明讀本》《用電安全簡明讀本》《防火安全簡明讀本》《運動安全簡明讀本》《網絡安全簡明讀本》《災害與危險自救簡明讀本》《社會交際簡明讀本》《預防黃賭毒侵害簡明讀本》，全書生動有趣，具有很強的系統性和實用性，是指導中小學生進行安全知識教育的良好讀本。

·5.4萬字

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辦公室文秘寫作精要與范例實用全書

辦公室文秘工作是綜合性的工作，因此需要具有深厚的寫作功底，同時還需要掌握各類文書的寫作技巧。《辦公室文秘寫作精要與范例實用全書》既有公文的基本知識，又有不同類型公文的寫作技巧。本書所選的各種實例，都力求體現內容的新穎和對現實的指導意義。本書的所有知識都能即學即用，能夠提高讀者的公文寫作水平。可以說是一部全面的、規范的、實用的、新穎的有關公文寫作與文件處理的“全書”。

·24萬字

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很高興認識“我”

你了解自己嗎？如果你的答案是肯定的，這本書將會顛覆你對自己的固有認知。人們習慣于用樂觀的話來安慰，比如：“你可以成為你想成為的人!”但這似乎并不現實。隨著我們對遺傳學、微生物學、腦科學等多個前沿科學領域有著越來越多的了解，我們不會再天真地以為所有事情都由自己決定。是的，的確有隱形的力量在影響著我們。我們的行為和個性來自基因、微生物、潛意識和環境中的其他因素之間令人眼花繚亂的相互作用。為什么我喜歡吃西蘭花，而你很討厭它？為什么有些人嗜酒如命，我卻對它興趣缺缺？為什么我離不開咖啡？為什么我不喜歡戶外運動？為什么冬天我容易覺得難過？以及——靈魂伴侶真的存在嗎？幻覺從何而來？我到底應該信仰什么？當我們重新深入認識自己時，我們將會更好地理解自己的行為、情緒和想法，從而找到更快樂、更從容、更健康的全新自我。這是一本人類行為學方面的普及讀物，也是一本遺傳學、微生物學方面的概覽式入門讀物。很高興認識“我”！

·15.5萬字

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修煉校長力

學習力，創新力，決策力，組織力，溝通力，激勵力，執行力，威懾力，影響力……正如“沒有教不好的學生”一樣，這個世界上，同樣沒有辦不好的學校。學生能不能教好，取決于教師，而學校能不能辦好，則關鍵在于校長。既然校長對于辦好一所學校，尤其重要。那么，什么樣的校長才是好校長？怎樣才能當好一個好校長？校長必須具備什么樣的品行和能力？……作者湯勇老師，是一位有著30多年教育管理經驗的人，在這么多年的教育實踐中，他總結出了校長需要重點關注和修煉的9個方向。

·18.4萬字

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