不朽情缘音乐1

《訓詁方法論》是一部從科學方法的角度，總結傳統訓詁學的基本方法和應用原則的學術專著。本書介紹了訓詁學的歷史發展，指出了訓詁方法的科學化在當代的作用，并就以形索義、因聲求義、比較互證這三種主要的訓詁方法的基本原理、要點進行闡發。作者清晰明確地總結了基本的訓詁方法及其背后的科學原理，并以生動具體的實例，對運用這些訓詁方法，在解決實際訓詁問題中的作用進行說明。該書在當代訓詁學領域有著深遠的影響。

·10.3萬字

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從技術走向管理：李元芳升職記（第3版）

本書以生動、活潑的形式展現了李元芳從技術骨干成功轉型為管理人才的職場經歷。全書分為引子、第一篇、第二篇、第三篇、第四篇、后記六個部分，作者把將要走向管理崗位的技術人員、企業的中層管理者所遇到的問題加以整理，總結出111章與管理技能、領導技能息息相關的文章（前100章側重管理技能，后11章側重領導技能），章章直擊管理難點、解決管理問題，各章之間既相互聯系又彼此獨立，讀者可以根據需要選擇閱讀方式。同時，本書的附錄部分把每一章的核心內容加以提煉做成索引，以使有不同需求的讀者可以進行有針對性的閱讀。

·16.4萬字

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英文科學論文寫作藝術

《英文科學期刊學術論文寫作》在篇章的布局上與其它相關的著作截然不同，它是根據英文科學寫作的順序、方式和結構而分為九章。其中：第一章，圖表與數據的展示；第二章，“結果”部分；第三章，材料與方法：實驗部分；第四章，討論；第五章，結論；第六章，引言；以及第七章，摘要是根據學術論文的結構特征來布置的。該書的出版能夠幫助提高中國的科學家和學者們的英文寫作能力、提升學術論文寫作質量、并大大提高他們在英文期刊上發表學術論文的成功率，同時也能夠有助于他們更快、更好地與國際接軌。

·5.7萬字

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高校思想政治理論課教師發展研究

XS-2018-168。高校思想政治理論課教師承擔著馬克思主義理論課教育教學任務，肩負著宣講馬克思主義理論最新成果的政治使命，本書從歷史篇、現狀篇、師德篇、學習篇、教學篇、科研篇、育人篇、實踐篇八個部分來對高校思想政治理論課教師的情況進行分析和研究，具有較好的實際意義。

·12.9萬字

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新編初級漢語閱讀教程II

本書注重培養學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣，通過科學的閱讀訓練來提高學生的漢語整體水平。本書以初級詞匯為主，多為300字以下的短文，有效地控制了詞匯的難度。本書I，II兩冊，各20課，每課分為“文章閱讀”、“實用文體閱讀”和“看中國”三個部分，所選材料鮮活實用，從不同角度還原了一個真實的漢字環境，使學生在學習漢語語言、掌握閱讀技能的同時，也了解到中國的社會和文化。本系列教材曾榮獲2010年度國家漢辦/孔子學院大會授予的“優秀國際漢語教材獎”

·6.2萬字

如何在線教學：教師在智能教育新形態下的生存與發展

教學經驗豐富的道格·萊莫夫和他的團隊基于多年的在線教育研究基礎，提煉出一系列在線教學技巧與技能。這些在線教學策略和相關案例實踐指南，會給予教育者和管理者詳細指導，并幫助教師了解到如何與學生們在線上拉近距離、如何塑造學生的課堂行為以及如何培養具有超強凝聚力的課堂文化。設計能讓學生更充分參與在線學習的課堂策略；探索新的技術來評估學生的進步；發現用于構建在線課堂文化的工具；尋找能夠在在線課堂中應用并適應現實世界的例子。

·7.9萬字

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兩種社會之間：網絡侵犯行為的社會學研究

侵犯行為作為社會心理學的傳統“勢力范圍”，主要在心理學視角下展開研究。即便是網絡侵犯行為這一現代科技的衍生品，也不例外。本書沒有遵循侵犯行為研究的這一傳統研究路徑，而是從社會學特別是網絡社會學這一新興學科視角對網絡侵犯行為展開研究。這種嘗試的結果則是，我們看到了在心理學等其他學科視角下無法看到的東西，同時也增進了我們對網絡侵犯行為的理解。本書關注的核心問題是：“網絡侵犯行為到底是如何發生的？”圍繞這一核心問題，本書從網絡侵犯行為的生成機制、類型與特征、運作特點、社會影響和社會控制等五個方面逐一進行了研究。本書的基本觀點是：網絡侵犯行為的發生受到網絡社會和現實社會的雙重影響。對網絡侵犯行為的理解應遵循“兩種社會之間”的理路，即既考慮到網絡社會結構的獨特性，同時又顧及網絡社會與現實社會之間的互動關系。

·17.3萬字

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教育故事經典全集（學好玩好學校與教育系列）

本書全面指導學校如何制定各項科學的管理規劃、如何明確學校長遠的內涵發展目標、如何制定合理的管理計劃和規范管理的每個細節、如何規范管理思想和提升管理理念、如何規范化管理的全過程等內容，具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，是大中小學學校領導、教師，在校專業大學生、研究生、博士生以及有關人員進行學校管理和研究的最佳指導讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·10萬字

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突發事件全過程應對：龍川縣2019特大暴雨地質災害事件應急處置的啟示

暴雨地質災害是我國最常見的自然災害類型，具有發生頻次高、周期較穩定、災損嚴重等特點。針對此類自然災害的應對，一直是各級政府及相關部門每年都要面對的問題。本書通過回溯性研究，對非常具有典型性的發生在廣東省河源市龍川縣的2019特大暴雨地質災害事件的應急管理工作進行了全過程回顧，對其中的關鍵情景、應對措施進行了全方位梳理，并對監測與預警、預防與應急準備、應急處置與救援以及災后恢復與重建等各類活動中的關鍵決策進行了深入分析。本書對我國縣域暴雨地質災害應急管理實踐工作具有非常重要的參考價值，為廣大應急管理領域的研究人員開展相關研究工作提供了寶貴的參考資料。本書還可以作為高校從事相關教學工作的老師以及相關專業的學生的案例教材和參考書。

·9.4萬字

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流動兒童與媒介：移民融合中的傳播與社會化問題

伴隨著城鎮化進程的推進，流動兒童隨父母進入城市，在城市、農村兩種文化、價值觀間雙重拉力的作用下可能導致其產生自卑以及“同一性混亂”等心理危機。本書從文化、結構、心理三重融合框架入手，將流動兒童的社會融合危機與其媒介接觸特征綜合起來考量，提出了社會融合視角下探討流動兒童媒介使用行為的三個維度，即流動兒童媒介使用中的涵化效應、流動兒童媒介使用中的社會網絡拓展、流動兒童媒介使用中的身份認同，并沿著該路徑展開具體探討。

·14.1萬字

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學習愛（聽青音學習愛）

愛需要學習嗎？愛不需要學習嗎？愛不僅是一種情感，更是一種能力。有了愛的儲備，懂得愛，會表達愛，才說明你會愛了。會愛了，也就沒那么多愛的困擾了。《學習愛》是關于如何解決愛的困擾與難題的小書，它從50個愛的困擾出發，針對每個困擾，著名心理專家賈曉明都給出了專業的心理剖析，著名心理節目主持人青音都提出了精妙的情感梳理。50個愛的困擾來自真實的愛情經歷，每一個故事背后都有一段刻骨銘心的愛情。通過這50堂戀愛課，希望讀者能夠在愛的路上不再迷茫、不再彷徨，繼而找到屬于自己的愛情。

·9.7萬字

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生育矛盾與選擇：多元化家庭情境中的社會工作實務研究

本書旨在研究多元化家庭情境下的生育矛盾問題，通過深入了解不同背景家庭的生育需求與生育矛盾體驗，倡導家庭社會工作在提供全生命周期生育關懷方面發揮更積極的作用，為實務工作者提供具有操作性的建議和支持。

·15.3萬字

反思性教學：一個已被證明能讓所有教師做到最好的培訓項目（30周年紀念版）

全英國中小學教師培訓和教學實踐參考書，自出版以來持續加印30年教師職業技能發展、學校校本培訓的專業指導書反思性教學，讓教師因善于思考而不斷提升與進步，讓學生因懂得學習而更熱愛學習。

·19.1萬字

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中國媒介批評學（上）

當今的人類世界已進入高度媒介化的時代。媒介與人、與人的全部生活息息相關。我們如何理解媒介？媒介在我們的身邊究竟發揮著怎樣的作用？我們應該如何更科學更合理地掌握媒介？如何利用媒介對于真實的世界和事物的真相進行認知和理解？并進而使得人與社會、人與人的精神交往更加通暢和高效。媒介批評學，就是研究和回答這些重要問題的。

·10萬字

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春華集：中華書局員工文選（2019年）

收錄中華書局員工2019年度創作或撰寫的文章，分為編輯手記、書里書外、學林散葉、百川學海、藝文類聚、行業思考、特稿七部分，共計41篇。如編輯手記，馬婧、彭玉珊《七十年等待，五千年文明，獻給新時代的家與國——編輯手記》；陳虎《廣大讀者仍然需要》。書里書外，吳麒麟《：1362年的中國歷史給我們留下的122條啟示》；吳艷紅《有情有義讀經典》。學林散葉，胡珂《標點本出版史事拾零》；胡正娟《周瘦鵑與中華書局》。百川學海，俞國林《梁任公的撰著、講授與傳播》；聶麗娟《梁啟超批點述略》。藝文類聚，梁彥《北京的書館評書七十年——從書茶館到宣南書館》；劉晗《操著“京片子”的售票員》。行業思考，李爽《潛心磨礪精益求精——古籍整理編輯工作體會》；張玉亮《整理出版，是對古籍善本最好的保護》。特稿，徐俊《推動人類發展賦能社會進步出版文化的歷史作用與當代出版人的時代責任——在2019年印刷出版文化國際研討會上的發言》等。

·12.4萬字

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新時代高校思政教育研究

本書首先著眼于新時代社會主義核心價值觀，研究在其引領下開展高校思政教育。高校學生是國家建設和發展的棟梁，他們所認可的價值觀會在很大程度上直接影響我國的發展，所以思想政治教育中必須加入社會主義核心價值觀及有關的內容，這樣才能培養出合格的社會主義接班人。其次，隨著互聯網技術的快速發展和信息時代的到來，高校思想政治教育工作也面臨著新的挑戰和機遇。在互聯網視域下，只有充分利用好互聯網在高校思想政治教育工作中的優勢所在，將思想政治教育與互聯網的發展相結合，才能使高校思想政治教育工作的質量得到提升，才能為我國培養出更多合格的人才。最后，本書汲取中國傳統優秀文化，研究將其融入高校思想政治教育。

·16.9萬字

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云貴高原苗族的婚姻、貿易與社會秩序

本書圍繞云貴高原山地少數民族“苗族”的婚姻、貿易與社會秩序，追溯了苗族婚姻交換與市場交換兩種不同交換形式的歷史變遷，考察了社會秩序在苗族社會的特征及其運行實況。本書并以清水江木材貿易為例，說明了苗族在面對新的市場和外界時所自發產生的“林糧兼作”和木材貿易制度之“生態智慧”。

·15.7萬字

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勞動教育評論（第1輯）

《勞動教育評論》是由中國勞動關系學院勞動教育中心主辦的教育類學術集刊，以馬克思主義勞動觀為指導，以勞動教育理論與實踐問題為主要研究對象，旨在弘揚勞動精神，繁榮勞動教育科學研究，構建全面的中國特色社會主義勞動教育學科體系，為勞動教育學科建設及教育改革發展服務。本刊以勞動教育政策解讀、勞動教育理論前沿、勞動教育思想研究、勞動教育案例分析、國際勞動教育比較、勞動教育評價研究以及勞動教育相關學科建設為主要內容。

·8.9萬字

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當代大學英語教育背景下中國EFL學習者文化自信培育研究

本書將微觀方面與宏觀方面相結合，從文化全球化和“互聯網+”時代下的機遇與挑戰這一現實問題出發，緊密結合關于文化自信與民族復興的時代課題和新時代外語教學的實際，深入剖析EFL學習者的文化身份認同危機問題、大學英語教師的語言文化修養懈怠問題、大學英語課程和教材中的“中國文化失語”問題等。同時指出滿足全球化時代中國文化的重建和復興戰略需求還需要培養學生從文化自覺走向文化自信與文化自強。

·12.6萬字

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幼兒園民間文化教育實踐研究

我國民間文化蘊含著勞動群眾的生活方式、思維模式、民情習俗，將其融入幼兒園園本課程中具有極其重要的教育價值。民間文化教育資源豐富，題材新穎，富有美感和兒童情趣，可以有效地實現幼兒園課程體系對民間文化的接納和融合。民間文化中可利用的課程資源很豐富，包括民間文學、民間音樂、民俗風情、民間游戲、民間工藝等文化傳統，這些都為幼兒園課程提供了廣闊的教育空間。本書主要對學前教育民間文化課程的相關概念、目標及課程開發進行了界定，同時，參照《3～6歲兒童學習與發展指南》的標準和要求，對學前教育民間文化課程在幼兒園的實踐教學中進行了梳理，圍繞民間工藝、民間文學、民間游戲、民間音樂、民俗風情和民間美食的活動內容進行了活動設計，探索構建上述學前教育民間文化課程在幼兒園大、中、小班的目標設計定位、內容選擇與編排等內容。

·17.1萬字

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訓詁方法論