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根據社會學的信任功能論,信任是現代組織工作環境復雜性的一種簡化機制,人際信任與制度信任作為既對立又統一的兩種媒介力量,因其給予了行動者積極而確定的行動預期從而能夠增加人們參與合作的可能性。本書梳理了信任概念的基本脈絡,設計了組織垂直信任、水平信任和制度信任三個基本概念的量表,采用2007年和2017年中國城鎮職工樣本的調查數據,運用統計分析技術探討了社會轉型期中國組織信任的結構與過程,對組織信任的媒介功能進行了初步檢驗。
董金秋 ·社會學 ·15.3萬字
改革開放以來,我國能源消費總量呈爆發式增長的同時,居民家庭能源消費在不同地區、群體中卻呈現出差異化的分布狀態。這種差異化的分布狀態是經濟、社會、政策、生活習慣等多種因素綜合作用的結果,還影響著“節能減排”“平衡性、包容性發展”等相關能源政策的實施效果。本書以我國居民家庭能源消費為研究對象,探討地區間、群體間居民家庭能源消費的發展趨勢及其分布狀態,這不僅有助于我們深刻理解居民家庭能源消費的變遷歷史,更有助于我們在“可持續發展”理念下公平、合理分擔“節能、減排”責任,實現“發展責任全民共擔,發展成果全民共享”。首先,本書結合經濟、人口、資源稟賦等指標,對我國各省份居民家庭能源消費分布狀況進行測度;其次,結合國際能源署提出的“能源發展指數”以及“節能減排”新形勢下的“新能源發展指數”對我國各省份居民的家庭能源綜合發展狀況進行分析;最后,分別基于因素分解分析、隨機前沿分析以及面板模型分析三種方式對我國居民家庭能源消費的驅動因素及其差異性進行分析,并提出相關政策建議。
鄭佳佳 ·社會學 ·12.3萬字
本書主題論文涉及政社互動視角下的社會組織生存策略、印度志愿部門發展、慈善公益活動志愿者的多元動機、婦聯項目管理的政府化、國內政府購買公共服務知識圖譜研究;書評部分對《盈利型NPO:努力實現盈利,沖擊社會使命》一書進行了評述;訪談錄介紹了牛津大學技術管理發展中心創始主任傅曉嵐教授,記錄了馬鞍山公益善食館的新公益實踐;域外見聞介紹了美國亞利桑那州立大學公益與非營利創新中心的運作結構、人才培養和公益研究等情況。
徐家良主編 ·社會學 ·9.4萬字
本書在總結國外已有的跨文化適應和跨文化交際相關概念、理論和模式的基礎上,理論聯系實際,力求體現實用性和可操作性。選擇來華任教的美籍外教和赴美中國留學生兩種人群做了調查研究,重點探討美籍外教在中國文化環境下的社會文化適應、教育適應和中國留學生在美國大學校園的跨文化社會和學習適應,并對來華美籍外教和赴美中國留學生的跨文化適應和交際提出了具體的培訓建議和方法。希望能為廣大跨文化適應人群、跨文化學習人群、跨文化管理人群和跨文化教育人群提供較為全面的跨文化適應知識,為來華外籍人員和赴美中國留學生更好更快地適應當地文化提供實踐指導。
賴紅玲 王電建 ·教育 ·18.5萬字
本書以1945年至1967年間香港重要的政經社會大事為主線,按年排列,輔以大量舊照片、舊報紙及文獻資料,揭示戰后香港政制改革、各項基建和徙置房屋等項目的發展歷程,同時,探討二戰前后港英政府政策的轉變。期望以較新穎的論述方式,令讀者能夠鑒古知今,展望將來。
余震宇 ·社會學 ·7.1萬字
當前中國社會正處于多重轉型時期,急劇的社會變遷深刻影響著青少年的教育與發展。從傳統到現代的嬗變、不同價值觀念的碰撞使得青少年群體面臨更多不確定的成長因素,這對青少年的社會認同與文化認同提出了嚴峻的挑戰。要充分認識青少年生命歷程的特殊性,就必須在當代中國社會轉型的時空背景下理解和審視青少年的生活世界。本書從基本現狀、政策演變、典型案例和專題分析四個主要方面,試圖呈現當前中國青少年教育發展的基本概況,剖析影響青少年教育發展的主要因素,力求為制定科學合理、有針對性的社會政策提供參考。
李忠路 張月云 劉保中 趙克斌 ·教育 ·17萬字
中國女性解放與民族國家建構、左翼革命的關系構成了現代以來中國文學與文化的焦點問題之一。本書以1898—1949年為歷史跨度,以中國現代革命女作家的創作為研究對象,全面梳理現代女性革命話語的變化歷程,從宏觀把握和個案分析并重的角度論述“性別政治”在不同的社會歷史和政治時空而呈現的不同表征與特點,嘗試對其中蘊含獨特“中國特色”的現代性經驗和歷史遺產價值加以探討。從“性別”維度打開討論左翼實踐的新空間,可以重新審視被簡單化約的歷史整體敘事,意味著對中國左翼革命被忽視的豐富、復雜面貌的呈現與存在的合理性與合法性的發現。
楊晶 ·社會學 ·19.4萬字
從歷年發生的觸電死亡事故來看,不懂用電知識,發生的觸電死亡事故占二分之一。因此當前安全用電的宣傳工作是非常重要的。我們認為安全用電應從學生抓起,因為各家各戶都有學生,可以依靠學生宣傳安全用電常識。
李勇編著 ·教育 ·5.7萬字
本書為2012年錢江人才計劃項目C類項目成果。本書以口述實錄為基礎,從文化社會學角度對歐洲華人移民新生代的文化身份認同發展進行了研究。針對國內相關研究中實證研究匱乏的現狀,成果將為相關研究人員和普通讀者提供具有較重要參考意義的一手材料,并具有進行長期跟蹤研究的潛力。
劉悅 ·社會學 ·15萬字
本書著眼于宏觀層面網絡社會崛起、網絡時代興起的時代背景下,青年教育尤其是高校思政教育事業所面臨的挑戰,并從理論和實踐兩個層面對網絡文化建設與網絡思政的問題展開探討。在中觀層面,本書對網絡思政教育的基本理念、演變趨勢和實踐探索進行了總結與反思,進而提出“全環境育人”理念并論證了其傳承性、突破性、必要性、可行性。在微觀層面,本書結合北京大學在網絡文化建設和網絡思政教育的實踐經驗,歸納出“全環境育人”理念指導下的“四個育人”方法和“四個統一”原則。在篇末,本書對網絡時代的社會發展、文化傳承尤其是當代青年的教育發展主體性問題展開反思,進而對青年教育的系統工程展開探討。
蔣廣學等 ·教育 ·15.7萬字
本書從專家心理學研究出發,以新教師到專家教師這一成長過程為線索,剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征,動態性是展現了教師成長的內在原因與實質,并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法,這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律,有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀,以制定行之有效的教師培養方法與措施。
《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·13萬字
現代人即便有伴侶或家庭,仍然在某種程度上感到孤獨。這種“孤獨”正在推動消費的增長,特別是在追星活動、美容、喜劇、昭和復古等方面。人們對新商品的興趣減弱,二手商品的消費增加也是一種重要變化,二手商品使得人與人之間的鏈接加強。作者經過大量調查分析,得出“消費行為的深層一直與孤獨有關”的結論。本書包含日本消費社會的前沿趨勢,是認識現在的日本和展望未來的日本的必讀之書,對我們理解中國社會發展趨勢,以及未來消費趨勢有很強的借鑒作用。
(日)三浦展 ·社會學 ·8.7萬字
《大學生健康體適能理論與實踐》是一本針對普通大學生而編寫的體育著作,書中根據當前高校體育教學改革的發展,圍繞教育部頒布的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》《國家學生體質健康標準》和“陽光體育運動”精神,把“健康第一”的指導思想和終身體育的理念貫穿其中。全書包括基礎理論和運動技能內容;基礎理論內容針對大學生的體育興趣、運動基礎、健康狀況,按照體育健身規律,從生物運動科學、健身教育、運動技能、競賽知識等方面做了較詳細的講述;實踐內容基本涵蓋了當前高校體育教學普遍開展的項目,既有傳統體育教學的項目,又有新興的時尚體育項目,既有技戰術的介紹,又側重于練習方法和手段的介紹,突出了實用性和針對性。
楊金鳳 浦義俊主編 ·教育 ·17.5萬字
為避免大學生在校期間學習和實踐的盲目性與被動性,幫助大學生更加有目標有計劃地完成知識的積累與能力的鍛煉,少走彎路,節省時間和精力。本書分別從職業生涯規劃啟蒙、自我認知、職業探索職業決策與行動、職業生涯規劃的評估與修正、大學生就業形勢與政策分析、求職準備、簡歷的制作面試技巧九個方面展開。通過對職業生涯規劃技術的深入闡釋,結合實際案例未來就業形勢,幫助大學生更加清晰客觀的了解自己,找到適合自己的發展方向和職業定位。
張季菁 張雪松 ·教育 ·7.2萬字
本書是一本論文集,以20世紀美國在出版領域頗有建樹的幾位編輯,如戈特利布、帕斯卡·柯維希、朱迪絲·瓊斯等出版人為核心,圍繞他們的出版經歷展開分析,對其成就和經驗進行辯證性的討論,具有故事性,又不失啟發性,對我國當代的編輯人具有模范啟迪意義。同時,也可以管窺美國出版業的發展史,以此觀照我國出版業的發展,有助于取長補短,推動中國出版業走出去。
葉新 易文翔 周麗錦 ·新聞傳播 ·7.5萬字
這本小冊子,所說的信仰,不同于日常生活中人們恪守的個別信念或信條,而是關于信念的系統化的理論思考,是作者二十多年來關于信仰問題的不懈探求與追問。在論述信仰這一哲學味很濃的較為玄奧的問題時,作者梳理出101個問題,采用哲學隨筆的形式,向讀者娓娓道來:何謂信仰、誰在信仰、信仰什么、怎樣信仰、信仰何用,極富哲理的語言,給人以思辨的體驗和一種精神的愉快。
劉建軍 ·教育 ·17.7萬字
浙江人口-環境沖擊量的時空變化;城市環境空氣、陸地水環境、近岸海域、濕地、森林演變;“糧食產-銷格局地域變化;新人地關系論和“發展安全”;人口與資源-環境關聯演變的路徑和時-空關聯分析;治理環境,保障資源、糧食安全的指導思想、綜合對策和保障措施
原華榮 ·社科總論 ·13萬字
本書切近當下的學術熱點與人文話題,從大學的視角對諸多文化命題做了獨到的思考,基本上發表在《南方周末》,廣受文化界好評,作者從中西的歷史經驗出發,結合自身的教學與思考,文字發人深省,同時又很有意趣,是一本的文化讀本。
王東杰 ·教育 ·12.9萬字
“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的明天”,愛,是人類永恒的話題,社會主義社會里,教師已成為社會的主人。教師的個人利益與社會整體利益在根本上是一致的,他們在培養社會主義新人,為社會主義教育事業和現代化發展做出貢獻的過程中,自己也相應得到發展。這樣的一致性使教師的勞動熱情得到極大的激發,他們主動提高自己的道德修養,自覺履行師德的規范要求,積極投身于社會主義教育事業,為培養社會主義新人而竭心盡力。在社會主義社會里,教師依法執教,享有社會賦予的各種權利,同時履行相應的義務,這種權利與義務、道德與利益的統一,也是社會主義師德平等性的重要表現。
本叢書編委會編著 ·教育 ·13萬字
本書以大學生為研究對象,基于深入訪談和相關研究文獻,構建了網絡利他行為的理論框架,探討了網絡利他行為的心理結構模型,在此基礎上編制了網絡利他行為量表,并運用經典測量理論(CTT)、概化理論(CT)、項目功能差異分析(DIF)、結構方程模型(SEM)等多種心理測量理論和技術對網絡利他行為量表的信效度進行檢驗。然后以此量表為工具對網絡利他行為的現狀與影響因素進行了較系統地實證研究。
鄭顯亮 ·社會學 ·9.9萬字
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