全環(huán)境育人理念的探索實(shí)踐與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時(shí)代創(chuàng)新
本書著眼于宏觀層面網(wǎng)絡(luò)社會(huì)崛起、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代興起的時(shí)代背景下，青年教育尤其是高校思政教育事業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)，并從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)思政的問題展開探討。在中觀層面，本書對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政教育的基本理念、演變趨勢(shì)和實(shí)踐探索進(jìn)行了總結(jié)與反思，進(jìn)而提出“全環(huán)境育人”理念并論證了其傳承性、突破性、必要性、可行性。在微觀層面，本書結(jié)合北京大學(xué)在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)思政教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，歸納出“全環(huán)境育人”理念指導(dǎo)下的“四個(gè)育人”方法和“四個(gè)統(tǒng)一”原則。在篇末，本書對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的社會(huì)發(fā)展、文化傳承尤其是當(dāng)代青年的教育發(fā)展主體性問題展開反思，進(jìn)而對(duì)青年教育的系統(tǒng)工程展開探討。
·15.7萬字
