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科學(xué)心理學(xué)
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科學(xué)心理學(xué)

書中，馬斯洛討論了傳統(tǒng)科學(xué)的局限性，即傳統(tǒng)科學(xué)一直宣稱它只關(guān)注事實(shí)的認(rèn)識(shí)，而不是“一種意識(shí)形態(tài)，或一種倫理，或一種價(jià)值體系，它不能幫助人們?cè)谏茞褐g做出選擇”，而科學(xué)的非道德技術(shù)化會(huì)給人類帶來(lái)極其危險(xiǎn)的后果。他主張科學(xué)不能排斥價(jià)值，將價(jià)值研究轉(zhuǎn)向人性內(nèi)部，即科學(xué)要從人性事實(shí)的研究中給人們提供生命的意義與理想。這一思想使得他的人本主義心理學(xué)有別于古典的人道主義，擴(kuò)展了科學(xué)研究的范圍。

(美)亞伯拉罕·馬斯洛 ·理論研究 ·8.3萬(wàn)字

最新章節(jié) 第18章 注釋 2023-09-13 17:42:07
哈佛教授的心理學(xué)原理
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哈佛教授的心理學(xué)原理

《哈佛教授的心理學(xué)原理》是美國(guó)著名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉·詹姆斯的代表作。《哈佛教授的心理學(xué)原理》被視為心理學(xué)中的經(jīng)典著作，還被認(rèn)為是美國(guó)機(jī)能學(xué)派興起的里程碑。在《哈佛教授的心理學(xué)原理》中，威廉·詹姆斯羅列出包括大腦的功能、習(xí)慣、心理學(xué)的方法和陷阱、思想之流、自我意識(shí)、注意、概念作用、辨別和比較、記憶、感覺、知覺、推理、本能、情緒、意志等一系列主題，確定了未來(lái)百年心理學(xué)研究范疇、觀念的基礎(chǔ)。

(美)威廉·詹姆斯 ·理論研究 ·14.7萬(wàn)字

掌控人生的88堂自我控制課
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掌控人生的88堂自我控制課

作者吸收了國(guó)內(nèi)外心理學(xué)研究的相關(guān)成果，對(duì)自我控制的運(yùn)作機(jī)制、使用方法進(jìn)行了科學(xué)、準(zhǔn)確、詳細(xì)的闡述。閱讀本書，你可以認(rèn)識(shí)和了解“自我意象”，并通過(guò)改變理念、轉(zhuǎn)換思維、調(diào)節(jié)行為、控制情緒等方法重塑自我意象，更好地面對(duì)生活中的挫折、壓力，過(guò)上更加積極快樂(lè)的生活。

楊小曼 ·理論研究 ·11.3萬(wàn)字

走出幻滅：精神分析師對(duì)抑郁的全新解讀
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走出幻滅：精神分析師對(duì)抑郁的全新解讀

我們?cè)詾榕蜁?huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就會(huì)快樂(lè)、足夠優(yōu)秀就會(huì)被愛、與夢(mèng)想中的伴侶在一起就會(huì)幸福、承諾永遠(yuǎn)不會(huì)改變、自己最信任的人不可能背叛自己……當(dāng)現(xiàn)實(shí)一次次沖擊著我們的期待，曾經(jīng)依賴的幻想破滅了，我們會(huì)開始懷疑自己的價(jià)值，更不知道該用何種心態(tài)去面對(duì)以后的人生，抑郁便悄然產(chǎn)生。人的成長(zhǎng)，本質(zhì)上是隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的豐富，一次次學(xué)會(huì)在變化中拋棄舊的價(jià)值觀，重塑自我的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)世界不是自己以為的那樣，并感到迷失、憤怒、恐懼、悲傷、無(wú)助、喪失希望和動(dòng)力，但這也是我們變得更加成熟、強(qiáng)大的必經(jīng)之路。作為精神分析師，本書作者傾盡其50余年的臨床經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了理解抑郁的新視角，像剝洋蔥一樣層層拆解抑郁發(fā)生發(fā)展的內(nèi)核，用鮮活的案例幫助我們理解抑郁，同時(shí)也給了我們戰(zhàn)勝抑郁的工具。

(法)簡(jiǎn)-大衛(wèi)·納索 ·理論研究 ·5.9萬(wàn)字

武器心學(xué)：武器意象的心理臨床
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武器心學(xué)：武器意象的心理臨床

每一種武器都是一個(gè)文化符號(hào)，宛如一個(gè)個(gè)鮮活的生命，背后都有一段生動(dòng)甚至神奇的故事，這些故事又凝煉成某種性格或某種精神。從心理學(xué)的視角看，武器最基本的象征意義是人的心理防御機(jī)制或應(yīng)對(duì)機(jī)制，也就是人保護(hù)和發(fā)展自己的心理邊界所用的心理方法和策略。本書細(xì)致地分析深藏在武器之內(nèi)的心學(xué)，借助這些物化的利器，探索我們內(nèi)心的另一種“利器”，使之可感、可觸、可控、可止，從而增加覺知，成長(zhǎng)心靈。

苑媛 ·理論研究 ·9.5萬(wàn)字

兒童的人格形成及培養(yǎng)
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兒童的人格形成及培養(yǎng)

任何一名兒童的成長(zhǎng)都離不開成人的關(guān)注和引導(dǎo)，而在兒童時(shí)產(chǎn)生的一些錯(cuò)誤的想法，導(dǎo)致了長(zhǎng)大后的諸多心理問(wèn)題，進(jìn)而會(huì)影響到后來(lái)的生活和整個(gè)人生。所以，成人如果對(duì)兒童教育問(wèn)題一竅不通，那么對(duì)于他的孩子來(lái)說(shuō)是悲哀的。本書立足于阿德勒個(gè)體心理學(xué)對(duì)兒童心理健康方面的研究，幫助讀者認(rèn)識(shí)兒童及成人的心理和性格。個(gè)體心理學(xué)是一門實(shí)踐學(xué)科，只要我們掌握其中的方法，那么，無(wú)論你是心理學(xué)家、父母、朋友還是個(gè)體本身，都能隨即把它運(yùn)用到對(duì)人格整體性的指導(dǎo)實(shí)踐中去。

(奧)阿爾弗雷德·阿德勒 ·理論研究 ·10.4萬(wàn)字

情緒的力量
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情緒的力量

職場(chǎng)中充滿了各種各樣的情緒，情緒的變化會(huì)影響職場(chǎng)關(guān)系，也會(huì)影響個(gè)人的積極性、健康狀況、溝通交流、決策工作等。但大部分人并沒有重視這些情緒。想要在職場(chǎng)中取得真正的成就不僅需要理性應(yīng)對(duì)情緒，還要善用情緒的力量。兩位作者基于真實(shí)的職場(chǎng)經(jīng)歷，從健康、動(dòng)力、決策、團(tuán)隊(duì)、溝通、文化和領(lǐng)導(dǎo)力7個(gè)方面分別提出了適用于現(xiàn)代職場(chǎng)的情緒應(yīng)對(duì)新規(guī)：工作熱情要降溫。增加自主權(quán)，學(xué)會(huì)激勵(lì)自己。關(guān)注自己的情緒，拋開與決策不相關(guān)的情緒。重視團(tuán)隊(duì)的心理安全。檢查溝通中的情緒因素，情緒問(wèn)題不要情緒化處理。情緒可以傳染，營(yíng)造情緒文化從個(gè)人開始。有選擇地展示脆弱。打破你對(duì)情緒的傳統(tǒng)偏見，掌握應(yīng)對(duì)情緒的方法與時(shí)機(jī)：允許自己擁有負(fù)面情緒，這樣才能更好地應(yīng)對(duì)壓力。直面自己的嫉妒情緒，可以了解自己的動(dòng)力源泉在哪里。接受自己的焦慮情緒，可以將其轉(zhuǎn)化為高昂的斗志并獲得更大的成功。

(美)利茲·福斯利恩 莫莉·韋斯特·達(dá)菲 ·理論研究 ·9.1萬(wàn)字

刑事偵緝檔案
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刑事偵緝檔案

張大山和父親去地里勞動(dòng)，金巧巧一個(gè)人在家里。回來(lái)時(shí)就不見了……四下里尋找，滿村里打聽，都沒有。既沒有發(fā)生家庭戰(zhàn)爭(zhēng)，也沒有什么婆媳不和，在張大山心里，他對(duì)這個(gè)媳婦寶貝似的捧著，可是，媳婦卻跑了。這是為什么呢？本書是作者根據(jù)真實(shí)事件改編的偵探推理小說(shuō)，情節(jié)曲折離奇、扣人心弦。

孫震博 ·理論研究 ·15.3萬(wàn)字

烏合之眾 THE CROWD: A STUDY OF THE POPULAR MIND
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烏合之眾 THE CROWD: A STUDY OF THE POPULAR MIND

本書是一本研究大眾心理學(xué)的著作。在書中，勒龐闡述了群體以及群體心理的特征，指出了當(dāng)個(gè)人是一個(gè)孤立的個(gè)體時(shí)，他有著自己鮮明的個(gè)性化特征，而當(dāng)這個(gè)人融入了群體后，他的所有個(gè)性都會(huì)被這個(gè)群體所淹沒，他的思想立刻就會(huì)被群體的思想所取代。而當(dāng)一個(gè)群體存在時(shí)，他就有著情緒化、無(wú)異議、低智商等特征。

(法)居斯塔夫·勒龐 ·理論研究 ·5.7萬(wàn)字

自卑與超越（牛津大學(xué)出版社未刪減典藏版）
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自卑與超越（牛津大學(xué)出版社未刪減典藏版）

《自卑與超越》是阿德勒思想體系的總綱，是一本讓聰明人讀懂自己和這個(gè)世界的經(jīng)典著作。阿德勒認(rèn)為，自卑普遍存在；人類生而自卑；自卑和自卑的補(bǔ)償性是人類個(gè)體和整個(gè)文明的動(dòng)力源；人可以追求卓越、超越自卑，創(chuàng)造另一個(gè)自我。書中他從個(gè)體心理學(xué)的角度，用大量的實(shí)例，以通俗生動(dòng)的語(yǔ)言，從各個(gè)維度去探討生命的意義，闡明了人生意義的真諦，幫助人們解開自卑情結(jié)，構(gòu)筑強(qiáng)大內(nèi)心，正確認(rèn)識(shí)自己、對(duì)待他人，更好地建立人際關(guān)系、融入社會(huì)生活。對(duì)所有人來(lái)說(shuō)，《自卑與超越》都是一部不可不讀的經(jīng)典心理學(xué)讀物。

(奧)阿爾弗雷德·阿德勒 ·理論研究 ·13.4萬(wàn)字

學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)（視頻指導(dǎo)版）
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學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)（視頻指導(dǎo)版）

本書依據(jù)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的知識(shí)體系，結(jié)合《幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》和《幼教保教知識(shí)與能力》考試大綱中關(guān)于“學(xué)前兒童發(fā)展”的要求編寫。全書系統(tǒng)地闡述了學(xué)前兒童（0-6歲)心理發(fā)展的基本規(guī)律和特征，以及相關(guān)的教育問(wèn)題。全書共10章，內(nèi)容包括學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對(duì)象及相關(guān)理論、學(xué)前兒童注意的發(fā)展、學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展、學(xué)前兒童記憶的發(fā)展、學(xué)前兒童想象的發(fā)展、學(xué)前兒童思維的發(fā)展、學(xué)前兒童言語(yǔ)的發(fā)展、學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展、學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展、學(xué)前兒童社會(huì)性的發(fā)展。本書適合高職高專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生作為教材使用，同時(shí)也適合幼兒園教師資格證考試使用，也適合幼兒園教師學(xué)習(xí)提高及對(duì)幼兒教育感興趣的社會(huì)人士做參考用書。

李艷玲 王美娜 ·理論研究 ·13.5萬(wàn)字

心理學(xué)與抗壓力
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心理學(xué)與抗壓力

每個(gè)人都會(huì)遇到壓力，但不同的人，對(duì)待壓力的態(tài)度卻完全不同。有的人面對(duì)強(qiáng)壓就會(huì)拖延，然后焦慮，無(wú)形之中增加了更大的壓力；有的人面對(duì)壓力，總能積極應(yīng)對(duì)，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，并積極解決問(wèn)題。后者更好地運(yùn)用了心理學(xué)在抗壓過(guò)程中的作用。本書闡述了現(xiàn)代人所遭遇的種種壓力，以及心理學(xué)與抗壓的緊密關(guān)系。良好的抗壓能力并非一蹴而就的，而是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪杏幸庾R(shí)地逐步訓(xùn)練，將所學(xué)的應(yīng)對(duì)壓力的方法應(yīng)用到實(shí)踐生活中。

張璐編著 ·理論研究 ·8.9萬(wàn)字

高情商溝通：提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的43個(gè)超實(shí)用心理策略
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高情商溝通：提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的43個(gè)超實(shí)用心理策略

“你和任何一個(gè)陌生人之間所間隔的人不會(huì)超過(guò)六個(gè)?！边@是1967年美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授斯坦利所做的連鎖信實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，也叫六度分隔理論。這個(gè)看似不可思議的實(shí)驗(yàn)不僅印證了我們某些時(shí)候有關(guān)“世界真小”的感慨，也給了我們一個(gè)啟示：人際關(guān)系的作用可能比我們想象的更為重要。人際互動(dòng)離不開溝通，而有效的溝通離不開心理策略。本書分為七章內(nèi)容，從心理學(xué)角度對(duì)高情商溝通與人際互動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)解析。掌握了高情商溝通的奧秘，勢(shì)必會(huì)讓你的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力得到相應(yīng)的提升。

白麗潔 ·理論研究 ·11.6萬(wàn)字

實(shí)用心理學(xué)診斷100例
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實(shí)用心理學(xué)診斷100例

這是一本通過(guò)講解心理障礙案例來(lái)普及心理學(xué)知識(shí)的大眾心理讀物。英文原版自2006年上市后，即長(zhǎng)期霸占?xì)W美心理學(xué)暢銷書榜榜首，至今仍穩(wěn)居美國(guó)亞馬遜“護(hù)理學(xué)精神病學(xué)與心理健康”榜前十；得到美國(guó)心理學(xué)會(huì)、美國(guó)精神病學(xué)會(huì)、加拿大心理學(xué)會(huì)等權(quán)威機(jī)構(gòu)的盛譽(yù)推薦。作者莫里森博士不僅從理論知識(shí)上為你普及心理疾病的科學(xué)定義，還將通過(guò)100余個(gè)真實(shí)病例讓你深入了解不同心理疾病對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹牟煌绊?。書中介紹了抑郁、躁狂、焦慮、恐懼、強(qiáng)迫、癡呆等心理疾病的基本特征，同時(shí)還詳細(xì)描述了病患進(jìn)行心理咨詢時(shí)的真實(shí)情景。本書一方面揭開了心理咨詢與心理診斷的神秘面紗，讓普通大眾看到專業(yè)人士如何運(yùn)用科學(xué)的方法來(lái)評(píng)估患者的心理健康問(wèn)題；另一方面，也系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟榻B了心理診斷的科學(xué)方法，幫助心理學(xué)相關(guān)從業(yè)者建立專業(yè)的診斷思維。因此，本書不僅是心理愛好者的趣味科普讀本，更可作為專業(yè)人士的案頭參考書、執(zhí)業(yè)考試教輔。

(美)詹姆斯·莫里森 ·理論研究 ·19.9萬(wàn)字

零壓力社交
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零壓力社交

世界上有很多人擠人的“紅?！?，也有一些“少有人走的路”靠人際關(guān)系打開。本書三位作者所有神奇的機(jī)會(huì)，幾乎都是靠第二條路來(lái)的。這是一本讓你后悔沒在18歲就看到的書。?你會(huì)知道在世界名校，為何師生們將社交能力看得跟學(xué)分一樣重要。?你會(huì)看到他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)構(gòu)建人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，爭(zhēng)取各種不可能的機(jī)會(huì)，讓自己脫穎而出；如何打破地域、專業(yè)限制，交到三觀一致的好朋友；如何主動(dòng)結(jié)識(shí)優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐；如何平衡好學(xué)業(yè)壓力和同儕競(jìng)爭(zhēng)；如何讓厲害的導(dǎo)師愿意指導(dǎo)你；如何獲得心儀的異性的好感；如何在校園中構(gòu)建真誠(chéng)的友誼和支持網(wǎng)。?你會(huì)看到各種有趣的學(xué)術(shù)研究成果，從社會(huì)學(xué)和心理學(xué)角度得到更有力的支撐和鼓勵(lì)。?你會(huì)看到李奕專門寫作的“中文版專屬”內(nèi)容，學(xué)習(xí)當(dāng)下中國(guó)社會(huì)中關(guān)于人際關(guān)系的“硬技能”，運(yùn)用到工作和學(xué)習(xí)中，收獲更有價(jià)值的人脈。

(美)唐文理等 ·理論研究 ·11.5萬(wàn)字

精準(zhǔn)記憶
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精準(zhǔn)記憶

腦袋越用越靈光，這是人們常說(shuō)的，可實(shí)際上越用越糊涂，這究竟是為何呢？這本書會(huì)讓你重新認(rèn)識(shí)大腦，同時(shí)我也在書中揭秘了我在課程中主講的核心記憶方法，并加入了實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練部分?？梢哉f(shuō)這是一本集實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效于一體的書。

王子韓 ·理論研究 ·9.9萬(wàn)字

心智升級(jí)：讓成長(zhǎng)之路清晰可見
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心智升級(jí)：讓成長(zhǎng)之路清晰可見

本書結(jié)合21世紀(jì)眾多腦科學(xué)家、心理學(xué)家的研究，認(rèn)為心智不僅調(diào)節(jié)大腦，還有遍布全身的神經(jīng)系統(tǒng)；心智也不僅調(diào)節(jié)個(gè)體，還有其所屬群體的神經(jīng)系統(tǒng)的交互活動(dòng)。不同于其他零碎的心理學(xué)工具，本書開創(chuàng)的“心智導(dǎo)航系統(tǒng)”體系化、形象化地將心智訓(xùn)練與應(yīng)用合為一體，易學(xué)、易記、易用。本書分為3部分。第1部分介紹大腦與關(guān)系，大腦與人際關(guān)系如何從內(nèi)部和外部限制或影響我們的輸入和輸出，提出心智成長(zhǎng)的三大階段和九個(gè)步驟；第2部分詳述心智導(dǎo)航系統(tǒng)，分為動(dòng)力系統(tǒng)、算力系統(tǒng)和控力系統(tǒng)，就像交通工具的油門、方向盤和剎車系統(tǒng)，但更為復(fù)雜化；第3部分闡明心智系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，以及在企業(yè)、家庭和情感關(guān)系三大場(chǎng)景中的應(yīng)用案例。通過(guò)這一新型可視化的心智導(dǎo)航工具，讓讀者無(wú)論身處何時(shí)、何地、何境，都能從眼前困局中跳出來(lái)，輕松洞悉本質(zhì)，在外界漩渦中牢牢定位，讓成長(zhǎng)之路暢通無(wú)阻。對(duì)于企業(yè)家、心理學(xué)研究者和工作者、一般大眾開啟和升級(jí)心智力，都有非常實(shí)用的意義。

李宜璞 ·理論研究 ·12.5萬(wàn)字

大道理能懂，小情緒難控
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大道理能懂，小情緒難控

如果不懂情緒的本質(zhì)來(lái)源，談何掌控情緒？精神科醫(yī)師用科學(xué)原理，教你認(rèn)清情緒的內(nèi)在邏輯。40余種簡(jiǎn)單有效的大腦鍛煉方法，助你掌控情緒。日本自我心理學(xué)研究DI一人，暢銷書作家和田秀樹全新突破的力作。和田秀樹，日本前沿精神科醫(yī)生，擔(dān)任美國(guó)、日本多所大學(xué)臨床心理學(xué)教授等職，擅長(zhǎng)于“情感控制”為主題的創(chuàng)作，其著作引進(jìn)中國(guó)超過(guò)20余種，被稱為“日本自我心理學(xué)研究DI一人”。產(chǎn)生負(fù)面情緒并不是你的錯(cuò)，科學(xué)研究已證實(shí)，是大腦萎縮所導(dǎo)致。大腦里負(fù)責(zé)掌控情緒的是額葉，而額葉會(huì)受到年齡增長(zhǎng)等各種因素影響而老化（退化），所以人會(huì)因?yàn)槟挲g增長(zhǎng)而越來(lái)越難以掌控情緒，而且每個(gè)人或多或少都會(huì)如此。理解了這一點(diǎn)，就更能放下自己，學(xué)會(huì)妥善處理負(fù)面情緒。掌控情緒，從來(lái)都不靠忍。處理情緒的錯(cuò)誤做法之一就是一直隱忍不發(fā)。諸如“不要隨便對(duì)別人發(fā)脾氣”“沖動(dòng)是魔鬼”等大道理，只會(huì)讓你背負(fù)巨大的精神負(fù)擔(dān)，憋出內(nèi)傷，甚至演變成憂郁癥等。真正成熟的人，懂得掌控自己的情緒。簡(jiǎn)單有效，人人都能做到的方法。本書為讀者提供了40余種行之有效的解決情緒失調(diào)的方法，簡(jiǎn)單易學(xué)好操作，并能輕松持續(xù)下去，如：刺激自己的“笑點(diǎn)”，多聽聽“不按常理出牌”的有趣想法，適當(dāng)吃點(diǎn)肉食，培養(yǎng)多元化的興趣等。

(日)和田秀樹 ·理論研究 ·4.6萬(wàn)字

烏合之眾：群體心理學(xué)研究
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烏合之眾：群體心理學(xué)研究

本書是群體心理學(xué)的奠基之作，被譽(yù)為"改變世界的20本書"之一。書中極為精致地描述了集體心態(tài)，考察了群體的特殊心理與思維方式，尤其對(duì)個(gè)體與群體的迥異心理進(jìn)行了精辟分析。對(duì)人們理解集體行為的作用以及對(duì)社會(huì)心理學(xué)的思考發(fā)揮了巨大影響。深刻影響了弗洛伊德、榮格、托克維爾、梁?jiǎn)⒊?、周作人等學(xué)者，和羅斯福、丘吉爾、戴高樂(lè)、希特勒等政治人物。其觀點(diǎn)新穎，語(yǔ)言生動(dòng)，是群體行為的研究者不可不讀的佳作。

(法)勒龐 ·理論研究 ·9.1萬(wàn)字

普通心理學(xué)實(shí)用教程
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普通心理學(xué)實(shí)用教程

作為專業(yè)心理咨詢教育，教程編選的教材內(nèi)容融入專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)。每一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目都能更好的鞏固知識(shí)的掌握性！是一本有規(guī)劃的教材。

谷振偉 肖占君 回欣露 ·理論研究 ·14萬(wàn)字

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