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養育界限:重塑親子關系,讓孩子自由綻放
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有界限才不會共生,有界限才有擔當。孩子有一點兒不滿意就大吼大叫?不給買玩具就哭?一不高興就說“都怪你”?這是一種共生,源于親子間的界限不清。不管是養育孩子,還是自我成長,我們都需要有界限意識。這是解決問題的第一步,也是關鍵的一步。作者在10多年的親子咨詢中發現,所謂孩子的學習問題、情緒問題,其實絕大多數都源自家長沒有界限意識,而常常把情緒和事情攪和在一起。家長沒有界限意識,就會侵害、剝奪孩子的體驗權和成長權,孩子與生俱來的自主性、內驅力就會被慢慢磨滅。家長沒有界限意識,就會活在各種頭腦劇情和評判里,看不見真實的孩子。而評判只會帶來傷害,導致親子關系越來越疏遠。家長沒有界限意識,就會活在一團糨糊的狀態,無法合情合理地面對孩子。于是,養育中的糾纏、內耗就出現了。時間久了,問題越來越多。真正的愛是看見、連接,而又有界限。家長學會區分情緒和事實,才有可能看見真實的孩子。本書收集了多年來家長咨詢中典型的真實案例,幫助家長在各種養育場景中有效識別界限不清導致的各種情緒糾纏、道德綁架,學會給孩子無條件的愛、尊重與接納,讓孩子的身心健康成長。

海夫人 ·育兒 ·8.5萬字

好好養孩子
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一部從心理學和社會學的角度去解讀親子關系,指導父母陪孩子一起成長的家庭教育圖書。很多人在真正成為父母那一刻才愕然發現,原來自己并不比當年父母更懂得教育,甚至依然在不知不覺中延續不喜歡的方式去教育孩子。例如沒有耐心,對孩子大吼大叫,給孩子報過多的興趣班,用落后于這個時代的方法給孩子灌輸知識……作者眼見身邊為人父母的朋友付出諸多辛苦,依然常常對養育下一代感到茫然,自身在養育孩子的過程中也走過彎路,遂決定寫下這本有關養育孩子的書,總結所失所得和思考,分享給讀者。本書是作者十多年養育兒女的體悟總結。作者夫婦在教育孩子的問題上不斷磨合、碰撞,從主觀制訂培養計劃,到不斷修正教育戰略,兩人最終堅定初衷——以“全人素質教育”為養育方向,以打造生存能力、生活能力為基礎,以讓孩子有抗壓、自省、自救等最基本的社會生存所需的心理素質為養育目標,在此基礎上,讓孩子多參加社會實踐,給予藝術和生活情趣的啟蒙,開闊視野、創新思維,體驗不同環境中不同的角色,以增強孩子自身學習、發展的內驅力。本書架構了好父母養成的思想、觀念和行動三大策略,提出想培養好孩子,先讓自身成為好父母的觀點,從理論和實踐上引導父母轉變思想和觀念,讓父母在孩子慢慢長大的過程中,不知不覺地學會愛與被愛,成為更好的自己。同時,作者也就分離焦慮、學齡兒童擇校、幼小銜接、孩子才藝學習、應對校園霸凌、隔代育兒、二孩家庭管理等家庭教育的熱點問題提出行之有效的建議和實踐操作方法。

曹馬培昕 ·家教方法 ·16萬字

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