繼《金色年華之鄉(xiāng)村辦?！分?，又一部校園紀(jì)實(shí)。本文以教學(xué)是愛(ài)的藝術(shù)為主題，圍繞童趣至純至真探索大愛(ài)之道，人性之美和光不僅僅只是大人世界里的秘密，更應(yīng)該是天真無(wú)邪的孩子們的專寵，這最自然的和著陽(yáng)光和花香的情愫是最真實(shí)的人性，這當(dāng)然屬懵懂最可貴，人生那堪低頭不見(jiàn)，抬頭見(jiàn)？

校園之歌總耐人尋味，我觀世界各個(gè)角落，校園是純潔級(jí)的希望，也是希望級(jí)的純潔，這里一片鶯歌笑語(yǔ)，生機(jī)勃勃，童趣飛入百花無(wú)處尋。這里是最尊敬生命的地方，最美麗的土壤，最有希望找到生命自由的方式，不僅因?yàn)槲覀冊(cè)诓粩鄤?chuàng)新思維，創(chuàng)造教學(xué)藝術(shù)，還在不斷尋找自己，超越自我，追求是最美的姿態(tài)，世界上有兩種東西可以拯救生命，一種是藥，另一種就是美。

《校園鶯》描寫的是校園里的各種趣事，以小朋友的成長(zhǎng)為主線開(kāi)展話題，帶著童真在尋找愛(ài)和美，尋找與人相處最自然的方式，用藝術(shù)修養(yǎng)愛(ài)，又用愛(ài)來(lái)滋養(yǎng)藝術(shù)，教育的藝術(shù)就像校園鶯清脆的歌聲。小主人翁——小鬼蛋，他就是這樣的鶯，充滿稚氣的臉，兩個(gè)迷人的小酒窩，還流里流氣的橫行霸道，他什么時(shí)候規(guī)矩了，講道理了，故事也將結(jié)束了，因?yàn)槲艺业搅艘环N最愛(ài)他的方式，讓愛(ài)的藝術(shù)升級(jí)了，到達(dá)了此階段的彼岸。

生命的驚喜源于美，美麗的靈魂和風(fēng)景，有趣和有愛(ài)的人，校園里的那些個(gè)有趣的真實(shí)的孩童們都是一只可愛(ài)的嘰嘰喳喳的鶯，熟悉又陌生，當(dāng)然也存在良莠不濟(jì)，有不同凡響的，也有井底之蛙的，你當(dāng)然希望和一群“志同道合的”的小戰(zhàn)士秉燭夜談，體驗(yàn)真實(shí)的互生關(guān)系。這與情侶之間的互利共生關(guān)系還有點(diǎn)不一樣，這是更純潔的心靈互生。

我欣賞的鶯，他有著聰明的頭腦，敏銳的覺(jué)知，善良的靈魂，倔強(qiáng)的個(gè)性。一年不見(jiàn)，小小個(gè)長(zhǎng)成了高個(gè)，皎潔的目光，微卷的頭發(fā)，渾然換了一副骨架，小滑頭成了大人物，當(dāng)時(shí)總在絞盡腦子的琢磨著詩(shī)，想和同學(xué)們分享作詩(shī)心得，可是每篇文章脫離不了爸爸媽媽的影子，他們的督促，他們無(wú)微不至的照顧，居然被同學(xué)惹急了，還能罵一句“炮子鬼”，我盯著他看了幾分鐘，這小鬼懂得不少事啊，精通人情世故，從小幫助父母打理店鋪，精通算理，合情人事，如神鳥(niǎo)般的洞明，也許是父母的含辛茹苦觸動(dòng)了他，一年時(shí)間竟脫離了奶味，能像個(gè)大人一樣當(dāng)家做主了，書生氣多了許多，沉穩(wěn)了不少，最重要的是學(xué)會(huì)了不坑不卑。以前的人、事、物已脫胎換骨，這就是成長(zhǎng)的收獲。

一部教育紀(jì)實(shí)，教育修行，藝術(shù)修行，愛(ài)的修行。